初三語文試卷(線上考題)

一、文言文閱讀（36分）（一）默寫（12分）1.盈盈一水間，__________________。（《迢迢牽牛星》）2.__________________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山西村》）3.馬作的盧飛快，__________________。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）4.斯是陋室，__________________。（《陋室銘》）5.雖然新冠病毒的變異給疫情防控帶來了許多困難，但我們堅定信念，無所畏懼，就像鄭燮在《竹石》詩中所言“__________________，__________________”，必將取得抗疫勝利。（二）閱讀下面三篇短文，完成第6—12題（24分）【甲】《論語》（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子夏曰:“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”【乙】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！颈坑嘟找攒妱?wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。6.【甲】文段選自______家經(jīng)典著作《論語》，【乙】文選自《____________》。（2分）7.解釋下列句中標紅加粗詞的意思。（4分）（1）勤與樸為余處世立身之道（）②故必早起數(shù)時以為之（）8.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是______（2分）A.自/以為/大有所益B.肅/遂拜/蒙母C.有恒/又為/勤樸之根源D.日/必了此/功課為佳9.用現(xiàn)代漢語翻譯【丙】文中畫線的句子。（3分）如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。_____________________________________________10.下列選項中對這三篇短文理解不恰當?shù)囊豁検莀_____（3分）A.【甲】文中“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”都強調(diào)了及時溫習(xí)的重要性。B.【乙】文中孫權(quán)以自己讀書受益大的例子來勸導(dǎo)呂蒙讀書學(xué)習(xí)。C.【乙】文中孫權(quán)勸呂蒙“涉獵”與【甲】文中的“博學(xué)”意思相同。D.【乙】文中呂蒙起初用“軍中多務(wù)”推托不讀書，【丙】文作者雖軍務(wù)繁忙仍要忙里偷閑讀書。11.【乙】文通過寫魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙“____________”這一舉動，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長進；【丙】文則指出讀書可以傳承“詩禮”家風(fēng)，培養(yǎng)“____________”品質(zhì)。（4分）12.【丙】文中有多種讀書方法值得我們借鑒，試找出相關(guān)語句并概括讀書方法。（6分）（1）“______________________________”（________________法）（2）“______________________________”（________________法）（3）“______________________________”（________________法）二、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下文，完成第13—16題（16分）抗體藥物：精準激發(fā)人體免疫系統(tǒng)“小宇宙”張曄①在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，抗體藥物因為獨特的靶向性而被率先研究開發(fā)，中和抗體通過與新冠病毒結(jié)合，抑制病毒的活性，來保護細胞免受侵害。②對抗體的研究始于19世紀80年代后期，學(xué)者們在研究病原菌的過程中，發(fā)現(xiàn)在感染者的血清中有“殺菌素”，這是人類最早發(fā)現(xiàn)的抗體?？茖W(xué)家根據(jù)抗體來源的特性，把能刺激宿主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)命名為抗原。后來科學(xué)家們逐漸認識到，人體內(nèi)有T細胞和β細胞這兩大類免疫細胞，抗體是由β細胞識別抗原后活化、增殖分化為漿細胞，并由漿細胞合成與分泌的、具有特殊氨基酸序列的，能夠與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白分子。③1975年，英法兩國科學(xué)家將鼠源的β淋巴細胞同腫瘤細胞融合形成雜交瘤細胞。這種從一株單一細胞系產(chǎn)生的抗體就叫單克隆抗體，簡稱單抗。第一代單克隆抗體就此誕生。這種抗體特異性高，僅針對某一特定抗原，表位性質(zhì)均一，易于大量生產(chǎn)。單克隆抗體藥物能干預(yù)疾病發(fā)生和進程，也能激活人體的“小宇宙”對抗疾病，為腫瘤等疾病的治療帶來了新的希望。④單抗藥物機理清晰，對靶點的選擇性高，特異性強。好的單抗藥物可以高效率擊中靶點，減少副作用。近年來，抗體藥物已多次應(yīng)用于“阻斷”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS(中東呼吸綜合征)病毒等侵入，主要思路就是支持免疫系統(tǒng)的工作，或者刺激人體免疫系統(tǒng)的功能來阻止病毒入侵。⑤科學(xué)家已經(jīng)研究出人源化抗體和全人源抗體制備技術(shù)，使得抗體藥物可以較好地應(yīng)用于人體。當新冠肺炎疫情暴發(fā)后，我們?nèi)绻軓目祻?fù)病人的細胞中尋找抗體，經(jīng)過一系列的試驗，找到抗體藥物，就可以有效對抗病毒。⑥日前最關(guān)鍵的工作還是尋找特異性強的中和抗體。雖然許多科研機構(gòu)和企業(yè)都宣稱找到了一些新冠病毒抗體，但是還必須通過臨床檢測才能驗證其是否可準確識別新冠病毒。⑦其次,就是驗證抗體的中和能力。新冠病毒感染的原理是通過病毒顆粒表面的S蛋白與人體ACE2受體結(jié)合,進入細胞內(nèi)被轉(zhuǎn)錄酶復(fù)制，重新組裝成大量新的病毒，又去繼續(xù)感染其他細胞。中和抗體需要能夠結(jié)合S蛋白，阻斷和受體的結(jié)合。但是有的抗體可以識別新冠病毒，也能連接病毒，卻不能有效中和，這樣的抗體不具備藥用價值。⑧尋找到特異性中和抗體并完成一系列體內(nèi)體外檢測和安全性實驗后，拿到該抗體的特有氨基酸序列，就可以開始構(gòu)建穩(wěn)定細胞株，制藥企業(yè)就可以進行大規(guī)模生產(chǎn)。而生物制藥企業(yè)必須具備穩(wěn)定的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量保持體系,保證生產(chǎn)出來的抗體具有藥物活性和穩(wěn)定性。（選自中國科技網(wǎng),有刪改）13.本文標題中的“小宇宙”的含義是_____________________。（3分）14.下列表述符合文意的一項是____________(3分)A.抗體就是血清中的殺菌素，抗原就是刺激宿主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。B.T細胞和β細胞這兩大類免疫細胞中能產(chǎn)生抗體的只有β細胞。C.僅針對某一特定抗原，表位性質(zhì)均一的抗體叫作單抗。D.好的單抗藥物可以高效率擊中靶點，沒有副作用。15.第④段中劃線句子運用了____________說明方法，其作用是_____________________________________________。(3分)16.（1）文中認為大規(guī)模生產(chǎn)抗體藥物治療新冠肺炎之前，還需要做哪些工作?(4分)______________________________________（2）除了文中介紹的藥物抗疫外,請再舉出三種防疫的具體措施。（3分）_______________________________________（二）閱讀下文，完成第17—21題（18分）我的第一支鋼筆梁曉聲①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽，筆囊內(nèi)沒有夾管，吸墨水時，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足時，寫字常常“嘔吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經(jīng)20多年了。②它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級。學(xué)校規(guī)定，每星期有兩堂鋼筆字課。有些作業(yè)，老師要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍，染藍了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。③一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，非逼著母親立刻給我買一支鋼筆不可。母親嘆了口氣，為難地說：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。今天為了一支鋼筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么張得開口啊！”④于是我產(chǎn)生了一個念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆?；疖囌靖浇凶露群芏傅臉?，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢。⑤我冒雨走到那座大橋下，等待許久，不見有推車來。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。雨點劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。馬路上不見一個行人的影子，只有公共汽車偶爾駛來駛?cè)?。除了幾根電線桿子，遠處迷迷蒙蒙的什么也看不清楚。⑥這時，我忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人正在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來?？吹贸?，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知他是個老頭，還是個小伙兒。⑦他剛將車拉到大橋坡下，我便從樹下一躍而出，大聲問：“要幫一把嗎？”他應(yīng)了一聲。我便趕快繞到車后，一點也不隱藏力氣地推起來。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時我才知道，即使一角錢，也是并非容易掙到的，而且我還空著肚子呢。那拉車人，肯定是憑著最后一點力氣在堅持，在頑強地向坡上拉。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，一步接一步，機械地向前邁動著步子。⑧車輪忽然轉(zhuǎn)動得迅速起來。我這才知道,已經(jīng)將車推上了坡,開始下坡了。手推車飛快地朝坡下沖，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ?。⑨我一直跟在車后跑，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便向他伸出一只手，大聲說：“給錢！”那拉車人呆呆地望著我，一動不動，不掏錢，也不說話。⑩我仰起臉看他，不由得愣住了?！八痹瓉硎悄赣H。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。?我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了。?就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢mèi以求的鋼筆。母親將它放在我手中時，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對不起媽媽了……”?在我的學(xué)生時代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我說的這番話。?如今，二十多年過去了。那支鋼筆，也可以說早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠保存它，永遠珍視它，永遠不拋棄它。17.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）夢mèi（）以求18.第⑤段畫線句子運用了____________描寫，其作用是________________________。（4分）19.文章寫“我”去幫人推車，竟然沒有認出拉車的是母親。前文中與這一情節(jié)照應(yīng)的語句是（1），當“我”認出母親時的內(nèi)心情感是（2）。（4分）20.簡要分析第⑩段畫線句的表達效果。（4分）__________________________________________21.說說文章結(jié)尾最后一段的妙處。（4分）__________________________________________三、綜合運用（20分）班級在組織閱讀名著時，開展了“自傳體小說”閱讀探究活動。請完成以下活動任務(wù)：【任務(wù)一】辨識“自傳體小說”（5分）22.（1）下列關(guān)于“自傳體小說”的說法有誤的一項是______。（3分）A.自傳體小說是從主人公自述生平經(jīng)歷和事跡角度寫成的一種傳記體小說。B.自傳體小說都反映出人物的成長變化經(jīng)歷，有一定的時間感。C.自傳體小說的內(nèi)容都反映了作者親身經(jīng)歷的真人真事。D.自傳體小說運用小說的藝術(shù)寫法和表達技巧來塑造人物、表現(xiàn)主題。（2）下列圖書中帶有“自傳體”色彩的小說是______。（2分）A.《朝花夕拾》B.《簡·愛》C.《駱駝祥子》D.《紅星照耀中國》【任務(wù)二】初讀“自傳體小說”（5分）23.同學(xué)們在閱讀自傳體小說《童年》時，梳理了小說的主要情節(jié)。請補充完整。（5分）①因父親去世，我（阿廖沙）隨母親到外祖父家生活。②因為（1），我遭到了外祖父的痛打。③我的伙伴小茨岡在搬運十字架時摔倒了，被十字架壓死。④染坊著火時，外祖母不僅指揮人們救火，還（2），又（3）。⑤外祖父教我認字，但動手打了外祖母，讓我感到很憂傷。⑥酒館女主人罵外祖母，我（4），被外祖母教訓(xùn)。⑦“好事情”做（5）吸引了我，但他被外祖父攆走了。⑧外祖父又打了外祖母，我剪了他的圣像又挨了打。⑨母親送我和薩沙去上學(xué)，后來我出了天花，被安置在后閣樓上。⑩母親再婚，經(jīng)常被后父打。后來母親去世，我不得不到“人間”謀生。【任務(wù)三】探究“自傳體小說”（10分）24.在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后，班級組織閱讀交流活動。請你完成兩個交流內(nèi)容?！昂霉媚铮銊e擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”（1）這段話出自自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者奧斯特洛夫斯基和主人公一樣，遭受了怎樣的打擊？后來怎樣戰(zhàn)勝這個困難的？（3分）__________________________________________（2）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。”結(jié)合書名含義和作者（主人公）的經(jīng)歷，談?wù)剤詮姷墓伯a(chǎn)主義戰(zhàn)士身上值得我們學(xué)習(xí)的英雄品質(zhì)。（80字左右）（7分）_________________________________________四、寫作（60分）25．生活中，我們每天都會接觸到各種各樣的數(shù)字。有的數(shù)字只是一個數(shù)字而已，但有的數(shù)字，又不只是一個數(shù)字。請以“不只是一個數(shù)字”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。1、脈脈不得語2、簫鼓追隨春社近3、弓如霹靂弦驚。4、惟吾德馨5、咬定青山不放松,立根原在破巖中。6、儒《資治通鑒》7、是所以8、D9、像這樣堅持了多年，從未間斷，也沒有感到辛苦。10、C11、結(jié)友勤樸12、（僅供參考）（1）“余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁”——文本選讀法（2）“用朱筆圈批，日必了此功課為佳。”——筆記寫讀法（3）“故必早起數(shù)時以為之”——“三上”讀書法13、自身含有的對抗疾病的巨大能力14、D.本題3分。15、運用了舉例子的說明方法，列舉了抗體藥物“阻斷”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS（中東呼吸綜合征）病毒等侵入的例子，具體地說明了抗體藥物可以阻止病毒入侵。說明：本題3分。16、（1）尋找特異性強的中和抗體；驗證抗體的中和能力；完成體內(nèi)體外檢測和安全性實驗后，構(gòu)建穩(wěn)定細胞株。說明：本題3分。（2）示例：采取消毒措施，殺滅環(huán)境中的病毒；隔離病人和疑似感染者，切斷傳播途徑。說明：本題2分。17、寐18、環(huán)境通過對雨中事物