幼兒園中班美術(shù)教案《讓我當設(shè)計師》

幼兒園中班美術(shù)教案《讓我當設(shè)計師》匯報人：2024-01-26目錄課程介紹與目標導入新課：激發(fā)幼兒興趣知識講解：基礎(chǔ)設(shè)計原理與技巧實踐操作：動手制作設(shè)計作品作品展示與評價拓展延伸：將設(shè)計理念融入日常生活01課程介紹與目標0102教案背景及目的課程結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平，引導幼兒觀察、思考、想象和表達，促進幼兒全面發(fā)展。本次美術(shù)課程以“讓我當設(shè)計師”為主題，旨在通過創(chuàng)意設(shè)計和實踐操作，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、創(chuàng)造力和動手能力。了解設(shè)計師的工作內(nèi)容和設(shè)計元素，掌握基本的繪畫和手工技能。知識目標能力目標情感目標能夠運用所學知識和技能，獨立完成一件創(chuàng)意作品，表達自己的設(shè)計理念和美感。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛和興趣，增強自信心和創(chuàng)造力，體驗成功的喜悅。030201教學目標與要求教具畫筆、顏料、手工材料等。多媒體資源設(shè)計師工作視頻、優(yōu)秀設(shè)計作品展示等。教具和多媒體資源準備02導入新課：激發(fā)幼兒興趣帶領(lǐng)幼兒們觀察教室內(nèi)的各種布置，如墻貼、裝飾物等，引導他們注意顏色、形狀和圖案的設(shè)計。觀察教室內(nèi)的布置邀請幾位幼兒上前展示自己的服飾，鼓勵其他幼兒觀察并發(fā)表意見，關(guān)注服飾的顏色搭配、圖案設(shè)計等。欣賞同伴的服飾引導幼兒回憶并分享自己在生活中見到過的有趣設(shè)計，如玩具、家具、包裝等。尋找生活中的設(shè)計引導幼兒觀察身邊的設(shè)計元素

欣賞優(yōu)秀設(shè)計作品，拓寬視野展示經(jīng)典設(shè)計作品通過多媒體展示一些經(jīng)典的設(shè)計作品，如建筑、海報、產(chǎn)品設(shè)計等，讓幼兒感受到設(shè)計的多樣性和美感。講解設(shè)計理念簡單介紹每件作品的設(shè)計理念和背后的故事，幫助幼兒理解設(shè)計的意義和價值。鼓勵幼兒表達感受引導幼兒分享自己對這些設(shè)計作品的看法和感受，提高他們的審美能力和表達能力。03鼓勵幼兒成為小小設(shè)計師激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試自己設(shè)計一些簡單的作品，如繪畫、手工制作等。01介紹設(shè)計師的工作向幼兒介紹設(shè)計師的工作內(nèi)容和職責，讓他們了解設(shè)計師在社會中的角色和貢獻。02討論設(shè)計的重要性引導幼兒討論設(shè)計在生活中的重要性，如改善生活質(zhì)量、美化環(huán)境等，培養(yǎng)他們的設(shè)計意識和創(chuàng)新思維。討論設(shè)計師的角色和重要性03知識講解：基礎(chǔ)設(shè)計原理與技巧色彩情感與象征介紹不同色彩所代表的情感和象征意義，如紅色代表熱情、藍色代表寧靜等，激發(fā)幼兒對色彩表達的興趣。色彩基礎(chǔ)知識講解三原色、補色、相鄰色等基本概念，引導幼兒認識和理解色彩的多樣性。色彩搭配實踐通過簡單的色彩搭配游戲或練習，指導幼兒掌握基本的色彩搭配技巧，如對比色搭配、類似色搭配等。色彩搭配原理及實踐應用引導幼兒認識常見的幾何形狀，如圓形、三角形、正方形等，并鼓勵他們在生活中尋找這些形狀。基本形狀認知通過示范和引導幼兒進行形狀變形和組合的游戲，培養(yǎng)他們的空間想象力和創(chuàng)造力。形狀變形與組合提供豐富的圖案素材，鼓勵幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，將不同形狀和圖案進行組合，創(chuàng)作出獨特的作品。圖案創(chuàng)意表現(xiàn)形狀與圖案的創(chuàng)意組合空間概念引入通過簡單的空間游戲或活動，幫助幼兒理解前后、左右、上下等空間概念。構(gòu)圖基本原則講解構(gòu)圖的基本原則，如主題突出、畫面平衡、色彩和諧等，引導幼兒在繪畫時注意畫面的整體布局。實踐應用與創(chuàng)作提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒運用所學構(gòu)圖技巧進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的設(shè)計理念和創(chuàng)意?？臻g布局與構(gòu)圖技巧04實踐操作：動手制作設(shè)計作品從幼兒日常生活中熟悉和喜愛的事物入手，如動物、植物、玩具等，確定一個具有吸引力和可操作性的設(shè)計主題。確定設(shè)計主題通過展示相關(guān)圖片、故事或?qū)嵨?，引導幼兒對設(shè)計主題產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。激發(fā)幼兒興趣選擇合適的主題進行創(chuàng)作回顧之前所學的色彩、形狀、線條等美術(shù)基礎(chǔ)知識，以及與設(shè)計主題相關(guān)的知識，為幼兒創(chuàng)作提供理論支持。鼓勵幼兒運用所學知識，結(jié)合自己的想象和創(chuàng)意，進行個性化的設(shè)計。教師可以提供一定的指導和建議，但要保持幼兒設(shè)計的自主性。運用所學知識進行個性化設(shè)計個性化設(shè)計復習相關(guān)知識創(chuàng)設(shè)自由創(chuàng)作環(huán)境為幼兒提供一個自由、寬松的創(chuàng)作環(huán)境，讓他們能夠無拘無束地表達自己的想法和感受。激發(fā)幼兒想象力通過提問、討論等方式，引導幼兒拓展思路，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，鼓勵幼兒之間相互交流和啟發(fā)，共同創(chuàng)造出豐富多彩的設(shè)計作品。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力05作品展示與評價將幼兒們的設(shè)計作品展示出來，讓每個孩子都有機會向大家介紹自己的作品，包括設(shè)計的靈感來源、所用的材料和顏色等。鼓勵孩子們相互欣賞和交流，讓他們學會欣賞他人的創(chuàng)意和表達方式，同時也能夠增強他們的自信心和表達能力。在展示過程中，老師可以引導孩子們關(guān)注作品的特點和創(chuàng)新之處，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。展示幼兒的設(shè)計作品，相互欣賞交流

引導幼兒自我評價和他人評價在作品展示后，老師可以引導幼兒進行自我評價，讓他們反思自己在設(shè)計過程中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意、技能、合作等方面的表現(xiàn)。同時，也可以鼓勵幼兒對他人的作品進行評價，讓他們學會欣賞他人的優(yōu)點和長處，并給出建設(shè)性的意見和建議。在評價過程中，老師需要引導幼兒尊重他人的意見和感受，培養(yǎng)他們的批判性思維和包容心態(tài)。同時，也可以指出本次課程中存在的問題和不足之處，提出改進的建議和措施，為下次課程的開展做好準備。通過總結(jié)本次課程的收獲與不足，可以幫助幼兒們更好地認識自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)他們的學習動力和自信心。在課程結(jié)束前，老師可以對本次課程進行總結(jié)，回顧幼兒們在設(shè)計過程中的表現(xiàn)和成果，肯定他們的努力和進步?？偨Y(jié)本次課程的收獲與不足06拓展延伸：將設(shè)計理念融入日常生活引導幼兒觀察日常生活中的各種設(shè)計元素，如建筑、家具、玩具、服裝等，讓他們學會發(fā)現(xiàn)不同物品的造型、色彩和圖案之美。帶領(lǐng)幼兒參觀博物館、藝術(shù)館等文化場所，欣賞各種藝術(shù)品和創(chuàng)意設(shè)計，拓寬他們的審美視野。鼓勵幼兒關(guān)注自然中的美，如花草樹木、山水風光等，讓他們感受大自然的神奇和美麗。觀察生活中的設(shè)計元素，發(fā)現(xiàn)美的存在提供各種材料和工具，鼓勵幼兒運用所學的設(shè)計原理，自己動手設(shè)計和制作家居用品、玩具等，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)造力。引導幼兒參與家庭或幼兒園的環(huán)境布置，讓他們嘗試運用色彩、造型等設(shè)計元素，打造美觀舒適的生活空間。組織幼兒開展創(chuàng)意手工活動，如廢舊物品再利用、自制小工藝品等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。鼓勵幼兒在生活中運用設(shè)計原理改造環(huán)境提供豐富多樣的學習資源和素材，激發(fā)幼