《有理數(shù)的減法》第1課時 教學(xué)設(shè)計_第1頁
《有理數(shù)的減法》第1課時 教學(xué)設(shè)計_第2頁
《有理數(shù)的減法》第1課時 教學(xué)設(shè)計_第3頁
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3/3《有理數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計第1課時教材分析教材分析本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了正負數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)的加法運算之后，以有理數(shù)的減法法則為課堂教學(xué)內(nèi)容.有理數(shù)的減法運算是一種基本的有理數(shù)運算，對今后正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算，并對解決實際問題都有十分重要的作用.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握有理數(shù)的減法法則，能進行有理數(shù)的減法運算.2.能正確完成減法到加法的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)自身的觀察能力和思維能力.3.培養(yǎng)學(xué)生敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，并有獨立克服困難和運用知識解決問題的成功體驗.教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】有理數(shù)的減法法則.【教學(xué)難點】有理數(shù)的減法法則的運用.課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備收集相關(guān)文本資料，相關(guān)圖片，相關(guān)動畫等碎片化資源.教學(xué)過程教學(xué)過程一、知識回顧復(fù)習(xí)有理數(shù)的加法法則.二、新課導(dǎo)入如圖，是某地某一周天氣預(yù)報的情況，你能說出周一的溫差是多少嗎？你是怎樣列式的，怎樣求周六的溫差呢？三、探究新知從溫度計的角度思考-3℃和4℃間隔多少攝氏度呢？怎樣理解算式“4-(-3)=7”呢？想一想，4與哪個數(shù)的和也是7呢？再解決一些減法算式和加法算式，你能得到什么？思考減去一個負數(shù)相當(dāng)于加上什么樣的數(shù)呢？有理數(shù)減法法則減去一個數(shù)，等于加這個數(shù)的相反數(shù).四、例題講解解決不同類型的有理數(shù)的減法算式，見課件.思考：在小學(xué)，只有當(dāng)a大于或等于b時，我們才會做a-b，現(xiàn)在，當(dāng)a小于b時，你會做a-b嗎?一般地，較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的差的符號是什么？六、達標(biāo)檢測見課件.七、歸納小結(jié)1.有理

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