y高考記敘文-之寫出事件的波瀾

寫出事件的波瀾作文專題zuowenzhuanti2012湖南高考作文閱卷傳真

2012年，湖南省高考作文平均得分42.1分，作為湖南高考作文評卷組組長、湖南師范大學(xué)教授的李作霖，在評卷結(jié)束后除了向廣闊教師公布了這一成績外，還對考生作文作了較為全面的總結(jié)：

一是記敘文的比例增加了。2011年的作文素材因為時事性較強，出現(xiàn)了議論文一統(tǒng)天下的局面，而今年的考生作文，記敘文與議論文的比例大致是4：6，“優(yōu)秀作文”中記敘文或表達性散文比例明顯增高，除了與今年的作文題有一定關(guān)系外，也與廣闊師生更“務(wù)實”的觀點〔多數(shù)考生記敘文寫作能力更強〕有關(guān)系。

二是故弄玄虛的文字明顯減少了。絕大多數(shù)的學(xué)生作文文筆樸實，記敘文情感真摯動人，議論文說理深刻透辟，那些純粹依靠技巧而內(nèi)容空洞的文章有所減少。

三是議論文擺脫了“不講道理，大量堆砌事例，或者依事例立觀點，使得觀點四面發(fā)散而無法收攏，更不用說能得到縱深推進”的現(xiàn)象，考生歸納推理、演繹推理〔假設(shè)推理〕的能力增強了。2012湖南高考作文閱卷傳真

總的來講，今年的作文題未能充分激發(fā)考生的寫作創(chuàng)意。在內(nèi)容上，他們的寫作缺乏個體深層體驗、社會意識與時代關(guān)心，在形式上，也缺少思辨與縱向推演過程。而這與試題的放而未收、表述較朦朧是有一定聯(lián)系的?；剡^頭來看，近幾年的湖南作文題一直追求獨特與尖新，盡管在動機上努力貼近學(xué)生生活與時代，而在實際效果上往往與時代、社會及學(xué)生的生活狀態(tài)拉開了距離.

為什么有的能寫得情理并生而另一些卻是陳腐不堪呢？為什么多數(shù)同學(xué)只會用事例填充模板而另一些那么能鞭辟入里呢？拋開應(yīng)試的功利目標，貼近鮮活的時代和鮮活的生命，恐怕才是作文由死復(fù)生的正途。

高考滿分記敘文的特點生活化細節(jié)化情感化戲劇化

誤區(qū)九：習(xí)慣平鋪直敘，風平浪靜

不少考生寫記敘文，論速度，可謂一揮而就；論文句，可謂明白曉暢，可就是沒有令人回味無窮、拍案叫絕的情節(jié)。這樣的記敘文既無法使閱卷者產(chǎn)生“山重水復(fù)疑無路”的困惑，也無法使閱卷者產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的驚喜，如一馬平川，一覽無余，易使人產(chǎn)生味同嚼蠟的感覺。

高考作文：10個記敘文誤區(qū)教學(xué)目標1、體會敘事時波瀾起伏的效果

2、學(xué)習(xí)一些興波瀾、生變化的方法

作文指導(dǎo)懸念法記敘文興波技法陡轉(zhuǎn)法抑揚法誤會法“懸念”就是提出懸而未決的矛盾，引起讀者的強烈關(guān)注和興奮，急欲解除心頭之念。懸念法

二十美金的價值一位父親下班回到家已經(jīng)很晚了，他很累并有點煩。他5歲的兒子靠在門旁等他?！鞍?，我可以問你一個問題嗎？”“什么問題？”“爸，你一小時可以賺多少錢？”“這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？”父親生氣地問?！拔抑皇窍胫?。請告訴我，你一小時賺多少錢？”小孩哀求?！凹僭O(shè)你一定要知道的話，我告訴你，我一小時賺20美金?！?/p>

“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間上床睡覺，好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作，沒時間和你玩小孩子的游戲?！毙『察o地回到自己的房間并關(guān)上了門。父親還在生氣。后來，他平靜下來，開始想他可能對孩子太兇了———或許孩子真的想買什么東西，再說他平時很少要過錢。父親走進小孩的房間，問：“你睡了嗎？”“爸爸，還沒，我還醒著。”小孩答復(fù)?！拔覄倓偪赡軐δ闾珒戳?，”父親說，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來了。喏，這是你要的10美金?！薄鞍职郑x謝你！”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著?！澳阋呀?jīng)有錢了，為什么還向我要？”父親生氣地問?！耙驗樵谶@之前不夠，但現(xiàn)在足夠了?！毙『⒋饛?fù)，“爸爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家———我想和你一起吃晚餐。”〔唐繼柳編譯選自《深圳青評析5歲的兒子為什么要問爸爸一小時可以賺多少錢？在得知爸爸一小時賺20美金后為什么要向爸爸借10美金？當爸爸給他10美金以后，兒子歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票慢慢地數(shù)著，他想干什么？這一個又一個的懸念吸引著讀者。直到結(jié)尾才揭開謎底———“爸爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家———我想和你一起吃晚餐?！痹瓉砣绱?！現(xiàn)代生活節(jié)奏快，人們緊緊張張、忙忙碌碌，無視了許多珍貴的東西。文章通過設(shè)置懸念、解除懸念的方法層層推進，寫出了這對父子之間的深情，感人至深。誤會法，就是利用作品人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動情節(jié)的開展變化，最終釋疑解扣。誤會法

在城市盡頭，車子愈往南駛，我愈覺得不對勁。司機始終不懷好意地透過后視鏡瞅著我，恐怕我是上了賊船了。報紙上幾乎天天有出租車司機在荒郊野外劫財搶色，甚至還要傷人的報道，為什么我這么大意？

果然，車子剛開不久，我就感到異樣了。司機一再從后視鏡瞅我，瞅得我心底發(fā)毛。就在這個時候，我看到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什么東西，大概是扁鉆或刀子吧？車窗外一片漆黑，正是苗栗一帶的山間，歹徒下手最槍理想的所在。要動手了吧？我下意識坐直身子，冷汗開始往外冒。

可什么事也不曾發(fā)生。他的手又伸了上來，放在方向盤上，沒有拿什么東西。

我看到，他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。

這一眼非常狠毒。我有生以來不曾看過更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度懊悔自己的莽撞。

我要去的地方終于到了。當出租車在公路局車站前一停，我立刻翻開車門沖了下去。松了一口氣，才想到還沒有付錢給司機，便繞過車后，走到司機窗口，伸手到旅行袋里掏錢。突然，車子往前沖，迅速拐一個彎，消失在不遠的街角。我最后看到的，是司機無比驚惶的神色。

怔怔地站那里，莫名其妙地把車錢再度放入旅行袋，我才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管。那是我在臺北特地為孩子買回來的玩具槍，槍管太長了，無法全部塞進旅行袋?！皳P”,是指表揚、抬高;“抑”,指按下、貶低。常見的有“先抑后揚法”、“先揚后抑法”、“抑揚并舉法”。這種寫法使行文曲折多變，波瀾起伏，造成懸念，形成比照，讀者在閱讀過程中，獲得恍然大悟的快感，留下深刻的印象。抑揚法依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來?父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里一晃一悠。父親很疼我這個唯一的兒子，老喜歡用粗糙路是月的痕的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草蔞里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒有本領(lǐng)，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)?？次?，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務(wù)正業(yè)的標志。我到外地上學(xué)去了。離去前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間里，我未回過一次家。母親在里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請求回到了家?；丶依镆咽且雇恚聞偵?，當我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親容許了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之心，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強烈的共鳴。路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂!【點評】本文是一篇非常出色的記敘文，以我對父親的感情變化為主線，展示了我讀懂父愛的過程：小時候，我愛父親，父親的笛聲很美；隨著年齡的增長，我開始討厭父親，父親的笛聲如怨如慕；到外地求學(xué)幾年后，我才真正地讀懂父愛。笛聲，是“我”選定的作為父愛的一種載體。笛聲的變化〔從最美到如怨如慕到哽咽〕載著我對父愛的認識過程，緊扣作文要求。本文語言優(yōu)美，佳句迭出；構(gòu)思精巧，僅取三個片斷和“幾點”笛聲，就把凝重的父愛和我感受父愛的心理歷程，表達得淋漓盡致，情真意切，是一篇難得的考場佳作。所謂陡轉(zhuǎn),是指在記敘事件時,有意順著一個方向鋪陳渲染,把讀者的注意力和情感完全引得朝一個方向行進,層層開展,直至頂點,然后陡轉(zhuǎn)驟折，讓一種”意料之外,情理之中”的結(jié)局，強烈地震動讀者,從而取得一種異乎尋常的效果。

陡轉(zhuǎn)法

這是一個充滿競爭的時代，人們在這個時代是需要競爭的。有了競爭才會逼迫我們走向成功。

夜里，我〔一位女大學(xué)生〕坐在被窩里讀《古代文學(xué)》。同伴們都已經(jīng)耐不住冬夜的寒冷，早早進入了夢鄉(xiāng)。由于沒有了同伴的競爭，我也耐不住寒夜的冷清，伏在書上睡著了。突然，窗子被寒風刮開，把我嚇醒了窗外冬夜的驟風不停的嘶吼，樹枝被風吹的呼呼作響。一陣風由窗子涌進，打在我身上，頓時清醒了幾分。我趕緊跑下床，把窗子關(guān)上。這時，我無意中發(fā)現(xiàn)池塘里的燈光。那里池塘對面五層樓上中間那窗戶射出來的。那燈光本不是太亮。可是在這冷清的夜里，著盞燈顯的格外引人注目。池塘燈影那只那燈下是誰？

會是一位滿頭白發(fā)的老人在付出自己生命的最后一點奉獻？會是一位和我相同苦苦求學(xué)的學(xué)者？還是一位中年為著書苦熬燈下的作者？

不管燈下為何人，我注意到它每夜是最先亮起最晚熄滅。不知疲倦。當我抬頭休息一下疲勞的雙眼時，我都會看到這盞“永不熄滅”的燈。我產(chǎn)生了競爭的犀利，我要和這燈下的人比拼一下，在這競爭下我順利的通過了幾門課的結(jié)業(yè)考試。

寒冷的冬夜?jié)u漸去了，春天在轉(zhuǎn)眼間匆匆走過。樹上的葉子稠密起來。夏天來了，天漸漸變熱。我的住處也異常的悶熱。當同學(xué)們都在涼快的草場上談情說愛時，我在小屋里趕寫畢業(yè)論文。終于，酷熱將我趕出房子，外面真涼快啊！屋里的悶熱頓時被風吹去了。我慢慢踱到池塘邊，塘邊的景色很美。池塘里的水在清風的吹拂下一圈圈向塘邊蕩去。當我一抬頭，猛然間發(fā)現(xiàn)一個奇特的現(xiàn)象：塘中五層樓的燈光都是綠熒熒的，唯有一點奇特的白光被圈在中間。使人想起“眾星捧月”一詞來。想想多年來付出的努力，我真的不如它嗎？于是，我又跑回我的房里。又接著寫起論文。

三年之后，我以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)晚會上，大家都讓我說說三年來是如何堅持不懈的？如何產(chǎn)生了優(yōu)異的成績？我講了池塘的那盞燈。是那盞燈讓我堅持了下來，是那盞燈給了我動力。晚會結(jié)束回家時，我又一次想起了那盞燈，心地萌生出想去看看它的念頭。我決定要去看看那盞燈下的學(xué)者，種種夢想在腦中浮現(xiàn)。

一層又一層，越是向上走，心里越是緊張。我終于登上了五樓。心砰砰的跳個不停。終于我大膽的推開門，?。∧鞘枪蚕茨橀g的一盞燈！評析文章寫“我”深夜苦讀，不免煩躁，偶然發(fā)現(xiàn)，池塘對面五層樓上中間的一個窗戶閃爍著不變的光輝。“每到入夜，最先亮起，每到夜深，其它房子都已合上夜的眼睛后，唯獨它還睜大著眼睛——不知疲倦的眼。漸漸，我產(chǎn)生了一種競爭心理，看誰熬夜熬得久。但每次我都熬不住瞌睡，先躺倒了，不過，這競爭倒幫了我一個大忙，我順利地通過了幾門課程的結(jié)業(yè)考試?！碑厴I(yè)那天晚上，路過池塘邊，又瞥見了那盞燈?！拔摇钡男牡桌锿蝗幻壬艘粋€