二年級道德與法治下冊第二單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級道德與法治下冊第二單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)本單元的主題是“我們好好玩”,旨在引導(dǎo)小學(xué)生了解游戲的趣養(yǎng)創(chuàng)新性的重要載體。從全冊看，關(guān)注游戲創(chuàng)新的第7課是重點(diǎn)。我們好好玩第5課健康游戲我常玩第6課傳統(tǒng)游戲我會玩第7課我們有新玩法第8課安全地玩此。玩游戲的過程是與人交往、規(guī)則意識、意志。(參考課標(biāo)第8頁)。第6課《傳統(tǒng)游戲我會玩》對應(yīng)的具體素增進(jìn)中華民族價(jià)值認(rèn)同和文化自信。(參考課標(biāo)第6頁)。第7課《我學(xué)會處理與家庭、他人、集體和社會的關(guān)系。(參考課標(biāo)第8頁)。第8課《安全地玩》對應(yīng)的具體素養(yǎng)為法治觀念中的“生命安全意識和自我保護(hù)能力”,即了解和識別可能危害自身安全的行為，具備自我保護(hù)意識，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。(參考課標(biāo)第13頁)1、引導(dǎo)學(xué)生樹立健康玩游戲的觀念，學(xué)習(xí)辨別有益與健康的游戲，根據(jù)學(xué)生自己及游戲環(huán)境等具體情況，選擇適合的游戲，從而玩得健康、有益、開心。2、拓寬學(xué)生的視野，了解傳統(tǒng)游戲及其玩法，并在嘗試玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程中發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，并通過了解多元文化背景中各種游戲的玩法，初步了解游戲的文化性和社會性。3、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲時(shí)樹立創(chuàng)新意識，并通過參與創(chuàng)造性地游戲玩法，體驗(yàn)游戲創(chuàng)新帶來的樂趣。4、了解不能因?yàn)橥嬗螒蜻^程中可能存在的安全問題而放棄游戲，同時(shí)也要有安全意識。本單元目標(biāo)的確定參考以下課標(biāo)內(nèi)容：核心素養(yǎng)第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段政治認(rèn)同感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要文化符號，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具初步了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表性成果，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。了解中華傳統(tǒng)文化的主要代表性成果及其意義，為中華民族創(chuàng)造的文明成就感到自法治觀念了解生活中的規(guī)則，知道在生活中人人都要遵守規(guī)則，具有初步了解社會交往的基本規(guī)則，樹立平等意識，互相尊重。了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)健全人格熱愛生命，懂得自我保護(hù)，遠(yuǎn)離初步認(rèn)識和體驗(yàn)人的生命是可貴樹立生命至上的掌握基本的應(yīng)對災(zāi)害和保護(hù)生命一上二下《我們好好玩》(創(chuàng)新性生活)健康游戲我常玩什么游戲我常玩；選個(gè)游戲玩一玩。傳統(tǒng)游戲知多少；我們好好玩教材建議8課時(shí)我們有新玩法玩出新花樣；安全地玩在這里玩安全嗎；課時(shí)健康游戲我常玩什么游戲我常玩；選個(gè)游戲玩一玩?；A(chǔ)安全地玩在這里玩安全嗎；文化2課時(shí)傳統(tǒng)游戲知多少；傳承創(chuàng)新2課時(shí)我們