大班美術(shù)《可愛的長頸鹿》教案

大班美術(shù)《可愛的長頸鹿》教案匯報人：2024-01-30教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)過程與步驟安排作品評價與反饋改進(jìn)拓展延伸與家園共育建議目錄CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)與要求了解長頸鹿的基本形態(tài)、比例和特征，能夠準(zhǔn)確描繪長頸鹿的外形。掌握繪畫長頸鹿的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用不同的繪畫材料和工具，豐富作品的表現(xiàn)力。知識與技能目標(biāo)在繪畫過程中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美、感受美，提高審美能力和情趣。鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，樹立自信心和積極的人生態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的意識，激發(fā)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過觀察、想象和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，將所學(xué)知識與技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的長頸鹿作品。創(chuàng)作實(shí)踐與創(chuàng)新能力目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)010204長頸鹿形象特征介紹長頸鹿的體型高大，擁有長長的脖子和細(xì)長的腿。身上的斑點(diǎn)圖案獨(dú)特，通常以白色和棕色為主。頭部相對較小，眼睛大而明亮，耳朵直立。性格溫和，是植食性動物，以樹葉為主要食物。03構(gòu)圖技巧線條運(yùn)用色彩搭配細(xì)節(jié)處理繪畫技巧和方法講解01020304把長頸鹿畫在畫面中心，注意比例和透視感。用流暢的線條描繪長頸鹿的輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。選用適合長頸鹿的色彩，如棕色、白色等，注意色彩的明暗和過渡。刻畫長頸鹿的斑點(diǎn)、眼睛、耳朵等細(xì)節(jié)，使其形象更生動。重點(diǎn)01長頸鹿的形象特征和繪畫技巧是本次課程的重點(diǎn)。難點(diǎn)02如何準(zhǔn)確地描繪長頸鹿的比例和透視感，以及如何處理色彩的明暗和過渡。解決方案03通過示范和講解相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握繪畫技巧；鼓勵學(xué)生多觀察、多練習(xí)，提高繪畫水平。同時，針對學(xué)生的不同問題和困難，進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)難點(diǎn)分析及解決方案03教具準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)素描紙彩色鉛筆或蠟筆勾線筆橡皮擦繪畫工具材料準(zhǔn)備清單選擇適合兒童繪畫的素描紙，尺寸適中，方便孩子們自由發(fā)揮。用于長頸鹿輪廓的勾畫，可以選擇黑色或深色的勾線筆。提供多種顏色的彩色鉛筆或蠟筆，以便孩子們?yōu)殚L頸鹿涂上豐富的色彩。方便孩子們在繪畫過程中修改錯誤?？梢栽诮淌覊γ嫔蠌堎N一些長頸鹿的圖片或繪畫作品，為孩子們提供創(chuàng)作靈感。墻面裝飾桌面布置光線調(diào)整每個孩子的繪畫桌上放置繪畫工具材料，方便取用。確保教室內(nèi)光線柔和，避免陽光直射影響孩子們繪畫。030201教室環(huán)境布置建議

安全注意事項(xiàng)提醒繪畫工具使用安全教育孩子們正確使用繪畫工具，避免將彩色鉛筆或蠟筆放入口、鼻等部位。桌面邊緣防護(hù)確保繪畫桌邊緣光滑無棱角，避免孩子在繪畫過程中意外碰傷。紙張固定在繪畫過程中，可以用紙夾或膠帶將素描紙固定在桌面上，防止紙張移動影響繪畫效果。同時，也要注意紙夾或膠帶的使用安全。04教學(xué)過程與步驟安排

導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣通過播放長頸鹿相關(guān)視頻或展示圖片，引起學(xué)生興趣。提問學(xué)生是否見過長頸鹿，了解他們對長頸鹿的初步印象。引導(dǎo)學(xué)生討論長頸鹿的外形特征和生活習(xí)性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的欲望。展示長頸鹿實(shí)物模型或高清圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。指導(dǎo)學(xué)生觀察長頸鹿的頸部、身體、四肢和斑紋等特征，并引導(dǎo)他們用語言描述。通過對比其他動物，突出長頸鹿獨(dú)特的形態(tài)和特點(diǎn)。觀察實(shí)物或圖片，了解長頸鹿特點(diǎn)教師現(xiàn)場示范長頸鹿的繪畫步驟，包括輪廓的勾勒、斑紋的描繪等。講解繪畫過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如長頸鹿頸部的比例和彎曲度、斑紋的分布和形狀等。引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)出長頸鹿的立體感和生動性。教師示范繪畫過程并講解要點(diǎn)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，繪制出各具特色的長頸鹿作品。學(xué)生根據(jù)教師示范和講解，動手繪制自己的長頸鹿作品。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生繪畫過程中出現(xiàn)的問題，幫助他們更好地掌握繪畫技巧。學(xué)生動手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生將自己的作品展示在教室內(nèi)，互相欣賞和交流。教師組織學(xué)生開展作品評價活動，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、形態(tài)等方面進(jìn)行評價。鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高他們的審美能力和繪畫水平。作品展示交流，互相評價提高05作品評價與反饋改進(jìn)評估學(xué)生作品在構(gòu)圖上的平衡感、層次感和整體協(xié)調(diào)性。構(gòu)圖合理性評價學(xué)生對色彩的搭配、對比和運(yùn)用能力，以及色彩的情感表達(dá)。色彩運(yùn)用觀察學(xué)生作品中長頸鹿的形態(tài)、比例和細(xì)節(jié)刻畫，評價其形象表現(xiàn)力。形象表現(xiàn)力鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，評價作品中展現(xiàn)的想象力和獨(dú)特性。創(chuàng)意與想象力制定評價標(biāo)準(zhǔn)和方法引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反思和評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生自評組織學(xué)生相互欣賞作品，進(jìn)行口頭或書面評價，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)?；ピu教師對學(xué)生的作品進(jìn)行專業(yè)評價，指出問題并給出改進(jìn)建議。師評學(xué)生自評、互評、師評結(jié)合對于構(gòu)圖不合理的學(xué)生作品，教師提供具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整元素位置、增加或減少某些元素等。針對構(gòu)圖問題針對色彩運(yùn)用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生作品，教師指導(dǎo)其學(xué)習(xí)色彩知識和搭配技巧，進(jìn)行色彩調(diào)整和改進(jìn)。針對色彩問題對于形象表現(xiàn)力不足的學(xué)生作品，教師引導(dǎo)其觀察真實(shí)的長頸鹿或優(yōu)秀范畫，加強(qiáng)形象刻畫和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。針對形象表現(xiàn)力問題對于缺乏創(chuàng)意和想象力的學(xué)生作品，教師鼓勵其大膽嘗試新的表現(xiàn)方式和創(chuàng)意構(gòu)思，發(fā)揮個人特色。鼓勵創(chuàng)意發(fā)揮針對性反饋指導(dǎo)，幫助改進(jìn)提升06拓展延伸與家園共育建議收集各種動物主題的美術(shù)作品，如油畫、水彩畫、版畫等，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受不同藝術(shù)風(fēng)格。鼓勵幼兒嘗試模仿自己喜歡的動物美術(shù)作品，培養(yǎng)創(chuàng)作興趣和風(fēng)格。組織幼兒參觀美術(shù)館或畫廊，現(xiàn)場感受藝術(shù)作品的魅力，拓寬藝術(shù)視野。欣賞其他動物美術(shù)作品，拓寬視野邀請家長參與美術(shù)課堂，與幼兒共同完成動物主題的繪畫作品，增進(jìn)親子間的情感交流。家長可在家中設(shè)立“家庭美術(shù)館”，展示幼兒的美術(shù)作品，鼓勵幼兒持續(xù)創(chuàng)作。家長可引導(dǎo)幼兒觀察生活中的動物，如寵物、動物園里的動物等，為美術(shù)創(chuàng)作提供素材和靈感。家長參與孩子美術(shù)活動，增進(jìn)親子關(guān)系鼓勵幼兒將所學(xué)的長頸鹿繪畫技巧運(yùn)用到其他動物繪