國家開放大學(xué)軟件測試形考任務(wù)2

國家開放大學(xué)《軟件測試》形考任務(wù)2一、選擇題（從4個選項中，選其一項的標(biāo)號填入（

）1．對于軟件的β測試，下列描述正確的是（）。A.β測試是在軟件公司內(nèi)部展開的測試，由公司專業(yè)測試人員執(zhí)行的測試。B.β測試是在軟件公司外部展開的測試，可由非專業(yè)測試人員執(zhí)行的測試。

C.β測試是在軟件公司外部展開的測試，由專業(yè)測試人員執(zhí)行的測試。D.β測試是在軟件公司內(nèi)部展開的測試，由公司非專業(yè)測試人員執(zhí)行的測試。2．下列選項中不屬于黑盒測試特點的是（）。A.黑盒測試與軟件具體實現(xiàn)無關(guān)B.黑盒測試用例設(shè)計可與軟件實現(xiàn)同步進行C.黑盒測試可用于軟件測試的各個階段

D.黑盒測試可以檢查出程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)的錯誤3．廣義的軟件測試包括：（）。A.需求測試、單元測試、集成測試和驗證測試B.需求評審、設(shè)計評審、單元測試和綜合測試C.確認(rèn)、驗證和測試

D.單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試和用戶測試4.組件測試類別可以包括（）。①靜態(tài)測試

②動態(tài)測試

③手工測試

④自動化測試A.①②③④

B.①③C.①②③D.②③④5.若某軟件系統(tǒng)的關(guān)鍵模塊是在結(jié)構(gòu)圖的底部，那么最適合采用的集成測試策略是（）。A.隨意集成測試B.自底向上集成測試

C.中樞集成測試D.自頂向下集成測試6.以下各項中，（）屬于安裝測試應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容。①安裝手冊的評估

②安裝選項和設(shè)置的測試③安裝順序測試④修復(fù)、安裝測試與卸載測試A.③④B.①②③④

C.①②③D.②③④7.對靜態(tài)測試和動態(tài)測試的區(qū)別描述正確的是：（）。A.靜態(tài)測試是由開發(fā)人員執(zhí)行的，而動態(tài)測試是由專門的測試人員完成B.靜態(tài)測試需要借助于專門的測試工具，而動態(tài)測試不需要C.靜態(tài)測試并沒有真正的運行軟件，而動態(tài)測試需要運行軟件

D.靜態(tài)測試是主要是為了增加測試人員對軟件的理解，而動態(tài)測試是為了發(fā)現(xiàn)缺陷8.技術(shù)評審的目的是:（）。A.發(fā)現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)錯誤B.保證軟件在獨立的模式下進行開發(fā)C.確認(rèn)軟件符合預(yù)先定義的開發(fā)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

D.與項目管理無關(guān)9.走查主要包括以下哪些內(nèi)容（）。A.檢查代碼和設(shè)計的一致性B.標(biāo)準(zhǔn)的遵循和可讀性C.評審對象主要是軟件代碼D.不安全、不明確和模糊的部分A.除A和D以外B.以上全部都是

C.除D以外D.除A以外10.下面對數(shù)據(jù)流分析方法描述錯誤的是（）。A.數(shù)據(jù)流分析是在程序代碼經(jīng)過的路徑上檢查數(shù)據(jù)的用法。B.數(shù)據(jù)流異常通常不明顯，并且每個異常都會導(dǎo)致不正確的行為。

C.數(shù)據(jù)流分析不一定能夠發(fā)現(xiàn)缺陷，但可以發(fā)現(xiàn)異常。D.數(shù)據(jù)流分析過程中，需要檢查每個變量的使用情況。二、判斷題（11）組件測試通常在編碼前進行，組件測試大多是從程序外部結(jié)構(gòu)出發(fā)設(shè)計測試用例。（）對錯

（12）文檔檢查有多種不同技術(shù)，可通過檢查強度、形式、必要的人力和時間資源以及它們的目的進行區(qū)分。（）對

錯（13）白盒測試是一種針對程序結(jié)構(gòu)進行的測試，是邏輯驅(qū)動的測試或基于程序內(nèi)部的測試。（）對

錯（14）黑盒測試是一種從用戶觀點（依需求確定）出發(fā)的測試，其基本思想是：任何程序都可看作是從輸入定義域映射到輸出值域的函數(shù)過程。（）對

錯（15）針對測試是否運行軟件和執(zhí)行程序劃分測試為靜態(tài)測試與動態(tài)測試。（）對

錯（16）靜態(tài)測試主要由人工方式進行，這將充分發(fā)揮人的邏輯思維優(yōu)勢，同時靜態(tài)測試也借助測試專用工具進行自動化測試。（）對

錯（17）數(shù)據(jù)流分析方法是在程序代碼經(jīng)過的路徑上檢查數(shù)據(jù)的用法。這種方式并不一定能夠發(fā)現(xiàn)缺陷，但可發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)流異常。（）對

錯（18）走查是以發(fā)現(xiàn)書面文檔中的缺陷、含糊的表達(dá)和問題為目的的正式評審。（）對錯

（19）靜態(tài)分析和評審是從不同的方式和角度來尋找和預(yù)防