教師最美人物評選個人事跡400字材料11篇

教師最美人物評選個人事跡400字材料11篇老師最美人物評比個人事跡400字怎么寫？在日常學習、工作抑或是生活中，大家對事跡材料都再熟識不過了吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。下面是我整理的關(guān)于老師最美人物評比個人事跡400字的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇1）

__，男，漢族，1997年3月生，共青團員，大專學歷，重慶鐵路運輸技師學院老師。

2022年8月27日，__身披五星紅旗站在第45屆世界技能大賽冠軍領(lǐng)獎臺上，捧回中國電子技術(shù)項目首枚金牌。技能報國是他__、不懈奮斗的最好佐證。8年前，他中考失利，開頭跟著親戚四處打工。打工經(jīng)受和接踵而至的家庭變故，迫使他重新思索人生。進入技工學?！俺潆姟笔撬松闹匾D(zhuǎn)折點，他從電子技術(shù)門外漢，到全國選拔賽與國家集訓第一名，再到成為國家隊正式選手，最終成為世賽冠軍。他深信：“沒有百分之百的勝利，但要百分之百的努力?！睔v經(jīng)7年，心懷幻想，一路追光，這是金牌與榮耀的故事，也是他用奮斗定義人生價值，在奔跑中抵達新遠方的故事。

2022年獲第四屆中國·重慶職業(yè)技能大賽中心賽電子技術(shù)項目二等獎;2022年獲第44屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術(shù)項目第四名;2022年獲第45屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術(shù)項目第一名;2022年月表中國參賽并獲第45屆世界技能大賽電子技術(shù)項目金牌，入選“重慶英才方案”高技能領(lǐng)軍人才;2022年獲評2022感動重慶十大人物。

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇2）

__

中共黨員，民航學院副討論員，DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機系統(tǒng)與設備”、留同學全英文“飛機系統(tǒng)與設計”課程。主持校級教改項目4項，以排名第1獲西工大校級教學成果一等獎1項和教學成果二等獎1項;先后獲西北工業(yè)高?！叭恕?、“獎教金”、“優(yōu)秀女教職工”、“三八紅旗手”、“院最滿足老師”等多項獎項。

至今擔當過4屆11年本科生班主任工作，針對兩校區(qū)帶來的師生關(guān)系需要進一步的優(yōu)化，第一課堂和其次課堂的育人互動存在脫節(jié)等問題，探究“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個互動，加強立德樹人和價值塑造;針對00后新青年共性化、多元化、差異化等狀況，實施“心理育人”、“共性進展”、“前沿引領(lǐng)”三個注意，筑牢學業(yè)基礎(chǔ)和力量素養(yǎng);針對完全學分制下同學“同班不同學、同學不同班”的實際狀況，開展“課程選擇”、“學業(yè)規(guī)劃”、“學風塑造”三個指導，共塑良好班風和學習氛圍等三方面開展了大量“穿針引線”的詳細工作，讓班主任育人全鏈條過程活起來，著力增加新時代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇3）

“對于中職學校的同學而言，擁有一項專業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆樂觀和善的心更重要?！弊鳛橐幻囆g(shù)老師，湖北省武漢市旅游學校援藏老師__，立志要美化同學的形體，更要美化同學的心靈。

__樂觀運用各種方式開展思政教育，引導孩子們關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。2022年，一條社會新聞引起她的關(guān)注，一位名叫“衡川”的孩子嚴峻燒傷，在武漢治療。__打算讓全班同學利用實習的時間，義賣報紙為“小衡川”捐款。

當時有一些同學不理解：捐款就捐款，為什么非要我們?nèi)ベu報紙呢?__對他們說：“一個不懂關(guān)懷別人，不懂得回報社會的人，是沒有任何魅力可言的。我要讓你們拿自己流汗掙來的錢捐款，讓你們懂得什么是關(guān)懷別人，什么是真正意義的獻愛心?！?/p>

那一次，孩子們參與了義賣活動，當他們捧著自己勞動掙來的錢來到醫(yī)院，為全身都裹滿了繃帶的“小衡川”交住院費時，都忍不住流下了眼淚。從醫(yī)院出來后，孩子們圍著__說：“老師，我們懂了，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來的，今后，我們肯定會自食其力?！?/p>

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇4）

“核心技術(shù)是國之重器，必需要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當其沖要解決的就是人才培育問題”

在哈爾濱工程高校，有一位“一站究竟”的院士，只因他從不坐著給同學上課。他叫__，中國水聲工程學科創(chuàng)始人。

20世紀50年月，水聲在國內(nèi)屬于空白學科，國家選派__到蘇聯(lián)科學院聲學所進修。他發(fā)覺那里有個驚奇的現(xiàn)象：聲吶設計和艦船噪聲兩個討論室的門對外國人緊閉。這給__留下了深刻而劇烈的印象——在國防技術(shù)的關(guān)鍵領(lǐng)域，核心技術(shù)是國之重器，必需要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當其沖要解決的就是人才培育問題。

回國后，__在哈爾濱軍事工程學院創(chuàng)建了中國首個理工結(jié)合、掩蓋全面的水聲專業(yè);作為中國首批博導，__參加培育了中國首批水聲專業(yè)骨干和年輕老師隊伍，建立了首批國家重點學科、首個水聲博士后科研流淌站、首批國家重點試驗室;最先在國內(nèi)開展水聲定位系統(tǒng)研制，為“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器定位系統(tǒng)的研制奠定了堅實基礎(chǔ)……

“生命不止，壯心不已”，雖已年過九旬，__仍堅持戰(zhàn)斗在水聲科研的第一線。

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇5）

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自動化學院助理教授，09011801、09011701班班主任。所帶班級連續(xù)兩年獲評?！跋冗M班級”，獲評?！跋冗M團支部”，院籃球賽冠軍、拔河競賽亞軍、新生運動會“精神文明獎”等班級榮譽。指導同學獲批省級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案項目一項，美國高校生數(shù)學建模競賽二等獎一項。

與同學逐個面談，了解同學性格特點和學習動態(tài)，與同學形成亦師亦友的關(guān)系，讓同學有所依也情愿聽從班主任的批判或建議。時刻以同學角度思索問題，仔細關(guān)心同學解決問題，提示同學超前思維，提前規(guī)劃同學和人生。注意方法論和科學史觀的培育，讓同學理解如何做好每件事和科學家們的思維模式。同時注意因材施教，對不同同學采納不同的指導方法。三年來，通過多次面談，了解了每位同學的性格特點和特長，班主任工作也更加游刃有余。

“言傳身教，潤物細無聲。對同學的指導必需以身作則，才能潛移默化地影響同學。班主任的工作不僅是熟悉同學，理解同學，指導同學的過程，更是熟悉自我，反思自我，提升自我的一個過程。盼望同學們能夠?qū)ⅰ肮\勇毅”的校訓牢記于心，落實于行。”

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇6）

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工作三十三年來每年都擔當班主任，多次榮獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)嘉獎”等榮譽稱號，所帶過的班級曾獲市“書香之班”稱號。她既注意孩子的學習，也關(guān)注孩子的身心進展，靠著“勤勤懇懇工作，踏踏實實做人”的人生信條，一步一個腳印地悄悄耕耘著。

教育故事

曾經(jīng)在班上有一名小L同學，由于父母離異，父親又是游手好閑之人，所以由爺爺奶奶撫養(yǎng)。從小沒有受到良好教育，也缺乏父母的關(guān)愛，所以性格較怪異，行為習慣較差，上課小動作多，還影響別人學習，作業(yè)常常不做。潘老師了解到小L家狀況后，常常找小L深化談心，噓寒問暖，循循善誘做孩子的思想工作，關(guān)懷孩子的生活狀況，賜予關(guān)心。學習上，做到因材施教，針對性給他少布置些作業(yè)，在難易程度上也適當降低，盡量讓他在規(guī)定時間內(nèi)完成。又和他奶奶加強聯(lián)系、深度溝通，家校合力，促使其進步。之后，他一完成作業(yè)或有好的表現(xiàn)，就賜予鼓舞，使他產(chǎn)生了自信感、信任感。慢慢的，他熟悉到自己之前學習、行為的不足，并慢慢有了轉(zhuǎn)變，上課能寧靜聽講，也能仔細完成作業(yè)。

愛是橋梁，可以溝通心靈。在這漫長的教育之路上，我們要始終滿懷信念：用愛心、急躁，抓住每個教育契機。

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇7）

選擇了我的“愛”，愛我的選擇

灤南縣其次幼兒園__

投身教育21年，用關(guān)懷與博愛真誠地對待每一個孩子，用細心與急躁無聲地浸潤每一顆心靈——__以實際行動詮釋著自己對“老師”這一崇高職業(yè)的理解與喜愛。

面對幼兒，她付出老師的愛心、母親的細心。那個已經(jīng)大班仍成天哭鬧要回家的男孩，總讓她非常掛心。家訪得知男孩父母離異、常年跟隨祖輩，幾乎沒有進過小班、中班。于是她牽起男孩的手，引導他、包涵他、鼓舞他、確定他，讓他在幼兒園感受到家的暖和。那些挑食的、入睡困難的、生病的、來不及如廁臟了衣服的……她從無嫌棄，而是因人施教，成為每個幼兒的暖陽。

她工作的動身點永久是幼兒。為了“谷雨”節(jié)氣主題教育活動，她一次次在羅城公園“尋寶”，孩子們在活動中經(jīng)受成長、體驗歡樂，她在活動后腰酸腿軟、嗓子嘶啞;她和同事一起整建幼兒園課程。從教材解讀到梳理課程體系框架，從編寫活動案例到撰寫課程故事，每個環(huán)節(jié)都浸著她的心血。沒有時間陪伴女兒、沒有節(jié)假探望父母，以園為家，她無怨無悔、愛如往昔。

21年，辛勤與汗水見證了她由一個“幼師小白”到“園所領(lǐng)頭雁”的蛻變。一路探究，一路付出，她用責任和愛將幼教生涯點綴得絢爛芳香!

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇8）

“那是我生平第一次被人打耳光?！鄙虾Ｊ衅謻|新區(qū)特別教育學校校長、老師__笑著說起往事。

從師范學校畢業(yè)后，__加入了聾啞輔讀學校。一名患自閉癥并伴有精神障礙的同學，時不時怪叫、四處公開、趁人不留意逃出校門……__時刻關(guān)注著他、陪伴著他，實行一對一幫教。為了拉近距離，__讓孩子坐在自己腿上給他講故事，可冷不防孩子一記重重的耳光打在她臉上。

生平第一次被人打耳光，年輕的__立刻眼眶模糊。但一想到這是同學的特別態(tài)反應，她強忍痛和淚，壓下委屈連續(xù)與孩子溝通。此后，__對這個孩子的關(guān)懷更多，不僅變換方法與他溝通，還時常用他感愛好的嬉戲活動關(guān)心他成長。慢慢地，孩子與她建立了深厚的感情，樂于聽她的話，有了可喜的進步。

選擇了“守護”特別兒童的使命，__一做就是35年。在傾心呵護下，學校組建了聾人舞蹈隊、特奧運動隊，把同學帶上了國際舞臺;學校培育的聾生，考上了天津理工高校、南京金陵科技學院等;更多智力障礙孩子學會了自食其力，讓家長看到了盼望。

“挫折時，我感受著無盡的關(guān)愛。逆境中，很多雙手將我扶持……”學校一名殘疾同學畢業(yè)時寫下這樣的詩。__說：“孩子的成長，就是我的成就?！?/p>

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇9）

新時代的“大力”老師

豐南區(qū)其次中學__

她的教育理念是點燃同學的學習熱忱，她陽光般的心靈暖和著同學的心扉，她有力的話語能讓人在低谷中奮起而永不言棄!同學親切地稱她為“大力姐”“大力老師”——__老師就像一束不息的光，成就著自我，更照亮著同學。

她是同學的成長導師。她設計了“高校種子”的海報，對每位同學感愛好的學校和專業(yè)，私下里都會花時間和心思去了解，幫同學選擇適合他們的專業(yè)，一份份“私人訂制”，是對同學一生都有益的珍貴規(guī)劃。

她是同學的心靈導師。有一位男生，性格內(nèi)向害羞，成果也不盡人意。她偶然發(fā)覺他在宿舍彈吉他，而舍規(guī)不許帶樂器，但她卻打破常規(guī)，鼓舞男生堅持這份愛好，還讓他在班會上彈奏，收獲一室掌聲。男生開頭了專業(yè)樂器學習，最終考上了抱負的高校。

她是同學的塑德導師。有一個同學是孤兒，常常流露出對社會的不滿傾向，人也比較消極悲觀。她送給同學一個筆記本，鼓舞他寫出自己的心里話，無論多忙多累，都給以點評回饋，用陽光般的心暖和了這位同學。

18番寒暑更替，她就像一位麥田的守望者，守護著一屆又一屆同學。她最大的心愿是成為一名真正的教育家，她期盼著她的同學在各行各業(yè)中披荊斬棘，向陽而行!

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇10）

江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長__，永久記得1981年五四青年節(jié)那天。即將從師范學校畢業(yè)的他敲開了校長室的門，遞上一份決心書：到艱苦、偏僻的鄉(xiāng)村教書辦學。

__帶著滿腔熱忱來到了江蘇省江浦縣(現(xiàn)南京市浦口區(qū))一所村辦學?！謇飳W校。這是一所怎樣的學校?當?shù)厝嗽庍^一句順口溜：“黑屋子，土臺子，一排矮房破樣子，里面坐著泥孩子。”第一次走進教室的__接手了二班級的一個班級，38名同學中有20名留級生。同是農(nóng)村出身的__理解這些孩子的不易：不是笨，而是學習條件差——平常在家拔草種瓜，家里沒活了才能到校上課。他下定決心，“就算吃得千般苦，也要把孩子教出來”。

開學第一天，一個女孩就沒有來報到。當天下午他上門找家長，得到的只是一句冰冷的回答：“女孩子讀不讀書無所謂，家里需要她放鵝?！盻_不愿放棄，每天放學后都趕到女孩家，一邊陪她放鵝，一邊教她功課……一個月以后，家長被__打動了，說：“這樣的老師，我們服!”

__就這樣在鄉(xiāng)村學校扎下根來，這一扎根就是41年。開設行知試驗班、創(chuàng)建行知基地、制定學校不留級制度……一系列教改舉措，“只為讓鄉(xiāng)村孩子能接受好的教育?！?/p>

老師最美人物評比個人事跡400字（精選篇11）

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中共黨員，2022年參與工作，從教以來始終擔當班主任及語文教學工作。2022年被評為吳江區(qū)教壇新秀，2022年被評為吳江區(qū)教學能手。曾獲吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，吳江區(qū)解題力量一等獎，蘇州市素養(yǎng)大賽三等獎，吳江區(qū)基本功優(yōu)勝獎等。多次輔導同學參加區(qū)級語言類競賽并獲獎。已發(fā)表多篇論文，獨立擔當課題并結(jié)題。

教育故事

“小老師”養(yǎng)成記

同學時代的我是同學眼中的“小老師”，關(guān)心老師將班級管理得井井有條。他們都說：“你以后