就業(yè)指導(dǎo)教案

一、課程的性質(zhì)與設(shè)置目的本課程是為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要而開設(shè)的一門必修課程。本課程是政治理論課和思想品德課系列的重要組成部分，是一門具有教強(qiáng)的針對性和實踐性的應(yīng)用型課程。設(shè)置本課程的目的是為了使高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生能夠招展視野，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，掌握必要的就業(yè)政策和就業(yè)技巧，增強(qiáng)參與竟?fàn)幒统惺艽煺鄣哪芰Γ_立高尚的職業(yè)理想，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，培育健康的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，成功地走向社會。二、教學(xué)原則1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際進(jìn)行教學(xué)，特別是要結(jié)合本省、本行業(yè)和本專業(yè)特點以及學(xué)生的思想實際進(jìn)行教學(xué)。2、堅持知行并重、知行統(tǒng)一的原則。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)合理論教學(xué)，通過典型案例分析、模擬人才市場、社會實踐活動、座談會、報告會等多種形式完成教學(xué)任

務(wù)，提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。3、堅持針對性的原則。本課程應(yīng)根據(jù)高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生面臨的就業(yè)形勢，針對多數(shù)學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識了解不夠、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)不強(qiáng)等實際，有針對性地安排教學(xué)內(nèi)容和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求第一章緒論教學(xué)目的要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)和主要內(nèi)容，正確認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢，明確學(xué)好本課程的目的、意義。教學(xué)內(nèi)容要點：一、概述1、什么是就業(yè)2、什么是創(chuàng)業(yè)3、什么是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課的性質(zhì)、任務(wù)和主要內(nèi)容1、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課的性質(zhì)2、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課的任務(wù)3、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課的主要內(nèi)容三、開設(shè)《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課的意義1、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)系到國家就業(yè)制度改革的順利進(jìn)行2、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展3、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作促進(jìn)學(xué)校與社會的溝通與聯(lián)系4、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)系到畢業(yè)生能否順利就業(yè)四、正確認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢1、現(xiàn)代化建設(shè)需要大批高素質(zhì)的人才和勞動者2、高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生受到用人單位的歡迎3、國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展為畢業(yè)生就業(yè)招展了新的空間教學(xué)建議：1、本章教學(xué)可采用自學(xué)與講課相結(jié)合的方法，在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上作重點講解。2、專題報告：邀請專家、學(xué)者、企業(yè)家作就業(yè)形勢報告。第二章時代特征與人才要求教學(xué)目的要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解基本國情及時代特征，理解當(dāng)今時代帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，掌握21世紀(jì)人才的總體要求。教學(xué)內(nèi)容要點：一、時代特征1、市場經(jīng)濟(jì)競爭激烈2、多元經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展3、現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)4、知識經(jīng)濟(jì)初見端倪二、就業(yè)環(huán)境1、社會轉(zhuǎn)型與就業(yè)機(jī)遇2，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌與勞動者素質(zhì)3、就業(yè)環(huán)境與就業(yè)空間三、21世紀(jì)人才的總體要求1、從操作型向智能型轉(zhuǎn)換2、從單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)換3，從職業(yè)型向社會型轉(zhuǎn)換4、從從業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)換教學(xué)建議：1、本章內(nèi)容較多，教師可結(jié)合本校、本專業(yè)實際有重點他講解。對21世紀(jì)人才總體要求可作重點講解。2、課堂討論：組織學(xué)生圍繞“21世紀(jì)對人才的總體要求”這一主題開展討論，使學(xué)生明確自己的發(fā)展方向。3、社會調(diào)查：組織學(xué)生開展“就業(yè)環(huán)境”調(diào)查，撰寫調(diào)查報告并進(jìn)行分析講解。第三章職業(yè)與職業(yè)教育教學(xué)目的要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解職業(yè)和職業(yè)分類，了解職業(yè)教育的地位和作用，明確高等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容要點：一、職業(yè)與職業(yè)分類1、職業(yè)2、職業(yè)分類二、職業(yè)教育的地位和作用1、我國職業(yè)教育發(fā)展概況2、職業(yè)教育的地位3、職業(yè)教育的作用三、高等職業(yè)教育的特點、性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)1、職業(yè)教育的體系2、高等職業(yè)教育的特點3、高等職業(yè)教育的性質(zhì)與培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)建議：1、本章內(nèi)容可根據(jù)需要增減。重點使學(xué)生了解高等職業(yè)教育的特點和培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合專業(yè)和本校實際講解。2、課堂討論：可組織學(xué)生對高等職業(yè)教育的特點和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行討論，必要時可進(jìn)行“高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是否能有所作為”的辯論。3、第二課堂活動：組織學(xué)生外出參觀或觀看有關(guān)的資料片。第四章職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)造意識教學(xué)目的要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵，理解職業(yè)素質(zhì)的客觀要求，掌握創(chuàng)造力的培養(yǎng)方法。

教學(xué)內(nèi)容要點：一、職業(yè)素質(zhì)的客觀要求1、具有較強(qiáng)的竟?fàn)幰庾R2、具有較強(qiáng)的道德責(zé)任感3、具有較強(qiáng)的法制觀念4、具有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的迸取精神5、具有明確的擇業(yè)觀念二、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵及其培養(yǎng)1、思想道德素質(zhì)2、科學(xué)文化素質(zhì)3、技術(shù)技能素質(zhì)4、生理心理素質(zhì)三、創(chuàng)造意識與創(chuàng)造力1、創(chuàng)造和創(chuàng)造力2、創(chuàng)造過程和創(chuàng)造思維3、創(chuàng)造技法4、創(chuàng)造力的培養(yǎng)教學(xué)建議：1、本章內(nèi)容較多，應(yīng)用性較強(qiáng)，在課堂講授的同時可組織課堂討論。2、第二課堂活動：可讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，開展主題班會和團(tuán)活動方案設(shè)計，并組織“優(yōu)秀活動方案、設(shè)計”評比。3、典型引路：收集創(chuàng)業(yè)成功者的事跡和經(jīng)驗，從中總結(jié)成才所應(yīng)具備的素質(zhì)。第五章創(chuàng)業(yè)品質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力教學(xué)目的要求：通過教學(xué)使學(xué)生初步了解創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力的基本知識，掌握創(chuàng)業(yè)心理障礙的消除方法，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，為將來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容要點：一、創(chuàng)業(yè)意識1、創(chuàng)業(yè)意識的養(yǎng)成2、創(chuàng)業(yè)精神的確立3、創(chuàng)業(yè)道路的選擇二、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)1、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的內(nèi)涵2、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的要求3、創(chuàng)業(yè)心理障礙的消除三、創(chuàng)業(yè)能力1、專業(yè)技術(shù)能力2、經(jīng)營管理能力3、綜合能力教學(xué)建議：1、本章理論性較強(qiáng)，應(yīng)以教師講授為主。2、課堂討論：組織開展關(guān)于學(xué)歷與能力關(guān)系的討論會，使學(xué)生認(rèn)識到提高綜合能力與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。3、第二課堂活動：針對學(xué)生中可能存在的心理障礙，通過開展心理咨詢和舉辦心理講座，使學(xué)生了解自己是否具備良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，掌握培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的方法。第六章就業(yè)政策與就業(yè)觀念教學(xué)目的要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解就業(yè)的總原則和人才市場的有關(guān)知識，了解對不同類型學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)政策，樹立正確的就業(yè)觀。教學(xué)內(nèi)容要點：一、就業(yè)制度1、就業(yè)制度的基本含義2、就業(yè)制度的變遷3、就業(yè)的總原則4、人才市場和雙向選擇二、就業(yè)政策1、什么是就業(yè)政策2、不同類型畢業(yè)生就業(yè)政策3、不同類型學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)政策4、未來的就業(yè)政策走向三、就業(yè)觀念1、什么是就業(yè)觀2、就業(yè)觀與人生觀、價值觀的內(nèi)在聯(lián)系3、樹立正確的就業(yè)觀教學(xué)建議：1、本章內(nèi)容政策性較強(qiáng)，講授時建議教師注意國家政策的變化，及時補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，并可根據(jù)本校實際選擇講解內(nèi)容。2、社會實踐活動：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)厝瞬攀袌?，參加人才交流活動，熟悉雙向選擇的基本程序。3、典型引路：選擇本?；蛲悓W(xué)校畢業(yè)生自主擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的成功范例進(jìn)行講解。4、專題報告：邀請當(dāng)?shù)厝耸虏块T領(lǐng)導(dǎo)作當(dāng)前就業(yè)政策的專題報告。第七章職業(yè)選擇教學(xué)目的要求：通過教學(xué)使學(xué)生明確職業(yè)選擇的重要意義和影響職業(yè)選擇的因素。掌握職業(yè)選擇的原則和程序。

教學(xué)內(nèi)容要點：一、職業(yè)選擇的原則及意義1、職業(yè)選擇的內(nèi)涵2、職業(yè)選擇的原則3、職業(yè)選擇的意義二、影響職業(yè)選擇的因素1、職業(yè)崗位因素2、職業(yè)意向因素3、職業(yè)能力因素4、職業(yè)興趣因素5、氣質(zhì)性格因素三、職業(yè)選擇的程序1、擬定方案2、選擇方案3、實施方案教學(xué)建議：1、本章教學(xué)重點在教育學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，克服職業(yè)偏見，講授時要選擇典型事例作分析講解，使學(xué)生懂得“三百六十行，行行出狀元”的道理。2、第二課堂活動：圍繞“影響職業(yè)選擇的各種因素”組織討論會，教育學(xué)生正確對待職業(yè)評價。第八章就業(yè)準(zhǔn)備教學(xué)目的要求：通過教學(xué)和各種實踐活動，使學(xué)生了解就業(yè)信息準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備的有關(guān)知識；掌握就業(yè)信息的處理、運(yùn)用方法和求職材料的撰寫。教學(xué)內(nèi)容要點一、信息準(zhǔn)備1、就業(yè)信，急的范圍2、就業(yè)信息的來源3、就業(yè)信息的處理和應(yīng)用二、心理準(zhǔn)備1、正確認(rèn)識社會2、正確認(rèn)識自己3、做好心理準(zhǔn)備三、材料準(zhǔn)備1、求職信2、自傳3、個人簡歷4、求職登記表5、必要的證明材料教學(xué)建議：1、本章教學(xué)可采用自學(xué)和講授相結(jié)合的方法。2、本章應(yīng)用性較強(qiáng)，可事先布置學(xué)生收集相關(guān)就業(yè)信息若干條，進(jìn)行自我評價并講評；也可選擇若干份求職材料組織學(xué)生評議并進(jìn)行剖析。第九章?lián)駱I(yè)技巧教學(xué)目的要求：通過教學(xué)和各種實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行自我推銷訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的求職技巧，為學(xué)生將來成功地求職打好基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容要點：一、自我推銷方法1、自我推銷前的準(zhǔn)備2、自我推銷方法二、面談面試的聯(lián)系與區(qū)別1、面談面試的聯(lián)系與區(qū)別2、面談面試準(zhǔn)備3、面談面試禮儀4、面談面試藝術(shù)三、求職成功技巧1、建立第一印象，表現(xiàn)擇業(yè)誠意2、展示知識技能，把握求職機(jī)遇3、在實習(xí)、試用中展示才華，爭取擇業(yè)成功教學(xué)建議：1、本章內(nèi)容實踐性較強(qiáng)，可采用課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的方法進(jìn)行。除講授基礎(chǔ)內(nèi)容外，通過情景與實踐教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的求職技巧。2、第二課堂活動：組織模擬人才市場，在模擬實踐中練習(xí)鞏固前面各章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第十章步入社會教學(xué)目的要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的要求，掌握適應(yīng)社會的途徑和方法，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，立足崗位，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)成才。教學(xué)內(nèi)容要點：一、轉(zhuǎn)換角色1、確立新的角色意識2、明確角色的期望3、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的要求二、適應(yīng)社會1、人際關(guān)系的適應(yīng)2、社會環(huán)境的適應(yīng)3、職業(yè)崗位的適應(yīng)4、適應(yīng)社會的途徑和方法三、發(fā)奮成才1、立創(chuàng)業(yè)之志，在實踐中成才2、走創(chuàng)業(yè)之路，在開拓中崛起3、建創(chuàng)業(yè)之功，向更高處攀登教學(xué)建議：1、情景教學(xué)：通過學(xué)生自編自演小品，使學(xué)生明