一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《課文12 雪地里小畫(huà)家》第一課時(shí)（人教部編版）

/《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《課文12雪地里小畫(huà)家》第一課時(shí)（人教部編版）》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)“竹、小”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“竹、牙”等4個(gè)字。（2）正確、流利地朗讀課文，能讀出兒歌的節(jié)奏韻律。（3）了解課文內(nèi)容，知道小畫(huà)家們雪地里畫(huà)竹葉、小月牙、楓葉、小鴨的情景。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察插圖、朗讀課文、識(shí)字寫(xiě)字等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、善于觀察、想象和表達(dá)的能力，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。（2）正確、流利地朗讀課文，能讀出兒歌的節(jié)奏韻律。（3）了解課文內(nèi)容，知道小畫(huà)家們雪地里畫(huà)竹葉、小月牙、楓葉、小鴨的情景。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）正確書(shū)寫(xiě)“竹、牙、馬、用”等字。（2）理解課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，表達(dá)自己對(duì)雪地里小畫(huà)家的喜愛(ài)之情。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪景，激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的興趣。（2）教師提問(wèn)：你們喜歡雪嗎？雪地里有哪些有趣的事物呢？（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)：雪地里有許多有趣的事物，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雪地里小畫(huà)家的課文，讓我們一起走進(jìn)他們的世界吧！2.朗讀課文（1）教師范讀課文，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生自讀課文，注意讀音、停頓、語(yǔ)氣等。（3）教師提問(wèn)：你們覺(jué)得課文中的小畫(huà)家們畫(huà)得怎么樣？為什么？（4）學(xué)生回答，教師總結(jié)：小畫(huà)家們畫(huà)得很好，因?yàn)樗麄冇眯挠^察、大膽想象，把雪地里的美景都畫(huà)出來(lái)了。3.學(xué)習(xí)生字詞（1）教師出示生字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。（2）學(xué)生自讀生字詞，注意發(fā)音、字形等。（3）教師提問(wèn)：你們知道這些生字詞的意思嗎？能用自己的話說(shuō)一說(shuō)嗎？（4）學(xué)生回答，教師總結(jié)：這些生字詞都是課文中的重要詞語(yǔ)，我們要認(rèn)真掌握它們的意思和用法。4.識(shí)字寫(xiě)字（1）教師出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等。（2）學(xué)生自學(xué)生字，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、美觀。（3）教師提問(wèn)：你們覺(jué)得這些字容易寫(xiě)嗎？有什么需要注意的地方？（4）學(xué)生回答，教師總結(jié)：這些字都有自己的特點(diǎn)，我們要認(rèn)真觀察、用心書(shū)寫(xiě)，才能寫(xiě)出漂亮的字。5.理解課文內(nèi)容（1）教師提問(wèn)：課文中的小畫(huà)家們畫(huà)了哪些東西？它們分別是什么樣的？（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：小畫(huà)家們畫(huà)了竹葉、小月牙、楓葉、小鴨，它們都有自己的特點(diǎn)，我們要認(rèn)真觀察、用心描繪。6.拓展活動(dòng)（1）教師提問(wèn)：你們覺(jué)得雪地里還有哪些有趣的事物？可以畫(huà)出來(lái)嗎？（2）學(xué)生發(fā)揮想象，畫(huà)出雪地里有趣的事物，教師巡回指導(dǎo)。（3）學(xué)生展示自己的作品，互相交流、欣賞。7.總結(jié)全文教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)小畫(huà)家們雪地里畫(huà)畫(huà)的情景，強(qiáng)調(diào)觀察、想象、表達(dá)的重要性。四、作業(yè)布置1.抄寫(xiě)生字詞，每個(gè)詞抄寫(xiě)3遍。2.回家后，向家長(zhǎng)復(fù)述課文內(nèi)容，并分享自己的繪畫(huà)作品。3.預(yù)習(xí)下一課，了解課文大意。五、板書(shū)設(shè)計(jì)雪地里小畫(huà)家竹葉小月牙楓葉小鴨觀察想象表達(dá)教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖、朗讀課文、識(shí)字寫(xiě)字等方式，使學(xué)生掌握了課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了生字詞，學(xué)會(huì)了正確書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，通過(guò)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)在《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《課文12雪地里小畫(huà)家》第一課時(shí)（人教部編版）》中，識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。這是因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字寫(xiě)字是他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是他們認(rèn)知世界、表達(dá)思想的重要工具。在本課時(shí)的教學(xué)中，教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字詞，掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。一、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的重要性識(shí)字寫(xiě)字是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字寫(xiě)字是他們認(rèn)知世界、表達(dá)思想的重要工具。通過(guò)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，學(xué)生可以掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)規(guī)范，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和創(chuàng)新能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的方法1.利用插圖和實(shí)物教學(xué)在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，教師可以利用插圖和實(shí)物來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶生字詞。例如，在教授“竹”字時(shí)，教師可以出示竹子的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觀察竹子的形態(tài)和特點(diǎn)，從而理解“竹”字的意義和書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更加直觀地感受和理解生字詞，提高他們的記憶力和認(rèn)知能力。2.運(yùn)用游戲和活動(dòng)教學(xué)在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，教師可以運(yùn)用游戲和活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些識(shí)字游戲，如“找朋友”、“猜字謎”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固生字詞。同時(shí)，教師還可以組織一些寫(xiě)字比賽和展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的寫(xiě)字成果，提高他們的自信心和成就感。3.采用分散教學(xué)和集中教學(xué)相結(jié)合的方法在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，教師可以采用分散教學(xué)和集中教學(xué)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在不同的時(shí)間和場(chǎng)合學(xué)習(xí)和鞏固生字詞。例如，在分散教學(xué)中，教師可以利用早讀、午讀等時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)生字詞；在集中教學(xué)中，教師可以專門安排一些識(shí)字寫(xiě)字課程，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握生字詞。三、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、全面、客觀的評(píng)價(jià)，以了解他們的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.認(rèn)識(shí)生字詞的數(shù)量和質(zhì)量教師可以檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字詞的數(shù)量和質(zhì)量，了解他們是否掌握了本課時(shí)所學(xué)的生字詞。同時(shí)，教師還可以觀察學(xué)生在認(rèn)識(shí)生字詞的過(guò)程中是否存在困難，從而及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范和美觀程度教師可以檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和美觀程度，了解他們是否掌握了正確的書(shū)寫(xiě)方法和技巧。同時(shí)，教師還可以觀察學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中是否存在問(wèn)題，如筆畫(huà)順序錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)不整齊等，從而及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。3.學(xué)習(xí)興趣和自信心教師可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，了解他們對(duì)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的態(tài)度和反饋。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的反思在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。在反思過(guò)程中，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.教學(xué)內(nèi)容是否合理教師需要反思教學(xué)內(nèi)容是否合理，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以提高教學(xué)效果。2.教學(xué)方法是否有效教師需要反思教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還可以嘗試采用不同的教學(xué)手段和策略，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。3.教學(xué)評(píng)價(jià)是否全面教師需要反思教學(xué)評(píng)價(jià)是否全面，是否能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題。同時(shí)，教師還可以根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。總之，在《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《課文12雪地里小畫(huà)家》第一課時(shí)（人教部編版）》中，識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字詞，掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，教師還需要不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、記憶能力和興趣點(diǎn)都不同，因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取個(gè)性化的教學(xué)方法。例如，對(duì)于記憶能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以適當(dāng)增加識(shí)字量，鼓勵(lì)他們自主探索和記憶更多的生字；對(duì)于動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)更多的寫(xiě)字練習(xí)，讓他們?cè)跁?shū)寫(xiě)中鞏固和深化對(duì)字形的理解。此外，教師還應(yīng)該注重寫(xiě)字教學(xué)的情感因素。寫(xiě)字不僅是一種技能，也是一種藝術(shù)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生欣賞漢字的美，激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)字的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)展示優(yōu)秀的書(shū)法作品，讓學(xué)生感受書(shū)法藝術(shù)的魅力，從而提高他們對(duì)寫(xiě)字的熱情和積極性。在評(píng)價(jià)學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字能力時(shí)，教師應(yīng)該采用多元化的評(píng)價(jià)方式。除了傳統(tǒng)的筆試和課堂表現(xiàn)外，教師還可以通過(guò)觀察學(xué)生的日常書(shū)寫(xiě)、參與寫(xiě)字比賽和展覽等活動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)字水平。這樣的評(píng)價(jià)方式更全面、更客觀，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我提升意識(shí)。在反思識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。識(shí)字寫(xiě)字不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的重要技能。因此，教師應(yīng)該思考如何通過(guò)有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)要求教師具備扎實(shí)的漢字知識(shí)和書(shū)法技能，同時(shí)也要求教師掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。教師應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和實(shí)踐，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字學(xué)習(xí)。