四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第13課 張大嘴巴的動(dòng)物｜遼海版

/教案標(biāo)題：四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第13課張大嘴巴的動(dòng)物｜遼海版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）了解張大嘴巴的動(dòng)物的特點(diǎn)，如嘴巴的結(jié)構(gòu)、表情等。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、擬人等手法，創(chuàng)作一幅張大嘴巴的動(dòng)物畫作。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。2.過程與方法：（1）通過觀察、討論，引導(dǎo)學(xué)生了解張大嘴巴的動(dòng)物的特點(diǎn)。（2）運(yùn)用夸張、擬人等手法，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。（3）互相評(píng)價(jià)、交流，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。（2）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)勇于表現(xiàn)自我、樂于分享的創(chuàng)作態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.張大嘴巴的動(dòng)物的特點(diǎn)，如嘴巴的結(jié)構(gòu)、表情等。2.繪畫技法的運(yùn)用，如夸張、擬人等。3.創(chuàng)作一幅張大嘴巴的動(dòng)物畫作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：張大嘴巴的動(dòng)物的特點(diǎn)，繪畫技法的運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用夸張、擬人等手法，創(chuàng)作一幅具有生動(dòng)表情的動(dòng)物畫作。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：課件、示范作品、繪畫工具等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、參考資料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中的動(dòng)物，了解它們的嘴巴特點(diǎn)。（2）提出問題：為什么有些動(dòng)物會(huì)張大嘴巴？它們?cè)诒磉_(dá)什么情感？2.新課講解（1）講解張大嘴巴的動(dòng)物的特點(diǎn)，如嘴巴的結(jié)構(gòu)、表情等。（2）示范如何運(yùn)用夸張、擬人等手法，創(chuàng)作一幅張大嘴巴的動(dòng)物畫作。3.學(xué)生實(shí)踐（1）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.作品展示與評(píng)價(jià)（1）學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、交流。（2）教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。5.課堂小結(jié)（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。（2）強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。六、課后作業(yè)創(chuàng)作一幅以“張大嘴巴的動(dòng)物”為主題的畫作，要求運(yùn)用夸張、擬人等手法，表現(xiàn)出動(dòng)物的生動(dòng)表情。七、板書設(shè)計(jì)1.張大嘴巴的動(dòng)物2.特點(diǎn)：嘴巴的結(jié)構(gòu)、表情3.繪畫技法：夸張、擬人4.創(chuàng)作實(shí)踐八、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、討論、實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生了解張大嘴巴的動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、擬人等手法進(jìn)行創(chuàng)作。在課堂實(shí)踐中，學(xué)生積極參與，作品表現(xiàn)生動(dòng)有趣。但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，今后需加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握了張大嘴巴的動(dòng)物的繪畫技巧，提高了審美能力和創(chuàng)作水平。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：繪畫技法的運(yùn)用，如夸張、擬人等。在四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案的第13課《張大嘴巴的動(dòng)物》中，繪畫技法的運(yùn)用是教學(xué)的核心內(nèi)容，尤其是夸張和擬人這兩種手法。這兩種手法不僅能夠幫助學(xué)生創(chuàng)造出具有生動(dòng)表情的動(dòng)物畫作，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。因此，教師需要對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，以確保學(xué)生能夠理解和掌握這些技法。首先，夸張手法是指通過放大或縮小某些特征，使動(dòng)物的形象更加突出和有趣。在創(chuàng)作張大嘴巴的動(dòng)物時(shí)，學(xué)生可以故意放大動(dòng)物的嘴巴，使其占據(jù)面部較大的比例，從而表現(xiàn)出動(dòng)物驚訝、開心或饑餓等情感?？鋸埵址ǖ倪\(yùn)用，不僅能夠使畫作更加吸引人，還能夠增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。其次，擬人手法是指賦予動(dòng)物以人類的情感、動(dòng)作或特征，使動(dòng)物形象更加生動(dòng)和有趣。在創(chuàng)作張大嘴巴的動(dòng)物時(shí)，學(xué)生可以嘗試給動(dòng)物加上人類的表情，如微笑、眨眼等，或者讓動(dòng)物做出人類的行為，如拿著食物、戴著帽子等。擬人手法的運(yùn)用，不僅能夠使畫作更加富有想象力，還能夠增加畫面的趣味性。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握夸張和擬人這兩種繪畫手法，教師可以采取以下的教學(xué)策略：1.示范和講解：教師可以通過示范和講解的方式，向?qū)W生展示如何運(yùn)用夸張和擬人手法進(jìn)行繪畫。教師可以選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物，如獅子、河馬等，現(xiàn)場(chǎng)演示如何通過放大嘴巴、加上表情等手法，創(chuàng)造出有趣的動(dòng)物形象。在示范的過程中，教師需要詳細(xì)解釋每種手法的運(yùn)用方法和作用，以便學(xué)生能夠理解和模仿。2.練習(xí)和指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐的過程中，教師需要提供及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的夸張和擬人手法，觀察哪種手法能夠更好地表現(xiàn)出動(dòng)物的生動(dòng)表情。同時(shí)，教師也需要指出學(xué)生在繪畫過程中可能遇到的問題，如比例失調(diào)、表情不自然等，并提供解決的方法。3.評(píng)價(jià)和反思：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夸張和擬人手法的運(yùn)用情況。教師可以組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。在評(píng)價(jià)的過程中，教師需要強(qiáng)調(diào)夸張和擬人手法對(duì)于畫作表現(xiàn)力的影響，鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試和