2023年新人教版三年級語文下冊第6單元身邊那些有特點的人第2課時課件

第2課時身邊那些有特點的人6“敗家”的媽媽例文引路我的媽媽十分與眾不同，她很“敗家”。說起“敗家”，媽媽的“敗家”與常人不同，下面就讓我來介紹一下我的“敗家”媽媽吧。作者/張一然指導老師/張艷玲第①段：開篇介紹人物及其特點。1我的媽媽愛孩子勝過愛她自己。就拿買衣服來說，我和姐姐的衣服已經有很多了，可是媽媽還是不停地給我們買。有一次，我忍不住說道：“媽媽，我們已經有很多衣服了，你應該給自己也買一些漂亮的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的呀！”媽媽看著我，笑著說：2“然然懂事了，知道心疼媽媽了！但是媽媽只要看著自己的‘小公主們’打扮得漂漂亮亮的，就覺得很幸福了。”第②段：通過“我”和媽媽的對話，表現(xiàn)了媽媽對“我們”的關愛。媽媽不僅希望我和姐姐漂漂亮亮的，還希望我們充滿智慧。因此她一有空，就會給我們買各種書，家里的書都快把書架壓垮了。唉，你說我的媽媽是不是很“敗家”呢？第③段：列舉媽媽經常給“我們”買書的事例，表現(xiàn)出媽媽對“我們”的期望。3媽媽雖然“敗家”，但她是為了我和姐姐更好地生活和成長，我覺得她“敗”得有道理。我覺得我的媽媽就是全世界最棒的媽媽，誰都比不上她。第④段：對媽媽的“敗家”進行評價，表達了“我”對媽媽的愛。4小伙伴們，聽完我的介紹，你們喜不喜歡我這個“敗家”的媽媽呢？第⑤段：問句結尾，照應開頭，增強感情。5這篇習作，小作者描寫的是自己的媽媽，她的特點是“敗家”。習作的標題很吸引人，讀完全文，我們對這位“敗家”的媽媽有了全新的認識——媽媽愛孩子勝過愛她自己。習作寫得曲折委婉，感情真摯動人，人物特點非常鮮明。①人物特點鮮明小作者主要寫了媽媽的特點——“敗家”，但是又不同于一般的“敗家”，因為媽媽是為了孩子的成長而“敗家”。她犧牲自己，把財力用在子女的成長和教育上，這種“敗家”，其實是母愛的表現(xiàn)，這位媽媽真是讓人敬佩?、诮Y構安排合理本文采用了“總—分—總”的結構方式，第①段先總寫媽媽的特點——“敗家”；第②段和第③段是全文的重點，分別寫了兩個具體的事例；第④段和第⑤段總結全文，表達了自己的思想情感。全文脈絡清晰，詳略得當，結構安排合理。③感情真摯動人對于媽媽“敗家”的特點，小作者故意使用反語表達，從題目上看似乎是批評，但其實她是要表達對媽媽的喜愛和贊美之情。從結尾處，我們可以體會到母愛的無私、偉大以及小作者對媽媽的愛與贊美。今天，我要給大家介紹的人是我的“書癡”表哥?！皶V”表哥作者/韶關市建國小學朱宇培指導老師/何翠花第①段：開門見山，點明人物身份及其特點。表哥特別愛看書。他吃飯時會看書，坐車時會看書，睡覺前會看書，就連上廁所也要看一會兒書……他家的書桌上、床頭柜上擺放著各種各樣的書。第②段：通過列舉表哥在不同場合看書的事例，表現(xiàn)出表哥抓住每一分每一秒看書，嗜書如命的特點。有一次，我和他去圖書館看書。剛看沒多久，我就坐不住了，扯了扯表哥的衣角說：“表哥，我們去玩游戲吧！”可回應我的只有唰唰的翻書聲，表哥正目不轉睛地看著他手上的書。我皺著眉頭撇了撇嘴，說道：“你不去，我自己去玩”。這時，表哥抬起頭，看了看我說：“好吧，那你小心點兒。”等我玩了一圈回來后，看到表哥還是靜靜地坐在那里津津有味地看書，連我在他旁邊坐了下來他也沒反應。那雙炯炯有神的眼睛像粘在書上一樣，仿佛書里有什么寶貝似的，我想：表哥真是個書癡！第③段：通過具體列舉“我”和表哥一起去圖書館的事例，表現(xiàn)出表哥看書專心致志的特點。表哥這個“書癡”可不是白叫的。平時我有什么問題問他，他總是不費吹灰之力就解答出來了。有一次他來我家玩，一進門就看見我在抓耳撓腮，他連忙上前問我：“表弟，你怎么了？”我愁眉苦臉地說：“好多題不會做。”表哥看了看題目，然后耐心地給我一一講解。做完作業(yè)后，我們還玩了“百問百答”的游戲。不管我問什么，他都能對答如流。我好奇地問：“表哥，你怎么什么都知道啊？”表哥笑了笑說：“‘讀書百遍，而義自見’，書本教給了我們很多知識呢！”我聽了似懂非懂地點了點頭，心想：我也要像表哥那樣好好讀書。第④段：寫“書癡”表哥對“我”的影響，表達“我”對表哥的敬佩和憧憬，升華主題。這就是我的“書癡”表哥，你們喜歡他嗎？第⑤段：總結全文，照應開頭。這篇習作，小作者選取的人物是自己特別愛看書的表哥，通過列舉不同的具體事例來展現(xiàn)表哥“書癡”的特點，并談論了表哥對自己的影響。整篇文章敘述自然生動，銜接緊湊，字里行間流露出小作者對表哥的敬佩和喜愛之情。在我們的身邊，有很多有趣的人，比如，知道許多有趣故事的“故事大王”，手不離書的“小書蟲”，酷愛健身的“健身達人”……這次我要介紹的是表弟元元——一個非常喜歡動物的“動物迷”。讓我們一起來看看他對動物有多癡迷吧！“動物迷”弟弟作者/岐沄哲指導老師/李軍第①段：開門見山，點明表弟元元是一個“動物迷”。在他的家里，有很多關于史前動物恐龍的書籍。他對恐龍非常了解，知道兇猛的霸王龍、和藹的慈母龍、賊頭賊腦的竊蛋龍、性情溫順的梁龍……這些恐龍的外形、脾氣秉性和生活習慣，他都了如指掌。第②段：通過寫表弟收集大量有關恐龍的書籍，并對恐龍的外形、脾氣秉性、生活習慣了如指掌，來表現(xiàn)表弟對動物的熱愛和著迷。除了愛看動物書籍，元元還在家里養(yǎng)了很多小動物，比如一缸色澤艷麗的紅鸚鵡魚，還有身體圓滾滾的藍貓——因為它太重了，所以表弟給它起名叫“球球”。為了不讓球球感到孤獨，元元還找來了兩只小雞陪它一起生活，共同玩耍。每當吃飯的時候，三個小家伙就挨挨擠擠地站在一起進食。每當我問他小動物們和平相處的秘訣是什么時，他總是晃動著小腦袋笑瞇瞇地說道：“天機不可泄露?！彼募揖拖褚粋€寵物樂園，小動物們在他的精心照顧下健康長大，十分活潑可愛。第③段：通過寫元元還在家里養(yǎng)了許多小動物，并讓小動物們和平相處、健康成長，進一步表現(xiàn)表弟對動物的熱愛。表弟元元的身上有著閃光的品質——熱愛生活，喜歡動物。我很喜歡“動物迷”元元，我要向他學習，做一個內心有愛、善待身邊小動物的人。第④段：總結全文，表達自己要向表弟元元學習的愿望。這篇習作，小作者描寫了一個非常熱愛動物的“動物迷”——表弟元元。小作者通過兩個具體事例，塑造了一個熱愛動物、有善心的“動物迷”形象，表現(xiàn)了小作者對表弟元元的贊美和敬佩之情。跟其他人一樣，他們有著平凡的面孔。但與其他人不同的是，他們要時時刻刻佩戴著口罩和護目鏡，還要套著手套，穿上防護服?，F(xiàn)在正值夏天，你想想人被悶在密不透氣的防護服里，能不難受嗎？最美的“逆行者”作者/三河市玉山實驗學校高紫瀟指導老師/王雅青第①段：通過對比描述寫作對象的外貌和著裝。但是，他們沒有任何怨言，仍然默默地奮力搶救每一個病人。他們冒著生命危險，舍小家為大家，為我們的祖國作出了巨大的貢獻，他們值得我們尊敬。但在我們獻上贊歌和鮮花時，他們只會說：“為了我們的國家，再苦再累也是值得的?！钡冖诙危嘿澝浪麄儫o私奉獻、不重名利的高尚品格。他們冒著隨時都可能被傳染的風險，耐心地安撫著病人的情緒；他們細心地照料著每一個病人，即使自己身心疲憊也堅守崗位，直到把最后一個病人送出醫(yī)院，和家人重逢。第③段：簡述他們堅守崗位、奉獻自己的事跡。他們就是醫(yī)務工作者，他們是美麗的白衣天使，是新冠疫情中最美的“逆行者”。我們歌頌他們是抗擊疫情的勇毅戰(zhàn)士，但他們卻說自己只是個平凡的普通人。第④段：點明他們的身份。就是因為他們的存在，我們的祖國才能在來勢洶洶的疫情面前屹立不倒。他們是最值得我們尊重的人，讓我們向這些最美的逆行者致敬！第⑤段：結尾直接抒情，表達對“逆行者”的敬仰之情。5小作者選取的人物是在疫情中“逆行”的醫(yī)務工作者，通過簡述他們的著裝和堅守崗位的事跡等，展現(xiàn)了小作者對他們的無限敬仰之情。小作者選取的“逆行者”一詞，不僅是他們的代名詞，還是他們挺身而出、“逆行”出征的頒獎詞。全文語言樸實，情感真摯。7鄰家“花癡”惟楚有才“花癡”，男，六十歲，本姓徐，因酷愛種花，人送外號“花癡”，我叫他“花癡”爺爺。作者/李子涵“花癡”原來是位六十歲的爺爺，令人好奇。“花癡”爺爺愛花簡直到了“走火入魔”的地步。一個普通的小院被他拾掇（duō）成了萬紫千紅的小花園，與他居住的紅磚墻的樓房交相輝映，生趣盎（ànɡ）然。也許，這就是他生活的格調吧！年少懵（měnɡ）懂但也愛美的我，常常一面站在他家花園里聞著花香，一面獨自遐（xiá）想著。萬紫千紅的小花園與紅磚墻的樓房交相輝映，畫面感十足。當?shù)谝豢|風捎來春天的信息時，花園里的一草一木就蘇醒了，背著春姑娘偷偷打扮起來。“花癡”爺爺也忙活開了，一會兒給那千姿百態(tài)的盆景施點兒肥，一會兒給蒼翠欲滴的冬青澆點兒水，再不就是拿把小鏟子在太陽花花盆里翻翻。那蓬勃的“小太陽”，紅的、黃的、粉的……姹紫嫣（yān）紅，一個個正輕輕搖晃著身子，跳著舞，真是令人賞心悅目。詳寫徐爺爺養(yǎng)花的細節(jié)，果然是一個“花癡”。春天走了，夏天近了。白色的睡蓮仿佛受到召喚，悄悄變身為穿著白裙子，頭戴金冠的“公主”；“六月雪”盆景也開出了如銀似雪的小白花，甚是清新靚麗。這一切，都是“花癡”爺爺用辛勤的勞動換來的。秋天，柚子樹上多了幾個足球般大的柚子，一定是“花癡”爺爺給了它“特別關照”。下雪天，那個身著棉服，為了讓那樹蠟梅綻放而不畏嚴寒地忙碌的身影，也是“花癡”爺爺。不分季節(jié)，不論天氣，徐爺爺堅持養(yǎng)花、護花，難怪花園里一年四季花美如畫，花香四溢。一年四季就從這小花園，從“花癡”爺爺這勤勞的雙手間溜過。春華秋實，年復一年，現(xiàn)在的“花癡”爺爺，體力大不如從前，可我看到他像從前一樣澆水、施肥、修剪、松土……小花園依舊井井有條，依舊萬紫千紅，依舊引人注目，令人稱贊。勞動之余，他會叼一根煙，沏一杯茶，然后坐在石凳上，一邊吸著煙，品著茶，一邊看著自己的小花園，開心又自豪！這時的鄰家“花癡”爺爺真可愛呀！付出才有收獲，“花癡”爺爺?shù)幕▋好溃盎òV”爺爺?shù)钠焚|更美。小作者有一雙善于觀察的眼睛，她看到鄰居“花癡”爺爺忙碌的身影，看到經他拾掇變得萬紫千紅的小花園，不禁為“花癡”爺爺唱起贊歌。小作者用輕松、抒情的筆調描繪了小花園一年四季的景色，贊美了“花癡”爺爺勤勞的品質，甚至連“花癡”爺爺種花之余的生活小嗜（shì）好也被細心的小作者捕捉到了。結尾的描寫，使一位享受美好生活的老者形象躍然紙上，非常有畫面感。8泥人張（節(jié)選）名篇欣賞馮驥才本文選自中國當代作家馮驥才的短篇小說集《俗世奇人》，全書由18個短篇文章連綴構成，所講之事，多以清末民國初天津衛(wèi)的市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人物生平事跡。手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。簡練而夸張的開場介紹，使讀者對“泥人張”這個人物充滿好奇。那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。但是不一會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門的說：“人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。海張五拿泥人張找樂子，這是事件的導火索。只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴，右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜。這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上叭地一戳，起身去柜臺結賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。這兩段是對泥人張的正面描寫，通過捏泥人的細節(jié)和成品的效果，表現(xiàn)了泥人張高超的技藝。海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！蹦嗳藦堫^都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的——第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。而且