2018黑龍江教師招聘考試：《一個數(shù)除以小數(shù)》教學設計

2018黑龍江教師招聘考試：《一個數(shù)除以小數(shù)》教學設計_2018黑龍江\o"教師招聘考試"教師招聘考試：《一個數(shù)除以小數(shù)》教學設計一、教學目標【知識與技能】掌握一個數(shù)除以小數(shù)的基本方法并能熟練運用?！具^程與方法】通過提問、探究、推導等方法提升運算能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過自主探究、合作交流激發(fā)學生的學習興趣，感知數(shù)學的神奇以及應用的廣泛性，感受數(shù)學的嚴謹性。二、教學重難點【教學重點】一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法?！窘虒W難點】除數(shù)是小數(shù)時，怎么轉換除數(shù)才能求解，被除數(shù)又該如何轉換。三、教學過程(一)引入新課創(chuàng)設情境：大屏幕展示中國結圖片。小明和奶奶在討論中國結的制作過程，期間遇到了一個問題：小明手中有7.65m長的絲繩，已知編一個中國結需要0.85m長的絲繩，問：這些絲繩可以編幾個中國結?(二)探索新知根據(jù)問題的提出，組織學生以前后桌4人為小組5分鐘時間小組討論，老師進行巡視幫助。討論結束后提問小組代表。提問1：有什么方法進行計算?預設1：一個中國結需要絲繩0.85m，可以通過7.650.85求得結果。提問2：如何計算除數(shù)是小數(shù)的除法?預設2：可以通過換算單位把被除數(shù)和除數(shù)轉換為整數(shù)進行求解。7.65m=765cm，0.85m=85cm，76585=9(個)預設3：直接將除數(shù)和被除數(shù)擴大100倍變成整數(shù)再進行運算。教師引導學生思考：這里的被除數(shù)和除數(shù)為什么擴大100倍?可以被除數(shù)擴大100倍除數(shù)擴大10倍么?教師強調(diào)：被除數(shù)和除數(shù)是一位小數(shù)就擴大10倍，兩位小數(shù)擴大100倍，以此類推，并且要同時擴大，才能保證商的結果不變。提問3：如果被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)位數(shù)不同怎么辦?并且出示例題0.544÷0.16師生互動一起計算，并且總結以除數(shù)數(shù)位為準，將除數(shù)擴大成整數(shù)，被除數(shù)也擴大相應倍數(shù)，再進行計算。(三)課堂練習練習：先說出下式的除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴大到原來的多少倍，怎樣移動小數(shù)點，然后計算62.42.6(四)小結作業(yè)提問：今天我們都學習了什么?一個數(shù)除以小數(shù)需要注意什么?引導學生總結：一個數(shù)除以小數(shù)的基本方法，注意被除數(shù)和除數(shù)要擴相同的倍數(shù)。課后作業(yè)：課后做一做第二題。四、板書設計

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