2021-2022學(xué)年七上【海南省臨高縣】期末生物試題（原卷版）

學(xué)而優(yōu)教有方PAGEPAGE1海南省臨高縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題一、選擇題1.下列詩(shī)詞中所描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物的特征，不相符的是（）選項(xiàng)詩(shī)詞生物的特征A穿花峽蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛生長(zhǎng)發(fā)育B春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥能繁殖D芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波排出體內(nèi)的廢物A.A B.B C.C D.D2.東營(yíng)園博園內(nèi)，栽有單瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等幾十個(gè)品種的郁金香，色彩斑斕、千姿百態(tài)。這體現(xiàn)了（）A.物種的多樣性 B.基因的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物數(shù)量的多樣性3.下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中，哪項(xiàng)描述與其他三項(xiàng)不同（）A.仙人掌葉特化刺 B.竹節(jié)蟲(chóng)與竹枝相似C.蚯蚓改良土壤 D.企鵝皮下脂肪很厚4.大部分的細(xì)胞體積都非常的小，主要的原因是（）A.有利于細(xì)胞的分裂和增殖 B.有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)的交換和信息的交流C.有利于加快細(xì)胞新陳代謝速度 D.有利于細(xì)胞抵御外界惡劣的環(huán)境5.要把顯微鏡視野中的物像P從下圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)變成下圖乙所示狀態(tài)，正確的操作步驟是（）A.先將④往右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把②換成③B.先將④往左下方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把③換成②C.先將④往右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把③換成②D.先將④往左下方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把②換成③6.下列敘述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)是（）A.校園內(nèi)全部的植物 B.草原上的所有動(dòng)物 C.一個(gè)池塘里的所有魚(yú) D.新盈紅樹(shù)林濕地公園7.下圖是兩種不同的生物體，下列說(shuō)法中正確的是（）A.圖甲中綠色開(kāi)花植物葉片的上表皮、下表皮屬于上皮組織B.圖甲中綠色開(kāi)花植物的花、果實(shí)、種子為生殖器官C.圖乙中人的心臟只由肌肉組織構(gòu)成D.圖乙中人具有的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體8.大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，構(gòu)成它結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.器官 B.細(xì)胞 C.組織 D.系統(tǒng)9.關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的說(shuō)法：①要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；②要遵循單一變量原則；③求多組的平均值，可盡量減小誤差；④設(shè)計(jì)重復(fù)組或減少實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量，可減少實(shí)驗(yàn)偶然性的發(fā)生。正確的是（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.一生物科學(xué)工作者為了解某一動(dòng)物的行為，在森林中生活了多年，開(kāi)始模擬它們的動(dòng)作，后來(lái)與它們交上了朋友，此研究方法屬于（）A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.模擬法 D.調(diào)查法11.科學(xué)探究式探索生命的重要方法，下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯(cuò)誤的是（）A.科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) B.探究中要善于與人合作交流C.探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度 D.科學(xué)探究的基礎(chǔ)是提出問(wèn)題、作出假設(shè)12.“水瓜”的學(xué)名稱(chēng)“絲瓜”，待其成熟干枯后，人們常常取出絲瓜絡(luò)來(lái)刷碗或沐浴，這里的“經(jīng)絡(luò)”來(lái)自植物體的什么組織？A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織13.下列哪一細(xì)胞能夠獨(dú)立完成生物體復(fù)雜多樣的生命活動(dòng)（）A.洋蔥表皮細(xì)胞 B.人的口腔上皮細(xì)胞 C.變形蟲(chóng) D.人的成熟紅細(xì)胞14.某生物興趣小組在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素時(shí)，先調(diào)查鼠婦的分布，觀察鼠婦的生活環(huán)境，然后提出探究問(wèn)題，下面是該小組提出的探究問(wèn)題，你認(rèn)為最佳的是A.樹(shù)根下鼠婦為什么這么多 B.鼠婦要生活在陰暗潮濕的地方嗎C.鼠婦離開(kāi)泥土就不能生活嗎 D.光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎15.細(xì)胞具有一種結(jié)構(gòu)，其功能像邊防檢查站，能對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的“檢查”。該結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核16.下列關(guān)于生物圈的敘述錯(cuò)誤的是（）A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) B.生物圈是地球上所有生物的共同家園C.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈 D.生物圈包括地球上的所有生物及其生活環(huán)境17.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能通過(guò)復(fù)雜的變化釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用的是（）A.細(xì)胞核 B.線(xiàn)粒體 C.葉綠體 D.染色體18.生物學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的關(guān)系十分密切，下列與生物學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系的是（）A.生產(chǎn)食品 B.發(fā)射衛(wèi)星 C.診斷疾病 D.研發(fā)疫苗19.下圖是植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，正確順序是（）A.c→d→a→b B.a→d→b→c C.a→b→c→d D.a→c→d→b20.觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，為什么要將取出的口腔上皮細(xì)胞放在生理鹽水中（）A.使細(xì)胞透明B.避免細(xì)胞干燥C.減慢細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)D.使細(xì)胞維持正常生理形態(tài)21.下列關(guān)于細(xì)胞分裂意義的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.細(xì)胞分裂可保證生物體的正常生命活動(dòng) B.多細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂與繁殖新個(gè)體無(wú)關(guān)C.單細(xì)胞生物可通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖 D.細(xì)胞分裂可促使多細(xì)胞個(gè)體從小長(zhǎng)大、細(xì)胞更新22.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A.在細(xì)胞分裂過(guò)程中，動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份的方式不同B.動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程中都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分C.由于細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的不同，細(xì)胞分化形成了不同的組織D.生物體逐漸長(zhǎng)大主要是由于細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)23.如圖是某同學(xué)畫(huà)的生物體結(jié)構(gòu)層次的概念框架圖，其中①②③分別表示（）A.系統(tǒng)、細(xì)胞、組織 B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng) C.組織、細(xì)胞、系統(tǒng) D.細(xì)胞、器官、系統(tǒng)24.具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱(chēng)為“地球之腎”生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)25.下圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片看到的視野，導(dǎo)致這一結(jié)果的操作可能是A.涂抹不均 B.蓋蓋玻片不當(dāng)C.染色不均 D.放大倍數(shù)過(guò)大26.下列關(guān)于人體基本組織與結(jié)構(gòu)搭配正確的是（）A.上皮組織-血液 B.結(jié)締組織-心肌C.肌肉組織-肌腱 D.神經(jīng)組織-脊髓27.許多成語(yǔ)或詩(shī)句中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語(yǔ)或詩(shī)句中的現(xiàn)象與影響因素對(duì)應(yīng)不合理的是（）選項(xiàng)成語(yǔ)或詩(shī)句影響因素A千里之堤，潰于蟻穴生物B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)溫度C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤D春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)光照A.A B.B C.C D.D28.洋蔥根尖中具有分裂能力的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成（）A.保護(hù)組織 B.分生組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.輸導(dǎo)組織29.下圖中所示的器官分別屬于什么系統(tǒng)？（）A.呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)30.研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的。這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)研究的哪一個(gè)步驟（）A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B.收集與問(wèn)題相關(guān)的信息 C.作出假設(shè) D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二、非選擇題31.請(qǐng)把科學(xué)家與研究成果相匹配。32.如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）使用光學(xué)顯微鏡的規(guī)范操作步驟是________。A.取鏡 B.觀察 C.安放 D.對(duì)光 E.整理桌面、收好顯微鏡（2）在對(duì)光時(shí)，此時(shí)如果光線(xiàn)較強(qiáng)，應(yīng)為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較________（填“大”或“小”）的光圈和________（填“平面”或“凹面”）反光鏡。（3）要使觀察到的物像更加清晰，還應(yīng)調(diào)節(jié)[]________準(zhǔn)焦螺旋。（4）在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，為了觀察到更多的細(xì)胞數(shù)目，最佳的目鏡和物鏡的組合是________和________。33.如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：（1）圖甲中如果去掉[]________，失去了該結(jié)構(gòu)的支持，細(xì)胞的形狀將會(huì)發(fā)生改變；在普通的光學(xué)顯微鏡下，圖甲中不易看到的結(jié)構(gòu)是[]________。（2）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊，說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的[]________中。（3）若用圖甲表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則圖示中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[]________。切洋蔥時(shí)會(huì)辣眼睛，這種刺激性的物質(zhì)存在于[]________中。34.探究實(shí)驗(yàn)題：這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響提出問(wèn)題：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？作出假設(shè)：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，（1）制定計(jì)劃：①材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。用20只鼠婦是為了_____。②實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板?？刂七@個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是________，因此在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境，是為了________。（2）方法步驟：①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相