貴州省黔西南州上學(xué)期七年級期末歷史道德與法治試題

黔西南州2022?2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史、道德與法治歷史部分一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題2分，共計(jì)40分。）1.元謀人的生存年代距離我們?nèi)绱司眠h(yuǎn)，可我們卻能獲取有關(guān)元謀人的眾多信息，那么我們獲知元謀人會使用火是通過A.神話傳說 B.大膽想象 C.歷史文獻(xiàn) D.遺骨遺物2.以下選項(xiàng)中，可以用于判斷北京人已經(jīng)使用火的依據(jù)是A.遺址中出土北京人頭蓋骨 B.北京人遺址出土有石器C.北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼 D.北京人用火場景想象圖3.“河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)成堆炭化的稻谷、谷殼、稻葉、稻稈等，最厚處達(dá)七八十厘米。”該考古發(fā)現(xiàn)可以印證河姆渡人A.學(xué)會修建 B.從事原始農(nóng)耕 C.知道飼養(yǎng)動物 D.掌握雕刻技術(shù)4.一位香港同胞寫下這么一副對聯(lián):“人文初祖定華夏，炎黃子孫頌中華?！睂β?lián)中的“人文初祖”指的是A.黃帝 B.炎帝、黃帝C炎帝 D.黃帝、大禹5周人克殷后進(jìn)行了東征，并推行分封制，“制五等之封，凡千百七十三國”。關(guān)于分封制以下說法不正確的是A.分封制下實(shí)行層層分封，等級森嚴(yán)B.分封制加強(qiáng)了周天子的權(quán)威，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍C.分封制一定時(shí)期內(nèi)鞏固了西周的統(tǒng)治D.分封制有利于加強(qiáng)西周的中央集權(quán)6.甲骨文見證了中華文明的發(fā)展歷程。最早的甲骨文發(fā)現(xiàn)地在今天的A.河南安陽 B.河南商丘 C.湖北安陽 D.江蘇南京7.春秋時(shí)期，社會經(jīng)濟(jì)得到很大發(fā)展，尤其是勞動工具發(fā)生了大變革。具體指當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了促進(jìn)農(nóng)業(yè)上深耕細(xì)作的A.鐵制農(nóng)具和馬耕 B.青銅農(nóng)具和牛耕 C木制農(nóng)具和牛耕 D.鐵制農(nóng)具和牛耕8.使成都平原變?yōu)樘旄畤氖?，修建者是。A.都江堰李冰 B.靈渠秦始皇 C長城禹 D.都江堰禹9在中國古代，儒家主張“仁、義、禮、智、信”，墨家主張“兼愛”，法家主張以法治國。社會主義核心價(jià)值觀中有“誠信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這表明社會主義核心價(jià)值觀A.完全是儒家思想發(fā)展的產(chǎn)物 B.是現(xiàn)代中國建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)C.照搬了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想 D.植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化10.“秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家?！鄙鲜鰞?nèi)容闡述了秦統(tǒng)一的A.原因 B.過程 C.特點(diǎn) D.意義11.公元前209年，一群農(nóng)民被征發(fā)戍邊，因遇大雨，無法按時(shí)到達(dá)，按秦律當(dāng)斬。于是，領(lǐng)頭的人隨即喊出了“王侯將相寧有種乎!”的口號，發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民大起義。該次起義指的是A.黃巾起義 B.陳勝吳廣起義 C.綠林赤眉起義 D.李自成起義12.漢初的統(tǒng)治者，其治國思想借鑒于黃老哲學(xué)，推行“無為而治”，為此實(shí)行了政策。A.休養(yǎng)生息 B.勤儉治國 C.輕徭薄賦 D.以德化民13線索歸納是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。史明辨同學(xué)在學(xué)習(xí)“東漢的興衰”一課后，制作了如右知識卡片，其中空白處應(yīng)填寫A.豪強(qiáng)勢力膨脹B.外戚宦官交替專權(quán)C.皇帝昏庸愚昧，不理朝政D.朝中大將篡奪皇位14.公元前60年，西漢政府設(shè)立了，管理今新疆地區(qū)及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。A.理藩院 B.伊犁將軍 C.駐藏大臣 D.西域都護(hù)15.2008年北京奧運(yùn)會火炬設(shè)計(jì)靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是我國古代的四大發(fā)明之一，東漢的蔡倫對于紙的貢獻(xiàn)是A.改進(jìn)了造紙術(shù) B.發(fā)明了造紙術(shù) C.研制了麻沸D.著有《史記》16.歷史示意圖能簡潔明了地再現(xiàn)歷史知識。下面示意圖中反映了三國鼎立形勢的是17.西晉武帝死后，宗室諸王展開對中央權(quán)力的爭奪，演化為內(nèi)戰(zhàn)。這里的內(nèi)戰(zhàn)是A.七國之亂B.巨鹿之戰(zhàn) C.八王之亂 D.長平之戰(zhàn)18.《晉書》記載東晉后期南方的情形是:“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！贝饲樾纬霈F(xiàn)的原因不包括A.江南是全國經(jīng)濟(jì)重心 B.北民南遷帶來先進(jìn)技術(shù)C.江南的自然條件優(yōu)越 D.江南地區(qū)社會比較安定19.魏晉南北朝時(shí)期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服”“漢人胡食”的多元文化融合現(xiàn)象。對出現(xiàn)這一現(xiàn)象有較大影響的事件是A.商鞅變法 B.漢通西域 C.孝文帝改革 D.文成公主入藏20.民以食為天，華夏兒女歷來關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是A.《水經(jīng)注》 B.《齊民要術(shù)》 C.《天工開物》 D.《農(nóng)政全書》二、填空題（本題共8小題，每空1分，共8分。）21.約公元前2070年，建立夏王朝。22.商代是我國青銅器發(fā)展的燦爛時(shí)期，目前世界上發(fā)現(xiàn)最大的青銅器是。23.春秋時(shí)期，各諸侯國為了自身利益，相互之間開展激烈的爭斗，爭奪霸主地位。春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是。24.文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時(shí)的國力有了很大的增強(qiáng)，國家錢糧充盈。歷史上稱為“”。25.張仲景在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫成了一書。26.《史記》是中國古代第一部通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)約3000年的史事。27.南北朝時(shí)期的杰出科學(xué)家，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。28.王羲之的代表作是《蘭亭集序》被稱為，王羲之由于在書法藝術(shù)士的杰出成就，被后人譽(yù)為“書圣”。三、材料分析與探究（29題7分，30題7分，31題8分，32題5分，共計(jì)27分。）29.（7分）變革創(chuàng)新是中華民族生生不息的動力之源。閱讀材料，回答下列問題：材料一據(jù)《史記·商鞅列傳》記載，……努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……（新法）“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！辈牧隙?38年，孝公卒，誅商鞅。公元前318年（商鞅死后20年），韓、趙、魏等五國攻秦，不勝而回。公元前221年（商鞅死后117年），王賁攻齊，俘齊王建。至此六國皆亡。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，“送交糧食布帛多者，免除本人徭役”指的是商鞅變法的什么措施？（2分）使“民勇于公戰(zhàn)”的措施是什么？（2分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，說說商鞅變法給秦國帶來了怎樣的影響？（2分）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽＃?分）30.（7分）閱讀材料，回答下列問題。材料一中國幾千年來一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握?；实劬哂兄粮邿o上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度?！獜堌M之《中國文明史十五講》材料二（1）材料一體現(xiàn)的內(nèi)容是秦始皇確立的什么政治制度？（1分）秦在地方推行的是什么制度？（1分）該制度的推行有什么影響？（1分）（2）材料二圖體現(xiàn)了秦鞏固統(tǒng)一的哪項(xiàng)措施？（1分）除此之外秦還有哪些鞏固統(tǒng)一的措施？（3分）31.（8分）漢武帝為鞏固大一統(tǒng)王朝，從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面采取一系列措施，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。閱讀材料，回答下列問題。材料一賈誼在《治安策》中建議“欲天下之治，莫若眾建諸侯而少其力”。材料二能行五者于天下，為仁矣?！t不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。摘自《論語·陽貨》材料三“臣愚以為諸不在六藝（六經(jīng)）之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪僻之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，民之所從矣。”——摘自《漢書·董仲舒?zhèn)鳌凡牧纤摹耙虬雰慑X瀕臨崩潰，市場一片混亂，各級政府與商民爭利，都拼命鑄錢，使得通貨膨脹異常嚴(yán)重。漢武帝元狩五年，詔令各郡國鑄行……”——摘自現(xiàn)代錢幣收藏網(wǎng)（1）材料一中漢武帝采取的哪項(xiàng)措施反映了這一主張？（2分）?（2）材料二中表明孔子的核心思想是什么？（2分）（3）材料三中董仲舒向皇帝提出了怎樣的建議？（1分）當(dāng)時(shí)為推行該學(xué)說，皇帝在長安設(shè)立了什么教育機(jī)構(gòu)？（1分）（4）材料四中漢武帝詔令各郡國鑄造的錢幣名稱是什么？（2分）32.（5分）閱讀材料，回答下列問題。材料一通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原?！圆烤帯吨袊鴼v史》七年級上冊材料二共建“一帶一路”倡議源于中國，但機(jī)會和成果屬于世界，中國不打地緣博弈小算盤，不搞封閉排他小圈子，不做凌駕于人的強(qiáng)買強(qiáng)賣。需要指出的是“一帶一路”建設(shè)是全新的事物，在合作中有些不同意見是完全正常的，只要各方秉持和遵循共商共建共享的原則，就一定能增進(jìn)合作、化解分歧，把“一帶一路”打造成為順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流的最廣泛國際合作平臺，讓共建“一帶一路”更好造福各國人民?！粤?xí)近平《在博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式上的主旨演講》（1）材料一中的“這條道路”指的是什么路？（2分）為開辟“這條道路”而被稱為“鑿空”的人是誰？（2分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合實(shí)際，概括“一帶一路”的戰(zhàn)略意義。（1分）道德與法治部分一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案是正確的。每小題2分，共40分）1.飛天逐夢，不僅在于“騰空”瞬間，更在于曠日持久的付出奉獻(xiàn)；飛天逐夢，不僅遠(yuǎn)在天際，更改變著人們的日常；飛天逐夢，不僅讓飛行器深入太空，更讓科學(xué)精神扎根廣大青少年心中。2022年12月4日晚，我國載人航天飛船返回艙成功著陸，這是A.神舟十四號載人飛船 B.神舟五號載人飛船C.神舟十三號載人飛船 D.神舟一號載人飛船2.中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。為此，我們應(yīng)該A.我行我素，自信自強(qiáng) B.珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇C.刻苦學(xué)習(xí)，封閉自己D.無所畏懼，順其自然3.如右漫畫《夢想與毅力》啟示我們要想實(shí)現(xiàn)自己的夢想①需要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持，再堅(jiān)持②需要依賴他人的督促③需要我們把夢想化為具體行動④需要我們合理規(guī)劃和利用時(shí)間A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.“考研奶奶”仝正國初中畢業(yè)38年后重返校園，3年苦讀、3度高考，60歲圓大學(xué)夢，取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，還三次考研。“考研奶奶”的經(jīng)歷啟示我們A.學(xué)習(xí)只是發(fā)生在校園之中B.在社會中的學(xué)習(xí)才是最有成就的C.步入社會后，就不需要學(xué)習(xí)了 D.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念5.2021年10月10日是世界精神衛(wèi)生日。專家建議:要了解自己的身體、心理健康狀況，接納自己的成功和失敗，按照最本真的內(nèi)心設(shè)定生活目標(biāo)，并享受奮斗過程和自我實(shí)現(xiàn)的幸福與快樂。對專家的建議，你的理解是①要以樂觀的心態(tài)接納自己的不完美②要欣賞自己的獨(dú)特，珍視自己的價(jià)值③欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，可以驕傲自大，目中無人④可以回避、掩飾自己的缺點(diǎn)，自己不滿意的部分也決不改變A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話在認(rèn)識自我問題上啟示我們A.要善于傾聽他人的評價(jià) B.別人的批評都是正確的C.只需要傾聽他人的批評 D.不能盲從他人的態(tài)度和評價(jià)7.小斌為了解開一道數(shù)學(xué)難題，廢寢忘食，苦思冥想，最終解出這道題，當(dāng)時(shí)他特別的開心。對此，下列理解正確的是A.學(xué)習(xí)是一件辛勞痛苦的事 B.學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂C.學(xué)習(xí)總是能帶給我們快樂 D.我們要活到老、學(xué)到老8.小軍和小林是好朋友。生活上，他們分擔(dān)煩惱，共享快樂；學(xué)習(xí)上，他們你追我趕，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高學(xué)習(xí)成績。由此可見①友誼是親密的、雙向的②友誼總是一成不變的③競爭并不必然傷害友誼④友誼要以自我為中心A.①② B.②④ C.①③ D.③④9.友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。以下有利于呵護(hù)友誼的是①與朋友一起做錯(cuò)事時(shí)選擇逃避②把好朋友的秘密告訴其他同學(xué)③正確對待與朋友交往中遇到的傷害④把握與好朋友交往的界限和分寸A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.很多人說未來將是人工智能的時(shí)代。英國廣播公司基于劍橋大學(xué)研究者的數(shù)據(jù)體系分析了365個(gè)職業(yè)在未來將被人工智能取代，其中人事、客服、政府職員、會計(jì)、銀行職員等職業(yè)的被淘汰率高于89%，但教師這個(gè)職業(yè)被機(jī)器人取代的可能性僅為0.4%。這是因?yàn)锳.教師是人類文明的唯一傳承者B.教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識C.教師不僅是知識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長的引路人D.師生交往的良好狀態(tài)是彼此尊重，攜手共進(jìn)11同是太陽的光芒，也可以閃耀著紅、黃、青、藍(lán)、紫等不同的色彩；同是老師，也會有不同的風(fēng)格。面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該①多嘗試了解老師教育行為的目的②尊重不同風(fēng)格的老師，主動關(guān)心、問候老師③承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)④承認(rèn)老師風(fēng)格的差異，與不喜歡的老師少交往A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④12.在全國教育大會上，習(xí)近平總書記指出:家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一粒扣子。這段話啟示我們A.家庭都是學(xué)校，家長都是老師 B.現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主C.家庭教育對孩子的健康成長非常重要 D.父母的主要職責(zé)是供孩子吃好穿暖13.為了更好做到“我愛我家”，你可以這樣做①照顧好自己，不讓父母操心②學(xué)會做家務(wù)，分擔(dān)父母辛勞③只要成績好，父母就喜歡我④增強(qiáng)責(zé)任感，承擔(dān)一切家務(wù)A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.學(xué)校經(jīng)常開展地震逃生、火災(zāi)逃生等演練?？捎行┩瑢W(xué)調(diào)侃:“又不是真的，為什么要演得這么真呀?”對此，你想對這些同學(xué)說①生命來之不易，要有自我保護(hù)的意識②意外不可預(yù)知，贊同你的說法③生命雖然短暫，更要掌握自救的方法④參與逃生演練，增強(qiáng)自救能力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④15.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下列是小明同學(xué)生活中的幾個(gè)鏡頭，符合上述觀點(diǎn)的是①上學(xué)騎自行車抄近道逆行②參加學(xué)校組織的安全疏散演練③餓就一定要吃撐到走不動④和同學(xué)們一起在操場上慢跑A.①④ B.②③ C.②④ D.①③16.近年來，“腹有詩書氣自華”“書香社會”這類語句和詞匯頻頻“亮相”，點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛。全國各種線上線下的閱讀活動也在如火如荼地開展。這類活動的開展①有助于我們養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③表明我們已成為文化強(qiáng)國④有助于提高我國的國民素質(zhì)A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④?17.2022年9月5日12時(shí)52分，四川甘孜藏族自治州瀘定縣發(fā)生6.8級地震，震源深度16千米。地震發(fā)生后，習(xí)近平總書記高度重視并作出重要指示，四川甘孜瀘定縣6.8級地震造成重大人員傷亡，要把搶救生命作為首要任務(wù)，全力救援受災(zāi)群眾，最大限度減少人員傷亡。國家如此重視生命是因?yàn)棰偕菍氋F的②生命具有獨(dú)特性和永恒性③生命是來之不易的④生命是崇高的、神圣的A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④18“要做生活刀尖上舞蹈的舞者。T6歲的江西無腿女孩蔣子怡說，她與普通人沒有什么不同，一樣美麗可愛。她現(xiàn)在的理想是成為一名播音主持，用聲音、用文字傳遞熱愛與希望。我們從中可以看出，蔣子怡能夠①降低要求，知足常樂②接納自己，樂觀堅(jiān)強(qiáng)③直面挫折，自信自強(qiáng)④挑戰(zhàn)權(quán)威，我行我素A.②④ B.①④ C.①③ D.②③19.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅15歲以下的未成年人，每年由于各種原因造成意外死亡的人數(shù)就接近50萬！其中因?yàn)橥瑢W(xué)之間的一些小摩擦而引發(fā)的惡性案件數(shù)量也呈逐漸上升趨勢。對此，我們青少年應(yīng)該做到①學(xué)生要提高安全防范能力，做好自我保護(hù)②政府要加強(qiáng)立法，保護(hù)未成年人生命健康③我們要意識到不漠視自己生命和他人生命④遇到摩擦要學(xué)會寬容理解和處處都忍讓A.①③ B.①④ C.②④ D.②③20.在探討“怎樣的一生是值得的”這一問題時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了不同的見解。下列觀點(diǎn)正確的是①活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心③生命意義是具體的，做平凡而有意義的事④將個(gè)體生命和民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系起來A.①②③ B.②③④ C.①②④