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文檔簡介

設計意圖：現在孩子遇到不高興的時候會有很多的情緒，但由于孩子年齡小，不能正確的判斷出哪些是有利于自己身心發(fā)展的，哪些是不利的。針對這種現象，我們設計了活動《當我不高興的時候》,使他們知道不良情緒有礙身心發(fā)展，并且學會用正確的方法宣泄出來，使心情愉悅，使心理能健康發(fā)展。園名：西安市蓮湖民族幼兒園班級：中班活動設計：張麗珍活動領域：健康領域活動名稱：當我不高興的時候活動目標：1、知道愉快的心情有利于健康，不良的情緒影響身體健康。2、初步學習用正確的方法宣泄?；顒訙蕚洌?、笑的臉譜和生氣的臉譜。2、幼兒操作記錄卡?；顒舆^程：出示圖片，引導幼兒觀察。1、今天老師請來了一個小客人，你們看她在干什么?(出示笑的臉譜)3、小結：每個人都有高興的時候，當我們高興的時候就會笑。嘴角向上，眼睛瞇起來，這時候，我們的心情會很愉快。4、她現在怎么了?(出示生氣的臉譜)5、什么事情讓她不高興了?6、你有沒有不高興的時候?你不高興時會怎么做?(幼兒說，老師貼出相應的圖片)學習辨別正確的形式和錯誤的形式。1、小朋友不高興時有這么多的做法，哪些是對的?哪些是錯的?為什么?(老師出示對錯符號)2、請把對的放到對符號的下面，錯的放到錯符3、小結：這些做法，不僅影響了自己的身體健康，還妨礙了別人，是不對的。(老師指著錯誤的做法)我們不高興的時候，可以聽音樂，跑步，看書，跳舞，這樣使我們會高興起來。(指著對的做法)

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