2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期12月期末化學(xué)試題（一）（原卷版）

2023-2024學(xué)年度（上）九年期末學(xué)情診斷

理綜合化學(xué)學(xué)科

（本試卷共14道題滿分50分化學(xué)和物理考試時間共150分鐘）

考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效

可能用到的近似相對原子質(zhì)量：H—1C—120—16S—32Fe—56

第一部分選擇題（共10分）

（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項）

1.以下物質(zhì)屬于純凈物的是

A.牛奶B.空氣C.蒸儲水D.食醋

2.下列氣體中，能供給動植物呼吸的是

A.H2B.O2C.N2D.CO2

3.下列生活中常見的物質(zhì)能溶于水形成溶液的是

A.食用油B.食鹽C.面粉D.石蠟

4.下列人體所必需的元素中，缺乏會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的是

A.鐵B.鋅C.硒D.鈣

5.2023年5月12日是我國第15個防災(zāi)減災(zāi)日，下列做法不亞做的是

A.撲滅森林火災(zāi)時，可設(shè)置隔離帶

B.遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風(fēng)

C.炒菜時油鍋中的油著火，立即用鍋蓋蓋滅

D.發(fā)現(xiàn)有蔓延趨勢的火災(zāi)，立即撥打119火警電話

6.在壓強為lOlkPa時，將氧氣置于密閉容器中降溫，無色的氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體。下列關(guān)于該過程的說

法正確的是

A.氧分子的體積變小B.氧分子的數(shù)目變少

C.氧分子間的間隔變小D.氧分子變?yōu)榈{(lán)色

7.下列關(guān)于酒精燈的使用操作正確的是

A.點燃酒精燈

金a

C.熄滅酒精燈D.添加酒精

8.電解水實驗如圖所示。下列說法不正確的是

通電小小

A.a管連接電源負(fù)極，得到氫氣B.化學(xué)方程式:2H2O^=2H21+02T

C.實驗說明水由H2和02組成D.所得氫氣和氧氣的體積比約為2:1

9.利用新型催化劑能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷，該反應(yīng)中微粒種類變化如圖所示。下列說法不正演的是

O一氫原子

?一氧原子

一碳原子

A.反應(yīng)條件是光照和催化劑B.參加反應(yīng)的乙物質(zhì)屬于單質(zhì)

C.甲和丙的分子個數(shù)比為1:1D.反應(yīng)后，碳元素轉(zhuǎn)移到丁中

10.用如圖裝置探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

一能上下移動的粗銅絲

澧有紫色石蕊溶液的棉花

內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋

一稀鹽酸

A.移動粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)

C.能證明二氧化碳的密度比空氣大D.能收集到干燥、純凈的二氧化碳

第二部分非選擇題（共40分）

(本部分共包括4道小題)

11.閱讀下面科普短文。

多孔活性炭具有較好吸附性能，是一種優(yōu)良的催化劑載體材料，廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，其生產(chǎn)一直以

煤、竹子、木材等寶貴資源為原料。隨著可持續(xù)發(fā)展理念的不斷深入，越來越多的研究者嘗試以清潔廉價

的資源作為原料(如白酒糟)，制備多孔活性炭。

白酒糟是釀酒過程的副產(chǎn)物，富含纖維素［(C6H10O5)n|。以白酒糟為原料生產(chǎn)多孔活性炭的過程主要包括干

燥、炭化、活化三步。炭化過程是將干燥的白酒糟在充滿氮氣的環(huán)境中，加熱至650℃,將其中的纖維素

轉(zhuǎn)化為炭質(zhì)原料(主要成分碳)?；罨^程是以水蒸氣或二氧化碳為活化劑，在一定條件下使其在炭質(zhì)原

料內(nèi)部發(fā)生反應(yīng)，生成氣體，形成孔隙結(jié)構(gòu)，制備多孔活性炭。

也有研究者在其他條件相同的情況下，通過實驗測定所得多孔活性炭對碘的吸附值與水蒸氣、二氧化碳用

量的關(guān)系分別如圖1、2所示。

確

礴

的

的

吸

OS500a<0.075,450)

附

450附

值

值400

*臉X

so

350

300

oo^O.050.1OO.l5OJOO250.300.010.020.030.040.050.M0.070.080.09

水蒸氣活化劑與炭質(zhì)原M比值COr活化劑與制期舁比值

圖1水蒸氣用量對多孔活性炭吸附性能的影響圖2二氧化碳用量對多孔活性炭吸附性能的影響

盡管以白酒糟為原料，制備多孔活性炭材料的技術(shù)仍有許多問題有待于進(jìn)一步探索、解決，但已有研究為

富含纖維素工業(yè)殘渣的利用提供了可能途徑。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題

(1)白酒糟炭化過程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”)o

(2)以白酒糟為原料制備多孔活性炭比使用煤、木材等更有優(yōu)勢的原因是o

(3)白酒糟的主要成分纖維素KC6H10O5)n］由種元素組成，其中__________元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最

大。

(4)在化學(xué)反應(yīng)中以多孔活性炭作催化劑載體比直接使用催化劑效果好，原因是增大了反應(yīng)物與催化劑

的。

(5)炭化過程中，需將干燥的白酒糟置于氮氣環(huán)境中，理由是o

(6)分析圖1得出：時，多孔活性炭的吸附性能最高。

(7)由圖1、圖2可知，為了達(dá)到最佳吸附效果，應(yīng)選用的活化劑是(填“水蒸氣”或“二氧

化碳”）。

12.金屬材料的使用作為一個時代的標(biāo)志，見證了人類文明發(fā)展的過程。

金屬的信息

如圖是鈉的相關(guān)信息。回答以下問題：

（2）圖2為鈉的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，它的質(zhì)子數(shù)為,該微粒的符號為

金屬的性質(zhì)

(3)

調(diào)查及實驗內(nèi)容分析及結(jié)論

由圖3可知：合金的熔點_________其

鉛鎘組分的熔點（填“低于”或“高

327X：32112711232匕純銅片

于"）o圖4純銅片上留下明顯的劃

痕，說明合金的硬度

_________組分的硬度（填“大于”或

圖3合金及其組分的熔點圖4純銅片和黃銅片相互刻畫

“小于”）。

鎂條

石棉網(wǎng)國］圖5鎂條燃燒的化學(xué)方程式：

反應(yīng)前后天平不平衡，改進(jìn)建議

圖5鎂條燃燒驗證質(zhì)量守恒定律

圖6實驗觀察到金屬A表面覆蓋紅色固

金屬A

體，則金屬A和溶液a分別為

晝-溶液a

O

圖6比較鐵和銅的金屬活動性

金屬的用途

（4）根據(jù)“性質(zhì)決定用途”的思路，用“一一”進(jìn)行連線。

13.為了更全面地認(rèn)識氧氣，以氧氣為核心，開展以下主題式學(xué)習(xí)。

氧氣的發(fā)現(xiàn)

（1）中國早在唐代就發(fā)現(xiàn)加熱火硝（主要成分KN03）能產(chǎn)生“陰氣”（即02）,比歐洲發(fā)現(xiàn)氧氣的時間

早了1000多年。KNO3受熱生成的另一產(chǎn)物為亞硝酸鉀（KNO2）。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

KNO2中氮元素的化合價為。

氧氣的含量

（2）為測定空氣中氧氣的含量，利用以下思維模型設(shè)計實驗：在一個密閉的容器中，使氧氣與紅磷化

合，全部轉(zhuǎn)化成固態(tài)物質(zhì)；打開止水夾，讓水進(jìn)入裝置；得出結(jié)論……根據(jù)實驗步驟，請補全思維模型

算

計

出

轉(zhuǎn)化或吸收待得

構(gòu)建一個=>測氣體,減小.......................1->

論

?結(jié)

封閉體系體系內(nèi)壓強

氧氣的制備

（3）1774年，瑞典化學(xué)家舍勒以KNO3為原料，通過裝置A制備氧氣。

E

①加入KNO3前，將曲頸甑在火爐上稍微加熱，發(fā)現(xiàn)膀胱袋子漲大。說明該裝置__________（填“漏氣”

或“不漏氣”）o

②實驗中觀察到固體先熔化，沸騰后有氣泡產(chǎn)生。若改用裝置B或裝置C進(jìn)行實驗，應(yīng)選擇的是

-收集氧氣的裝置是（填序號）。

（4）實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水和二氧化鎰制取氧氣。

配制170g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的雙氧水go如圖F,為了加快

稀釋的速率，可以采取的操作是。

（5）以KN03和濃硫酸為原料也能制取氧氣，反應(yīng)所得氣體呈紅棕色，能使帶火星木條復(fù)燃：

4KNO3+2H2so式儂）=2K2so4+4NC>2T+O2T+2H.O

①已知相同狀況下，氣體的體積之比等于其所含分子個數(shù)之比。據(jù)此分析NCh能否支持木條燃燒，并說明

理由：O

②將紅棕色氣體通過G裝置，U形管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色液體，并收集到較純凈的氧氣。該分離方法，利用

不同。為了獲得較低的溫度，冰凍混合物可由水和混合得到（填序號）。

A.氯化鈉B.硝酸鏤C.氫氧化鈉D.蔗糖

14.“食品脫氧劑”廣泛應(yīng)用于包括糖果、面食、熟肉制品、干制蔬菜的保鮮。某化學(xué)小組開展“食品脫

氧劑”的項目式學(xué)習(xí)。

查閱資料：食品脫氧劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉，發(fā)生脫氧反應(yīng)消耗食品包裝袋內(nèi)的氧氣延長食

品保質(zhì)期。

【探究活動一】

提出問題：怎樣驗證“食品脫氧劑”中含有鐵粉、活性炭？

進(jìn)行實驗：

步驟一用剪刀剪開一包脫氧劑，傾倒于白紙上，觀察到粉末呈黑色，用磁鐵吸引。

步驟二取少量除去鐵粉的脫氧劑于置于生煙（耐高溫容器）內(nèi)，在電爐上灼燒，在生煙上方罩上內(nèi)壁涂

有澄清石灰水的燒杯。

收集證據(jù)：

（1）步驟一中觀察到（寫實驗現(xiàn)象，下同），脫氧劑中含有鐵粉。

（2）步驟二中觀察到部分黑色粉末燃燒，，脫氧劑中含有活性炭。

【探究活動二】

提出問題：脫氧劑中鐵粉的含量是多少？

實驗設(shè)計：利用如圖裝置（氣密性良好）進(jìn)行測定

查閱資料：實驗條件下，氫氣的密度約為pg/L。

進(jìn)行實驗：①稱取mg樣品置于燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀硫酸。

②打開分液漏斗活塞，加入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉活塞。

③測得量筒內(nèi)水體積為amL。

（3）分析問題：A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是0

交流研討：

（4）同學(xué)們和老師一起對實驗進(jìn)行分析，認(rèn)為進(jìn)行實驗時會有較大誤差：。

調(diào)整方案：