高中語文 2023年福建省龍巖高考語文六模試卷

2023年福建省龍巖一中高考語文六模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（9分）

1.（9分）閱讀下面文字，完成問題。

在昔人眼中，"雄渾"作為一種風(fēng)格，或一種美的表現(xiàn)形態(tài)，幾乎是高不可攀的.《詩品集解》曾說："文中惟莊馬，詩

中惟李杜，足以當(dāng)之。"范圍是小的可憐了。西方美學(xué)中有個(gè)與"雄渾”比較相近的范疇，叫做“崇高"，按照康德的見解，藝

術(shù)領(lǐng)域并不存在“崇高"；它，僅僅表現(xiàn)在自然界。然而，前一種說法至少遺漏了詞中的蘇辛，忘卻了李杜之前的屈原和李杜之

后的陸游；就后一種說法而論，既然藝術(shù)是生活（包括自然界）的再現(xiàn)，生活中可以有崇高，藝術(shù)何以獨(dú)無？不過，康德對(duì)崇高

現(xiàn)象的分析仍有精到之處。根據(jù)他的分析，崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣，它不是那種直接的單純的快感，而是一

種生命力暫時(shí)受到阻遏而后洋溢迸發(fā)的振奮感。崇高的事物以其巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，所以結(jié)果在

我們心中喚起的就不是恐懼，而是勇氣和自豪。雄渾之美怕也就是這么回事。

在敘事性作品特別是小說中，雄渾之美如何產(chǎn)生，前人似乎說得不多。依我看來，小說的雄渾，在內(nèi)容上總是與一種嚴(yán)重

的社會(huì)沖突或人與自然的沖突聯(lián)接在一起；而在形式上往往與宏偉的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。前者，使人在驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)面前對(duì)正義的

力量、高尚的精神肅然起敬；后者，則使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆。

雨果的《九三年》很雄渾，這是因?yàn)樗苑▏?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期革命與反革命兩種力量的生死決戰(zhàn)為題材，既寫了人與自

然的搏斗，更寫了人與人的較量，其中更表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的人道色彩。羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵失》則不然，它沒有什么扣人

心弦的場(chǎng)面，而以音樂般的氣氛和情緒取勝。它也寫沖突，卻并非戰(zhàn)爭(zhēng)中你死我活的搏斗，而是一個(gè)具有崇高心靈的音樂家與庸

俗環(huán)境的對(duì)抗以及他自己內(nèi)心經(jīng)歷的斗爭(zhēng)。作者崇拜貝多芬，他的作品也同貝多芬的英雄性樂曲一樣，表現(xiàn)著這樣一種進(jìn)程：從

黑暗到光明，通過斗爭(zhēng)走向勝利！小說描寫克里斯朵夫艱難奮斗的一生，從"蒙蒙曉霧初開"到"將死而不死于惡死之日"，一

步一步將讀者引向雄渾高遠(yuǎn)之境.

康德曾把崇高分為“數(shù)量的"和"力量的"兩種."數(shù)量的索高"系指體積的無限大。雖然他把崇高局限于自然界，但藝

術(shù)中同樣存在一個(gè)“體積”問題.西歐美術(shù)史上，沒有哪個(gè)畫家能比米開朗琪羅更雄渾，而他的名作《創(chuàng)世紀(jì)》之所以令人產(chǎn)生

莊嚴(yán)雄偉之感，顯然與其巨大而輝煌的結(jié)構(gòu)分不開。試想我們進(jìn)入羅馬西斯廷教堂，猛抬頭望見離地十八米的拱形天頂上，許多

健壯而富于英雄氣質(zhì)的人物正扮演著各個(gè)不同的神奇故事，所有的故事都用建筑物的形式和裝飾紋樣區(qū)劃開來.而整個(gè)畫面又形

成一個(gè)渾然的整體，這是多么壯觀的現(xiàn)象?。∵B畫家的對(duì)頭拉斐爾也不由得驚嘆："米開朗琪羅是用著同上帝一樣杰出的天才創(chuàng)

造出這個(gè)世界的！”

對(duì)于大部頭長(zhǎng)篇小說來說，宏偉的結(jié)構(gòu)更是通向雄渾的必由之路。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以法俄戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，反映的

社會(huì)生活極其廣闊.筆觸所及，不僅包羅國(guó)王的御前會(huì)議，貴族的沙龍聚會(huì)，地主的莊園生活；而且布下好幾條愛情線索，展現(xiàn)

了青年男女的日常生活和內(nèi)心世界。但所有這一切都直接間接地與戰(zhàn)事交織在一起，人生的悲歡離合無不與戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)云變幻休戚

相關(guān)。

歷來人們對(duì)雄渾或崇高的具體解釋也許紛紜有別，但有一點(diǎn)是共同的，即都認(rèn)為它是一種高格調(diào)，高境界。

（節(jié)選自俞汝捷《小說24美》）

（1）下列有關(guān)“雄渾"的解說，不正確的一項(xiàng)是____

A."雄渾"曾被人當(dāng)作一種風(fēng)格或一種美的表現(xiàn)形態(tài)，《詩品集解》中用“文中惟莊馬，詩中惟李杜，足以當(dāng)之”來舉例說

明。

B.與"雄渾”比較相近的范疇是西方美學(xué)中的“崇高"，只是，康德認(rèn)為“崇高”只表現(xiàn)在自然界而不存在于藝術(shù)領(lǐng)域.

C."雄渾"會(huì)帶給人那種直接的單純的快感，而"崇高”帶給人的卻是一種生命力暫時(shí)受到阻遏而后洋溢迸發(fā)的振奮感.

D."雄渾"之美與"崇高”的事物給人感受常常相同，它們巨大的威力常常顯得很可怕，但又并不是加害于人，往往會(huì)在我們

心中喚起勇氣和自豪而不是恐懼。

（2）下列對(duì)“小說的雄渾"的分析與理解，不符合文意的一項(xiàng)是____

A.小說的雄渾，在內(nèi)容上總是與一種嚴(yán)重的社會(huì)沖突或人與自然的沖突聯(lián)接在一起，使人在驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)面前對(duì)正義的力

量、高尚的精神肅然起敬。

B.小說的雄渾，在形式上往往與宏偉的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，使人好像面臨巍峨的大廈而慨然興嘆，對(duì)于大部頭長(zhǎng)篇小說來說，宏偉

的結(jié)構(gòu)吏是通向雄渾的必由之路。

C.小說的雄渾通過宏大的創(chuàng)作體現(xiàn)出來，正如《九三年》《約翰?克里斯朵夫》《創(chuàng)世紀(jì)》以及《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，它們要么有宏

闊的題材，要么有宏偉的結(jié)構(gòu)。

D.小說的雄渾是雄渾的一種具體表現(xiàn)，它與崇高有一點(diǎn)是共同的，即都被人們認(rèn)為是一種高格詞，高境界.

（3）下列依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行的推斷合理的一項(xiàng)是____

A.作者借助西方美學(xué)中的“崇高"來解讀"雄渾"，"雄渾""范圍雖小了點(diǎn)，但可以存在于藝術(shù)領(lǐng)域，這一點(diǎn)卻是“崇高"

不具備的。

B.康德所說“數(shù)量的崇高”對(duì)小說而言是宏偉的結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出的雄渾，而"力量的崇高"對(duì)小說而言是豐富的內(nèi)容及深刻的主

題帶給人強(qiáng)烈的心靈震撼。

C.《約翰?克里斯朵夫》之所以雄渾，正是羅曼?羅蘭在作品中以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現(xiàn)對(duì)象，一步一步將讀

者引向雄渾高遠(yuǎn)之境的。

D.只要將筆觸及到廣闊的社會(huì)生活，描繪人生萬象，展現(xiàn)人生悲歡離合，創(chuàng)作出大部頭長(zhǎng)篇小說，就能夠讓這樣的小說達(dá)到雄

渾的境界。

（二）實(shí)用類文本閱讀（10分）

2.（10分）閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

中國(guó)的未來能否回到科學(xué)的制高點(diǎn)？對(duì)此，結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公說："中國(guó)在過去兩三百年期間科學(xué)技術(shù)沒有領(lǐng)先過，一

直是受惠于世界科技進(jìn)步帶來的成果.現(xiàn)在的年輕一代應(yīng)該有危機(jī)感，中國(guó)的科技水平與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)?！绷孔油ㄐ判l(wèi)星

“墨子號(hào)"首席科學(xué)家潘建偉表示，量子研究在"二十年前是做夢(mèng)都不敢想的”.北京大學(xué)教授許晨陽稱，是時(shí)代造就他今天的

成功，"希望有更多的年輕人來從事科學(xué)研究，在科學(xué)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值應(yīng)該成為當(dāng)今更多年輕人的選擇。"

當(dāng)代世界正處于從經(jīng)濟(jì)社會(huì)向智力社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史時(shí)期，中國(guó)要成為世界科學(xué)強(qiáng)國(guó)，必須進(jìn)行文化的推陳出新，這不僅要

求對(duì)自己的文化傳統(tǒng)有自覺意識(shí)，還要求進(jìn)行愛因斯坦說的"真理的再發(fā)現(xiàn)"，即"真理必須一次又一次地為強(qiáng)有力的人物重新

加以雕刻，使之適應(yīng)雕刻家為之工作的那個(gè)時(shí)代的需要"。

（摘編自“中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)"相關(guān)報(bào)道）

材料二：

圖表:公元1?1840年中國(guó)古代科技發(fā)明在世界科技發(fā)明中的比例

公元1—400年公元401—1500年公元1001---1500年公斤1501--1840年

材料三：

現(xiàn)代科學(xué)誕生在歐洲而未誕生在中國(guó)，但是這并不表明中國(guó)科學(xué)傳統(tǒng)也失去了其未來的意義.李約瑟在《中國(guó)科學(xué)技術(shù)

史》中指出，中國(guó)文化傳統(tǒng)中保存著"內(nèi)在而未誕生的最充分意義上的科學(xué)"，他并不把傳統(tǒng)中國(guó)科學(xué)視為近代科學(xué)的一個(gè)失敗

的原型。

中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)的學(xué)科是各自獨(dú)立的，天文學(xué)家在朝廷里計(jì)算歷法，醫(yī)生在社會(huì)上為人治病，道士在山中煉丹，并沒有感到

有必要彼此發(fā)生技術(shù)上的聯(lián)系。但是各個(gè)學(xué)科都有大體一致的宇宙觀，即"天人合一”的宇宙觀。這一觀念是中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)世

界的最大貢獻(xiàn)。

一個(gè)民族的國(guó)際地位決定于它對(duì)于人類事務(wù)所做出的貢獻(xiàn)。中華民族曾經(jīng)在農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展過程中為人類做出舉世公認(rèn)的

重要貢獻(xiàn)，而在創(chuàng)造和發(fā)展工業(yè)文明的過程中則貢獻(xiàn)甚少.中華民族振興的關(guān)鍵在于為文明的進(jìn)步做貢獻(xiàn)，并克服當(dāng)代世界所面

臨的文明危機(jī)。

（摘編自《中國(guó)科學(xué)院院刊》）

材料四：

與世界先進(jìn)水平相比，同建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)相比，我國(guó)在核心技術(shù)方面還存在明顯差距。核心技術(shù)是我們最大

的命門，核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患。核心科技缺失，不僅會(huì)給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來影響，還會(huì)使我們面臨被人"卡脖子”的

危險(xiǎn)。因此，只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全。掌握核心技術(shù)不可

能依賴外部輸入，必須靠自己研發(fā)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新.要繼續(xù)大力弘揚(yáng)自力更生的優(yōu)良傳統(tǒng)，集合精銳力量在自主創(chuàng)新上下大功

夫，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)的革命性突破。關(guān)鍵核心技術(shù)積累越多，科學(xué)技術(shù)的輻射力越強(qiáng)，對(duì)發(fā)展的拉動(dòng)效應(yīng)也將越明顯.

(摘編自2018年9月《人民日?qǐng)?bào)》)

(1)下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是____

A.從公元1年到公元1840年，中國(guó)古代科技發(fā)明在世界科技發(fā)明中的占比總體呈下降趨勢(shì)，由領(lǐng)先世界到落后于其他國(guó)家。

B.公元1501年到1840年，中國(guó)古代科技發(fā)明在世界科技發(fā)明中的占比率極低，表明中華民族在創(chuàng)造和發(fā)展工業(yè)文明的過程中

貢獻(xiàn)很少.

C.要想成為創(chuàng)新型國(guó)家必須加大引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的力度，讓國(guó)外先進(jìn)技術(shù)成為中國(guó)科技進(jìn)步的支撐.

D.科技強(qiáng)才是邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、邁向創(chuàng)新型國(guó)家行列的關(guān)鍵依靠，反之就可能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇.

(2)下列對(duì)相關(guān)材料的概括和分析，正確的一項(xiàng)是____

A.材料一中我們"為之工作的那個(gè)時(shí)代"最本質(zhì)的特征是由經(jīng)濟(jì)社會(huì)向智力社會(huì)轉(zhuǎn)型。

B.雖然中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)各學(xué)科之間在技術(shù)上彼此并沒有聯(lián)系，但各學(xué)科的思想基礎(chǔ)基本一致.

C.國(guó)家經(jīng)濟(jì)的落后和受制于人的地位會(huì)導(dǎo)致核心科技的缺失，因此要把核心技術(shù)掌握在自己手中。

D.四則材料均從傳統(tǒng)科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)的角度來說明科學(xué)技術(shù)對(duì)于一個(gè)國(guó)家生存、發(fā)展的重要性.

(3)結(jié)合上述材料，請(qǐng)談?wù)勅绾尾拍苁怪袊?guó)在未來回到科學(xué)的制高點(diǎn)。

(=)文學(xué)類文本閱讀(11分)

3.(11分)閱讀下面的小說，完成問題.

沒有對(duì)手的生活

①我的舅舅王五退休了，他說："我終于可以好好地休息一下啦?！笨稍谖铱磥?，他剛休息了三兩天，人就委頓得如同一

片枯黃的菜葉。

②我這樣形容我的舅舅王五，并非故意對(duì)他不敬，而是因?yàn)?，他以前?jīng)常用同樣的話來諷刺我。所以，當(dāng)我看到他滿臉憔

悴的樣子，就不由自主想起了那句話。我跟他之間的關(guān)系，已經(jīng)令人興奮地變成了一片黃菜葉與另一片黃菜葉之間的關(guān)系，這很

好.

③退休以前，我的舅舅王五是這座城市里一個(gè)不大不小的領(lǐng)導(dǎo)干部。我呢，什么也不是。我辭掉了工作，回到家里睡覺.

睡不著覺的時(shí)候，就靠讀書和寫小說打發(fā)時(shí)間。我整天披頭散發(fā)，吃穿都不講究，臉色也不太好。滿面紅光的舅舅對(duì)我很瞧不

起.他跟我的母親也就是他的姐姐，或者別的什么人提起我時(shí)，總是說"那片黃菜葉”如何如何。我心里對(duì)他很是反感.

④變成了另一片黃菜葉的舅舅以為自己生病了。他去醫(yī)院做了全方位的檢查，醫(yī)生說：一切正常.他對(duì)這個(gè)結(jié)果很不滿

意，連續(xù)換了兩家醫(yī)院，還是一切正常.他犯了糊涂，對(duì)家里的一只老花貓大發(fā)了一通脾氣.他說："沒??？沒病怎么渾身沒有

一點(diǎn)力氣？沒病怎么吃不下飯？你能告訴我嗎？他媽的你說你說呀！"可憐的老花貓被他嚇壞了，一躍而起，以龍卷風(fēng)的速度逃

掉了。

⑤我的舅舅突然心血來潮想寫小說。他親自屈尊來到我的狗窩般的小屋子里，還帶來了一條好煙。他知道我煙癮很大，不

過在此之前我從來沒抽過他一支煙。他對(duì)我說："你看我整天閑著，都快閑出病來了。怎么辦呢？你教我寫小說吧。"他又說：

“我這一輩子，就是一部很好的長(zhǎng)篇小說啊。"我一支接一支抽著他帶來的好煙，以沉默的方式與他喋喋不休的訴說相抗衡。他

告訴我他哪年哪月參加革命工作，又怎樣把一個(gè)又一個(gè)對(duì)手打下馬去，從而開辟出嶄新的工作局面。他提到了一個(gè)又一個(gè)名字，

這些名字，有的我熟悉，更多的是我第一次聽說。

⑥我的舅舅王五說："老丁，老丁你知道吧？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。老丁我怎么會(huì)不知道呢？他跟王五是一個(gè)單位的，而且就住在

王五的樓上.

我的舅舅王五說："哼，老?。【蛻{老丁那點(diǎn)本事，也想跟我爭(zhēng)一把手的位置！"他沒有再說下去。他瞇起眼睛，仰在那張不堪

入目的破沙發(fā)里，臉上蕩漾著令人陶醉的幸福。

⑦我的舅舅王五果真寫起了小說.用他自己的話來說，他寫的是一部自傳體長(zhǎng)篇小說。他寫得很投入.他不允許任何人打

擾他，連窗外那棵老楊樹上的鳥兒也不行。很多人都親眼看到他在一天下午跟那棵老楊樹以及樹上的麻雀?jìng)兺婷那榫?，?jiǎn)直可

以說是驚心動(dòng)魄。他從家中狂奔而出，用石頭擊打樹枝上嘰嘰喳喳的麻雀。落葉紛紛，在地面上鋪了厚厚一層，細(xì)看，其中還夾

雜著幾根麻雀的羽毛。鄰居們都驚呆了，他們不知道王五這個(gè)老家伙今天吃錯(cuò)了什么藥。如果不是老丁下班回家從轎車?yán)锾匠鲱^

來沖他哈哈大笑了一陣子，我敢打賭，我的舅舅王五肯定會(huì)毫不留情地把那棵老楊樹上的最后一片葉子也給打下來.

⑧讓我感到意外的是，幾個(gè)月以后，我的舅舅王五又改變了想法，他不再寫小說了.他當(dāng)上了園丁，在家里爵花弄草，各

種各樣的花草擠滿了陽臺(tái)。讓我感到更加意外的是，他的精神狀態(tài)也逐漸好轉(zhuǎn)了，幾乎達(dá)到了退休前的水平。

⑨我忍不住問他："舅舅，你為什么不寫小說了？"他瞥了我一眼，笑笑說："忙啊，沒時(shí)間哪！“緊接著，又壓低了聲

音對(duì)我說，"樓上的老丁也退下來了。他在家里養(yǎng)了不少花草，我要跟他好好比一比......"

⑩舅舅對(duì)我說的悄悄話，一直讓我品味了很長(zhǎng)時(shí)間.現(xiàn)在，我終于可以自豪地向全人類宣布，我對(duì)那個(gè)名叫王五的人有了

比以前更深的了解.

(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A.舅舅王五明明身體一切正常，卻滿臉憔悴而“萎焉得如同一片枯黃的菜葉"，根本原因在于王五不適應(yīng)突然從崗位退下來的變

化.

B.小說將舅舅王五的形象刻畫地生動(dòng)形象，有賴于語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面成功的描寫。

C.小說以第一人稱來寫作，便于抒發(fā)情感，并使情境顯得更為真切，讓故事具有一種真實(shí)性，同時(shí)還起到串聯(lián)故事情節(jié)的作用。

D.幽默是本文的一大特色，作者在詼諧的敘述中，將主人公的形象逐步勾畫出來，而幽默手法的運(yùn)用，也更有利小說主旨的表

達(dá).

(2)舅舅王五是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文概括作答。

(3)有沒有對(duì)手，王五的退休生活狀態(tài)完全不一樣。你如何評(píng)價(jià)王五的這種情況？請(qǐng)結(jié)合小說，談?wù)勀愕目捶?

二、古代詩文閱讀(一)文言文閱讀(17分)

4.(17分)文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成問題.

梅之煥，字彬父，麻城人，侍郎國(guó)楨從子也。年十四為道生.御史行部閱武，之煥騎馬突教場(chǎng)。御史怒，命與材官角射，

九發(fā)九中，長(zhǎng)揖上馬而去。萬歷三十二年贏王，改庶吉士「彘年，授吏科給事中。東廠太監(jiān)李浚誣拷商人,之煥劾其罪。尋

上言：”今天下民窮餉匱，寇橫兵疲。言官舍國(guó)事爭(zhēng)時(shí)局，部曹舍職掌建空言，天下盡為虛文所束縛.有意振刷者，不日生事，

則日苛求.事未就而謗興，法未伸而怨集，豪杰灰心，庸人養(yǎng)拙，國(guó)事將不可為矣。請(qǐng)陛下嚴(yán)綜核以責(zé)實(shí)事，通言路以重紀(jì)綱，

別臧否以惜人才，庶于國(guó)事有濟(jì)."時(shí)朝臣部黨角立，之煥廉輒自勝，嘗言："附小人者必小人，附君子者未必君子。蠅之附

驥，即千里猶蠅耳。"天啟元年以通政參議召遷太常少卿,擢右僉都御史，巡撫南、贛。丁內(nèi)外艱，家居。當(dāng)此之時(shí)，魏、客亂

政，應(yīng)山楊漣首發(fā)忠賢之奸.忠賢恚甚，拷殺漣。由此悍然益誅鋤善類.謂漣被逮時(shí)過麻城漣罪人也之煥與盤桓流涕當(dāng)削籍其實(shí)

漣未嘗過麻城也無何逆黨梁克順誣以贓私詔征贓.莊烈帝即位，乃免征，起故官，巡撫甘肅。大破套寇，斬首七百余級(jí)，生得部

長(zhǎng)三人，降六百余人。明年春，寇復(fù)大入，患豌豆創(chuàng)①，環(huán)大黃山而病.諸將請(qǐng)掩之，之煥不可日："幸災(zāi)不仁，乘危不武，不

如舍之，因以為德焉?！八觳粦?zhàn).逾月，群寇望邊城涕泣而去.冬，京師戒嚴(yán)，有詔入衛(wèi).且行，西部乘虛犯河西。之煥止留，

遣兵伏賀蘭山后，邀其歸路，大兵出水泉峽口，再戰(zhàn)再敗之，斬首八百四十有奇，引軍東.明年五月抵京師，已后時(shí)矣，有詔之

煥入朝。翌日又詔之煥落職候勘，溫體仁已棲政矣。初，體仁訐錢謙益，之煥移書中朝，右謙益。至是，體仁修隙，之煥遂得

罪。之煥雖文士，負(fù)材武，善射，既廢，無所見。所居縣，阻山多盜。之煥無事，輒率健兒助吏捕，無脫者。先是，甘肅兵變，

其潰卒畏捕誅，往往亡命山谷間，為群盜，賊勢(shì)益張.至是，賊數(shù)萬來攻麻城，望見之煥部署，輒引去。帝追敘甘肅前后功，復(fù)

之煥官，西，然終不召。明年病卒。

(節(jié)選自《明史?梅之煥傳》)

【注】①豌豆創(chuàng)：天花.

(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是____

A.謂漣被逮時(shí)/過麻城/漣罪人也/之煥與盤桓流涕/當(dāng)削籍/其實(shí)漣未嘗過麻城也/無何逆黨梁克順誣以贓/私詔征贓/

B.謂漣被逮時(shí)/過麻城/漣罪人也/之煥與盤桓流涕/當(dāng)削籍/其實(shí)漣未嘗過麻城也/無何/逆黨梁克順誣以贓私/詔征贓/

C.謂漣被逮/時(shí)過麻城/漣罪人也/之煥與盤桓流涕/當(dāng)削籍/其實(shí)漣未嘗過麻城也/無何逆黨梁克順誣以贓私/詔征贓/

D.謂漣被逮/時(shí)過麻城/漣罪人也/之煥與盤桓流涕/當(dāng)削籍/其實(shí)漣未嘗過麻城也/無何/逆黨梁克順誣以贓/私詔征贓/

(2)下列對(duì)文中劃線詞的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是___

A.從子是古代親屬稱謂，始見于《后漢書》，唐宋時(shí)人開始將親兄弟之子稱作從子；叔父、伯父稱為“從父"。

B.東廠是明代的特權(quán)監(jiān)察機(jī)構(gòu)。明成祖時(shí)設(shè)立，由親信宦官擔(dān)任首領(lǐng)。明中后期錦衣衛(wèi)與東西廠并列，常合稱為“廠衛(wèi)"。

C.諸生是在明清時(shí)期經(jīng)考試錄取而進(jìn)入府、州、縣各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的生員的統(tǒng)稱，生員有增生、附生、康生、進(jìn)士等。

D.蔭子指子孫因先代有官爵而受封。明代時(shí)文官一品至七品，皆得蔭一子以世其祿；清代規(guī)定"凡官死事者，皆贈(zèng)以銜而蔭其

子焉.”

(3)對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是____

A.梅之煥為官正直，敢于直言進(jìn)諫。東廠太監(jiān)陷害拷打商人，梅之煥就彈劾他的罪行，不久又上疏皇帝指出國(guó)家面臨的危機(jī)和

朝政存在的各種問題。

B.梅之煥潔身白好，從不拉幫結(jié)伙。他認(rèn)為依附小人的一定是小人，依附君子的未必是君子.附在馬身上的蒼蠅，即使走了千

里路也還是蒼蠅.

C.梅之煥文武全才，最終卻被報(bào)復(fù)免職。當(dāng)初溫體仁攻擊錢謙益，梅之煥寫信告訴了錢謙益，溫體仁嫉恨在心，借之煥保衛(wèi)京

師遲到一事讓他停職等候調(diào)查.

D.梅之煥帶兵有方，屢敗敵寇。他在甘肅任巡撫時(shí)多次大敗敵軍，擊斃、擒獲很多敵人；晚年廢職回家還組織鄉(xiāng)勇協(xié)助當(dāng)?shù)毓?/p>

員捉拿強(qiáng)盜.

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①請(qǐng)陛下嚴(yán)綜核以責(zé)實(shí)事，通言路以重紀(jì)綱，別臧否以惜人才，庶于國(guó)事有濟(jì).

②諸將請(qǐng)掩之，之煥不可，日："幸災(zāi)不仁，乘危不武，不如舍之，因以為德焉.”

(二)古代詩歌閱讀(7分)

5.(7分)閱讀下面的唐詩，完成問題。

塞下曲六首(其三)

李白

駿馬似風(fēng)峻，嗚鞭出渭橋①.

彎弓辭漢月，插羽破天驕②。

陣解星芒盡，營(yíng)空海霧消③。

功成畫髓閣，獨(dú)有霍嫖姚④.

［注］①渭橋：位于唐代長(zhǎng)安西北渭水上。②辭漢月：指離開京城。天驕：指匈奴，這里代指敵人。③星芒盡：指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束.④霍

嫖姚：指霍去病。

(1)下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是____

A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了急迫的緊張氛圍。

B.頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)景，在"彎弓"和"插羽"之間就迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容.

C.頸聯(lián)描寫“破天驕"后的景象，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，敵人營(yíng)寨空無一人，戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈.

D.尾聯(lián)說軍隊(duì)凱旋后，只有像霍去病這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，"獨(dú)有"二字略有對(duì)當(dāng)政者的諷刺之意。

(2)作者采用了哪種手法塑造了將士們的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。

(=)名篇名句默寫。(11分)

6.(11分)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)王灣在《次北固山下》里，描繪了春潮涌漲、平野開闊、順風(fēng)楊帆的畫面的兩句是"____,_____

(2)李商隱在《錦瑟》中"____,_____"兩句運(yùn)用比興手法，借琴弦數(shù)量比喻自身如夢(mèng)的年華。

(3)《送東陽馬生序》中宋濂介紹自己向先達(dá)請(qǐng)教時(shí)的情形："____"時(shí)，愈加恭敬，"_____"后，再請(qǐng)教.

(4)杜甫《登高》中"____"用猿猴的悲鳴襯托詩人的悲涼心境，與白居易《琵琶行》中"_____"相似.《三峽》中也說:

猿的叫聲”屬引凄異，____,哀轉(zhuǎn)久絕.”

(5)和老子在《道德經(jīng)》中所說："九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。"相似，荀子也在《勸學(xué)》中用"____,

"用行路論證了積累的重要性。

三、語言文字運(yùn)用

7.(9分)閱讀下面的文字，完成各題。

歷史的航程波瀾壯闊，時(shí)代的大潮奔騰不息.2018年迎來改革開放40周年，人們_____.對(duì)于一些“50后”來說，改革開

放前后20年中國(guó)的變化可謂天翻地覆.1978年，以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，中國(guó)踏上了改革開放的征程.我們黨帶領(lǐng)人民

激蕩起一個(gè)民族偉大復(fù)興的熱潮.”一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推進(jìn)。“40年砥礪奮

進(jìn)，40年眾志成城，但成就的取得并非_____,多少平凡的群眾在自己的工作崗位上_____,在改革開放的路上，我們每個(gè)人都是

筑夢(mèng)者。改革開放不僅深刻改變了中國(guó)，而且深刻影響了世界。通過中國(guó)人民不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，才能使中國(guó)同世界互動(dòng)更

深，自身發(fā)展動(dòng)力更足.但現(xiàn)階段我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的

國(guó)際地位沒有變。()，我們不能____,偏離發(fā)展軌道。

(1)依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是