四年級(jí)上冊(cè)語文質(zhì)量檢測(cè)答案2022

四年級(jí)上冊(cè)語文質(zhì)量檢測(cè)卷及答案

一、語文基礎(chǔ)(本模塊選擇題都是單項(xiàng)選擇題，每小題1.,共15.；默寫古

詩5.。)(20.)

1.下列加點(diǎn)字(詞)注音不正琥的是哪一項(xiàng)？[](1.)

A.剝開(bao)B.湖畔(bdn)C.供耕織(gong)D.附和(he)

2.“綸”可能與下列哪個(gè)字的讀音相同？[](1.)

A.絲B.倫C.倉(cāng)D.綠

3.下列詞語中，有別字的是哪一項(xiàng)？[](1.)

A.悲愴B.崩塌C.修養(yǎng)生息D.紛至沓來

4.下列學(xué)生抄寫的詞語中，有錯(cuò)字的是哪一項(xiàng)？[](1.)

A.再接再厲B.歷兵秣馬C.直言不諱D.委曲求全

5.“范”的意思最可能與下列哪個(gè)字的意思相近？[](1.)

A.現(xiàn)B.草C.賤D.見

6.“緘(sdo)”的意思最可能與下列哪個(gè)詞的意思有關(guān)？[](1.)

A.顏色B.巢穴C.果實(shí)D.絲線

7.“款待”一詞中“款”的意思是什么？[](1.)

A.法規(guī)條文里.的項(xiàng)目B招待C.緩慢D.誠(chéng)懇

8.下列詞語填入句子，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊粋€(gè)？[](1.)

A.幽靜B.寧?kù)oC.肅靜D.恬靜

一天夜晚，他在()的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。

9.哪一個(gè)詞語填入短語最恰當(dāng)？[](1.)

A.抹B.縷C.絲D.輪

一()殘陽

10.下列對(duì)句子主要意思的概括，正確的是哪一項(xiàng)？[](1.)

他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細(xì)經(jīng)過。

A.他講述了經(jīng)過。

B.他向大家講述了經(jīng)過。

C.他講述了事情的經(jīng)過。

D.他講述了詳細(xì)經(jīng)過。

11.下列對(duì)句子蘊(yùn)含意義的理解，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？[](1.)

螢火蟲是這樣發(fā)光的：它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有熒光素和熒光酶兩種

成.，熒光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時(shí)，受到熒光酶的催化作用，就產(chǎn)

生光亮。

A.氧氣和含有能量的物質(zhì)

B.含有能量的物質(zhì)和熒光素

C.熒光酶、氧氣

D.熒光素、熒光酶

12.哪一對(duì)關(guān)聯(lián)詞填入句子最恰當(dāng)？[](1.)

我和小剛一塊兒去上學(xué)，()我去叫他，()他來叫我。

A.盡管……可是……B.不是……就是……

C.寧可……也不……D.因?yàn)椤浴?/p>

13.下面一段文字的主要內(nèi)容是什么？[](1.)

松鼠面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，

一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常直豎著身子坐著，像人們用手

一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

A.松鼠最不像四足獸了。

B.松鼠的外形特點(diǎn)。

C.松鼠很討人喜歡。

D.松鼠是一種漂亮的動(dòng)物。

14.將下列句子插入語段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？[](1.)

“不要以為快樂是自私的，當(dāng)我們快樂的時(shí)候，我們就播種快樂的種子。”

①人是可以獨(dú)自快樂的，因?yàn)槿说母杏X不相通。②既然沒有人能代替我的切膚之

痛的苦惱，也就沒人能指責(zé)我們的獨(dú)自快樂。③我們把快樂傳染給周圍的人，我

們善待周圍的世界。④從這個(gè)意義上說，快樂不僅僅是一種情緒，更是一種德行。

A.①之前B.②-③之間C.③-④之間D.④之后

15.下面的詩句中，描寫的季節(jié)與其他項(xiàng)不同的是[]o(1.)

A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

B.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

C.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

16.默寫翁卷的《鄉(xiāng)村四月》（要注明詩人的朝代）。（5.）

二、閱讀（本模塊的選擇題都為單項(xiàng)選擇題，每小題2.。簡(jiǎn)答題每小題4.。）

（50.）

（一）閱讀文學(xué)類作品《健子里的銅錢》，完成17-24題。（20.）

健子里的銅錢

琦君

那時(shí)，我大約十歲吧。有一天，我在院子里踢毯子，賣烤山薯的來了，聞到

那股香噴噴的味道，好想吃啊！我身邊沒有錢，卻伸著脖子問：“老伯伯，幾個(gè)

銅板一個(gè)？”（那個(gè)時(shí)代，還用銅板呢，一枚銀角子換三個(gè)銅板，一塊銀元換三

百個(gè)銅板）老人一聲不響，卻笑呵呵的伸手在烘缸里取出一個(gè)小小的烤山薯，往

我手里一放，說：“給你吃。"我十.感激，就慢慢地剝開了皮，萬.珍惜地吃起來。

隔壁的二嬸走了過來，她挑了幾個(gè)大的烤山薯，稱一稱正好要十個(gè)銅板。二

嬸說：“算九個(gè)銅板吧，我手里只有九個(gè)?！崩先苏f：“不行啊，我要虧本啦！”二

嬸說：“下回補(bǔ)給你就是了?！彼踔绞砭瓦M(jìn)家里了。

老人愣地望著她家那扇門。我呢，愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深,

很不快樂的樣子。我心里說不出的難過，只想代二嬸給他一個(gè)銅板，但是身邊真

的沒有錢。我看著手里吃了一半的烤山薯，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老伯伯，我也沒給

錢呢?！?/p>

老人笑了，他說：“小孩子嘛，送給你吃的?！?/p>

我越發(fā)覺得心里不安，忽然想起犍子里面有兩個(gè)銅錢。只是兩個(gè)銅錢呀，怎

么抵得過一個(gè)銅板呢？但我還是急急忙忙撕開徑子的包布，挖出兩枚亮晶晶、嶄

新的銅錢，遞到老人手里說：“老伯伯，給您！”

他好半天才明白我的意思，馬上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭說：“小

姑娘，我怎么會(huì)拿你的錢呢？不過你的好心腸我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的?！彼謴暮娓?/p>

里取出一個(gè)小山薯遞給我說：“再給你一個(gè)?！?/p>

我搖搖頭不肯接。他卻把烤山薯塞進(jìn)了我的口袋里，向我笑著擺擺手，提著

烘缸走了。望著他微微駝著的背脊，我心里空落落的，好像丟失了什么東西。

銅錢在口袋里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼?，伸手一摸，它們?cè)诳旧绞砼赃?，也熱烘烘的?/p>

我捏著撕破的犍子，回到書房里，把剛才的事告訴了老師。老師仔細(xì)地聽著，面

露微笑。

我問老師：“二嬸是不是應(yīng)該把欠老伯伯的一枚銅板再補(bǔ)給他呢？”

老師想了想說：“我想她會(huì)補(bǔ)給他的。小君，我倒是很高興你舍得把犍子里

的兩枚銅板剝出來給他?！?/p>

我說：“我那時(shí)心里很難過，覺得自己欠了他很多似的?！?/p>

老師說：“不要難過，你有這份心就好了。做小販的，櫛風(fēng)沐雨，是非常辛

苦的。你長(zhǎng)大以后，要格外懂得體諒他們?！?/p>

老師慈和的聲音，幾十年來時(shí)常響在我的耳邊。賣烤山薯的老人滿臉的風(fēng)霜、

慈祥的笑容和佝僂的背影，也時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。他沒有接受我的銅錢，卻接納

了我的心意。他讓我白吃了兩個(gè)熱烘烘的烤山薯，使我永遠(yuǎn)感到溫暖在心中。

（《讀者》2017年第5期，丁香清幽摘自浙江文藝出版社《粽子里的鄉(xiāng)愁》

一書）

17.老人愣愣地望著二嬸家的那扇門，顯得很不快樂的樣子，那是為什么？（）

A.二嬸買烤山薯沒給錢B.二嬸買烤山薯少給錢

C.二嬸買烤山薯多給錢D.“我”吃烤山薯沒給錢

18..望著老人微駝的背脊，“我”心里覺得好難過，好像做錯(cuò)了一件什么事，是

因?yàn)槭裁?？（?/p>

A.老人又給了“我”一個(gè)烤山薯。B.老人不肯收“我”的銅錢。

C.老人年紀(jì)大背都駝了。D.“我”知道做小生意的人掙錢不容易。

19.“他沒有接受我的兩枚銅錢，卻接納了我的心意?！边@句話是什么意思？（）

A.老人知道“我”給了他兩個(gè)銅錢。

B.老人知道了“我”很喜歡吃他烤的山薯。

C.老人知道了“我”會(huì)把這事告訴老師。

D.老人知道了“我”不愿意白吃別人的東西。

20.根據(jù)文章的敘述順序，“我遞上徑子里的銅錢”應(yīng)該處在什么位置？（）

（2.）

①老人送山薯一②二嬸買山薯一③老人再送山薯一④老師的評(píng)說

A.在①之前B.①-②之間C.②-③之間D.③-④之間

21.“老人愣愣地望著她的地扇門；我，愣愣地望著老人?！北憩F(xiàn)出“我”

怎樣的情緒？（）（2.）

A.親切友好B.同情難過C.厭惡排斥D.恐懼驚慌

22.“滿臉的皺紋很深很深”“滿臉的風(fēng)霜”“佝僂的背影”在表達(dá)情意上

有什么作用？

A.表現(xiàn)老人背很駝B.表現(xiàn)老人很老

C.表現(xiàn)老人很慈祥D.表現(xiàn)老人很辛苦

23.有讀者認(rèn)為，二嬸下回不可能補(bǔ)給老人買烤山薯的錢。你同不同意這種觀

點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容說明理由。（4.）

觀點(diǎn)：

理由：

24.把題目“徑子里的銅錢”改成“兩個(gè)熱烘烘的烤山薯”好不好？為什么？

(4.)

（二）閱讀下面說明文，完成27-35題。（16.）

神色慌張、行蹤詭秘，在隱蔽的洞口處做探頭探腦狀的鼠類向來被視作膽怯

之物，于是有了“膽小如鼠”、“首鼠兩端”和“抱頭鼠竄”等成語的出現(xiàn)。然而,

英勇善戰(zhàn)絕不退縮地把娛蚣、蝎子等占據(jù)體長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的兇猛“老毒物”視作腹中美

餐的食蝗鼠，無疑顛覆了人們這一普遍而常規(guī)的認(rèn)識(shí)。

食蝗鼠生活在北美洲索諾蘭沙漠中。成年食蝗鼠體重40?60克，腹部覆蓋著

白色的短毛，其余部.為灰色或淺棕色，耳朵為圓形，四肢短小，爪子呈超萌的

粉紅色，乍一看與倉(cāng)鼠有幾.相似，讓你很難想象出其作戰(zhàn)時(shí)全身爆發(fā)出的驚人

實(shí)力。

食蝗鼠常常晝伏夜出，以避開白天響尾蛇的可怕跟蹤以及空中六七只集群作

戰(zhàn)的哈里斯鷹的空中打擊。夜間的索諾蘭沙漠才是食蝗鼠出來活動(dòng)并表演捕殺絕

技的舞臺(tái)。

與許多雜食性鼠類動(dòng)物不同，食蝗鼠偏愛肉食，而且只捕活物，拒吃腐尸。

食蝗鼠肌肉強(qiáng)健有力，適合發(fā)動(dòng)猛攻，長(zhǎng)爪子適合按住獵物，而尖利的牙齒能夠

把獵物快速撕裂。

劇毒大娛蚣長(zhǎng)著一個(gè)假頭，以迷惑對(duì)方，但頭上翹起的螯刺就是兩個(gè)注射毒

液的大毒針。面對(duì)這讓人不寒而栗的“雙頭怪"，食蝗鼠毫不猶豫地看準(zhǔn)時(shí)機(jī)沖

殺過去，幾番利索的騰躍和閃電式攻擊之后，就可以制服大娛蚣。整個(gè)過程食蝗

鼠不時(shí)遭到螯刺襲擊而尖叫連連，打斗場(chǎng)面驚心動(dòng)魄。

食蝗鼠大戰(zhàn)黑蝎子時(shí)的場(chǎng)面同樣異常精彩。黑蝎子號(hào)稱世界上毒性最強(qiáng)的毒

蝎之一，人類若是被其蟄咬，將會(huì)有生命之憂。但是，食蝗鼠自有應(yīng)對(duì)之策，只

見它一個(gè)漂亮的騰挪跳到黑蝎子尾部毒刺的正后方，這里是黑蝎子的進(jìn)攻盲區(qū)，

然后對(duì)黑蝎子的尾部一陣猛烈地撕咬，很快就能將它的利器撕碎。失去“法寶”

的黑蝎子瞬間陷入了被動(dòng)的局面，食蝗鼠則愈戰(zhàn)越勇，以迅雷之勢(shì)準(zhǔn)確打擊黑蝎

子的頭部，并將其頭部咬下，然后就可以把獵物拖回洞穴喂養(yǎng)小鼠了。當(dāng)然，在

戰(zhàn)斗時(shí)被黑蝎子的毒刺擊中也是常有之事，但對(duì)蝎毒具有免疫力的食蝗鼠并不會(huì)

因此而放慢進(jìn)攻的節(jié)奏，直到取得最后的勝利。

值得一提的是，食蝗鼠的叫聲也并非一般鼠類發(fā)出的吱吱聲，而是如狼嚎般

遠(yuǎn)傳擴(kuò)散型的聲音。食蝗鼠常在地上立直著身子，對(duì)著月亮仰頭而叫，頗有幾.

強(qiáng)者風(fēng)范。

“狹路相逢勇者勝”，靠著無畏的戰(zhàn)斗精神，小小的食蝗鼠在漆黑之夜大秀

擒拿神技，并主演了一部又一部驚險(xiǎn)類的動(dòng)作短片，遂躋身于索諾蘭沙漠明星勇

士之列。

25.根據(jù)本文的語言風(fēng)格給文章加個(gè)題目，最適切的是哪一個(gè)？（）

A.食蝗鼠B.沙漠勇士食蝗鼠

C.北美洲的食蝗鼠D.只捕活物的食蝗鼠

26.本文是從哪些方面介紹食蝗鼠的？（）

A.體重、外形、捕食、叫聲B.外形、活動(dòng)、捕食、叫聲

C.外形、活動(dòng)、捕食、精神D.外貌、活動(dòng)、捕食、叫聲

27.下列說法不符合文意的是哪一項(xiàng)？（）

A.食蝗鼠生活在索諾蘭沙漠中，只在夜間捕食。

B.食蝗鼠偏愛肉食，娛蚣、蝎子等都是其美食。

C.食蝗鼠反應(yīng)機(jī)敏，肌肉強(qiáng)健，爪子長(zhǎng)，牙齒尖利。

D.食蝗鼠體型不大，作戰(zhàn)時(shí)全身爆發(fā)出驚人的力量，叫聲如狼嚎。

28.文章寫劇毒大娛蚣、黑蝎子在表情達(dá)意上有什么作用？

A.說明大娛蚣、黑蝎子都是劇毒動(dòng)物

B.說明索諾蘭沙漠有很多兇猛的動(dòng)物

C.用大娛蚣、黑蝎子反襯食蝗鼠的勇猛

D.大娛蚣、黑蝎子是食蝗鼠愛吃的食物

29.請(qǐng)將食蝗鼠大戰(zhàn)黑蝎子的過程補(bǔ)充完整，要求答案均為四個(gè)字。6.

跳到后方f（）-*（）—（）

30.文章以“膽小如鼠”、“首鼠兩端”和“抱頭鼠竄”等成語作為開頭，有何用

意？4.

（三）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成30-35題。（14.）

1.調(diào)查目的

早餐在一日三餐中很重要，它為人們提供一天中3以上的能量。如果不

吃好早餐，會(huì)對(duì)人們上午的工作、學(xué)習(xí)尤其是青少年的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生很大的影響,

但人們往往將它忽視。因此，我對(duì)小學(xué)生吃不吃早餐、吃早餐的質(zhì)量及對(duì)早餐的

認(rèn)識(shí)等方面進(jìn)行了調(diào)查“

2.調(diào)查方法

我采取了書面問卷的調(diào)查方法，將準(zhǔn)備好的幾個(gè)問題打印成卷，對(duì)康樂小學(xué)

四年級(jí)5班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查問題.為兩大類：填空和問答。我共發(fā)出問

卷58份，收回50份，對(duì)此我進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)匯總。

3.調(diào)查過程及資料整理

⑴我對(duì)小學(xué)生們吃不吃早餐、吃早餐的質(zhì)量及對(duì)早餐的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了首次調(diào)

查，調(diào)查結(jié)果如下:

吃不吃早餐吃早餐的質(zhì)量對(duì)早餐的認(rèn)識(shí)

60%的同學(xué)天天75%的同學(xué)吃得質(zhì)量較30%的同學(xué)對(duì)吃早餐的

吃早餐。高。（如：牛奶、雞蛋、重要性認(rèn)識(shí)比較清楚。

肉食等）

25%的同學(xué)偶爾

不吃早餐。25%的同學(xué)吃得質(zhì)量不70%的同學(xué)對(duì)吃早餐的

高。（如：泡飯、面食等）重要性認(rèn)識(shí)不太清楚。

15%的同學(xué)經(jīng)常

不吃早餐。

⑵在第一次調(diào)查的基礎(chǔ)上，我又把每天吃早餐并且質(zhì)量較高的、每天吃早餐

質(zhì)量不高的、偶爾不吃與經(jīng)常不吃的各.為主組，每組抽了5人進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查,

了解他們?cè)谏衔绲谌?jié)課、第四節(jié)課時(shí)的坐姿、精神狀態(tài)、思維活躍程度，結(jié)

果如下：

每天吃早餐并每天吃早餐偶爾不吃與

且質(zhì)量較高的質(zhì)量不高的經(jīng)常不吃的

項(xiàng)目

坐姿坐姿端正坐姿有時(shí)不正上課有時(shí)趴著

精神狀態(tài)精神飽滿精神欠佳精神懶散

思維活躍程度思維活躍思維一般反應(yīng)較遲鈍

發(fā)言積極偶爾主動(dòng)發(fā)言不主動(dòng)發(fā)言

4.調(diào)查收獲與建議

通過這次問卷調(diào)查，我對(duì)小學(xué)生們?cè)绮统苑?、吃的質(zhì)量、對(duì)早餐的認(rèn)識(shí)有了

一定的了解，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)早餐的認(rèn)識(shí)還存在著一些問題.一部?同學(xué)不能天天吃

早餐或者吃的早餐質(zhì)量不高。通過跟蹤調(diào)查，.組對(duì)比，我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：吃不吃

早餐，吃的早餐質(zhì)量與學(xué)習(xí)效：率是密切相關(guān)的。為此我建議：老師、專家在校

園里進(jìn)行針對(duì)性的宣傳教育，使大家進(jìn)一步懂得吃早餐的重要性。

31.你認(rèn)為小作者的選題有意義嗎？為什么？3.

32.小作者主要采用什么方法來搜集資料？這種方法有什么好處？3.

33.你平時(shí)是怎樣對(duì)待早餐的？屬于文中的哪一類？以后打算怎樣做？4.

三、寫作（30.）

（-）寫一封簡(jiǎn)短的留言條。（5.）

34.10月26日下午，康樂小學(xué)五年級(jí)（1）班王麗麗和趙燕、肖飛等同學(xué)到李老

師家拜訪，不巧，李老師不在家。最后，他們決定先回家，明天下午放學(xué)后再來

老師家。

請(qǐng)你幫王麗麗同學(xué)寫一張留言條給李老師。

（二）根據(jù)下面的提示寫一篇習(xí)作，自己擬一個(gè)題目（25.）

35.以“教室里的悄悄話”為內(nèi)容，展開想像，編一個(gè)小故事。

100字

200字