《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》知識考試題庫400題（含答案）

PAGEPAGE1《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》知識考試題庫400題（含答案）一、單選題1.4-5歲幼兒在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象中，哪個是正確的（）A、能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性B、能感知天氣對自己的生活、活動的影響C、能感知和發(fā)現(xiàn)不同天氣的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響D、能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系答案：B2.科學領域在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象的目標中4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)不正確的是什么？（）A、能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。B、能了解日常生活中幾種人造物品的特征及其用途C、能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。D、能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。答案：B3.教師應成為幼兒學習活動的支持者、（）、引導者。A、指揮者B、合作者C、指導者D、教育者答案：B4."指南"共有()個學習開展目標。A、31B、32C、33D、35答案：B5.言語表達形式主要是對話言語的兒童處于（）階段A、呀呀語B、簡單句C、單詞句D、復合句答案：B6.幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著（）。A、交往的環(huán)境B、人際交往能力C、學習能力答案：B7.幼兒園教育應以（）為基本的活動方式A、學習B、上課C、玩耍D、游戲答案：D8.語言是（）的工具。A、交流和思維B、語言發(fā)展C、各個領域D、健康發(fā)展答案：A9.知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘的是（）年齡段。A、4-5歲B、3-4歲C、5-6歲答案：A10.動作發(fā)展包括（）動作和（）動作的發(fā)展目標。A、身體大肌肉和身體小肌肉B、手部大肌肉和手部小肌肉C、身體大肌肉和手部小肌肉答案：C11.《指南》的核心是什么？（）A、促進幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點D、為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎答案：A12.(B)歲的幼兒會用數(shù)字描述事物的（排列位置）和（位置）。A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：B13.健康是指人在()面的良好狀態(tài)。A、動作、心理和社會適應B、動作、心理和社會適應C、身體、心理和社會適應D、身體、心里和社會適應答案：C14.培養(yǎng)幼兒遵守基本的行為規(guī)范，3-4歲幼兒培養(yǎng)的目標之一是()A、在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等B、在成人的提醒下，愛護玩具和其他物品C、愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源D、在教師的提醒下，愛護玩具答案：B15.大班幼兒不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視或電子產(chǎn)品等不超過分鐘（）分鐘。A、15B、20C、25D、30答案：D16.保證幼兒每天的睡眠時間，午睡一般應達到（）小時左右。A、1B、2C、3D、4答案：B17.（）歲幼兒會正確書寫自己的名字，書寫時姿勢正確。A、3-4B、4-5C、5-6答案：C18.經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務，要求他完成并及時給予表揚，培養(yǎng)他的()和認真負責的態(tài)度。A、自信感B、成就感C、責任感D、使命感答案：C19.以豐富兒童的詞匯和正確運用詞匯為目的活動是（）A、語音練習游戲B、詞匯練習游戲C、句子練習游戲D、語法練習游戲答案：B20.幼兒的思維是以什么為主的（）A、具體形象思維B、抽象邏輯思維C、抽象思維D、語言思維答案：A21.《指南》的目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段（）幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向A、初期B、中期C、末期D、早期答案：C22.注意觀察幼兒在新環(huán)境中的（）等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。A、飲食、睡眠、游戲B、交往、溝通C、學習、游戲、生活答案：A23.《指南》從幾個領域描述幼兒的學習與發(fā)展（）A、2B、3C、4D、5答案：D24."指南"從()個領域描述幼兒的學習與開展。A、四個B、五個C、六個D、七個答案：B25.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能

D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力答案：B26.“狼外婆”的形象類型是（）A、兇狠狡詐的形象類型B、愚笨狂妄的形象類型C、心狠手毒的形象類型D、愚蠢滑稽的形象類型答案：A27.敢于嘗試有一定難度的活動和任務，屬于()年齡段的具體表現(xiàn)?A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：B28.幼兒的語言學習需要相應的()支持,應通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗,豐富語言的內(nèi)容,增強理解和表達能力。A、家庭教育B、社會經(jīng)驗C、教師指導D、自我學習答案：B29.（）歲幼兒會正確書寫自己的名字，書寫時姿勢正確。A、3-4B、4-5C、5-6D、3-6答案：C30.幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)歷，充分開展形象思維，而且初步嘗試()，逐步開展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定根底。A、歸類B、排序C、判斷D、推理答案：A31.幼兒能自己穿脫衣服、褲襪是屬于那個年齡段（）A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲答案：B32.3--4歲的幼兒其有初步的書面表達愿望，如：喜歡用（）表達一定的意思。A、涂涂畫畫B、符號和游戲C、書寫方法答案：A33.在親近自然，喜歡探究目標中，4-5歲幼兒（）A、經(jīng)常問各種問題或好奇地擺弄物品B、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣C、常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中D、探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足答案：C34.語言是交流和思維的工具:幼兒期是語言發(fā)展,特別是（）的重要時期。A、傾聽發(fā)展B、表達發(fā)展C、口語發(fā)展D、書寫發(fā)展答案：C35.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的（）A、直接感知B、學習能力C、間接感知D、認知經(jīng)驗答案：A36.下列說法錯誤的是（）A、培養(yǎng)幼兒的探究能力應鼓勵幼兒在探索過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。B、培養(yǎng)幼兒的探究能力應支持幼兒大膽聯(lián)想、猜測問題的答案，并設法驗證。C、培養(yǎng)幼兒的探究能力應有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。D、培養(yǎng)幼兒的探究能力應讓幼兒獨立做簡單的計劃和記錄。答案：D37.當幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時，建議()A、告訴老師B、強行加入游戲C、扮成角色加入游戲D、哭鬧答案：C38.以下不屬于5-6歲末期幼兒親近自然，喜歡探究的是（）A、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣B、對自己感興趣的問題總是刨根問底C、能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案D、探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足答案：A39.《指南》是哪一年頒布的（）A、2001B、2010C、2011D、2012答案：D40.兒童的問題語言最豐富的時期是（）A、1-2歲B、23歲C、4-5歲D、6-7歲答案：C41.保證幼兒每天睡（）小時，其中午覺一般達到2小時左右。A、8-10B、10-11C、11-12答案：C42.必要時，幼兒愿意表達自己的需要和想法，能配以（）表示。A、手勢動作B、關(guān)系的句子C、語氣的聲調(diào)答案：A43.（）年齡段的幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米。A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲答案：C44.4-5歲幼兒能在（）走一段距離。A、地面直線或較窄的低矮物體上B、較窄的低矮物體上平穩(wěn)地C、斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上答案：C45.()的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。A、3—4歲B、4—5歲C、5—6歲D、3—6歲答案：A46.大班已經(jīng)具備了一定的適應能力，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（）最為適宜。A、15分鐘以上B、30分鐘左右C、30分鐘以上D、2小時以上答案：C47.對幼兒發(fā)音有幫助的兒歌是（）A、謎語歌B、繞口令C、游戲歌D、字頭歌答案：B48.培養(yǎng)幼兒愿意與人交往,4-5歲幼兒培養(yǎng)的目標之一是()A、愿意和小朋友一起游戲B、喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴C、有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友D、愿意并主動參加群體活動答案：B49.讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。不正確的是（）A、準備供幼兒隨時取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要B、鼓勵幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來并講給別人聽，讓幼兒體會寫寫畫畫的方式可以表達自己的想法和情感C、鼓勵幼兒學習書寫自己的名字D、把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來，從中體會文字的用途答案：C50.幼兒教育的對象年齡是（）歲A、0-3B、3-6C、0-6D、2-6答案：B51.社會領域的教育具有()的特點A、榜樣示范B、言傳身教C、實踐體驗D、潛移默化答案：D52.（）歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。A、5-6B、3-4C、4-5答案：A53.《指南》中社會領域有()和社會適應兩個子領域。A、人際交往B、互相交流C、交往合作D、相互適應答案：A54.對《指南》的不正確理解是（)A、《指南》是《綱要》的發(fā)展和實踐的具體化B、研制《指南》是貫徹落實教育規(guī)劃綱要和學前教育“國十條”的重要舉措C、《指南》是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標尺”D、《指南》的印發(fā)對有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念等具有重要意義答案：C55.通過()和畫圖等方式保存和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。A、數(shù)學B、符號C、拍照D、記錄答案：C56.科學領域包括兩個方面，是什么()。A、科學探究和數(shù)學認知B、傾聽與表達C、閱讀與書寫D、科學探究和思維邏輯答案：A57.榜樣就是幼兒通過觀察()而學習的“行為榜樣”A、模仿B、交流C、合作D、配合答案：A58.開展豐富多樣，適合幼兒年齡特點的各種身體活動：如（）A、走B、走、跑C、爬、跳D、走、跑、跳、攀爬答案：D59.小班男孩身高()和體重()最為適宜。A、94.9—111.7厘米；12.7—21.2公斤B、100.7—119.2厘米；24.2—21.2公斤C、99.9—118.9厘米；13.7—24.9公斤D、106.1—125.8厘米；15.9—27.1公斤答案：A60.幼兒語言發(fā)展對于認知發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在加深和鞏固幼兒初步形成的概念，指導并參與認知加工過程以及（）A、促進幼兒社會性發(fā)展B、有助于幼兒更好地表情達意C、促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展D、促進幼兒的藝術(shù)發(fā)展答案：C61.4-5歲幼兒能在（）走一段距離。A、地面直線或較窄的低矮物體上B、較窄的低矮物體上平穩(wěn)地(正確答案)C、斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上答案：A62.科學探究中，4-5歲幼兒能用_____或其他符號進行記錄觀察和探究的過程與結(jié)果。（）A、數(shù)字B、圖畫C、圖表D、文字答案：B63.以下不屬于3-4歲末期幼兒愿意講話并能清楚地表達典型表現(xiàn)的是（）A、愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題B、基本會說本民族或本地區(qū)的語言C、愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作D、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事答案：A64.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣可以()A、經(jīng)常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事。B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩歌、童謠。C、幼兒閱讀中遇到問題時，立即告訴幼兒答案。D、為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書。答案：A65.幼兒園早期閱讀活動可以幫助幼兒獲得（）、前識字經(jīng)驗和前書寫經(jīng)驗。A、前圖書制作經(jīng)驗B、前圖書閱讀經(jīng)驗C、前繪畫經(jīng)驗D、前文字辨認經(jīng)驗答案：B66.5-6歲幼兒基本能夠達到雙手抓杠懸空吊起（）秒左右A、5B、10C、20D、40答案：C67.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半個小時是（）A、3-4B、4-5C、5-6答案：B68.保證幼兒每天的睡眠時間，午睡一般應達到（）小時左右。A、1B、2C、3D、4答案：B69.（）歲幼兒初步理解量的相對性，也能用簡單的記錄表、統(tǒng)計表表示簡單的數(shù)量關(guān)系。A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：C70.《指南》以什么為?標()A、促進幼?德智體美各??的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進幼?學習與發(fā)展的教育途徑與?法C、幫助幼?園教師和家長了解3-6歲幼?學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點D、為幼?后繼學習和終?發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎答案：A71.《3-6歲兒童發(fā)展指南》中的五大領域，分別是（)A、語言、藝術(shù)、社會、科學、健康B、科學、美術(shù)、數(shù)學、體育、社會C、健康、社會、科學、體育、藝術(shù)答案：A72.在經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)起好奇心與探究欲望時，可以通過（）等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。A、思維導圖B、拍照和攝像C、拍照和畫圖D、畫圖和記錄答案：C73.4-5歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（）A、半個小時左右B、一個小時左右C、兩個小時左右D、兩個半小時答案：A74.對《指南》的不正確理解是（）A、《指南》是《綱要》的發(fā)展和實踐的具體化B、研制《指南》是貫徹落實教育規(guī)劃綱要和學前教育“國十條”的重要舉措C、《指南》是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標尺”答案：C75.不屬于5-6歲末期幼兒具有書面表達的愿望和初步技能典型表現(xiàn)的是（)A、愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事B、在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確C、會正確書寫自己的名字D、寫畫時姿勢正確答案：B76.幼兒期是語言發(fā)展的重要時期。下列選項中，幼兒在運用語言交流時最不可能發(fā)展到的能力是（）A、人際交往的能力B、組織思想的能力C、判斷交往情境能力D、正確識字書寫的能力答案：D77.幼兒期是養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣的關(guān)鍵時期，尤其是大班幼兒應具備（）。A、在提醒下按時睡覺和起床；喜歡參加體育活動；在引導下，不偏食，不挑食；愿意飲用白開水B、按時睡覺和起床；喜歡參加體育活動；不偏食、不挑食；常喝白開水C、養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣；能主動參加體育活動；吃東西細嚼慢咽；主動飲用白開水D、以上都是答案：C78.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）年齡段。A、4-5歲B、3-4歲C、5-6歲答案：A79.幼兒在（）歲時能夠認識國旗，知道國歌記住大致歌詞并簡單哼唱。()A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、6-7歲答案：A80.3—4歲幼兒在別人對自己說話時能（）并做出反應。A、感受到B、聽懂C、注意聽答案：C81.數(shù)學認識的發(fā)展目標是讓幼兒（）A、完全掌握形狀與空間關(guān)系B、初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣C、深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系D、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。答案：B82.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，3-4歲的兒童不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過（）分鐘。A、15分鐘B、20分鐘C、30分鐘D、40分鐘答案：A83.科學領域中4--5歲幼兒感知形狀與空間關(guān)系的典型表現(xiàn)不正確的是什么?（）A、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。B、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。C、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。D、能辨別自己的左右答案：D84.鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為()活動積累經(jīng)歷與素材A、科學B、藝術(shù)C、語言D、藝術(shù)答案：A85.歲幼兒能手口一致地點數(shù)_____個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。（）A、3B、4C、5D、6答案：C86.中班男孩身高()和體重()最為適宜。A、94.9—111.7厘米；12.7—21.2公斤B、100.7—119.2厘米；14.1—24.2公斤C、99.9—118.9厘米；13.7—24.9公斤D、106.1—125.8厘米；15.9—27.1公斤答案：B87.在基本的生活能力中4-5歲的孩子的目標是（）。A、能知道根據(jù)冷熱增減衣服B、能自己穿脫衣服，鞋襪，扣紐扣。C、會自己系鞋帶D、能按類別整理好自己的物品答案：B88.鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其()A、自尊心和自強心B、自尊心和自信心C、自強心和自信心D、好奇心答案：B89.《指南》共有()建議。A、60B、68C、87D、90答案：C90.能以()對待幼兒，使幼兒切實感受到自己被尊重。A、積極的情緒B、尊重、關(guān)心的態(tài)度C、平等的態(tài)度D、樂于傾聽的態(tài)度答案：C91.以下選項中不能體現(xiàn)事物的順序和規(guī)律的是（）A、從周一到周日B、商品的價簽C、按形狀間隔排列的珠簾D、一年四季答案：B92.3～4歲幼兒要求能夠()A、能連續(xù)自拋自接球B、能雙手向上連續(xù)拋接球C、能連續(xù)拍球D、能雙手向上拋球答案：D93.幼兒詩是指（）A、幼兒寫的詩B、有幼兒形象的詩C、適合于幼兒聽賞誦讀的自由體短詩D、幼兒聽賞的格律詩答案：C94.幼兒在3—4歲年齡中愿意在熟悉的人面前能大方地（）。A、表現(xiàn)出來B、感興趣C、與人打招呼答案：C95.幼兒與別人講話時，能在成人的提醒下使用恰當?shù)模ǎ?。A、說話聲音B、講究語言C、禮貌用語答案：C96.幼兒園應多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性，學習()A、集體合作B、分組合作C、師生合作D、分工合作答案：D97.3-4歲幼兒具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)哪個是正確的()A、能按自己的想法進行游戲或其他活動B、敢于嘗試有一定難度的活動和任務C、做了好事或取得了成功后還想做得更好D、自己能做的事情愿意自己去做答案：D98.()是幼兒重要的學習方式，是認識和態(tài)度形成的基礎A、模仿B、體驗C、觀察D、同化答案：B99.以下觀點，哪個不是《指南》的主要理念（）A、珍惜幼兒的經(jīng)驗和生活價值B、幼兒是積極主動的學習者C、保證幼兒在統(tǒng)一的時間達到相同的水平D、重視家園共育答案：A100.保證幼兒每天睡（）小時，其中午睡一般應達到()小時左右。A、11-122B、11-122.5C、10-112D、10-112.5答案：A101.每天早晚刷牙，飯前便后洗手，方法基本正確是（）A、3-4B、4-5C、5-6答案：B102.“奏國歌、升國旗時能自動站好”是()幼兒年齡階段的目標A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：B103.小、中、大班幼兒能快跑的距離，依次應為（）。A、小班15米、中班20米、大班30米B、小班15米、中班25米、大班30米C、小班15米、中班20米、大班25米D、小班15米、中班25米、大班35米答案：C104.注意觀察幼兒在新環(huán)境中的（）等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。A、飲食、睡眠、游戲B、交往、溝通C、學習、游戲、生活答案：A105.（）歲幼兒能使用（上下）、（前后）、（里外）、（中間）、（旁邊）等方位詞描述物體的位置和運動方向。A、3—4歲B、4—5歲C、5—6歲D、6—7歲答案：B106.建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒哪種習慣（）A、遵守紀律的習慣B、良好的生活習慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習慣答案：B107.在具有初步探究能力目標中，（）幼兒能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。A、3-4B、4-5C、5-6D、6-7答案：B108.在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系中5-6歲幼兒可以借助（）理解“加”和“減”的實際意義。A、實際情境和操作B、親身體驗C、操作和分析D、觀察和操作答案：A109.（）的幼兒愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：C110.“動作發(fā)展”中，提出了促使幼兒具有一定的平衡能力，()、()和具有一定的力量和耐力的發(fā)展目標。A、身體協(xié)調(diào)、靈敏B、動作協(xié)調(diào)、靈敏C、肢體動作、靈敏D、身體、動作答案：A111.下列屬于中班幼兒動作發(fā)展特點的是（）。A、能以匍匐膝蓋懸空等多種方式鉆爬B、能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)C、能連續(xù)跳繩D、能連續(xù)拍球答案：A112.掌握傾聽主要內(nèi)容、連接上下文意思的傾聽是（）A、有意識傾聽B、理解性傾聽

C、辨析性傾聽

D、無意識傾聽答案：B113.（）歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。A、5-6B、3-4C、4-5D、3-6答案：A114.幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時，多提供（）和()，讓幼兒有更多機會參與制作活動。A、原材料成品B、操作實物成品C、原材料半成品D、操作實物半成品答案：C115.健康是指人在（）適應方面的良好狀態(tài)A、身體、心理、社會B、身體、心理、習慣C、身體、心理D、心理、社會答案：A116.人一生中詞匯量增加最快的時期是在（）A、胎兒期B、嬰兒期C、幼兒期D、少年期答案：C117.《指南》共有()個學習和發(fā)展目標A、32B、30C、28D、29答案：A118.引導()歲的幼兒關(guān)注和思考動植物的外部特征、習性與生活環(huán)境對動植物生存的意義。A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲答案：C119.內(nèi)部語言的形成時期是在兒童（）。A、3歲B、4歲C、7歲D、8歲答案：B120.哪個領域包括6個目標，19項建議（）A、健康B、科學C、社會D、語言答案：B121.（）兒經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄物品。A、4—5歲B、5—歲C、3—4歲D、4—5歲答案：C122.“樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標（）A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：C123.幼兒園早期閱讀活動箱幼兒提供的前識字經(jīng)驗的具體內(nèi)容包括（）A、圖書制作的經(jīng)驗B、理解文字功能作用的經(jīng)驗C、知道書寫漢字的工具D、了解書寫最初步規(guī)則答案：B124.在科學與情感態(tài)度目標里3-4歲幼兒能（）A、主動參加科學活動B、樂意參加科學活動C、喜歡并能較長時間參加科學活動D、能關(guān)心愛護自然環(huán)境答案：B125.能單腳連續(xù)向前跳8米左右是（）A、5-6歲B、4-5歲C、3-4歲答案：A126.能根據(jù)自己的想法進行游戲或其他活動屬于()年齡段的具體表現(xiàn)?A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：B127.平常和幼兒一起閱讀時，具有能（）短小的兒歌或故事能力。A、提供B、反應C、聽懂答案：C128.幼兒使用的椅子高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地，大腿基本保持（）為宜。A、水平狀B、微傾斜狀C、15°D、30°答案：A129.（）歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進行(）以內(nèi)的加減運算。A、3-4B、4-5C、5-6D、6-7答案：C130.《指南》共有多少個學習和發(fā)展目標，多少條教育建議（）A、23,87B、23,78C、32,87D、32,78答案：C131.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求（），更不能()。A、速度自由練習B、數(shù)量自由練習C、速度機械練習D、數(shù)量機械訓練答案：D132.能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體位置和運動方向，是（）歲幼兒目標？A、3-4B、4-5C、5-6D、6-7答案：B133.幼兒在人際交往中要具有自尊、自信、()的表現(xiàn)A、自立B、自主C、自力D、自強答案：B134.幼兒在良好的社會環(huán)境及文化熏陶中學會遵守規(guī)則，形成基本的(C)A、安全感和信任感B、認同感和依賴感C、認同感和歸屬感D、安全和歸屬感答案：C135.關(guān)注幼兒感受保護自尊心和自信心的方法有（）A、與他人比較B、好的行為給予肯定C、不能批評D、做錯事時不理他答案：B136.“對群體活動有興趣”是()幼兒年齡階段的目標之一A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、3-6歲答案：A137.4～5歲的幼兒要能夠（）A、能用筆涂涂畫畫B、能熟練地用勺子吃飯C、能用剪刀沿直線，邊線基本吻合D、能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，表現(xiàn)吻合答案：D138.《指南》中每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由幾部分組成（）A、2B、3C、4D、5答案：B139.《指南》的目標部分分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段（）幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向。A、初期B、中期C、末期D、早期答案：C140.和幼兒講話時，成人自身的語言要清楚和（）A、簡潔B、明白C、自然D、文明答案：A141.《指南》是誰制定的（）A、國務院B、教育部C、國家D、教育廳答案：B142.5-6幼兒基本能夠達到雙手抓杠懸空吊起()秒左右。A、25秒B、30秒C、20秒D、15秒答案：C143.《指南》以什么為目標（）A、促進幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B、促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律

和特點D、為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎答案：A144.告訴幼兒不允許觸摸自己的（）。A、隱私部位B、衣服外套C、頭部四肢D、心臟位置答案：A145.當前我國幼兒園閱讀教育的一個關(guān)鍵問題是為幼兒選擇（）A、閱讀需要的學習內(nèi)容B、閱讀需要的學習時間C、閱讀需要的學習空間D、閱讀需要的學習機會答案：A146.大班幼兒具備一定的力量和耐力，幼兒在長距離行走中，大班幼兒可行走距離為(途中可適當停歇)（）。A、1公里左右B、1.5公里左右C、1.5公里以上D、2公里答案：C147.在形態(tài)與空間的關(guān)系目標中5-6歲幼兒說法錯誤的是（）A、能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型B、能根據(jù)語言指示或簡單示意圖正確取放物品C、能辨別自己的左右D、能描述物體較明顯的形狀特征答案：D148.“知道說謊是不對的”是()幼兒階段的發(fā)展目標A、3-6B、3-4C、4-5D、5-6答案：C149.大班幼兒具有一定的力量和耐力，能雙手抓杠懸掛的時間為（）。A、10秒B、15秒C、20秒D、30秒答案：C150.幼兒語言發(fā)展對于認知發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在加深和鞏固幼兒初步形成的概念，指導并參與認知加工過程以及（）A、促進幼兒社會性發(fā)展B、有助于幼兒更好地表情達意C、促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展D、促進幼兒的藝術(shù)發(fā)展答案：D多選題1.讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。如（）：A、準備供幼兒隨時取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要。B、鼓勵幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來并講給別人聽。C、把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來，從中體會文字的用途。D、讓幼兒用寫寫畫畫的方式來表達自己的想法和情感。答案：ABCD2.成人注意語言文明，為幼兒做出表率。如：()A、與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。B、在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。C、幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他們把話說完。D、和幼兒講話時，成人自身的語言要清楚、簡潔。答案：ABCD3.指南》可以幫助幼兒園教師和家長（）A、了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點B、建立對幼兒發(fā)展的合理期望，C、實施科學的保育和教育，D、讓幼兒度過快樂而有意義的童年。答案：ABCD4.藝術(shù)領域中幼兒喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，5-6歲的表現(xiàn)是（）A、積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式。B、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。C、經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。D、藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨立表現(xiàn)。答案：ABD5.3—4歲幼兒喜歡自然界與生活中美的事物的表現(xiàn)不包括（）A、樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。B、喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。C、容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。D、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。答案：ABD6.如何鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力（）A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關(guān)系C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應因地制宜，選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒個體差異，適當減少活動的時間答案：AB7.在健康領域，針對目標:讓幼兒具有一定的適應能力,提出了哪些教育建議（）A、保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。B、經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的發(fā)展。C、鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力。答案：ABC8.引導幼兒學會認真傾聽可以（）A、成人要耐心傾聽別人（包括幼兒）的講話，等別人講完再表達自己的觀點。B、與幼兒交談時，要用幼兒能聽得懂的語言。C、對幼兒提要求和布置任務時要求他注意聽，鼓勵他主動提問。D、多給幼兒提供傾聽和交談的機會。答案：ABC9.幼兒的學習應該是（)A、在日常生活中學習B、在游戲中學習C、以直接經(jīng)驗為基礎

D以教師講幼兒聽為主要形式答案：ABC10.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣包括（）。A、加強體育鍛煉B、合理安排餐點C、幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值D、吃飯不催促幼兒答案：BCD11.在科學學習中，我們要幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的（）A、學習態(tài)度B、學習習慣C、學習技能D、能力答案：AD12.關(guān)于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”的教育建議有：（）A、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們的美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。B、和幼兒一起用圖畫、手工制品等來裝飾和美化環(huán)境。C、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。D、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。答案：ACD13.藝術(shù)和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等。4－5歲幼兒“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力“的典型表現(xiàn)有（)A、能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。B、能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。C、能用拍手、踏腳等身體動作或敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。D、能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。答案：ABCD14.親近自然，喜歡探究目標的達成可以通過以下教育建議進行（）A、經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)起好奇心與探究欲望B、真誠地接納、多方面支持鼓勵幼兒探索行為C、能用多種感官或動作去探索物體D、能對事物與現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同和不同答案：AB15.藝術(shù)對幼兒發(fā)展的價值是（）A、藝術(shù)活動是幼兒精神生命活動的表現(xiàn)B、藝術(shù)可以陶冶幼兒的情操C、藝術(shù)是幼兒感性的把握世界的一種方式，是表達對世界認識的另一種語言D、藝術(shù)具有促進幼兒向善與益智等價值。答案：ABC16.如何引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異（)A、了解每個人都有自己的興趣、愛好和特長B、禮貌地對待老年人C、經(jīng)常問候父母，主動做家務D、利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日,適當讓幼兒了解民族文化答案：AD17.目標“在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象”4-5歲幼兒典型表現(xiàn)為（）A、能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。B、能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。C、初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。D、感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。答案：BCD18.幼兒社會適應階段的三個目標:1.喜歡并適應()2.遵守基本的()3.具有初步的()A、群體生活B、行為規(guī)范C、歸屬感D、責任感答案：ABD19.5—6歲幼兒喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的行為有（）A、經(jīng)常自哼自唱，喜歡模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。B、積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式。C、經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。D、用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。答案：BD20.教師如何在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力？()A、鼓勵幼兒依據(jù)畫面線索講述故事，大膽推測、想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或續(xù)編故事結(jié)尾。B、鼓勵幼兒用故事表演、繪畫、泥塑等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。C、鼓勵和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫，制成圖畫書。D、鼓勵幼兒根據(jù)故事進行創(chuàng)編，并配上精美的圖片和同伴進行分享答案：ABCD21.實施《指南》應把握哪幾個方面?()A、關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性B、尊重幼兒發(fā)展的個體差異C、理解幼兒的學習方式和特點D、重視幼兒的學習品質(zhì)答案：ABCD22.喜歡自然界與生活中美的事物，以下為5-6歲兒童學習與發(fā)展目標的是（）A、喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中的事物B、樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物C、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化D、樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想答案：BD23.4~5歲情緒安定愉快的具體目標是（）A、經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。B、需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。C、愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。答案：ABC24.下列選項中，哪些屬于鼓勵幼兒運用各種方式解決日常生活中需要用到數(shù)學的問題？（）A、拍球、跳繩、跳遠或投沙包時，可通過數(shù)數(shù)、測量的方法確定名次B、討論春游去哪里玩時，讓幼兒商量去哪里玩、每個想去的地方有哪些人，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做決定C、引導幼兒形成用數(shù)學解決生活中種種問題的思維習慣D、滑滑梯時，按照“先來先玩”的規(guī)則有序地排隊玩答案：ABD25.兒童的發(fā)展是一個整體，要注重()的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。A、領域之間B、目標之間C、區(qū)域之間D、活動之間答案：AB26.藝術(shù)領域中幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品，5-6歲的表現(xiàn)是（）A、愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗B、能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿參與的愿望C、欣賞藝術(shù)品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應D、藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解答案：AD27.如何利用生活和游戲中的實際情境，引導幼兒理解數(shù)概念。（）A、結(jié)合具體事物讓幼兒通過多次比較理解量是相對的B、結(jié)合生活需要，和幼兒一起手口一致點數(shù)，得出物體的總數(shù)C、通過點數(shù)的方式讓幼兒體會物體數(shù)量不會因排列形式，空間位置的不同而發(fā)生變化D、結(jié)合日常生活，為幼兒提供按數(shù)取物的機會答案：BCD28.藝術(shù)領域中幼兒喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，４-５歲的表現(xiàn)是（）A、經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。B、經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。C、經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。D、經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。答案：CD29.引導幼兒體會標識、文字符號的用途?？梢裕ǎ〢、向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見標識，讓他知道標識可以代表具體事物。B、結(jié)合生活實際，幫助幼兒體會文字的用途。C、買來新玩具時，把說明書上的文字念給幼兒聽，了解玩具的玩法。D、學習交通規(guī)則答案：ABC30.幼兒社會適應階段的三個目標是()A、喜歡并適應(群體生活)B、遵守基本的(行為規(guī)范)C、具有初步的(歸屬感)D、愿意走進(社會)答案：ABC31.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》分哪些領域描述幼兒的學習與發(fā)展。（）A、健康B、語言C、社會與科學D、藝術(shù)答案：ABCD32.引導幼兒清楚地表達可以（）：A、和幼兒講話時，成人自身的語言要清楚、簡潔。B、當幼兒因為急于表達而說不清楚的時候，提醒他不要著急，慢慢說。C、幼兒表達時要耐心傾聽，給予必要的補充，幫助他理清思路并清晰地說出來。D、幼兒表達時順其自然，成人不作為。答案：ABC33.幼兒午睡時間可以根據(jù)（）、()、()適當減少。A、幼兒年齡B、季節(jié)變化C、個體差異D、氣溫環(huán)境答案：ABC34.3-4歲幼兒能感知和區(qū)分物體的等量方面的特點，并能用相應的詞語表述。()A、大小B、多少C、高矮D、長短答案：ABCD35.實施《指南》應把握以下幾個方面()A、關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性。B、尊重幼兒發(fā)展的個體差異。C、理解幼兒的學習方式和特點。D、重視幼兒的學習品質(zhì)。答案：ABC36.以下哪項可以幫助幼兒學會恰當表達和調(diào)控情緒()A、用恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣B、和幼兒一起談論自己高興或生氣的事小，鼓勵幼兒與人分享自己

的情緒C、允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當?shù)囊龑、需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣答案：ABCD37.科學領域中4--5歲幼兒感知形狀與空間關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么()A、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型B、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類C、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向D、歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物答案：ABC38.利用()和()，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會服務機構(gòu)及其工作A、生活情境B、民間游戲C、傳統(tǒng)節(jié)日D、角色游戲答案：AD39.對于幼兒來說，一個寬松的心理環(huán)境應包括（）A、給幼兒的活動提供一段不受評價的時期，使其自由想象不受阻礙B、減少規(guī)定C、改革評價方法，鼓勵幼兒積極創(chuàng)造D、信任答案：ABD40.語言領域的目標敘述正確的是（)A、認真聽并能聽懂常用語言B、具有文明的語言習慣C、具有初步的閱讀理解能力D、具有書面表達的愿望和初步技能答案：ABCD41.成人要遵守社會行為規(guī)則,為幼兒樹立良好的榜樣。例如()A、答應幼兒的事一定要做到B、尊老愛幼C、愛護公共環(huán)境D、節(jié)約水電答案：ABCD42.以下那個選項不是藝術(shù)領域的子領域（）A、欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造D、模仿與創(chuàng)作答案：AD43.科學領域中56歲幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣的典型表現(xiàn)是什么()A、能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律B、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣C、體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)D、感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多樣的，對不同的形狀感興趣答案：AB44.烹飪方式要科學，盡量少（）。A、煎炸B、涼拌C、燒烤D、腌制答案：ACD45.下列屬于大班幼兒自理能力的是（）。A、能知道，根據(jù)冷熱增減衣服B、會自己系鞋帶兒C、能按類別整理好自己的物品D、在成人幫助整理好自己的物品答案：ABC46.喜歡自然界與生活中美的事物，以下為4-5歲兒童學習與發(fā)展目標的是（）A、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征B、樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物C、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化D、樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想答案：AC47.幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試()逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。A、歸類B、排序C、判斷D、推理答案：ABCD48.大班幼兒具備基本的安全知識和自我保護能力。下面屬于大班幼兒特點的是（）。A、未經(jīng)大人允許，不給陌生人開門B、能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則C、運動時能主動安全，注意安全，不給他人造成危險D、知道一些基本的防災知識答案：ABCD49.4--5歲幼兒具有文明的語言習慣表現(xiàn)在：()A、與別人講話時知道眼睛要看著對方B、別人對自己講話時能回應。C、能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。D、能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話答案：BCD50.如何引導幼兒感知形狀與空間關(guān)系（）A、用多種方式幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系B、豐富幼兒空間方位識別的經(jīng)驗C、引導幼兒運用空間方位經(jīng)驗解決問題D、讓幼兒理解空間的代表意義答案：ABC51.藝術(shù)是人類（）的重要形式A、感受美，B、表現(xiàn)美C、創(chuàng)造美D.感知美答案：ABC52.尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應（）A、忽略不管，維持上課紀律B、讓幼兒下課后再說C、認真地傾聽D、給予積極的回應答案：CD53.在語言領域閱讀理解能力目標中,不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是（）A、3～4歲會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。B、4～5歲能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。C、4～5歲能初步感受文學語言的美D、5～6歲能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容答案：ABD54.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣包括（）。A、早晚刷牙、飯后漱口B、勤為幼兒洗衣服C、勤為幼兒剪指甲D、提醒幼兒保護五官答案：ABCD55.歲幼兒在感受和欣賞自然事物時的典型表現(xiàn)有（AB）A、喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。B、容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。C、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。D、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。答案：AB56.幼兒的社會性主要的在()和()中通過()和()潛移默化的發(fā)展起來的A、日常生活B、游戲C、觀察D、模仿答案：ABCD57.身心健康的標志是（）A、發(fā)育良好的身體B、愉快的情緒C、協(xié)調(diào)的動作D、良好的生活習慣答案：ABCD58.5--6歲兒童認真聽并能聽懂常用語言是指（）A、聽不懂或有疑問時能主動提問。B、在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息C、能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。答案：AC59.4-5歲幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其（）等特征（）A、形狀B、色彩C、線條D、形態(tài)答案：BD60.藝術(shù)領域目標中，幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，3—4歲幼兒（）A、能模仿學唱短小歌曲B、能跟隨熟悉的音樂做身體動作C、能用準確的節(jié)奏唱歌D、能自編自演答案：AB61.()和()是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的()A、社會交往B、人際交往C、社會適應D、基本途徑答案：BCD62.科學領域中，4-5歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么()A、能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述B、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少C、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5D、會用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置答案：ABCD63.建立良好的()關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感。A、親子B、師生C、同伴D、家庭答案：ABC64.當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導他嘗試用()等方式解決沖突A、協(xié)商B、交換C、輪流D、合作答案：ABCD65.幼兒園社會領域教育的指導要點有：（）A、善于傾聽幼兒的問題，并引導幼兒自己去解決，注意幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗B、在日常生活中注重為幼兒提供良好的藝術(shù)氛圍C、開展靈活多樣的科學活動D、為幼兒創(chuàng)設語言交流的機會與條件E、幼兒的社會學習需要幼兒園、家庭和社會的密切合作，協(xié)調(diào)一致、堅持不懈的共同努力答案：ABD66.實施《指南》應把握哪幾個方面（）A、尊重幼兒發(fā)展的個體差異B、理解幼兒的學習方式和特點C、重視幼兒的學習結(jié)果D、關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性答案：ABD67.下列哪些做法可引導幼兒感受文學作品的美()。A、有意識地引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言節(jié)奏和韻律。B、給幼兒讀書時，通過表情、動作和抑揚頓挫的聲音傳達書中的情緒情感，讓幼兒體會作品的感染力和表現(xiàn)力。C、鼓勵幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。D、鼓勵和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫制成圖畫書。答案：AB68.幼兒科學學習的核心是(激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力).科學領域中，56歲在目標親近自然、喜歡探究中的典型表現(xiàn)是什么？（）A、對自己感興趣的問題總是刨根問底。B、能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。C、探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。D、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣答案：ABC69.引導幼兒注意活動安全要注意那些方面（）。A、為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀等工具的方法。B、為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)安全。C、提供幼兒安全剪刀。D、提示幼兒不拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后放回原處。答案：ABCD70.在培養(yǎng)幼兒愿意講話并能清楚地表達能力時，針對34歲幼兒，應著重培養(yǎng)幼兒(）能力A、愿意在熟悉的人面前說話，能大方的與人打招呼B、愿意表達自己的需要和想法，必要時配以動作與手勢C、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事D、說話自然，聲音大小適中答案：ABC71.幼兒園應多為幼兒提供()和()的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動A、自由活動B、自由交往C、游戲D、學習答案：BC72.社會適應的子領域目標有:()A、喜歡并適應群體生活B、能與同伴友好相處C、遵守基本的行為規(guī)范D、具有初步的歸屬感答案：ACD73.藝術(shù)領域中幼兒喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，3-4歲的表現(xiàn)是（）A、經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。B、經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。C、經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。D、經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。答案：AB74.為有效促進幼兒身心健康發(fā)展，成人應為幼兒提供（）。A、合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉B、創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛C、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力D、形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式答案：ABCD75.藝術(shù)領域中感受與欣賞的目標是（）A、喜歡自然界與生活中美的事物B、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)C、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力D、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品答案：AD76.安全知識和自我保護能力方面，中班幼兒應具備（）。A、知道在公共場合不遠離成人視線，單獨活動B、認識常見的安全標識標志,能遵守安全規(guī)則C、運動時能主動躲避危險D、知道簡單的求助方式答案：ABCD77.在“喜歡并適應群體生活”中,4-5歲幼兒的具體表述有()A、對群體活動有興趣B、在群體活動中積極、快樂C、愿意并主動參加群體活動D、愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動答案：CD78.4~5歲幼兒能感知和區(qū)分物體的（）等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。A、粗細B、長短C、薄厚D、輕重答案：ABCD79.3-4歲幼兒在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系中能夠區(qū)分什么？（）A、大小和多少B、高矮和長短C、粗細和厚薄D、輕重答案：AB80.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領域中表現(xiàn)與創(chuàng)造的學習與發(fā)展目標（）A、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽地表現(xiàn)B、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式C、喜歡自然界與生活中美的事物D、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力答案：AD81.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過（）等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。A、觀察、比較B、操作、實驗C、比較、分析D、操作、分析答案：AB82.5--6歲幼兒可以做到（）A、能雙手抓杠懸吊20秒左右B、能快跑15米左右C、能單手將沙包向前投擲6米左右D、能行走1公里左右答案：AC83.當前藝術(shù)領域教育存在的誤區(qū)有（）A、藝術(shù)教育價值與目標定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。B、藝術(shù)教育內(nèi)容選擇上重技巧學習。C、關(guān)注幼兒其他領域?qū)W習中所蘊含的藝術(shù)美。D、藝術(shù)教育方法運用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗。答案：ABD84.藝術(shù)是人類（）的重要形式A、感受美B、表現(xiàn)美C、創(chuàng)造美D.感知美答案：ABC85.在繪畫和游戲中做必要的書寫準備，如（）：A、通過把虛線畫出的圖形輪廓連成實線等游戲，促進手眼協(xié)調(diào)。B、幫助幼兒學習由上至下、由左至右的運筆技能。C、鼓勵幼兒學習書寫自己的名字。D、提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢。答案：ABCD86.幼兒科學學習的核心是（）A、激發(fā)研究興趣B、體驗探究過程C、發(fā)展初步的探究能力D、進行科學小發(fā)明答案：ABC87.教育活動的組織形式有：（）A、集體活動B、小組活動C、個別活動D、班級活動答案：ABC88.4--5歲幼兒愿意講話并能清楚表達表現(xiàn)在（）A、愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題。B、會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進行日常會話。C、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。D、講述比較連貫。答案：ABCD89.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣可以（）：A、經(jīng)常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事。B、提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的兒童文學作品，讓幼兒自主選擇和閱讀。C、當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的作用，體會通過閱讀獲取信息的樂趣。D、為幼兒提供相對安靜的地方，盡量減少打擾答案：ABC90.家長應為幼兒營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于（）A、欣賞和回應幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，

贊賞他獨特的表現(xiàn)方式。B、在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒。C、了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖。D、鼓勵幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。答案：ABCD91.關(guān)于3-4歲幼兒初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的說法正確的是（）A、能模仿學唱短小歌曲B、能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情境C、能跟隨熟悉的音樂做身體動作D、能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物答案：ABCD92.4—5歲幼兒喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的行為不包括（）A、經(jīng)常自哼自唱，喜歡模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。B、積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式。C、經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。D、欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應。答案：ABD93.尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為的有（)A、和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。B、當幼兒主動介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。C、理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。D、帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等。答案：BC94.健康領域中，如何引導幼兒注意活動安全（）A、為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用安全剪刀。B、為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。C、提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。答案：ABC95.5-6歲的身高和體重（）A、身高106.1-125.9厘米B、體重14.8-21.7千克C、身高99-118.9厘米D、體重15.3-27.8千克答案：ABD96.藝術(shù)領域中應該讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體引導幼兒用自己的語言、動作等描述他們美的方面,如()A、成分B、顏色C、形狀D、形態(tài)答案：BCD97.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領域中感受與欣賞的學習與發(fā)展目標（）A、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽地表現(xiàn)B、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式C、喜歡自然界與生活中美的事物D、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力答案：BC98.下列哪些是5~6歲的幼兒愿意與人交往的正確表現(xiàn)()A、喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩B、有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友C、有問題愿意向別人請教D、有高興的或有趣的事情愿意與大家分享答案：BCD99.引導幼兒探索事物的規(guī)律時，成人可以（）A、和幼兒一起發(fā)現(xiàn)和體會按一定順序排列的隊形整齊有序B、提供具有重復性規(guī)律和詞語的音樂、兒歌和故事，或利用環(huán)境中圖案，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)感受規(guī)律C、鼓勵幼兒自己設計有規(guī)律的花邊圖案，創(chuàng)編有一定規(guī)律的動作D、引導幼兒體會生活中很多事情都是有一定順序和規(guī)律的答案：ABCD100.幼兒語言發(fā)展對于認知發(fā)展的作用表現(xiàn)在:（）A、語言加深和鞏固幼兒初步形成的概念B、語言促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展C、語言影響著幼兒的認知加工過程答案：AB101.符合5-6歲幼兒年齡段的目標有()A、能想辦法吸引同伴和自己一起游戲B、對大家都喜歡的東西能夠一起分享C、不欺負弱小D、與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決答案：ABCD102.喜歡自然界與生活中美的事物，以下為3-4歲兒童學習與發(fā)展目標的是（）A、喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中的事物B、樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物C、容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好奇的聲音所吸引D、樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想答案：AC103.幼兒的科學學習是在（）中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。A、探究具體事物B、解決實際問題C、觀察事物D、實驗探究答案：AB104.科學領域中，56在目標親近自然、喜歡探究中的典型表現(xiàn)是什么()A、對自己感興趣的問題總是刨根問底B、能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案C、探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足答案：ABC105.5-6歲幼兒在表現(xiàn)與創(chuàng)造中能夠達到（）A、經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)B、能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌C、積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式D、經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。答案：BC106.5--6歲幼兒愿意講話并能清楚表達表現(xiàn)在（）A、愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。B、會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會說普通話。C、能有序、連貫、清楚地講述一件事情。D、講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。答案：ABCD107.生活習慣和生活能力具有（）A、良好的生活和衛(wèi)生習慣B、具有基本的生活自理能力C、具備基本的安全知識和自我保護能力答案：ABC108.5—6歲幼兒喜歡自然界與生活中美的事物的表現(xiàn)有（）A、樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。B、喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。C、容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。D、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。答案：AB109.5--6歲幼兒具有初步的閱讀理解能力，表現(xiàn)在（）A、能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容。B、能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。C、對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。D、能初步感受文學語言的美。答案：ABCD110.營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感，要做到（）。A、保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。B、以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不簡單與同伴做橫向比較。C、幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責，更不能打罵。D、讓幼兒輕松自主隨意活動，教師完全不參與。答案：ABC111.教師要充分()幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展.A、理解B、引導C、支持D、尊重答案：AD112.教師和家長的正確做法有（）A、欣賞和回應幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，贊賞他獨特的表現(xiàn)方式。B、在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中應全程幫助。C、了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖。D、為幼兒營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表現(xiàn)。答案：ACD113.要充分尊重和保護幼兒的（），幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。A、隱私B、健康心理C、好奇心D、學習興趣答案：CD114.在“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”的目標中，5~6歲幼兒年齡段的具體要求表現(xiàn)為:()A、能按自己的想法進行幼兒游戲或其他活動B、能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法C、敢于嘗試有一定難度的活動和任務D、主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助答案：BD115.5—6歲幼兒應具有以下藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力（）A、能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。B、能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。C、能自編自演故事，并為表演制作簡單的服飾、道具或布景。D、能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。答案：ABCD116.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，以下為5-6歲兒童學習與發(fā)展目標的選項是（）A、能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌B、能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。C、能自編自演故事，并未表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景D、能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活答案：ABCD117.經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經(jīng)驗為基礎理解圖書的內(nèi)容，可采用的做法有：(）A、引導幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學習建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。B、和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。C、在給幼兒讀書或講故事時，可先不告訴名字，讓幼兒聽完后自己命名，并說出這樣命名的理由。D、鼓勵幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法。答案：ABCD118.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》主要提出3-6歲各年齡段兒童的（）A、學習與發(fā)展目標B、教育建議C、教學方法D、學習方法答案：AB119.4—5歲幼兒喜歡自然界與生活中美的事物的表現(xiàn)有（）A、樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。B、喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。C、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。D、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。答案：CD120.幼兒可以通過（），感知生物的多樣性和獨特性，以及生長發(fā)育、繁殖和死亡的過程。A、戶外活動B、參觀考察C、種植D、飼養(yǎng)答案：ABCD121.科學探究中，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過_____實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。（）A、分析B、比較C、觀察D、操作答案：BCD122.教育環(huán)境的總體要求是：（）A、滿足安全要求B、滿足教育要求C、滿足活動要求D、體現(xiàn)審美要求E、體現(xiàn)兒童化F、體現(xiàn)個性化答案：ABCDF123.在藝術(shù)領域，應該和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，如讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式表達他對（）的感受。A、音色B、強弱C、優(yōu)劣D、快慢答案：ABD124.喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，以下為4-5歲兒童學習與發(fā)展目標的是（）A、經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼、并樂在其中B、經(jīng)常唱唱跳跳、愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動C、經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想D、藝術(shù)活動中能與他人配合也能獨立表現(xiàn)答案：BC125.幼兒的身心狀況有（）A、具有健康的體態(tài)B、情緒安定愉快C、具有一定的適應能力答案：ABC126.在室內(nèi)創(chuàng)設安全的生活環(huán)境的策略（）。A、經(jīng)常開窗通風B、把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方C、陽臺或窗臺要有安全保護措施D、使用安全電源插座答案：BCD127.幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣可以（）：A、結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。B、提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則。C、提醒幼兒注意公共場所的語言文明。D、不隨意打斷別人講話，不大聲喧嘩。答案：ABCD128.《指南》中關(guān)于數(shù)學認知的目標有3條，分別是（）A、初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣B、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系C、感知形狀與空間關(guān)系D、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物答案：ABC129.4-5歲幼兒在表現(xiàn)與創(chuàng)造中能夠達到（）A、能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌B、能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情C、積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式D、經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。答案：ABD130.科學領域中，針對目標初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣，提出了哪些教育建議()A、引導幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性B、引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義C、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律D、鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學的問題，體會數(shù)學的用處答案：ABCD131.針對幼兒具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)靈敏的目標，有哪些教育建議（）A、利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。B、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。C、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。D、結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。答案：ABCD132.5--6歲幼兒具有文明的語言習慣表現(xiàn)在：()A、能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。B、別人講話時能積極主動地回應。C、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。D、能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣答案：ABCD133.創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)性包括（）。A、提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，讓幼兒進行美工活動。B、充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行美工活動。C、引導幼兒生活自理或參與家務勞動。D、在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時，多提供原材料和半成品。答案：ABCD134.4--5歲幼兒在具有初步的探究能力目標中能夠達到（）A、能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同B、對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征C、能用圖畫或其他符號進行記錄D、探究中能與他人合作與交流答案：AC135.在“遵守基本的行為規(guī)范”中，4~5歲幼兒年齡段的目標

有:()A、感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則B、不私自拿不屬于自己的東西C、知道說謊是不對的D、知道接受了的任務要努力完成答案：ABCD136.幼兒的社會性主要是在日常生活和()中通過觀察和()潛移默化發(fā)展起來的A、作息B、游戲C、模仿D、示范答案：BC137.幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得()和()，發(fā)展自信和自尊A、安全感B、信任感C、歸屬感D、使命感答案：AB138.用（）方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。A、情境記憶B、機械記憶C、游戲活動D、強化訓練答案：BD139.在動作發(fā)展方面，小班幼兒在平衡能力、動作協(xié)調(diào)、靈敏度跟中大班存在一定差距。下面屬于小班幼兒動作發(fā)展特點的是（）。A、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。B、能雙腳靈活交替，上下樓梯。C、能身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳。D、分散跑時能躲避他人碰撞。答案：ABCD140.以下哪些選項屬于尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解幼兒欣賞時的行為（）A、和幼兒一起用圖畫、手工作品等裝飾和美化環(huán)境B、帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方風俗文化活動C、當幼兒主動介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心地傾聽并給予積極的回應和鼓勵D、理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為答案：ABCD141.關(guān)于“在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象”的教育建議有（）A、支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。B、引導幼兒在探究中思考，嘗試進行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。C、結(jié)合日常生活，指導幼兒學習通過對應或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。D、引導幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護自然。答案：ABD142.《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準備的目標有()A、喜歡聽故事，看圖書B、具有初步的閱讀理解能力C、具有書面表達的愿望和初步技能D、認真聽并能聽懂常用語言答案：ABC143.屬于創(chuàng)造機會和條件支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的具體教育策略的選項有（）A、在幼兒主動表達創(chuàng)作的過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助B、提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行主動繪畫、手工、唱歌、表演等藝術(shù)活動C、了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價D、經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作等，共同分享藝術(shù)的樂趣答案：ABCD144.對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。如：（）A、說話時注意語氣、語調(diào)，讓幼兒感受語氣、語調(diào)的作用。B、講故事時，盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來。C、根據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設、條件等關(guān)系的句子。D、對幼兒提要求和布置任務時要求他注意聽，鼓勵他主動提問。答案：ABC145.幼兒的思維是以具體形象思維為主的，應注重引導幼兒通過（）來進行科學學習。A、直接感知B、親身體驗C、實際操作D、灌輸和強化訓練。答案：ABC146.在藝術(shù)領域中教師可以通過以下方法尊重幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)造（）A、鼓勵幼兒在生