高一年級組下學(xué)期工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高一年級組下學(xué)期工作計劃讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)覺將來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參加競爭的實(shí)力。下面是我收集的高一班級組下學(xué)期工作方案，歡迎大家閱讀參考！

高一班級組下學(xué)期工作方案（一）一、工作指導(dǎo)思想

以一中本學(xué)期工作方案和高中教育處工作方案為指導(dǎo)，貫徹實(shí)施精細(xì)化管理的相關(guān)要求，充分發(fā)揚(yáng)“校譽(yù)至上，自強(qiáng)不息”的一中精神，把高一班級組建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)、和諧、樂觀、進(jìn)取的班級組。

二、工作重點(diǎn)與目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)班級組日常管理，通過對老師尤其是班主任的管理來加強(qiáng)對同學(xué)的管理；以紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手，突出同學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；加強(qiáng)下午自習(xí)、晚自習(xí)、早操管理，讓同學(xué)形成良好的守紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣；把住校生的管理作為班級同學(xué)管理的重中之重；杜絕重大平安事故的發(fā)生，著實(shí)把平安教育當(dāng)做頭等大事來抓；做好會考的輔導(dǎo)、檢測、轉(zhuǎn)差工作。

通過一學(xué)期的工作，讓班級組老師和同學(xué)的面貌有較大改觀，老師敬業(yè)愛崗的精神得以加強(qiáng)，同學(xué)行為習(xí)慣更加良好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加夯實(shí)，為順當(dāng)通過會考、進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作內(nèi)容與措施

1、通過雙周班級組活動時間，組織老師班仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度、規(guī)定，領(lǐng)悟?qū)W校的辦學(xué)思想，組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”，重溫學(xué)校行為規(guī)范各項條例，從新學(xué)年開頭，明確細(xì)化各項規(guī)章制度，連續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學(xué)風(fēng)，抓兩頭促中間”的班級組工作的管理思路。定期組織班主任進(jìn)行工作閱歷溝通，定期指導(dǎo)班主任開展德育教育的系列主題教育活動，以提高班主任管理班級的力量。

2、以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題月為契機(jī)，加強(qiáng)對同學(xué)的“立人”教育。利用日常管理和每次值周總結(jié)的機(jī)會，大力宣講班級組同學(xué)的好人好事，同時對存在的問題進(jìn)行通報，對嚴(yán)峻違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批判，樹立班級組同學(xué)的正氣，堅決打擊歪風(fēng)邪氣。

3、加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育、法制教育、平安教育。對同學(xué)中消失的普遍的、嚴(yán)峻的心理問題要準(zhǔn)時發(fā)覺、準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決。尤其一部分同學(xué)悲觀厭學(xué)，很簡單消失打架斗毆、逃學(xué)、離家出走等問題，因此要高度關(guān)注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進(jìn)行適時的引導(dǎo)教育外，班級組還將舉辦一些專題報告，對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育。

4、高度重視班級組同學(xué)干部隊伍建設(shè)，通過專題培訓(xùn)，干部例會制等途徑，提高同學(xué)干部的政治思想素養(yǎng)以及工作力量?；I建班級組同學(xué)會，加高校生參加班級組管理的力度，大膽放手讓同學(xué)干部組織開展工作，在工作中不斷提高同學(xué)干部全方位的力量。

5、實(shí)行班級組教學(xué)質(zhì)量跟蹤機(jī)制，每一次考試結(jié)束，要對班級組各班、各學(xué)科的成果進(jìn)行跟蹤比對，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時分析解決。必要的狀況下，進(jìn)行班級組與備課組的聯(lián)席會議，就班級組學(xué)科教學(xué)問題準(zhǔn)時溝通、實(shí)行對策，將問題毀滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，班級組將組織資深老師和優(yōu)秀同學(xué)舉辦學(xué)習(xí)方法的系列講座，以關(guān)心全體同學(xué)把握教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、重視培優(yōu)工作，提倡各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。班級組將選拔部分優(yōu)秀同學(xué)組建班級組培優(yōu)班。用先進(jìn)來激勵更多的同學(xué)刻苦求學(xué)，樂觀上進(jìn)。

7、為加強(qiáng)班級組日常管理，班級組實(shí)行日志管理制度，將每一天的工作記錄在案，增加班級組工作的方案性與完整性。

8、建立與家長的聯(lián)系制度，開好本學(xué)期的家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平常要求班主任通過電話聯(lián)系加強(qiáng)與家長們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長接待工作，主動準(zhǔn)時地讓家長了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，以求得家長的協(xié)作教育。

9、組織好本學(xué)期的會考應(yīng)考工作，適時進(jìn)行會考診斷考試、模擬考試，準(zhǔn)時進(jìn)行補(bǔ)差支配，保證同學(xué)順當(dāng)通過會考。

10、樂觀預(yù)備春季田徑運(yùn)動會，借運(yùn)動會的機(jī)會，增加班級組的分散力。

11、加強(qiáng)班級組自身建設(shè)，完善班級組協(xié)管制度，與民主管理制度。

高一班級組下學(xué)期工作方案（二）一、工作思路和目標(biāo)

以“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的各項工作內(nèi)容，以高中課程改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺地培育起開放的、開拓的、制造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強(qiáng)體、怡情”為目標(biāo)，狠抓同學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)，努力營造一個科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。抓好老師的職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識及服務(wù)意識，全面提高班級的整體實(shí)力和管理水平，為學(xué)校各項事業(yè)的進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作和措施

（一）、打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的老師團(tuán)隊

（1）利用班級會和個別談話，協(xié)作學(xué)校對老師進(jìn)行師德教育。由于高素養(yǎng)的老師首先應(yīng)當(dāng)是高道德素養(yǎng)的老師，要忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育，喜愛每一位同學(xué)，敬重每一位家長，善待每一位同事，勤于學(xué)習(xí)，擅長討論，敢于創(chuàng)新，不斷提高老師師德修養(yǎng)。提高老師的道德素養(yǎng)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學(xué)效果，制造良好的校內(nèi)氛圍，形成良好的校風(fēng)。

（2）關(guān)懷老師尤其是7位剛參與工作的老師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，準(zhǔn)時溝通溝通。關(guān)心他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)管理環(huán)境，對學(xué)校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)進(jìn)展的教育，對孩子的一生負(fù)責(zé)，高一班級要成為富有活力、和諧進(jìn)展的團(tuán)隊。每位老師是團(tuán)隊的一員，我們要為共同的目標(biāo)努力。

（3）增加責(zé)任意識、大局意識，每一位老師都有責(zé)任和義務(wù)管理全班級乃至全校的每一位同學(xué)，共同營造高一班級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

（4）加強(qiáng)備課組的管理，強(qiáng)調(diào)集體備課，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，每天不定期檢查備課組及任課老師的工作狀況。

（5）強(qiáng)化新課程討論的意識。老師應(yīng)當(dāng)以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進(jìn)教學(xué)實(shí)踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，也更能在教學(xué)實(shí)踐中檢驗和創(chuàng)新理論。老師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實(shí)踐，從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細(xì)節(jié)故事”入手，親密留意教育教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。

1、老師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個角色，一切的教育教學(xué)活動都要樹起“引導(dǎo)”這塊牌子，做到“要導(dǎo)、會導(dǎo)、精導(dǎo)”，有“導(dǎo)”之術(shù)，精“導(dǎo)”之道。老師作為引導(dǎo)者這個角色，是有“型”的角色，是老師整個教育教學(xué)活動在過程中的顯現(xiàn)。老師學(xué)會引導(dǎo)，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。

2、老師要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，敬重同學(xué)，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語言溝通，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有學(xué)問的簡潔傳遞，更要有學(xué)問創(chuàng)新和人格的培育。

3、老師要學(xué)會指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法。

（6）在實(shí)施新課程教學(xué)過程中班級樂觀培育典型、發(fā)覺典型、推出優(yōu)秀課，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，加強(qiáng)新課程落實(shí)的討論。

（7）注意教學(xué)常規(guī)管理，協(xié)作教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課老師教學(xué)常規(guī)的完成狀況，并搞好過程考核、嘉獎。要求每位老師都嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)考核，仔細(xì)做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。

（8）班主任管理：

本著管理、培育、進(jìn)展的動身點(diǎn)，切實(shí)做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊。

1、穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清楚工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實(shí)的原則開展工作，關(guān)注每一個孩子，盡快了解同學(xué)，走近同學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教育。

2、要求每位班主任要分析每一位同學(xué)狀況。盡快形成深厚學(xué)風(fēng)的同時建設(shè)本班特色。加強(qiáng)家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、討論型團(tuán)隊。

3、施行高一班級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進(jìn)工作的進(jìn)步。

4、協(xié)作政教處，指導(dǎo)班主任開展好主題班會活動。

（二）、培育守紀(jì)創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的同學(xué)群體

本學(xué)期重點(diǎn)工作是使全體高一同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培育同學(xué)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；重視基礎(chǔ)學(xué)問和技能，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，找到適合同學(xué)自己的學(xué)習(xí)方法。

（1）做好入學(xué)前的教育工作。使同學(xué)從思想上重視高中生活，開頭思索自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，對自己的人生開頭初步的規(guī)劃。

（2）上好社會實(shí)踐活動課程，培育同學(xué)良好的文明和行為習(xí)慣。賜予同學(xué)塑造自我、磨練意志、鑄就品行、培育作風(fēng)的珍貴機(jī)會。并把社會實(shí)踐活動課程成果延長到同學(xué)的日常行為規(guī)范中。

（3）注意榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，樂觀培育同學(xué)典型。通過總成果及單科狀元介紹學(xué)習(xí)閱歷，激發(fā)同學(xué)趕、超優(yōu)生的欲望，通過方法指導(dǎo)，增加同學(xué)學(xué)好學(xué)問的信念。營造全班級深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

高一班級組下學(xué)期工作方案（三）一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組連續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)、素養(yǎng)教育為工作重心，以學(xué)校各處工作方案為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效率、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)探討與討論，全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)的各項要求，全面提高實(shí)施素養(yǎng)教育的水平，達(dá)到提高一班級整體教學(xué)質(zhì)量和水平的目的。并且強(qiáng)化班級管理，使班級管理呈現(xiàn)精細(xì)化、科學(xué)化、人性化。

二、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素養(yǎng)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)和上期在教育觀念上的“啟蒙運(yùn)動”，在教學(xué)中務(wù)必領(lǐng)悟到新一輪課程改革的特點(diǎn)和培育目標(biāo)，真正確立以“為了每一個孩子的進(jìn)展”為軸心、以“落實(shí)每一個教學(xué)行為為切點(diǎn)”的工作面。

2、連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革。

老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到以同學(xué)的學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動性和制造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學(xué)更多自主進(jìn)展的時間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，敬重同學(xué)的需要，愛護(hù)同學(xué)的自尊心和自信念。給予同學(xué)以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立樂觀、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)體作用，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

討論性活動忽視形式注意實(shí)效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。提倡一課多作，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高討論含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

三、工作措施：

1、班主任方面：

A、加強(qiáng)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校的的班主任培訓(xùn)，仔細(xì)開展班級組自培。

B、深化學(xué)習(xí)校內(nèi)網(wǎng)上優(yōu)秀班主任閱歷，提高班主任管理水平。

C、每個月底定期進(jìn)行級組內(nèi)班主任工作溝通，總結(jié)各班工作，找出不足，相互補(bǔ)充，準(zhǔn)時調(diào)整教育方法。

2、班集體建設(shè)方面：

A、各班依據(jù)本班上學(xué)期存在的問題，制定詳盡的班主任工作方案，擬定本班的短期和長期奮斗目標(biāo)，拿出詳細(xì)的改進(jìn)措施。

b、對常規(guī)工作常抓不懈，扎扎實(shí)有用好班會課、晨檢、午檢時間，對同學(xué)進(jìn)行行之有效的思想教育，力求工作細(xì)致深化，讓班級成為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體；

c、大力培育班干部，班主任要留心指導(dǎo)、培訓(xùn)，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作力量和態(tài)度參加班集體建設(shè)，當(dāng)好班主任的小助手；

d、做好班級文化建設(shè)，創(chuàng)建規(guī)范、和諧、生動、有自己特色的班集體文化；

e、規(guī)范班級自主管理建設(shè)，落實(shí)好同學(xué)的自我教育工作；

f、要組織一些具有實(shí)效性的活動來增加班級分散力，學(xué)科老師要用精彩的教學(xué)設(shè)計來吸引同學(xué)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，從而提高班級管理的效率。

3、同學(xué)行為習(xí)慣方面：

A、依據(jù)班級實(shí)際狀況，階段性地強(qiáng)化和規(guī)范同學(xué)的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：課堂常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀(jì)律、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等等；

B、以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)爭論，，引導(dǎo)同學(xué)在誠懇守信、遵守秩序、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等行為養(yǎng)成上樂觀實(shí)踐。

4、平安教育方面：

A、平安意識每天有，人人有，消退各種平安隱患，確保同學(xué)身心平安，力爭無平安事故發(fā)生。定期進(jìn)行平安教育；

B、各班要常抓不懈平安紀(jì)律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé)；萬一有同學(xué)發(fā)生意外或有擔(dān)心全因素存在時，責(zé)任人必需第一時間上報并做好善后工作。

5、家校聯(lián)系方面：

A、多溝通：一開學(xué)就要重視這項工作，電話訪、面訪、信訪等等方式均可，肯定要和家長準(zhǔn)時地、有針對性的親密聯(lián)系，了解他們的所思所想，達(dá)成共識，形成默契。

B、重視家校聯(lián)系，組織好家長會或家長開放日工作，盡可能取得家長對學(xué)校工作的支持和協(xié)作。

C、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，并與其家長定期溝通，做好跟蹤聯(lián)系工作，形成家校教育合力；

6、心理健康教育方面：

A、親密關(guān)注同學(xué)的心理變化和心情波動，每月定期由班主任找個別有心理困擾或心理障礙的同學(xué)談心教育，關(guān)心同學(xué)在自我熟悉、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分進(jìn)展，培育他們的健全人格。