高三班級高考備考計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高三班級高考備考計劃備考工作做得好，同學(xué)復(fù)習(xí)才能有效率。下面是我整理的高三班級高考備考方案，請參考，上公文站，發(fā)覺學(xué)習(xí)。

高三班級高考備考方案一為了順當完成本學(xué)期教學(xué)目標，有方案、有步驟的開展高三文科班的各項工作，現(xiàn)制定x屆高三文科班全年工作方案如下:

一、指導(dǎo)思想:

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強化教學(xué)過程管理、努力深化教學(xué)討論,以務(wù)實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,仔細總結(jié)前三屆高三班級的工作閱歷教訓(xùn),做好本屆高三班級在沖刺階段的教學(xué)狀況分析,制訂切實可行的改進措施和復(fù)習(xí)方案。爭取在x年的高考中,提高我班高考二本和大專上線率,力爭完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)和指標。高三教學(xué)工作當然是學(xué)校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽，也關(guān)系到學(xué)校的生存與進展，責(zé)任重大。作為高三文科班班主任責(zé)無旁貸，與全級科任老師精誠合作，共同努力，以實干、真干、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和同學(xué)管理中去，爭取最大限度的讓同學(xué)滿足，家長滿足，學(xué)校滿足，社會滿足。

二、同學(xué)狀況分析:

我校是一個職中、學(xué)校、高中三位一體的學(xué)校，規(guī)模較大，但高中同學(xué)人數(shù)不多，文科班同學(xué)只有64人,其中還包括14位美術(shù)類考生(1名復(fù)讀生)，4位音樂類考生，1位文化復(fù)讀生?？傮w上，同學(xué)生源質(zhì)量不高，基礎(chǔ)相對較差。經(jīng)過高一、高二兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，有少部分同學(xué)的學(xué)問水平已有所提高，但同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性還有待于培育?？傊瑥耐瑢W(xué)目前的成果來看，x屆高考形勢不容樂觀。

三、詳細備考措施及策略:

1、搞好高考的宣揚與鼓動工作。仔細籌備“迎高考”活動，給同學(xué)們樹信念、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營造一個“迎高考”的文化氛圍。要求每位同學(xué)都要制訂自己的學(xué)習(xí)方案和奮斗目標。

2、發(fā)揮班團干部及學(xué)習(xí)樂觀分子的工作樂觀性。常常性召班團干部有學(xué)習(xí)樂觀分子會議，準時了解前一段時間的對教育教學(xué)狀況，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標、方案。整體思路是:班主任堅持學(xué)校的“六到位”原則，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);尤其是在開學(xué)的第一個月，特殊要嚴厲?校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進行中同學(xué)行為規(guī)范教育，切實抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;常常召開主題班會，動員本班同學(xué)仔細復(fù)習(xí)，迎接高考;與任課老師樂觀協(xié)作，發(fā)覺問題準時衣任課老師幫忙解決，準時向他們了解同學(xué)各科的學(xué)習(xí)狀況把問題解決在萌芽之中，班主任特殊留意加強對個別特別同學(xué)的狀況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障同學(xué)的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果的提高。

3、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成果。與本科組老師齊心協(xié)力討論教材、教法，討論同學(xué)狀況，了解學(xué)科教學(xué)討論的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。虛心向閱歷豐富老師、班主任學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

4、準時反饋，科學(xué)評價。抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三班級教學(xué)質(zhì)量分析會議，對每次考試成果，都要進行質(zhì)量分析。針對分析結(jié)果，班主任仔細組織同學(xué)要對自己考試狀況作總體分析，請任課老師也對本學(xué)科的考試狀況作詳細分析，對目標生進行具體分析，通過分析比較這些同學(xué)每次考試的詳細狀況，找同學(xué)進行談話，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，同時也擅長發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成果、穩(wěn)步前進。

5、統(tǒng)一思想,明確目標。通過對本屆文科班同學(xué)狀況的分析,本班要想高考中取得較好的成果,首先,在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上，要把主要力氣和精力放在有盼望能達大專線的同學(xué)身上,讓他們的成果進一步提高，完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。另一方面,在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章,爭取更多的同學(xué)能被大專以上院校錄用。

6、確定重點,提高成果。依據(jù)各科老師對同學(xué)學(xué)習(xí)成果分析的狀況,確定出重點輔導(dǎo)同學(xué)的名單。對這些重點同學(xué)的輔導(dǎo),各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好,充分利用好晚自習(xí)時間,賜予個別輔導(dǎo)。

7、充分發(fā)揮同學(xué)在教育教學(xué)中的作用。真正敬重每個同學(xué)，培育參加意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信念，使其得到敬重。常常找同學(xué)談話，聽取不同層次的同學(xué)對教學(xué)和管理的看法，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，準時調(diào)整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，了解現(xiàn)階段同學(xué)的心理狀況，討論同學(xué)存在的心理障礙的成因，以關(guān)心高三同學(xué)準時地消退心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，依據(jù)同學(xué)心理素養(yǎng)差，考試前心理負擔(dān)重，壓力大，考試成果差，心理受不了的實際狀況，以班主任為核心，組織老師做同學(xué)的心理調(diào)試工作，加強同學(xué)心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解同學(xué)心理壓力。

高三班級高考備考方案二我班生源質(zhì)量雖然不是很好,老師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信念有決心備戰(zhàn)x年的高考。我們會克服困難,優(yōu)化管理,求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新,開拓進取,不斷完善各項規(guī)章制度和考評機制，用精致的管理促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實施過程跟蹤考核,爭取x年高考實現(xiàn)新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作方案。

一、指導(dǎo)思想:

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想:即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個基本切入點，扎實、有效、制造性地開展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本;勇?lián)?zé)任、強調(diào)奉獻;團結(jié)協(xié)作、務(wù)實求真;責(zé)任到人、制度落實;敢于創(chuàng)新、鼓舞冒尖”的工作方針，力求x年高考大面積豐收。

二、工作思路:

強化目標意識，落實備考常規(guī)，注意復(fù)習(xí)討論，抓好細節(jié)管理。根據(jù)市教科所的總體要求和方案部署，根據(jù)學(xué)校高考備考方案和高三班級高考備考工作方案，以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)思想，遵循客觀規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際，把高三工作抓早、抓緊、抓細、抓實，整個備考過程根據(jù)市教科所的要求做到“六個有效和三個加強”，即有效德育、有效管理、有效備課、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)，加強討論、加強溝通、加強調(diào)研，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標。

三、奮斗目標

(1)保底目標:一本1人，二本18人，三本35人;(2)力爭目標:一本2人，二本20人，三本37人。四、當前班級的狀況

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，班風(fēng)較好

本班是學(xué)校文科重點班，同學(xué)們好學(xué)上進，爭強好勝，樸實踏實，有一批勤奮仔細的同學(xué)做領(lǐng)頭羊，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng)?？迫卫蠋熀图议L都很重視和支持。

2、同學(xué)心理亟待調(diào)整部分同學(xué)心理上過于緊急，學(xué)習(xí)上急于求成。一些同學(xué)提前進入了高考前沖刺狀態(tài)，實施疲憊戰(zhàn)術(shù)。不注意復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率，而是下死力氣。現(xiàn)在就進入“靠、拼、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成果不抱負，學(xué)習(xí)熱忱受到打擊，消失疲乏、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。

3、學(xué)習(xí)方法有待改善

部分同學(xué)輕視基礎(chǔ)學(xué)問，偏重題海戰(zhàn)術(shù)。這類問題主要有以下幾個方面:

其一，不注意課本學(xué)問的融會貫穿，對課本學(xué)問一知半解，就放棄課本，跳入題海。

其二，忽視老師的講授。這類同學(xué)主要是成果較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)悟得較快，卻不愿做進一步的探究，不親自去演試，結(jié)果造成基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢。在考試時看似簡潔的東西，因基礎(chǔ)把握不好，答起來卻似是而非。

其三，在做課內(nèi)外習(xí)題時，不注意題型的積累，不注意規(guī)律的歸納，無目的而做，造成大量重復(fù)性勞動;在改錯時，僅止于改過，不作進一步的反思，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊。

四、今后主要措施

1.確立奮斗目標，克服盲目性

千里之行，始于足下。明確的奮斗目標是鼓動他們學(xué)習(xí)熱忱與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉，為此，要求每位同學(xué)客觀的、公正的、實事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實力，精確?????的定位自己、確定自己的高考目標。使同學(xué)對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到“長方案、短支配”要求自律性差的同學(xué)把方案寫在日歷上，督促自己按時完成。

2.培育良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴格班級管理制度、強化日常行為規(guī)范，營造一個奮進的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)身說法，使同學(xué)們有急迫感，同時鼓舞同學(xué)，天道酬勤，每個同學(xué)通過努力，都可以實現(xiàn)自己的目標。

3.指導(dǎo)同學(xué)勞逸結(jié)合，科學(xué)支配生活

由于學(xué)習(xí)緊急，多數(shù)同學(xué)不留意熬煉，不會合理的科學(xué)的支配生活，因此，要求同學(xué)科學(xué)合理的支配生活，充分利用早操，課間操，課外活動加強熬煉，樂觀參與一些其他有益的活動讓同學(xué)在緊急之余適當放松，達到事倍功半的效果。

4.重視抓兩頭、促中間

勤奮仔細、成果好的同學(xué)是本班的苗子和財寶，學(xué)習(xí)有困難，成果臨時落后的同學(xué)更是需要特別關(guān)愛的對象。要想完成任務(wù)，肯定要抓好尖子生和后進生的培育工作，并以此帶動整個班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識，加強它們的競爭意識，依據(jù)每位尖子的特點關(guān)心其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案，并督促落實。讓他們布滿信念，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高。

高三班級高考備考方案三一、指導(dǎo)思想:

堅持以“一中試驗學(xué)校x屆高考備考工作方案”為指導(dǎo)思想，以同學(xué)為本，關(guān)注每一名同學(xué)的進展，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進取精神，建設(shè)一個“和諧、自信、奮勉向上”的班集體，爭創(chuàng)x年高考佳績。

二、班級同學(xué)構(gòu)成及存在的問題

本屆高三(12)班共56位同學(xué),其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部內(nèi)宿)?？傮w上同學(xué)的學(xué)習(xí)成果一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱較高,學(xué)風(fēng)較濃,但仍有部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,自信念不足，也有部分同學(xué)因努力了、奮斗了，但成果不是很抱負，產(chǎn)生了肯定的焦慮甚至個別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭;另外我班同學(xué)學(xué)習(xí)上還是欠樂觀主動，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，好像有大方的感覺，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當、有待改進。

三、班級高考奮斗目標

1、力爭高重點本科實現(xiàn)零的突破。

2、力爭高考上本科線人數(shù)達到45人。

3、力爭高考上?？凭€人數(shù)達到55人。

四、班級誓詞

高三(2)班、活力無限!

二班同學(xué)，潛力無窮

做最好自己、勇于爭先!

自強不息，我要勝利!

再努力!再堅持!再拼搏!肯定勝利!

五、班級勵志口號

周一、每一天都是一個起點，每一天都有一點進步，每一天都有一點收獲!

周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣;吸者，要爭一口氣!

周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶散挑戰(zhàn)，向陋俗挑戰(zhàn)!由于奮力拼搏才是我們的選擇!

周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔!要勝利，下定決心--往前沖!

周五、貴在堅持、難在堅持、勝利也在堅持!堅持就是成功!

周六、不是盡力而為，而是全力以赴!∵腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?

周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學(xué)習(xí)!

六、班歌

《奔跑》

七、本學(xué)期的工作方案

(一)認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的拼搏精神。營建競爭與樂觀的高考氛圍，讓同學(xué)盡早進入狀態(tài)，從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴峻形勢，使同學(xué)明白--只要有信念，再加上刻苦，朝著自己的目標進展奮力拼搏定能勝利。

2、通過班會等活動，逐步消退同學(xué)對高考的生疏感、恐驚感，讓同學(xué)感悟高考，少走彎路。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如:微笑面對高考、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的仆人等，盼望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)嚴抓班級量化考核、紀律管理，營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時間段勤跟班，平常常常深化宿舍了解狀況，解決問題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸漸深厚。努力使我班在學(xué)校的各項管理評比中都能取得較好的成果，使班級管理工作向著健康的方向進展。

(三)加強對同學(xué)的思想教育，親密協(xié)作科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行溝通，了解班級狀況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點同學(xué)和臨界同學(xué)的成果變化。適時對這類同學(xué)的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差，目的是為實現(xiàn)重點突破、本科上線、省專上線服務(wù)。

3、通過有效形式，加強與落后同學(xué)的溝通溝通。尤其留意發(fā)掘他們的“閃光點”，確定其特長或進步(哪怕是一點點進步)，激發(fā)自尊心及榮譽感，還要擅長抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性、自信念--讓同學(xué)給自己一個恰如其分的自信。

4、每次周考、月考模擬后依據(jù)每位同學(xué)詳細測試狀況和考后思想狀況，與任課老師一道有針對性的做好每一位同學(xué)的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

(四)