小班游戲課教案《龜兔賽跑》

第頁(yè)共頁(yè)小班游戲課教案《龜兔賽跑》一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。3.提高幼兒的觀察能力和注意力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.道具：圖畫或手繪“龜兔賽跑”的故事情節(jié)，幼兒園操場(chǎng)。2.器材：發(fā)令槍、麥克風(fēng)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師展示“龜兔賽跑”的圖畫或手繪故事情節(jié)，向幼兒簡(jiǎn)要介紹故事：在一個(gè)森林里，有一只海龜和一只兔子，它們決定來一場(chǎng)賽跑，你們猜猜看誰會(huì)贏呢？2.呈現(xiàn)教師在操場(chǎng)上將畫出兩條跑道，一條跑道上標(biāo)有“兔子”，另一條跑道上標(biāo)有“海龜”，并使用發(fā)令槍示意比賽開始。教師通過麥克風(fēng)模擬賽跑的解說員，對(duì)比賽進(jìn)行解說，并提醒幼兒觀察比賽情況。3.活動(dòng)a.第一局：兔子滿懷信心地跑，一路領(lǐng)先，最后卻因?yàn)轵湴链笠馔Ｏ聛硇菹ⅲ瑴?zhǔn)備小憩一會(huì)。海龜見狀，加快了自己的步伐，不斷努力追趕。最終，海龜超越了兔子，象征著勤奮的小動(dòng)物勝利了。教師通過解說員的引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒歡呼勝利的海龜。b.第二局：這次輪到兔子學(xué)乖了，他不再驕傲，全力以赴地跑。海龜見此，也加倍努力地追趕。最終，海龜和兔子幾乎同時(shí)跑到終點(diǎn)，他們一起獲得勝利。教師通過解說員的引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒為兩位小動(dòng)物的努力而歡呼。4.總結(jié)教師向幼兒展示兩個(gè)小動(dòng)物的圖畫，引導(dǎo)幼兒回顧比賽的過程，讓他們認(rèn)識(shí)到勤奮和合作的重要性。教師鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，勇敢嘗試，并相信自己可以在未來的挑戰(zhàn)中取得成功。5.拓展教師可以安排幼兒進(jìn)行角色扮演，讓幼兒親身體驗(yàn)龜兔賽跑的故事情節(jié)，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解和體驗(yàn)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，記錄每個(gè)幼兒的發(fā)言情況。2.回顧課堂活動(dòng)，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)比賽的感受和理解。五、教學(xué)反思本堂游戲課通過“龜兔賽跑”的故事情節(jié)，將比賽的激烈與合作的重要性結(jié)合起來，旨在培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過觀察和記錄幼兒的參與情況，可以了解到每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，課堂結(jié)束后，教師可