高中班主任個人工作總結(jié)格式模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁高中班主任個人工作總結(jié)格式模板教育是一項艱難的任務,單靠做好工作明顯是不夠的，還好寫好工作總結(jié)。下面是我搜集整理的高中班主任個人工作總結(jié)格式模板，歡迎閱讀。更多資訊盡在工作總結(jié)格式欄目!

高中班主任個人工作總結(jié)格式模板

本學期，我擔當xx學校的高二(14)班班主任。我班是文科“討論生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關(guān)懷下，在德育處和班級組的正確領導下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，班級各項工作順當開展，同學在學習、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓同學的養(yǎng)成教育，培育良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級分散力，引導同學樹立正確的人生觀和價值觀，促進同學形成健康的共性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注意班級文化建設

1、確定班級目標，編成洪亮的口號：“高考，高校在招手!”將這一條標語，做成大紅色的字愛護在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫XX高考單科進展參考目標等。

2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣揚欄”以便利同學們參照執(zhí)行。

3、制定“班訓”。通過征集看法反復爭論，共同確定了班訓：態(tài)度打算一切，細節(jié)打算成敗!

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包涵精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延長。

6、打印“同學語錄”，張貼在“宣揚欄”，便于同學們，自我對比，自我激勵，相互監(jiān)督。

7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也簡單形成一種集體歸屬感。

8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，均勻和諧。意為全體同學在班主任老師的帶領下，團結(jié)向上，盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標識主體為紅色代表熱忱、樂觀樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。

9、創(chuàng)辦班級圖書站。實行募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊供應給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。

10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種狀況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批判不良行為?？傊?，對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次班會，至少一個月讓同學自己開一次班會，并有相應的班會記錄。

2、座位輪番制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言樂觀或作業(yè)仔細的同學張榜表揚。支配學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)仔細和課堂發(fā)言樂觀的同學。

4、班委輪番值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，把握班級各方面的第一手資料。

5、常常找同學談心，關(guān)注同學的思想動態(tài)，指導同學適應高二階段的生活和學習。

6、制定同學成果記錄本，準時把握各科的單元測試狀況，監(jiān)控同學的整個學習過程。

7、深化同學宿舍，指導同學的學習與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個干凈的學習環(huán)境。

四、加強班委會建設，發(fā)揮同學班干的作用

學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣揚、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長幫助;學習方面由學習委員負責，科代表和組長幫助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

并打印出《高二(14)班班干職責分工》，粘貼在宣揚欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪番值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》(交班主任)和《班務日志》(交班級組)，以便于班主任準時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的狀況。

五、與各任課老師加強溝通，協(xié)調(diào)教學工作

首先，幫助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁老師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進行教學反饋，以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科老師的教學看法，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷看法，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。

其次，幫助班級老師開展教學工作。幫助政治教學，我班成立了時政學習(新聞搜集)小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進懸掛在宣揚欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學外語短腿

狀況，協(xié)作英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀支配語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘。

再次，常常和任課老師進行溝通，準時把握班級同學的學習動態(tài)。另外，我和政治老師還預備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。

六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育同學，我常主動和同學家長聯(lián)系溝通，隨時留意孩子的動向，及早發(fā)覺問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評

另外，邀請家長走進班級與同學溝通，溝通。XX年11月29日第三、四節(jié)晚自習，邀請嚴俊家長為同學作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就抱負與目標、行動與習慣、飲食與健康等內(nèi)容綻開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內(nèi)容精彩，同學仔細傾聽，兩個小時掌聲不斷，引起劇烈反響。12月1日周六放學后，班干自行召開了班委會，爭論結(jié)合嚴俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動，開展抱負教育，激發(fā)同學們的斗志，提高班級分散力。

七、班級活動

1、中秋節(jié)組織班干給全班同學發(fā)月餅、桔子，進行聯(lián)歡會，展現(xiàn)同學們的才藝。

2、勝利地組織了同學參與學校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。

3、勝利地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可。

4、響應校長號召，組織同學學習、觀看于《丹論語心得》，并組織爭論，每位同學都撰寫了學習心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇，予以表揚和德育管理加分。

5、依據(jù)學校部署，狠抓同學日常規(guī)范，制定“同學不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。最終匯總材料上報德育處。

6、選派同學參與學校協(xié)作馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場進行，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖，成為當場節(jié)目全都贊揚的明星，很多觀眾同他合影留念。

7、XX年12月30日我班勝利地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們預備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會氣氛喧鬧，和諧而有序，同學們熱忱高漲，紛紛上臺呈現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學們?nèi)蘸笥^看或下載。另外，我班的設計方案獲得了學校一等獎。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成果和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和分散力也在不斷加強。我將連續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民老師和班主任的目標不斷奮

高中班主任個人工作總結(jié)格式模板

本學期，我擔當高二(5)班班主任工作，在學校領導的關(guān)懷下，在政教處的支持下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培育良好的班集體。

能否形成一個樂觀向上、努力學習、團結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建設

開學初,我組織全班同學把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在詳細布置時,針對班內(nèi)同學的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使同學行有可依,激發(fā)同學的上進心.并設立評比欄.班組設置由專人管理的"圖書角",以拓寬同學的學問面.為準時反饋同學狀況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

(二)留意班干部的培育

進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由同學民主投票,產(chǎn)生了一支力量較強,有肯定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導,大膽使用,留意培育他們的工作力量,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責".另外,定期召開班干部會議,討論解決消失的問題,同時布置新的工作和任務.這樣,由于班干部積級協(xié)作,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效.

(三)留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別同學紀律開頭松動起來,不喜愛別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀狀況,假如不留意引導或引導不當,同學很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是:

⒈加高校習、執(zhí)行《中同學守則》,《中同學日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導同學學習、執(zhí)行《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》.

⒉留意樹立榜樣.俗話說"說一千,道一萬,不如親身示范."榜樣的力氣是無窮的.人微言輕放主任言行舉止特殊重要,要求同學不遲到,不曠課,班主任首先要求同學講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平常留意嚴于律已,以身作則,時時提示自己為人師表.

⒊留意寓教于樂,以多種形式規(guī)范同學行為。心理學告知我們:人的接受心理由觀看力量,感知力量,熟悉水平,愛好愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合同學的心理特點,能提高教育管理的可接受性.

為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是仆人》,《抱負與信念》,《要學會學習》,《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會,舉辦過語文學問搶答競賽,說成語故事競賽,古典詩歌背誦競賽等,效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必需講究教育有藝術(shù).在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言