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文檔簡介
四川省德陽市旌陽區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)
試題
學(xué)校:姓名:班級:考號:
一、單選題
1.化學(xué)作為實(shí)用的、富于創(chuàng)造性的學(xué)科,推動了社會發(fā)展。下列說法不正確的是
A.空氣是一種寶貴的自然資源
B.利用化學(xué)合成藥物,以抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康
C.二氧化碳的增多,會形成溫室效應(yīng),所以二氧化碳屬于空氣污染物之一
D.“綠色化學(xué)”的提出,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展
2.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是
3.微觀認(rèn)識物質(zhì)世界的能力是化學(xué)基本素養(yǎng)之一、下列有關(guān)說法正確的是
A.相同原子可以構(gòu)成不同的分子
B.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D.某粒子示意圖?表示的是一種陰離子
4.水是一種寶貴的自然資源,下列關(guān)于水的說法中,不正確的是
A.水在蒸發(fā)過程中只發(fā)生了物理變化
B.水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形式存在
C.在硬水里用肥皂洗衣服會出現(xiàn)泡沫少浮渣多的現(xiàn)象
D.自然界中的淡水資源非常豐富,我們在生活中不必節(jié)約用水
5.如表中是某同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納,有錯誤的是
A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途B.元素與物質(zhì)的組成
氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣空氣中含量最多的元素----氮元素
C.微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成D.日常生活經(jīng)驗(yàn)
氯化鈉——由氯化鈉分子構(gòu)成使用燃煤爐子取暖一注意室內(nèi)通風(fēng)
A.AB.BC.CD.D
6.某興趣小組設(shè)計了如圖裝置的爆炸實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時,往容器內(nèi)迅速鼓入空氣,發(fā)生爆
炸,硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅。下列說法錯誤的是
硬紙板
A.鼓入的空氣使蠟燭劇烈燃燒、導(dǎo)致爆炸
B.發(fā)生爆炸消耗容器內(nèi)大量氧氣,氧氣迅速減少導(dǎo)致蠟燭熄滅
C.此爆炸實(shí)驗(yàn)用的容器,可用廢舊的去底礦泉水瓶制作
D.面粉廠要禁止煙火,以防發(fā)生爆炸事故
7.佛山西樵山是嶺南名山,有“天然氧吧'’之美譽(yù)。山林里空氣中的自由電子附著在氧
分子上形成負(fù)氧離子(03,被稱為“空氣維生素0:的相對分子質(zhì)量是
A.16B.32C.31D.33
二、多選題
8.工業(yè)上用氮?dú)夂铣砂睔?NH3),用氨氣生產(chǎn)硝酸,相關(guān)反應(yīng)如下:①
高溫、高壓、催化劑催化劑
N2+3H22NH3;②4NH3+5O24NO+6X;(3)2NO÷O,=2NO,;
Δ
φ4NO2+2H2O÷O2=4HNO3。下列說法不正確的是
A.反應(yīng)①中氮元素的化合價升高
試卷第2頁,共6頁
B.反應(yīng)②中X的化學(xué)式為HzO
C.不能用排空氣法收集NO氣體
D.反應(yīng)④中提供NCh與。2的質(zhì)量配比為23:16
三、單選題
9.一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是
物質(zhì)的構(gòu)成微粒MM修
反應(yīng)前的質(zhì)量/g6832010~?示氫原子
O-表示氧原子
?表示硫原子
t時刻的質(zhì)量/g8X
反應(yīng)后的質(zhì)量/g00y37
A.x=0.75y
B.物質(zhì)M中一定不含氧元素
C.此反應(yīng)中,集與8化學(xué)計量數(shù)之比為2:1
D.若反應(yīng)前”的質(zhì)量增加一些,則反應(yīng)生成M的質(zhì)量也會增加
四、填空題
10.水是生命之源。我們應(yīng)該了解水,愛護(hù)水資源。某實(shí)踐小組參觀本地礦泉水廠,其
生產(chǎn)流程示意圖如下。
臭氧
英
石
性
水源---活
?過
沉淀池砂
過
炭
器
濾
器
濾超渡-→滅菌灌裝
(1)活性炭過濾器中活性炭的作用是。
(2)臭氧滅菌過程屬于變化。(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)超濾是利用薄膜(僅允許小分子和離子通過)進(jìn)行物質(zhì)分離的技術(shù)。經(jīng)過超濾后得到的
水是(選填“純凈物'’或"混合物
11.“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán),請結(jié)合下圖分析:
太陽照射光合
作用
?
Γ
發(fā)汽車]
海洋/
煤、石油、天然氣
(I)圖中產(chǎn)生CO2的途徑有(填編號)。
(2)從物質(zhì)變化角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)
是。
(3)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),下列說法正確的有(填字母)。
A.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
B.碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價不變
C.碳循環(huán)和氧循環(huán)指的是碳元素和氧元素的循環(huán)
D.綠色植物通過光合作用使自然界中的氧原子總數(shù)增加
12.中國將采取有力措施,力爭在2030年前“碳達(dá)峰”,爭取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”(即
通過植樹造林節(jié)能減排等形式,以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量,實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零
排放”)。
(1)化石燃料的燃燒是CO2排放的主要因素,為節(jié)約化石燃料,同時減少污染物的產(chǎn)生,
在汽油中添加適量乙醇(C2H5OH)得到乙醇汽油,寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式
(2)科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將Co2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。
在一定條件下,可將CCh轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
。氫原子
8
催化劑
OO?碳原子
加熱
?氧原子
(3)為達(dá)成“2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰'’的目標(biāo),下列措施可行的有(填字母)。
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.大力植樹造林
C.用新能源電動車逐漸取代傳統(tǒng)燃油車
D.禁止使用化石燃料
試卷第4頁,共6頁
五、推斷題
13.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為黑
色粉末,C在常溫下為液態(tài),是最常用的溶劑。A、B、C為氧化物,D、E為單質(zhì)。
請回答:
(I)A的化學(xué)式是。
(2)實(shí)現(xiàn)C→D+E的反應(yīng)條件為
(3)寫出如下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
ΦB^→C+D;?
(2)D+E→C:。
六、實(shí)驗(yàn)題
14.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)驗(yàn)證,設(shè)計了如下圖所
示裝置。
紫色的干燥紙花
ABC
(1)寫出裝置A中任意儀器的名稱,多孔隔板的作用是?
(2)依據(jù)課堂上老師傳授的知識可知,裝置B中干燥的紫色紙花遇CCh不會變紅,但興
趣小組實(shí)際觀察到紙花慢慢變紅,排除鹽酸的揮發(fā)性因素,你認(rèn)為更重要的原因是
(3)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)裝置D中觀察到的現(xiàn)象為??傻贸鯟O2具有的性質(zhì)是
七、計算題
15.如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,為測定鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組取
20片鈣片,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)鈣片中除碳酸鈣之外的其他物質(zhì)不溶于水,也
不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),試計算該品牌鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
XX咀嚼片
【成分】碳酸鈣、其他
百能】補(bǔ)鈣
加入IOOg稀鹽酸
恰好完全反應(yīng)【規(guī)格】Ig/片
【食用方法】嚼食:每
研碎的20片鈣片固液混合物115.6g日兩次,每次1片
試卷第6頁,共6頁
參考答案:
1.C
2.B
3.A
4.D
5.C
6.A
7.B
8.AD
9.D
10.(1)吸附色素和異味
(2)化學(xué)
(3)混合物
Il.⑴⑦⑧
(2)水循環(huán)
(3)AC
點(diǎn)燃
12.(1)C2H5OH+3O,==2CO,+3H2O
催化劑
(2)2CO2+6H2---------C2H4+4H2O
(3)ABC
13.(I)MnO2
(2)通電
MnO1點(diǎn)燃
(3)2H2O2=^=2H2O+O2T2H2+O2=^2H2O
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