人音版八年級上冊、音樂鑒賞、唱歌、演奏、第二單元多彩音樂劇 單元作業(yè)設(shè)計

中小學學科單元作業(yè)設(shè)計（模板）

基本信息

序號姓名學校

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學科音樂年級八年級學期上學期

教材（:H版

社、模:塊、人音版八年級上冊、音樂鑒賞、唱歌、演奏、第二單元多彩音樂劇

單^

音樂劇：一種歌唱、舞蹈、喜劇并重的現(xiàn)代舞臺綜合藝術(shù)形式。

常以敘事為主，表演結(jié)合優(yōu)美通俗的人聲歌唱和多樣化的舞蹈形體

動作。

第一首：本單元所選擇的演唱歌曲《雪絨花》是一首膾炙人口

的歌曲，選自音樂劇《音樂之聲》，因具有熱愛祖國的思想內(nèi)涵，

深情舒緩的旋律，不僅被奧地利人譽為第二國歌，更是為世界各國

人民所喜愛。

第二首《回憶》這首歌充滿了生命的意蘊和哲理的經(jīng)典歌曲，

單元（章）其知名度遠遠超過音樂劇本身，因此獲得眾多獎項，《貓》這部音

內(nèi)容及教樂劇不僅能讓學生聆聽到動人心魄的旋律，還能讓學生感受到古典

材分析音樂與流行音樂的融合，欣賞到該劇多姿多彩、感悟出愛與寬恕的

主題思想，它是學習了解音樂劇基本特征的典型素材

第三首《云中的城堡》是法國作曲家柏辛格創(chuàng)造的最成功的一

部音樂劇《悲慘世界》的一首童聲獨唱歌曲，其旋律簡單，以小節(jié)

為單位的節(jié)奏型貫穿全曲，全劇不僅表現(xiàn)了革命的激情，而且也表

現(xiàn)了人與人之間的親情、愛情和道義。因此，通過聆聽這首歌，可

以說明音樂劇易學、易唱、易記的特點。

第四首《總有一天》是音樂劇《金沙》的主題歌曲，也是本單

元唯一一首選自中國音樂劇的歌曲。該劇將發(fā)現(xiàn)金沙遺址的過程，

幻化成人類找回真愛、記憶和自我的過程。全曲音樂大膽運用了古

典音樂與現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的創(chuàng)作手法，能使學生感受到流行音

樂的氣息，同時，可以在此基礎(chǔ)上初步了解中國本土音樂劇的發(fā)展

狀況。

1.知識目標：能在感受、體驗音樂劇選曲中積極參與演唱，欣賞和

編演等實踐活動，能其對產(chǎn)生興趣并給予關(guān)注

2.能力目標：學唱《雪絨花》鞏固練習聲斷氣不斷的演唱方法及三

拍子的指揮圖示，欣賞《回憶》鞏固三段體的曲式結(jié)構(gòu)。聆聽《云

中的城堡》鞏固變換拍子，聆聽《總有一天》知道音樂劇主題歌曲，

單元（章）如同影視主題歌曲和主題音樂一樣在劇中多次出現(xiàn)。

學習目標

3情感目標：能充滿深情的歌聲演唱歌曲《雪絨花》，能夠根據(jù)劇

情參與表演活動，感受音樂劇音樂在歌唱風格上的特點，了解音樂

劇綜合性的藝術(shù)特點，知道音樂在音樂劇中的地位，體驗音樂劇、

歌劇歌曲易學、易唱、易記的特點，初步了解中國音樂劇的成長和

發(fā)展。

單元（章）能在感受、體驗音樂劇選曲中積極參與演唱，欣賞和編演等實踐活

作業(yè)目標動，能其對產(chǎn)生興趣并給予關(guān)注

音樂劇有近百年的歷史，作為一種綜合藝術(shù)形式，它與通俗性

流行性，時尚性的特征受到大眾的歡迎。本單元通過學生的聆聽，

對比，模唱和編演等方式讓學生在多彩形式與豐富的學習內(nèi)容中感

單元（章）

作業(yè)設(shè)計悟了解音樂劇的綜合性的藝術(shù)特點，體驗音樂劇中歌唱風格上的特

思路點。以及學習音樂中所表達的“愛與寬容”對祖國的贊頌與熱愛之

情以及激發(fā)學生對幾千年前的文化探索的欲望，增強學生對祖國遺

跡文化的熱愛。

另附：分課時作業(yè)設(shè)計及單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計。

中小學學科課時作業(yè)設(shè)計（模板）

基本信息

姓名學校

學科音樂年級八年級學期上學期

教材出版

社、模塊、人音版八年級上冊、音樂鑒賞、唱歌、演奏、第二章、一課時

章節(jié)、課時

1、聆聽電影中兩次出現(xiàn)《雪絨花》演唱情緒，以及地點演出對象的不同？

課時內(nèi)容

2、隨著音樂唱Lu劃旋律線，找一找相同的旋律（這首歌曲的主題旋律）

及教材

分析3、嘗試用奧爾夫聲勢律動表現(xiàn)三拍子的特點，感受重音的重要性

4、有感情的演唱《雪絨花》

課時作業(yè)1、第一次演出，第一一次是少校外出回到家的時候。在這個場景中的演唱，

好似在吟唱民謠，車金松抒情，第二次在音樂會上對入侵的德軍演唱，歌

目標及設(shè)聲中飽含著對祖國供J無限贊頌與眷戀之情

、能夠找出主題音.

計思路2樂先后在全曲中出現(xiàn)三次為“A”

3、自制的打擊樂器］劃意新穎并能夠為歌曲伴奏為“A”

口單元作業(yè)□課前預(yù)習口當堂訓練

作業(yè)類型0課時作業(yè)作業(yè)功能

口假期作業(yè)0課后復(fù)習（僅限于課后復(fù)習）

題目序號題目類型完成時間難度來源

1情感表達（力度）6分鐘三顆星引用

2休止符6分鐘三顆星原創(chuàng)

3編創(chuàng)表演10分鐘四顆星改編

...

1.題目難度：用星級☆表示。

（容易☆、較容易☆☆、難度適中☆☆☆、較難☆☆☆☆、很難☆☆☆☆☆）

2.題目來源：分為引用、改編、原創(chuàng)三類。

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學習水平及設(shè)計意圖

歌曲為C大調(diào)，采用四二

拍中等速度，兩段體結(jié)構(gòu)，

第一樂段舒展而婉轉(zhuǎn)的旋

律是對雪絨花的贊頌，第

二樂段與第一樂段形成對通過練唱，掌握力度，注意換氣，能更好的

第1題

比后又再現(xiàn)第一樂段的音情感表達

調(diào)和節(jié)奏，使兩個樂段即

統(tǒng)一又對比。最后四小節(jié)

是全歌的高潮，也是歌曲

的點題，為祖國祝福

最難的是歌曲的熟練掌握，視頻也好，鋼琴

也好都是為了歌曲的學習而服務(wù)。二聲部合

練唱歌曲，二聲部合唱，

第2題唱是學生第一次接觸，不求完美，能準確掌

注意休止符

握就好。

1、指導(dǎo)學生進行合作創(chuàng)編。

2、啟發(fā)用自己喜歡的方式（文學、詩歌、繪

第3題創(chuàng)編表演畫、音樂）來表達對音樂的感受。

3、鼓勵學生勇敢、自信地展示成果。并給予

適當?shù)脑u價。

........

對熟悉的歌曲進行填詞創(chuàng)編，也可根據(jù)劇情加入一些簡單的舞蹈，舞

臺道具的安排等等，充分讓學生通過自己的活動感受音樂劇的獨特魅力。

作業(yè)評價音樂劇是一種高度綜合性的舞臺戲劇藝術(shù)，它結(jié)合了歌唱、對