2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：?？颊Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)

易誤用褒貶的成語(yǔ)

【暗送秋波】原指暗中眉目傳情。后泛指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)。

【半斤八兩】比喻彼此一樣，不相上下（多含貶義）。

【別出機(jī)杼】獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

【不以為然】不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。

【，慘淡經(jīng)營(yíng)】指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。

【徹頭徹尾】從頭到尾，完完全全（多用于貶義）。

【懲前思后】吸取過(guò)去失敗的教訓(xùn)，以后小心，不致重犯錯(cuò)誤。宓，謹(jǐn)慎，小

心。

【從善如流】形容能很快地接受別人的好意見(jiàn)，像水從高處流到低處一樣順暢

自然。

【大放厥詞】原指極力鋪陳辭藻，現(xiàn)多指夸夸其談、大發(fā)議論（含貶義）。

【彈冠相慶】指一人做官，其同伙也互相慶賀即將有官做（含貶義）。常被誤解為

中性的"互相慶賀"。

【黨同伐異】跟自己意見(jiàn)相同的就袒護(hù)，跟自己意見(jiàn)不同的就加以攻擊。原指

學(xué)術(shù)派別之間的斗爭(zhēng)，后用來(lái)指一切學(xué)術(shù)上、政治上或社會(huì)上的集團(tuán)之間的斗

爭(zhēng)（貶義）。

【道貌岸然】形容神態(tài)莊重嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子?，F(xiàn)多含譏諷意。

【得隴望蜀】比喻貪得無(wú)厭。

【得魚(yú)忘筌】筌是用來(lái)捕魚(yú)的竹器，得到了魚(yú)，就忘掉筌。比喻達(dá)到目的以后

就忘了原來(lái)的憑借。

【耳提面命】褒義詞。形容對(duì)人教導(dǎo)殷切（多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。常誤用為貶義詞。

【翻云覆雨】比喻反復(fù)無(wú)?；蛲媾侄螜?quán)術(shù)。貶義。

【鳳毛麟角】比喻珍貴而稀少的人或事物。

【改頭換面】改換一副面孔。比喻形式變了而內(nèi)容不變。貶義。

【過(guò)江之鯽】東晉時(shí)，中原淪落，北方很多知識(shí)分子紛紛南渡，來(lái)到江南。后

人有詩(shī)云“過(guò)江名士多如鯽"。后用"過(guò)江之鯽”形容多而且紛亂。

【邯鄲學(xué)步】比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。

【好為人師】指喜歡以教育者自居，不謙虛。

【苦心孤詣】指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境界；也指為尋求解

決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心?？嘈模M(fèi)盡心機(jī)。孤詣，獨(dú)到的境地。

【滿城風(fēng)雨】形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。

【面目全非】事物的面目變得完全不像原來(lái)的樣子。貶義。指變得很糟，不能

表示"變化大得不認(rèn)識(shí)了"。

【明火執(zhí)仗】點(diǎn)著火把，拿著武器，公開(kāi)活動(dòng)（多指搶劫）。

【墨守成規(guī)】形容因循守舊，不肯改變。

【巧舌如簧】形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯。

【巧言令色】指用花言巧語(yǔ)和假裝和善來(lái)討好別人，也指討好別人的花言巧語(yǔ)

和偽善態(tài)度。令，美好。

【罄竹難書(shū)】把竹簡(jiǎn)用完了都寫(xiě)不完，形容事實(shí)（多指罪行）很多，難以說(shuō)完。貶

義。

【趨之若鷲】像野鴨子一樣，成群地跑過(guò)去，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物（含

貶義）。

【如喪考妣】考，父親。妣，母親。如同死去了父母那樣悲痛。貶義。

【上行下效】上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學(xué)著怎樣做（多指不好

的事）。

【師心自用】形容固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是。易誤用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。

【始作俑者】泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。

【死得其所】指死得有價(jià)值，有意義。褒義詞，不能用于犯罪分子。

【推波助瀾】比喻助長(zhǎng)事物的聲勢(shì)以擴(kuò)大影響（多含貶義）。

【忘乎所以】指由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。

【危言危行】講正直的話，做正直的事。褒義詞。不能理解為"危險(xiǎn)的言論和行

為"。

【微言大義】包含在精微語(yǔ)言里的深刻的道理。

【無(wú)所不至】指凡能做的都做了，什么事都干得出來(lái)（多含貶義）。與此相類(lèi)似的

還有“無(wú)所不為"。這兩個(gè)詞都不能用來(lái)形容好的事情。

【一丘之貉】比喻彼此相同，沒(méi)有差別的壞人。

【一團(tuán)和氣】原指和藹可親，現(xiàn)多指態(tài)度溫和而缺乏原則。

【移天易日】比喻用欺騙的手段竊取國(guó)家的大權(quán)。貶義。

【亦步亦趨】原意是說(shuō)，別人慢走跟著慢走，別人快走跟著快走。比喻缺乏主

見(jiàn)，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人。貶義。不能表示"緊跟潮流"。

【意氣用事】憑感情辦事，缺乏理智。不表示"講義氣、重感情"。

【溢美之詞】過(guò)分贊美的言辭。常誤用于褒義場(chǎng)合。

【越俎代庖】一般用來(lái)比喻超過(guò)自己的職務(wù)范圍，去處理別人所管的事情。

【振振有詞】貶義詞，形容自以為理由很充分，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。常被錯(cuò)用來(lái)代替"理

直氣壯”。

【炙手可熱】炙，烤，燒。手一接觸就感覺(jué)到熱得燙人。比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。

用于有權(quán)勢(shì)者，含貶義。有些媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，

完全背離其本義。

【重整旗鼓】指失敗后重新聚集力量再干。褒義。

古代文化常識(shí)

帝王權(quán)貴稱(chēng)號(hào)+年齡稱(chēng)謂+學(xué)校、教師稱(chēng)謂

一、謚號(hào)、廟號(hào)、年號(hào)、改元、尊號(hào)、徽號(hào)謚號(hào)古代帝王、諸侯、高官大臣等

死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予

一種稱(chēng)號(hào)以褒貶善惡，稱(chēng)為謚或謚號(hào)。謚號(hào)是對(duì)死者生前事跡和品德的概括。謚

號(hào)按性質(zhì)分為三類(lèi)：

(1)表?yè)P(yáng)性的：

經(jīng)天緯地曰文布義行剛?cè)站?/p>

威強(qiáng)睿德曰武柔質(zhì)慈民日惠

圣聞周達(dá)曰昭圣善聞周日宣

行義悅民日元安民立政曰成

布綱治紀(jì)曰平照臨四方曰明

辟土服遠(yuǎn)日桓聰明睿智曰獻(xiàn)

溫柔好樂(lè)日康布德執(zhí)義日穆

(2)批判性的：亂而不損曰靈殺戮無(wú)辜曰厲近內(nèi)遠(yuǎn)禮曰煬

⑶表同情的：恭仁短折曰哀慈仁短折曰懷在國(guó)遭憂日愍(min)

廟號(hào)是指皇帝死后，在太廟立室供奉時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗等。從漢代

起，每個(gè)朝代一般是第一個(gè)皇帝的謚號(hào)太長(zhǎng)，不便稱(chēng)呼，所以唐宋以來(lái)的皇帝都

改稱(chēng)廟號(hào)，如唐太宗、宋太祖。到了明、清兩代才用年號(hào)來(lái)稱(chēng)呼。

年號(hào)是紀(jì)年的名稱(chēng)，也是帝王用的，如“貞觀”是唐太宗李世民的年號(hào)。

改元新皇帝即位后，一般都要改變紀(jì)年的年號(hào)，稱(chēng)為“改元”。同一皇帝在位

時(shí)也可以改元，如漢武帝改了十一次年號(hào)。到了明代以后，才規(guī)定一帝一元，才

有可能用年號(hào)來(lái)稱(chēng)呼皇帝。如清高宗的年號(hào)是乾隆，清高宗就被稱(chēng)為乾隆皇帝。

尊號(hào)、徽號(hào)“尊”為尊敬，“徽”為美好?！白鹛?hào)”和“徽號(hào)”都是為尊者加上

的號(hào)，以表示尊崇褒美的意思。尊號(hào)起于唐代。皇帝和皇后往往在生前就有尊號(hào)。

如唐玄宗開(kāi)元二十七年受尊號(hào)為開(kāi)元圣文神武皇帝，清代同治帝曾尊生母那拉氏

為圣母皇太后，再加上徽號(hào)為“慈禧”。封建時(shí)代帝后的尊號(hào)可以加幾次，實(shí)際

上都是臣子對(duì)他們的阿諛?lè)畛小，F(xiàn)代也有贈(zèng)送徽號(hào)這種情況，但性質(zhì)和內(nèi)容已不

一樣，如孫炳文曾贈(zèng)給郭沫若一個(gè)徽號(hào)一一“戎馬書(shū)生”。

年齡稱(chēng)謂

襁褓本義是包裹嬰兒的被子和帶子。語(yǔ)出《論語(yǔ)?子路》：“則四方之民襁褓

負(fù)其子而至矣?！焙髞?lái)以此來(lái)借指未滿周歲的嬰兒。

孩提指二三歲的兒童。例如：孩提之童，無(wú)不知愛(ài)其親者。《孟子?盡心上》

齒靛?貂靛（tid。ch?n）指兒童換牙時(shí)，五六歲。例如：有遺男，始齪。《愚公

移山》

總角?垂髯指幼年兒童。例如：黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。《桃花源記》

豆蔻年華指女子十三四歲。例如：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。《贈(zèng)別》

笄（ji）年指女子十五歲。例如：復(fù)有雙幼妹，笄年未結(jié)編。《對(duì)酒示行簡(jiǎn)》

束發(fā)?成童指男子十五歲。例如：余自束發(fā)讀書(shū)軒中?！俄?xiàng)脊軒志》

冠?加冠?弱冠指男子二十歲。例如：既加冠，益慕圣賢之道?！端蜄|陽(yáng)馬生

序》

而立之年三十歲。

不惑之年四十歲。

知命?知天命?半百?知非之年五十歲。

花甲?花甲子?耳順之年六十歲。天干地支按順次組合為六十個(gè)紀(jì)序名號(hào)，自

甲子到癸亥，錯(cuò)綜參互相配，故稱(chēng)花甲或花甲子。又《論語(yǔ)》中有“三十而立，

四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順”，故稱(chēng)六十歲為耳順之年。

耆（qi）艾古指六十歲為耆，五十歲為艾。例如：耆艾而信，可以為師。《荀子?致

士》

古稀七十歲。例如：酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。（杜甫《曲江》）

耆耋（di6）指高壽，老年。耋指七十歲（一說(shuō)八十歲）。

耄（mM）耋指高壽，老年。耄指八十歲（一說(shuō)九十歲）。

期（qi）頤一百歲。例如：到處不妨閑卜筑，流年自可數(shù)期頤。（蘇軾《次韻子由》）

學(xué)校與教師

庠（xidng）殷商時(shí)代學(xué)校的名稱(chēng)。

序周代學(xué)校的名稱(chēng)。古人常以庠序稱(chēng)地方學(xué)校，或泛指學(xué)校及教育事業(yè)。例如：

謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義?！豆讶酥趪?guó)也》

國(guó)學(xué)先秦學(xué)校分為兩大類(lèi)：國(guó)學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)。國(guó)學(xué)為天子或諸侯所設(shè)，包括太學(xué)和

小學(xué)兩種。太學(xué)、小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容都以“六藝”（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）為主，

小學(xué)尤以書(shū)、數(shù)為主。

鄉(xiāng)學(xué)與國(guó)學(xué)相對(duì)而言，泛指地方所設(shè)的學(xué)校。

稷下學(xué)宮戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的高等學(xué)府，因設(shè)于都城臨淄稷下而得名。當(dāng)時(shí)的儒、

法、墨、道、陰陽(yáng)等各學(xué)派都匯集于此，他們興學(xué)論戰(zhàn)、評(píng)論時(shí)政和傳授生徒，

孟子和荀子等都曾來(lái)此講學(xué)，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”的重要園地。

太學(xué)封建時(shí)代的教育行政機(jī)構(gòu)和最高學(xué)府。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國(guó)子學(xué)

（監(jiān)），或兩者同時(shí)設(shè)立，名稱(chēng)不一，制度也有變化，但都是教授王公貴族子弟的

最高學(xué)府，就學(xué)的生員皆稱(chēng)太學(xué)生、國(guó)子生。

國(guó)子監(jiān)（jiGn）漢魏設(shè)太學(xué)，西晉改稱(chēng)國(guó)子學(xué)，隋又稱(chēng)國(guó)子監(jiān)，從此國(guó)子監(jiān)與太

學(xué)互稱(chēng)，都是最高學(xué)府，兼有教育行政機(jī)構(gòu)的職能。

書(shū)院唐宋至明清出現(xiàn)的一種獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)，是私人或官府所設(shè)的聚徒講授、

研究學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所。宋代著名的四大書(shū)院是：江西廬山的白鹿洞書(shū)院、湖南長(zhǎng)沙的

岳麓書(shū)院、湖南衡陽(yáng)的石鼓書(shū)院和河南商丘的應(yīng)天府書(shū)院。明代無(wú)錫有“東林書(shū)

院”，曾培養(yǎng)了楊漣、左光斗這樣一批不畏閹黨權(quán)勢(shì)、正直剛硬又廉潔的進(jìn)步人

士，他們被稱(chēng)為“東林黨”。

學(xué)官古代主管學(xué)務(wù)的官員和官學(xué)教師的統(tǒng)稱(chēng)。如祭酒、博士、助教、提學(xué)、學(xué)

政、教授和教習(xí)、教諭等。

祭酒古代主管?chē)?guó)子監(jiān)或太學(xué)的教育行政長(zhǎng)官。戰(zhàn)國(guó)時(shí)荀子曾三任稷下學(xué)宮的祭

酒，相當(dāng)于現(xiàn)在的大學(xué)校長(zhǎng)。唐代的韓愈、明代的崔銃（《記王忠肅公翱事》的作

者）都曾任過(guò)國(guó)子監(jiān)祭酒。

博士古為官名，現(xiàn)為學(xué)位名稱(chēng)。秦漢時(shí)是掌管書(shū)籍文典、通曉史事的官職，后

成為學(xué)術(shù)上專(zhuān)通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職?！度龂?guó)志?呂蒙傳》：

“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”《送東陽(yáng)馬生序》：“有司業(yè)、博士為之師?！?/p>

司業(yè)學(xué)官名。為國(guó)子監(jiān)或太學(xué)副長(zhǎng)官，相當(dāng)于現(xiàn)在的副校長(zhǎng)，協(xié)助祭酒主管教

務(wù)訓(xùn)導(dǎo)之職。

學(xué)政學(xué)官名。“提督學(xué)政”的簡(jiǎn)稱(chēng)，是由朝廷委派到各省主持院試，并督察各

地學(xué)官的官員。學(xué)政一般由翰林院或進(jìn)士出身的京官擔(dān)任?！洞倏棥罚骸坝謬趯W(xué)

使俾入邑庠?！睂W(xué)使即學(xué)政的別稱(chēng)?！蹲笾乙愎菔隆罚骸班l(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)

京畿?！敝缸蠊舛啡尉┏堑貐^(qū)的學(xué)政。

教授原指?jìng)魇谥R(shí)、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級(jí)學(xué)校均設(shè)教授，

主管學(xué)校課試具體事務(wù)。

助教學(xué)官名。是國(guó)子監(jiān)或太學(xué)的學(xué)官，協(xié)助國(guó)子祭酒和國(guó)子博士教授生徒，又

稱(chēng)國(guó)子助教。

古詩(shī)鑒賞知識(shí)點(diǎn)匯總

（1）詩(shī)歌鑒賞答題“五讀”法：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。

（2）意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜

安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺