新聞欄目策劃方案

新聞欄目策劃方案篇一：一、欄目宣傳語："民生民風(fēng)民情新人新事新貌，你的所聞所見盡在《百姓視線》。"二、欄目定位：以貼近中心工作、服務(wù)基層百姓、正面宣傳為主,打造優(yōu)良環(huán)境。三、欄目目標(biāo)：力爭成為市級名牌欄目和省級優(yōu)秀欄目。四、欄目特色：五、基本構(gòu)架：實(shí)行制片人制度,通過《百姓視線》探索節(jié)目改革和分配改革。啟動階段,由宋曉玉、葉德風(fēng)、張豐、薛善記、程福利、馬森林負(fù)責(zé)采編。制片人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)以下責(zé)任:1.確保10分鐘節(jié)目正常播出,并在此基礎(chǔ)上盡力創(chuàng)優(yōu)。2.積極策劃主題報道,圍繞主題開展有聲有色的宣傳。3.全體努力,爭取每月有一到兩篇有影響力的作品播出。4.群策群力,力爭在一年內(nèi)參與省市優(yōu)秀電視欄目評比。六、機(jī)器設(shè)備：啟動階段配備6名記者,至少有4臺攝像機(jī),包括2臺松下數(shù)字?jǐn)z像DVCAM250、1臺松下數(shù)字?jǐn)z像機(jī)P190和1臺手掌數(shù)字機(jī)。還有3個話筒和2個三角架。此外,還配備1部熱線電話(可以是小靈通或手機(jī))和2臺電腦。七、時間安排：《百姓視線》欄目為10分鐘,納入《盱眙新時空》版塊播出。大年初一開播,考慮到人力和設(shè)備的限制,初期設(shè)為周三檔,一三五首播,二四六重播。條件成熟后,盡快實(shí)現(xiàn)周六檔或周七檔,每日更新。八、工作量化：1.每人每月完成20條片子,6人共120條。每月15檔節(jié)目,每檔約8條。超額完成1條獎勵100元,未完成1條扣除100元。2.有價值的社會新聞同時作為外宣報送上級臺,每人每月完成2條市臺用稿任務(wù)。3.實(shí)行預(yù)報題材制度,記者須向制片人上報題材,獲批后方可采訪。4.建議對記者實(shí)行稿酬制,標(biāo)準(zhǔn)另行制定。九、加強(qiáng)通聯(lián)：建立一支相對穩(wěn)定的通訊員隊(duì)伍。對提供被采用的民生新聞線索給予一定獎勵,對提供被采用的拍攝素材給予雙倍獎勵。十、招兵買馬：采取多種形式選人用人,盡快實(shí)現(xiàn)欄目常態(tài)化運(yùn)作。篇二：一.背景二.活動宗旨1.深入了解這種近乎殘忍的"行走教育"2.探訪學(xué)生的生活狀態(tài)和學(xué)校的管理方式,包括半軍事化管理3.向社會展現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)生活狀態(tài),并與學(xué)生進(jìn)行交流4.全程記錄"行走教育"的每個細(xì)節(jié)和整個過程,制作成電視節(jié)目三.節(jié)目類型由記者、自愿的學(xué)生和學(xué)生家長組成的采訪小組,全程跟隨"行走教育"直至結(jié)束。電視媒體全程記錄"行走教育"的整個過程。節(jié)目風(fēng)格為真實(shí)紀(jì)錄片,充分運(yùn)用同期聲和現(xiàn)場采訪,淡化主持人。整個行程從江蘇淮安出發(fā)。經(jīng)安徽，湖南，湖北和重慶，抵達(dá)成都附近的溫江，走了2800多公里，每天行軍的最長距離為63公里。把“行走教育”最真實(shí)的過程記錄下來，并且把學(xué)生的生活狀態(tài)和老師的教育方式全程拍攝。四．?dāng)z制模式采用ENG電視制作模式，因?yàn)槭侨谈櫜稍L，并且時間跨度比較長，不可能采用直播的形式。拍攝完成之后通過后期剪接制作成電視新聞節(jié)目。五．節(jié)目內(nèi)容定位六．節(jié)目內(nèi)容1．活動前期調(diào)查和宣傳（1）第一階段著重對學(xué)生家長和社會教育機(jī)構(gòu)調(diào)查對“行走教育”的看法和建議（2）第二階段宣傳本次活動的本身，以此引起社會對“行走教育”的關(guān)注和重視（3）第三階段是觀眾互動，通過對社會教育機(jī)構(gòu)和孩子家長的采訪，把他們真實(shí)想法通過現(xiàn)場采訪的形式播放出來。2．活動周期安排（1）舉行新聞媒體發(fā)布會，重點(diǎn)針對宣傳前期的第一階段（2）在新聞媒體進(jìn)行宣傳本次活動，時間為宣傳前期第二階段（3）贊助商以及觀眾互動時間，機(jī)動安排3．活動內(nèi)容安排（1）請一到兩位教育青少年專家到演播廳，并且首先請他們談一下對“行走教育”的看法，然后請他們談一下現(xiàn)在青少年教育的問題和如何對青少年進(jìn)行管理的問題（2）播放前期調(diào)查采訪的片段，讓觀眾聽一下孩子家長的聲音（3）繼續(xù)播放前期調(diào)查，看教育機(jī)構(gòu)和社會各階層的人對“行走教育”持何種態(tài)度（4）采訪學(xué)校創(chuàng)辦者徐向洋，讓他談一下創(chuàng)辦這樣一所學(xué)校的初衷和對持反對意見的人有何看法（7）采訪學(xué)校的中隊(duì)長毛姐，她是體罰學(xué)生的執(zhí)行者，當(dāng)她體罰學(xué)生的時候會心疼么？她自己的孩子有出現(xiàn)過這樣的問題么？（8）采訪圍觀的群眾，問：你們對行走教育有什么看法？是利大于弊還是弊大利？（9）深入學(xué)生調(diào)查采訪，看大多數(shù)學(xué)生對此有何看法（10）采訪并且深入了解各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此是什么態(tài)度七．節(jié)目特色1．這是一個紀(jì)實(shí)性的記錄片，通過鏡頭語言給觀眾展現(xiàn)真實(shí)的“行走教育”2．記錄一個非常真實(shí)的故事，充分運(yùn)用同期聲和現(xiàn)場采訪，淡化主持人3．和觀眾互動，在拍攝過程中采訪圍觀的群眾，以此知道平民的想法4．和社會教育機(jī)構(gòu)以及社會各階層互動，對于“行走教育”發(fā)表他們的看法5．深入學(xué)生中間，獲得學(xué)生們的想法，看大多數(shù)學(xué)生對“行走教育”持何種態(tài)度6．采訪并且深入了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此是什么態(tài)度，互動性比較強(qiáng)，且非常廣泛八．主持人風(fēng)格這是一個紀(jì)實(shí)性較強(qiáng)的記錄片，充分運(yùn)用同期聲和現(xiàn)場采訪，淡化主持人，所以要求主持人有很高的思維和前期準(zhǔn)備，并且主持人有不同與常人的思考問題方式，充分調(diào)動社會各階層的人對此次活動發(fā)表自己的看法，提出意見?；顒又杏泻芏喱F(xiàn)場采訪調(diào)查，要求主持人善于變通，頭腦靈活。九．人員組建因時間跨度較大，且行程非常遠(yuǎn)，攝制組不宜帶太多的人。記者（即主持人）一名，導(dǎo)演，師和一名后勤（專門負(fù)責(zé)攝制組的生活以及行程安排）十．?dāng)z制日程1．前期的宣傳和調(diào)查，拍攝現(xiàn)場采訪和調(diào)查2．活動內(nèi)容，地域和時間跨度都比較長，所以采取全程跟蹤拍攝3．采景，后期剪輯需要鏡頭4．后期制作和播出，至此制作全部完成篇三：一、新聞會客廳”介紹：“新聞會客廳”是一檔晚八點(diǎn)半播出的新聞?wù)勗掝惞?jié)目。它關(guān)注的是國內(nèi)外重大新聞事件中的人，有較強(qiáng)時效性和公眾關(guān)注度。強(qiáng)調(diào)開掘新聞事件中的人物內(nèi)心切身感受，事件中人性的展示、及其經(jīng)歷?！靶侣剷蛷d”節(jié)目內(nèi)容定位：重在展示新聞中的人性、知識性、故事性。每期視內(nèi)容多少可分為一個主題或多個主題的組合。節(jié)目構(gòu)成元素：以演播室為主陣地，以話語因素為主、圖象因素為輔來詮釋新聞事件。時長為25分鐘到30分鐘。由“2＋1”或“2+N”的方式構(gòu)成節(jié)目中談話人物。即兩位主持人加一個新聞當(dāng)事人，或者是目擊者、事件關(guān)聯(lián)人。表現(xiàn)手段多種多樣，短信、語音留言、網(wǎng)絡(luò)、電話連線等均可應(yīng)用。二、理念：i.關(guān)注新聞中的人性。所有新聞當(dāng)中“人”是最重要也是最根本的因素，任何新聞歸根到底都和人有關(guān)，“新聞會客廳”將以關(guān)注新聞中的人物內(nèi)心、經(jīng)歷和感受為內(nèi)在追求。ii.多角度。通過對新聞中的知識性、故事性的展示，讓觀眾得到更多的、更進(jìn)一步的信息，不提供結(jié)論。iii.平民氣質(zhì)?！靶侣剷蛷d”將通過談話場營造一種家庭氣氛，拉近硬新聞與普通人的距離，增強(qiáng)可視性和傳播的有效性。它的風(fēng)格是親切、平和、隨和的。三、“新聞會客廳”的特色：“新聞會客廳”的競爭對手是中央臺的其它演播室談話節(jié)目，如《時空連線》，《面對面》，《中國報道》等，但“新聞會客廳”有自身的特色。1、新聞的關(guān)注點(diǎn)不同。＜新聞解讀＞＜時空連線＞等節(jié)目是“帶著問號前行”，關(guān)注新聞的背景、前景與解決之道，常探討制度與機(jī)制問題。而“新聞會客廳”是“帶著興趣出發(fā)”，關(guān)注新聞中的人，包括人的感受、人的命運(yùn)，具有知識性與故事性。2，嘉賓功能不同。所有新聞?wù)勗捁?jié)目中出現(xiàn)的嘉賓不外乎是專家、官員或當(dāng)事人。“新聞會客廳”不追求專家路線，不是說它排斥專家，而是說它不強(qiáng)調(diào)專家式的權(quán)威解釋，著眼點(diǎn)在于新聞性與人性的結(jié)合，其提問注重“大眾感受、樸素情感”。3，敘事邏輯不一樣。其它新聞?wù)勗掝惞?jié)目是線性敘事邏輯，講究敘事的起承轉(zhuǎn)和，注重清晰的結(jié)論，相對比較完整。而“新聞會客廳”是發(fā)散式的敘事邏輯，它可以是一個主題也可以是多個主題，它不要求有周詳?shù)恼撟C，其邏輯隨著主持人談話的興趣和氣氛游走，談?wù)摰狞c(diǎn)和結(jié)論是開放式的，不唯一的，追求與觀眾的共鳴，是“形散而神不散”。4，呈現(xiàn)的`形態(tài)不一樣。其它新聞?wù)勗捁?jié)目是你問我答的“采訪式”，較為嚴(yán)肅，而“新聞會客廳”則是有感而發(fā)的“談話式”，較為輕松活潑，具備家庭氛圍。同樣是談?wù)撘粋€新聞，“時空連線”等節(jié)目是在評論，而“新聞會客廳”是在“議論”，如果說其它新聞?wù)勗掝惞?jié)目主持人要穿西裝的話，進(jìn)入“新聞會客廳”的人則不用穿西裝。四、開辦“新聞會客廳”節(jié)目的必要性；一，創(chuàng)立“新聞會客廳”，是新聞頻道追求傳播現(xiàn)代化的必然要求；縱觀中央電視臺歷來的新聞節(jié)目，主要是以告知事實(shí)和評論為主，而現(xiàn)代傳播學(xué)認(rèn)為，公眾對新聞還有交流、議論的愿望，還想知道別人(除專家)對此事的感想與看法，新聞會客廳就提供了這樣的平臺。因此它的出現(xiàn)填補(bǔ)了新聞品種的空白。二，從國外新聞頻道成熟的經(jīng)驗(yàn)來看，“新聞會客廳”類型的節(jié)目，是不可或缺的。我們對日本、法國、英國、美國、德國等國新聞頻道進(jìn)行了全面的了解，它們都有類似的談話節(jié)目，都有很強(qiáng)的生命力。三，開創(chuàng)“新聞會客廳”有利于中央電視臺整合頻道資源。1，從“新聞會客廳”橫向比較看，在晚間20點(diǎn)到21點(diǎn)時段，觀看電視劇的觀眾，占60%。“新聞會客廳”的家庭氛圍對這部分人有較強(qiáng)吸引力。2，新聞頻道縱向比較看，19點(diǎn)到21點(diǎn)的前后，都是公眾關(guān)注度高的主流新聞節(jié)目，整體感覺“偏硬”，“新聞會客廳”則有非剛性的特點(diǎn)，因此它的的出現(xiàn)增加了新聞頻道節(jié)目種類的多樣性。五、“新聞會客廳”節(jié)目的優(yōu)越性；1.可操作性強(qiáng)；“新聞會客廳”的嘉賓組合形式多種多樣，既可以有關(guān)聯(lián)人也可以有當(dāng)事人，不受實(shí)際情況限制，極具可操作性。2.時效快；“新聞會客廳”的節(jié)目內(nèi)容，是對當(dāng)日發(fā)生或者當(dāng)日報道的新聞進(jìn)行議論和交流，因此，它具有非常快捷的時效。3.性能價格比高；“新聞會客廳”每天半小時播出,資金投入相對而言比較便宜，節(jié)目的產(chǎn)出卻相當(dāng)高。六、“新聞會客廳”節(jié)目前景分析；首先、“新聞會客廳”會很快形成品牌效應(yīng)?！靶侣剷蛷d”的主持人是面對整個中央電視臺充分開放的，象白巖松、水均益、崔永圓、敬一丹、方宏進(jìn)、張泉玲、張羽、王志、董倩等，這些知名主持人已經(jīng)各自形成了相對穩(wěn)定的收視群體。這樣的主持人組成，將會使“新聞會客廳”在極短的時間內(nèi)形成公眾知曉度，并盡快形成自己的品牌。其次，經(jīng)過一定時間的運(yùn)做，“新聞會客廳