練習(xí)英語(yǔ)聽力的方法

練習(xí)英語(yǔ)聽力的方法以下是對(duì)文章每段進(jìn)行潤(rùn)色改寫的結(jié)果:1.在練習(xí)英語(yǔ)聽力時(shí),不要簡(jiǎn)單地進(jìn)行聽寫,而是要邊聽邊記下關(guān)鍵信息,如關(guān)鍵詞、時(shí)間等,以便于后續(xù)參考。2.在日常的聽力訓(xùn)練中,要注意捕捉文中涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong、howsoon、howmuch)、數(shù)字(howmany、howmuch)、選擇(which...)等要素。3.語(yǔ)言的另一個(gè)重要功能是交際功能。要能夠理解演講者的中心思想、意圖或細(xì)節(jié),體會(huì)語(yǔ)言的交際意義,如請(qǐng)求、命令、建議等。同時(shí),熟悉句子的句型結(jié)構(gòu),有助于提高對(duì)演講者意圖的判斷能力,更好地理解句子的深層含義。4.在聽任何材料時(shí),都要集中注意力理解整體內(nèi)容,而不是只關(guān)注個(gè)別單詞或句子。即使聽不清某些部分,也不要放棄,而是將重點(diǎn)放在關(guān)鍵詞和實(shí)詞的理解上。5.語(yǔ)言的聽力是一個(gè)主動(dòng)的解碼過(guò)程,而不是被動(dòng)的感知。在練習(xí)聽寫時(shí),要有意識(shí)地記錄關(guān)鍵信息,這不僅訓(xùn)練信息接受的準(zhǔn)確性,還能培養(yǎng)短期記憶和單詞拼寫能力,并強(qiáng)制自己全神貫注、積極思考。6.關(guān)注常用的單詞、詞組和句子結(jié)構(gòu),并嘗試將其轉(zhuǎn)換為"條件發(fā)射"的形式。7.努力挖掘語(yǔ)言背后的英語(yǔ)思維模式和文化背景,因?yàn)檎Z(yǔ)言是文化和思維的載體。掌握英語(yǔ)的邏輯思維順序(如自信)也很重要。(1)在聽力訓(xùn)練中,要結(jié)合泛聽和精聽。既要能準(zhǔn)確聽出重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名和事實(shí),又要能把握整體大意。可以將精聽和泛聽分成獨(dú)立的練習(xí),或者將一個(gè)故事或報(bào)告劃分為精聽和泛聽的部分。精聽時(shí),先熟悉生詞和難句,反復(fù)聽到完全理解;泛聽時(shí),首先關(guān)注整體大意,不必了解每個(gè)細(xì)節(jié),遍數(shù)一般不超過(guò)三遍。精聽和泛聽缺一不可,避免出現(xiàn)似是而非或只見樹不見林的情況。(2)聽力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力包括從上下文猜測(cè)單詞的能力。1)在聽力訓(xùn)練過(guò)程中,往往會(huì)碰到聽不清或聽不懂的情況,原因很多,有進(jìn)是由于說(shuō)話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好,有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故,這就要靠抓字音及從上下文猜字的.能力來(lái)解決問題。比如:我們初次聽《薄雪花》(EDELWEISS)這首歌時(shí),可能對(duì)其中兩處的歌產(chǎn)生疑問,一是"Youlookhappytomeetme"。有人會(huì)認(rèn)為是"Youlookhappytome,tome"。但若仔細(xì)多聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)meetme連讀時(shí)[t]音部分失去爆破,并不和me相連。另一難點(diǎn)是"Blossomofsmow,mayyoubloomandgrow"這句歌詞中,blossom一字由于節(jié)拍關(guān)系,唱得委快,[l]音聽不清楚,再加上和后面的of連讀,給聽者造成很大困難,這時(shí)需要運(yùn)用猜字的能力,從上下文進(jìn)行分析,這是一首關(guān)于白色花的歌曲,后面的動(dòng)詞中又有bloom(開放)這個(gè)詞,只有blossom(花朵)這個(gè)詞才比較合適,況且只有blossom這個(gè)詞包含和[sm]這兩個(gè)從錄音帶上可以辨認(rèn)的聲音,這樣問題迎刃而解,所以,碰到類似情況時(shí),首先要記住能聽清的聲音,然后根據(jù)上,下文的內(nèi)容和語(yǔ)法關(guān)系提供的線索來(lái)進(jìn)行推測(cè),如果可能的話,還可以根據(jù)字音查一下字典,這一能力的培養(yǎng)是聽力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)獨(dú)立工作,擺脫困難至關(guān)重要。2)排除雜音和各種干擾的能力:為國(guó)培養(yǎng)這一能力,要多聽新聞廣播,聽那些看不見說(shuō)話人口形的錄音報(bào)告,要逐漸適應(yīng)人們說(shuō)話進(jìn)加上"well","eh"之類填充語(yǔ)(hesitationfillers)的習(xí)慣,以及有時(shí)說(shuō)了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象,還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語(yǔ),或者講演者降低聲音,很快一帶而過(guò)的詞句正確地補(bǔ)充出來(lái)。3)要有適應(yīng)英國(guó)音,美國(guó)音及一些主要方言的能力:聽力訓(xùn)練可以采取從一種音入手,再逐步過(guò)渡支另一種音的辦法。為了更快的掌握聽好英國(guó)音和美國(guó)音的能力,學(xué)習(xí)者可以主動(dòng)歸納或?qū)Ρ葍煞N英語(yǔ)在發(fā)音,語(yǔ)調(diào)上的差別,以便更好地渡過(guò)這一關(guān)。如美國(guó)人在or,er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[](英音),[](美音):把[a:]音發(fā)為[]音:can't[ka:nt](英音),[knt](美音)等發(fā)音特點(diǎn)。對(duì)英格蘭北部,蘇格蘭地區(qū)有此特殊的發(fā)音和用字,以及美國(guó)黑人英語(yǔ),澳大利亞,新西蘭英語(yǔ)中的一些變異現(xiàn)象,如無(wú)特殊需要,一般可以不練,不學(xué)。但適當(dāng)有一些了解,聽一,兩個(gè)樣品錄音也有好處。(3)聽力訓(xùn)練的時(shí)間安排聽力訓(xùn)練需要思想高度集中,故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候?yàn)橐恕６?時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),第要連續(xù)聽一小時(shí)以上。聽力又是習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練,所以