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初三〔1〕班放飛夢想,播種希望比塞爾人的迷茫 有一個流傳很廣的真實(shí)故事,在非洲西撒哈拉沙漠里,有一個名叫比塞爾的小村落,不為人知,與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳]有一個走出過村莊。不是他們不愿意離開這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地,比塞爾人曾屢次試圖走出沙漠,都沒有成功。原來,比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間,在一望無際的沙漠里,沒有一點(diǎn)參照物,如果憑著感覺往前走,會走出許多大小不一的圓圈,最后只能回到起點(diǎn)。比塞爾人的迷茫
后來,有一個叫肯萊文的歐洲青年,來到了比塞爾,建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€叫阿古特爾的青年,跟隨著肯萊文,一直向著北斗星的方向走,用三天時間走出了沙漠。比塞爾人的迷茫
多年以后,比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場上,設(shè)立了一個阿古特爾的銅像,銅像的基座上鐫刻著一句話:新生活從選定方向開始。大學(xué)的學(xué)習(xí)考試方式大學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容英語、政治、數(shù)學(xué)、體育等公共根底課程自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等多學(xué)科的通識教育課程本專業(yè)的專業(yè)必修課程和選修課程豐富多彩的大學(xué)大學(xué)的學(xué)習(xí)大學(xué)的生活16大學(xué)的活動班集大學(xué)活動1、各種社團(tuán)活動體育、書法、舞蹈、音樂、詩歌、朗誦、演講與口才、文學(xué)社……名校欣賞牛津大學(xué)劍橋大學(xué)哈佛大學(xué)斯坦福大學(xué)耶魯大學(xué)北京大學(xué)北京師范大學(xué)北京外國語大學(xué)復(fù)旦大學(xué)清華大學(xué)南京大學(xué)武漢大學(xué)西安交通大學(xué)陜西師范大學(xué)四川大學(xué)該如何實(shí)現(xiàn)理想呢?成功沒有捷徑
唯有依賴奮斗猜一猜世界上有一樣?xùn)|西,它是最長的也是最短的,它是最快的也是最慢的,它最不受重視但卻又最受惋惜;沒有它,什么事也無法完成,這樣的東西可以使你渺小的消滅,也可以使你偉大的永續(xù)不絕。時間學(xué)得時間長并不一定有用,問題的關(guān)鍵是:你的單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率有多高。
學(xué)習(xí)要有選擇把握現(xiàn)在,不要拖延善于利用零碎時間掌控時間需要精心方案你究竟用了多少時間在學(xué)習(xí)上提高學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)要有選擇把握現(xiàn)在,不要拖延善于利用零碎時間掌控時間需要精心方案你究竟用了多少時間在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)時間是有限的,但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無限的,所以要學(xué)會選擇,把握重點(diǎn),不要平均使用力量。所謂重點(diǎn),一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科,二是指各學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)要有選擇把握現(xiàn)在,不要拖延善于利用零碎時間掌控時間需要精心方案你究竟用了多少時間在學(xué)習(xí)上明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎拋掉過去的煩惱,從現(xiàn)在開始去除所有阻礙行動的理由21
學(xué)習(xí)要有選擇把握現(xiàn)在,不要拖延善于利用零碎時間掌控時間需要精心方案你究竟用了多少時間在學(xué)習(xí)上讀短篇或看報刊討論、求師整理資料處理學(xué)習(xí)中的雜事記憶
學(xué)習(xí)要有選擇把握現(xiàn)在,不要拖延善于利用零碎時間掌控時間需要精心方案你究竟用了多少時間在學(xué)習(xí)上1學(xué)習(xí)方案要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天2正確處理“一線”和“二線”的關(guān)系3及時檢查并修訂方案
學(xué)習(xí)要有選擇把握現(xiàn)在,不要拖延善于利用零碎時間掌控時間需要精心方案反思
頭一天晚上(或每天早上)將這一天要做的事情寫成備忘錄用“☆☆☆”(表示最重要)、“☆☆”(表示重要)等符號,在每項(xiàng)備忘錄前打好記號;每天晚上對照檢查完成情況,完成了即劃去,未完成的順延入次日的備忘錄。123寫下你的理想-----你要經(jīng)常在腦海中想像你達(dá)成理想時的情景,堅(jiān)決你的信念,情景越生動逼真,你越能體驗(yàn)到成功的喜悅,這就越能激發(fā)你追求成功的欲望。信念起誓我以青春的名義宣誓:即使成功遠(yuǎn)在天邊,我也要勇往直前,不畏艱險;即使失敗就在眼前,我也要堅(jiān)守信念,挑戰(zhàn)極限;我保證
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