初中語文八年級上冊《短文兩篇》教學設(shè)計1

《短文兩篇》教學設(shè)計教材分析《三峽》是北魏酈道元《水經(jīng)注》中關(guān)于三峽的一段注釋,同時也是一篇絕妙的寫景散文。作者通過描寫三峽的山水以及一年四季的景色變化,全景式地展現(xiàn)了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的自然風光。本文雖屬節(jié)選,但全文結(jié)構(gòu)嚴謹,布局巧妙,渾然一體,尤其是作者在描山摹水上更見功力。教學目標【知識與能力】1.了解三峽的相關(guān)知識。理解文章內(nèi)容,把握三峽的景物特征。2.體會作者寫作中總分結(jié)合的層次美和變化多姿的寫景方法。3.學習并掌握文中的多義詞語、特殊句式和修辭手法?！具^程與方法】1.有節(jié)奏地朗讀課文,運用自主、合作、探究的方式疏通文章大意,力爭當堂背誦。2.針對課文內(nèi)容涉及一系列啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學生深入思考,探究問題,體會作者的情感。3.借助錄像、錄音、幻燈片等多媒體教學設(shè)備,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學生想象課文描繪的情境?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】體會作者對三峽獨特美的欣賞之情,培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的感情。教學重難點1.重點:(1)朗讀課文,體會文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點。(2)借助聯(lián)想和想象,進入課文情境,感受長江三峽的形勢和奇麗的景色。2.難點:(1)領(lǐng)會課文運用精練生動的語言描繪景物特征的寫法特點。(2)養(yǎng)成積累常用文言實詞、虛詞的學習習慣。教學過程第一課時一、導(dǎo)入新課曾經(jīng)有外國朋友問當代著名學者余秋雨,中國最值得去的一個地方在哪里,他脫口而出——三峽。為什么三峽在余秋雨的眼中會有那么大的魅力呢?今天就讓我們帶著愉快的心情,跟著我們的導(dǎo)游——北魏著名地理學家、散文家酈道元,一起來領(lǐng)略三峽美麗的風光吧!二、自主學習成果展示1.了解作者及作品酈道元(約470—527),字善長,范陽涿縣(今河北涿州)人,北魏地理學家。他生性好學,歷覽群書,撰《水經(jīng)注》40卷,是為魏晉時代無名氏所著的《水經(jīng)》一書所做的注釋?！端?jīng)》是一部記載全國水道的地理書,記錄得非常簡略。酈道元收集了有關(guān)全國水道的記載以及自己游歷各地跋涉山川的見聞為《水經(jīng)》作注釋,對《水經(jīng)》中的記載加以詳細闡明和補充,引書達四百多種。它敘述了兩岸各地的地理古跡、神話傳說和風俗習慣,對各地秀麗的山川作了生動的描繪,大大豐富了原著內(nèi)容,具有很高的科學價值和文學價值。課文節(jié)選自《水經(jīng)注校證》,是一篇描寫長江三峽壯麗景色的游記散文。文句簡潔,意境優(yōu)美,是《水經(jīng)注》中最具魅力的篇章之一。2.知識鏈接長江,是我國第一大河,全長6300多千米,它流經(jīng)四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺,形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷——長江三峽。三峽全長192千米,指的是瞿塘峽、巫峽、西陵峽,它奇景變幻的四季,涌動的江河,給了古今詩人無限的筆意和靈感,詩仙李白詩云:“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山?！?.檢測生字詞(1)讀準字音,記準字形。闕處(quē) 曦月(xī) 襄陵(xiāng)沿溯(sù) 素湍(tuān) 絕(yǎn)飛漱(shù) 屬引(zhǔ) 疊嶂(zhàng)(2)理解重點詞語的詞義。[通假字]略無闕處(同“缺”,空隙、缺口)[一詞多義]①自自三峽七百里中(于。這里是②絕[古今異義]①或王命急宣(古義:有時。今義:或者,或許)②良多趣味(古義:甚,很。今義:良好)③至于夏水襄陵(古義:動詞“至”和介詞“于”的組合。今義:連詞,表示另提一事)[詞類活用]①動詞作名詞雖乘奔御風(飛奔的馬)②形容詞作名詞素湍綠潭(急流)回清倒影(清波)③名詞作動詞每至晴初霜旦(下霜)④名詞作狀語空谷傳響(在空谷里)4.朗讀課文,劃分節(jié)奏①自非/亭午夜分,不見/曦月②至于/夏水襄陵,沿/溯/阻絕③或/王命急宣,有時/朝發(fā)/白帝,暮到/江陵④其間/千二百里,雖/乘奔御風,不以疾也(教師強調(diào):注意學習處理語速、語調(diào)、重音的方法,達到讀準字音,讀順節(jié)奏,讀出感情的要求。如第一節(jié)稍高昂,語速適中;第二節(jié)語速加快,讀出氣勢;第三節(jié)語氣舒緩,語速略慢,讀出清幽之氣;第四節(jié)語氣低沉,語速稍慢,讀出凄美之氣)三、學習新課步驟一:疏通文意,理解內(nèi)容1.文章不厭千回讀,但為什么三味書屋里的孩子,讀得人聲鼎沸,還是覺得索然無味、味同嚼蠟?zāi)?因為他們不理解其中的意思,看來學習文言文的時候除了讀,還要理解其中的意思。請同學們參照注釋細讀課文,以小組討論的方式疏通文意。2.提出合作學習中的疑難問題,師生共同解決。3.教師重點強調(diào)下列句子的翻譯。(1)重巖疊嶂,隱天蔽日。明確:層層的懸崖,排排的峭壁,把天空和太陽都遮蔽了。(2)自非亭午夜分,不見曦月。明確:如果不是正午和半夜就看不到太陽和月亮。(3)素湍綠潭,回清倒影。明確:雪白的急流,碧綠的深潭,回旋著清波,映出了(山石林木)的倒影。(4)清榮峻茂,良多趣味。明確:水清樹榮,山高草盛,實在是有很多趣味。(5)空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。明確:空蕩的山谷里傳來了回聲,悲涼婉轉(zhuǎn),