小學(xué)語文北師大版三年級(jí)下冊(cè)《理想的翅膀》-2024鮮版

小學(xué)語文北師大版三年級(jí)下冊(cè)《理想的翅膀》12024/3/28目錄課文背景與作者簡(jiǎn)介文本解讀與賞析知識(shí)點(diǎn)梳理與拓展閱讀策略指導(dǎo)與實(shí)踐跨學(xué)科融合與拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)教育意義挖掘與價(jià)值觀培養(yǎng)22024/3/2801課文背景與作者簡(jiǎn)介Chapter32024/3/28

北師大版教材特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)北師大版小學(xué)語文教材注重學(xué)生的聽、說、讀、寫等語文基本能力的培養(yǎng)，通過多樣化的課文和活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。突出文化傳承該版教材注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，通過選取具有代表性的經(jīng)典作品，讓學(xué)生了解和熱愛自己的文化。強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用教材中設(shè)計(jì)了豐富的實(shí)踐活動(dòng)，如口語交際、寫作練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語文應(yīng)用能力。42024/3/28能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。閱讀能力寫作能力口語交際能力能觀察生活，把自己的所見所聞、所思所感有條理地寫下來，培養(yǎng)寫作興趣。能認(rèn)真傾聽他人講話，理解主要內(nèi)容，并能清楚明白地表達(dá)自己的意思。030201三年級(jí)下冊(cè)課程目標(biāo)52024/3/28本文作者為著名兒童文學(xué)作家，其作品以清新、明快、富有童趣而著稱。作者介紹除了《理想的翅膀》，作者還創(chuàng)作了《小溪流的歌》、《種子》等多篇膾炙人口的兒童文學(xué)作品。代表作品作者生平及代表作品62024/3/28本文創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代，正值中國改革開放初期，人們的思想觀念開始發(fā)生深刻變化，對(duì)未來的美好憧憬和追求成為時(shí)代主題。作者在創(chuàng)作本文時(shí)，正值自己人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于理想的追求和人生的意義有了更深刻的理解和感悟。因此，本文將自己的理想寄托在孩子們身上，希望他們能夠勇敢追求自己的夢(mèng)想。時(shí)代背景作者經(jīng)歷《理想的翅膀》創(chuàng)作背景72024/3/2802文本解讀與賞析Chapter82024/3/28文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引入主題，中間詳細(xì)闡述，結(jié)尾總結(jié)點(diǎn)題。運(yùn)用生動(dòng)的描寫和形象的比喻，使文章更具感染力和可讀性。通過對(duì)話和行動(dòng)描寫展現(xiàn)人物性格和心理活動(dòng)，使人物形象更加鮮明。文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)92024/3/28“每個(gè)人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣?！边@句話表達(dá)了理想的多樣性和獨(dú)特性，同時(shí)也暗示了每個(gè)人都可以通過努力實(shí)現(xiàn)自己的理想?！澳憧?，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍?！边@句話通過具體的形象描寫，展現(xiàn)了孩子對(duì)理想的向往和追求?！按丝蹋宜坪蹩吹搅撕⒆觽兊睦硐胂窠鹱影汩W光?！边@句話表達(dá)了作者對(duì)孩子們美好未來的期許和祝愿。關(guān)鍵句段分析與解讀102024/3/28天真活潑、充滿想象力、勇敢追求自己的理想。和藹可親、循循善誘、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。人物形象塑造及其特點(diǎn)老師孩子們112024/3/28文章通過講述孩子們放飛風(fēng)箏的故事，表達(dá)了每個(gè)人心中都有美好的理想，只要勇敢追求、堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。主題思想文章充滿了對(duì)孩子們美好未來的期許和祝愿，同時(shí)也展現(xiàn)了孩子們天真活潑、充滿想象力的特點(diǎn)，讓讀者感受到童真童趣的美好。情感表達(dá)主題思想和情感表達(dá)122024/3/2803知識(shí)點(diǎn)梳理與拓展Chapter132024/3/28生字詞本課涉及生字詞較多，如“翅膀、飛翔、理想、堅(jiān)定”等。學(xué)生需掌握這些生字詞的讀音、書寫和含義。運(yùn)用方法通過組詞、造句等方式，幫助學(xué)生理解生字詞在文章中的用法，并學(xué)會(huì)在實(shí)際寫作中加以運(yùn)用。生字詞學(xué)習(xí)及運(yùn)用方法142024/3/28重點(diǎn)句子本課中有一些富有哲理和啟發(fā)性的句子，如“理想的翅膀，帶我們飛翔遠(yuǎn)方”等。學(xué)生需理解這些句子的深層含義。仿寫技巧引導(dǎo)學(xué)生模仿課文中的重點(diǎn)句子，進(jìn)行仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)句子理解和仿寫技巧152024/3/28段落大意概括和中心思想把握段落大意本課共分為幾個(gè)段落，每個(gè)段落都有其獨(dú)特的主題和內(nèi)容。學(xué)生需學(xué)會(huì)概括每個(gè)段落的大意，理解段落之間的聯(lián)系。中心思想通過引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生把握文章的中心思想，即“理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想的途徑”。162024/3/28文化背景本課涉及一些與理想、飛翔等相關(guān)的文化背景知識(shí)，如中國古代的神話傳說、現(xiàn)代航空技術(shù)等。學(xué)生需了解這些文化背景知識(shí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。知識(shí)補(bǔ)充通過介紹相關(guān)的歷史、文化、科技等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生拓展視野，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的感悟和思考。相關(guān)文化背景知識(shí)補(bǔ)充172024/3/2804閱讀策略指導(dǎo)與實(shí)踐Chapter182024/3/28

預(yù)測(cè)策略：根據(jù)標(biāo)題或插圖預(yù)測(cè)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文標(biāo)題《理想的翅膀》，讓他們思考這個(gè)標(biāo)題可能涉及的主題和內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的插圖，讓他們嘗試描述插圖中的人物、場(chǎng)景和動(dòng)作，并猜測(cè)這些元素與課文內(nèi)容的聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)標(biāo)題和插圖預(yù)測(cè)課文內(nèi)容，激發(fā)他們的閱讀興趣和好奇心。192024/3/28在閱讀前，讓學(xué)生提出自己感興趣的問題或想要了解的信息，帶著問題去閱讀。在閱讀過程中，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，如人物關(guān)系、故事情節(jié)、主題思想等。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找問題的答案，可以通過重讀、思考、討論等方式來解決問題。提問策略：針對(duì)文章內(nèi)容提出問題并尋找答案202024/3/28鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用想象力，將文字中的抽象概念或情感轉(zhuǎn)化為具體的形象或畫面。通過畫圖、制作思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生將課文內(nèi)容可視化，提高他們的記憶和理解能力。引導(dǎo)學(xué)生嘗試將課文中的文字描述轉(zhuǎn)化為具體的圖像或場(chǎng)景，幫助他們更好地理解和記憶課文內(nèi)容。圖像化策略212024/3/28引導(dǎo)學(xué)生思考課文中所學(xué)知識(shí)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，讓他們嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，加深對(duì)課文的理解和感悟。通過組織實(shí)踐活動(dòng)或討論課等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。聯(lián)系實(shí)際策略：將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合222024/3/2805跨學(xué)科融合與拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)Chapter232024/3/28引導(dǎo)學(xué)生以《理想的翅膀》為主題，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)自己理想或夢(mèng)想的畫作。繪畫內(nèi)容提供多種繪畫材料，如水彩、油畫棒、素描紙等，讓學(xué)生自由選擇。繪畫材料教師可提供一些與主題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和表現(xiàn)力的畫作。創(chuàng)作指導(dǎo)與美術(shù)學(xué)科融合242024/3/28選擇與《理想的翅膀》主題相關(guān)的音樂作品，如《隱形的翅膀》、《飛得更高》等，供學(xué)生欣賞。音樂作品選擇引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂作品和自己的感受，創(chuàng)作一首表現(xiàn)自己理想和夢(mèng)想的歌詞。創(chuàng)作歌詞組織學(xué)生進(jìn)行演唱和表演，展現(xiàn)自己的音樂才華和創(chuàng)作成果。演唱與表演與音樂學(xué)科融合252024/3/28活動(dòng)意義通過戶外活動(dòng)，讓學(xué)生感受自然的美好和放飛理想的愉悅，同時(shí)鍛煉身體和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)內(nèi)容組織學(xué)生到戶外場(chǎng)地，開展以“放飛理想”為主題的戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如風(fēng)箏比賽、紙飛機(jī)比賽等。安全保障在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和學(xué)生的安全。與體育學(xué)科融合262024/3/28活動(dòng)安排組織學(xué)生參觀航空航天博物館或相關(guān)企業(yè)，了解航空航天的發(fā)展歷程和前沿科技?；顒?dòng)意義通過參觀活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地了解航空航天領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)，激發(fā)對(duì)科技的興趣和探索欲望。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的理想與國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。注意事項(xiàng)提前與博物館或企業(yè)聯(lián)系，安排好參觀時(shí)間和路線。在參觀過程中，注意學(xué)生的安全和秩序維護(hù)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)272024/3/2806教育意義挖掘與價(jià)值觀培養(yǎng)Chapter282024/3/28引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的理想和追求，理想可以激發(fā)人的潛能和動(dòng)力。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求自己的夢(mèng)想，不畏困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力。通過課文中的故事和人物形象，讓學(xué)生感受到追求理想的艱辛和付出，以及實(shí)現(xiàn)理想后的喜悅和成就感。樹立遠(yuǎn)大理想，勇敢追求夢(mèng)想292024/3/28通過比較不同國家、不同民族的文化和特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到中華民族的獨(dú)特魅力和優(yōu)越性，增強(qiáng)民族自豪感。通過課文中的歷史背景和人物形象，讓學(xué)生了解祖國的悠久歷史和燦爛文化。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為中華民族的一員，應(yīng)該熱愛自己的祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。培養(yǎng)愛國情懷，增強(qiáng)民族自豪感302024/3/28通過課文中的故事情節(jié)和人物形象，讓學(xué)生感受到父母對(duì)子女的關(guān)愛和付出。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的親人和朋友，珍惜當(dāng)下的生活和擁有的幸福，懂得感恩和分享。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的愛是無私的、偉大的，應(yīng)該珍惜父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。