2021屆高三一模積累運(yùn)用

2021屆高三一模匯總：積累運(yùn)用2020一模崇明：1.按要求填空。（5分）（1）_縱豆蔻詞工_，青樓夢(mèng)好，難賦深情。（姜夔《揚(yáng)州慢》）（2）彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，_非吾所謂傳其道解其惑者也__。（__韓愈_《師說(shuō)》）（3）杜甫《月夜》中的詩(shī)句“_香霧云鬟濕，清輝玉臂寒_”，從對(duì)面著筆，刻畫(huà)了深情佇立，望月懷人的形象。2.按要求選擇。（5分）（1）某地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，以下詩(shī)句作為宣傳標(biāo)語(yǔ)不合適的一項(xiàng)是（B）。（2分）A.桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。B.井稅有常期，日晏猶得眠。C.江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。D.雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（C）。（3分）不管一種生活的方法在過(guò)去是怎樣的有效，如果環(huán)境一改變，誰(shuí)也不能再依著舊法子去應(yīng)付新的問(wèn)題了。_________，_________，_________，就得有個(gè)力量來(lái)控制各個(gè)人了。這其實(shí)就是法律。①就得大家接受個(gè)同意的辦法②要保證大家在規(guī)定的辦法下合作應(yīng)付共同問(wèn)題③所應(yīng)付的問(wèn)題如果要有團(tuán)體合作的時(shí)候A.②③①B.②①③C.③①②D.①②③2020一模奉賢：1.填空。（5分）（1）休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）（2）總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）（3）《明湖居聽(tīng)書(shū)》寫(xiě)小玉說(shuō)書(shū)時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂”?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫埃员憩F(xiàn)琵琶女的高超技藝，這些詩(shī)句是“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。”。2.按要求選擇。（5分）（1）請(qǐng)選擇一項(xiàng)合適的成語(yǔ)放在文中劃線處（B）（2分）這些年來(lái)，很多地方都喜歡在文化典籍中“”，重建歷史上有過(guò)的、甚至只是傳說(shuō)中的景點(diǎn)，看起來(lái)是為了文化，實(shí)際上有很多經(jīng)濟(jì)圖謀。A.空穴來(lái)風(fēng)B.捕風(fēng)捉影C.張冠李戴D.無(wú)中可有（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（D）（3分）以常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)看，“凡爾賽”式的話語(yǔ)無(wú)疑是“不好好說(shuō)話”的典型，然而在被群嘲之前，它的確是一種有效的自我表演、塑造、營(yíng)銷手段。在自媒體時(shí)代，，，，。①真實(shí)與仿象之間的界限正在消弭②表演性話語(yǔ)正越來(lái)越多地占領(lǐng)我們的嘴巴、耳朵、腦袋乃至整個(gè)生活。③話語(yǔ)的質(zhì)地變得渾濁而可疑④隨之而來(lái)的，是我們對(duì)世界的想象力正變得越發(fā)粗暴、單一、平面化。A.④③②①B.②①④③C.①②③④D.②①③④2020一模虹口：1.按要求填空。（5分）（1）生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（韓愈《師說(shuō)》）（2）曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（毛澤東《·沁園春長(zhǎng)沙》（3）王維《終南山》中寫(xiě)山勢(shì)廣大、山谷之間天氣各不相同的兩句是“分野中峰變，陰晴眾壑殊”。2.按要求選擇。（5分）（1）老師想在教室里掛一幅聯(lián)來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們緊時(shí)間就苦學(xué)習(xí)，你認(rèn)為合適的一聯(lián)是（A）（2分）A.盛年不重來(lái)，一日難再晨。B.不恨歸來(lái)遲，莫向臨邛去。C.猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥。D.富貴本無(wú)根，盡從勤里得。（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（B）（3分）在不斷活躍的社會(huì)力量和新涌現(xiàn)的利益訴求共同作用下，，，，，從而保障國(guó)家基本政治秩序的穩(wěn)定①使其獲得共享發(fā)展收益的機(jī)會(huì)②國(guó)家政權(quán)展現(xiàn)出更多的適應(yīng)性和彈性③將越來(lái)越多的社會(huì)力量融入到國(guó)家治理結(jié)構(gòu)之中④通過(guò)政治吸納擴(kuò)大政治參與A.④③②①B.②④③①C.②④①③D.④②①③2020一模嘉定：1.按要求填空。（5分）（1）故木受繩則直，_金就礪則利_，君子博學(xué)而日參省乎己，_則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）（2）今宵酒醒何處_？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永《雨霖鈴》）?）王維《終南山》中的“_白云回望合青靄入看無(wú)_”兩句，寫(xiě)出山中所見(jiàn)獨(dú)特的云氣變幻之景象。2.按要求選擇。（5分）（1）根據(jù)下面人物獨(dú)白的語(yǔ)境，填入橫線處最合適的俗語(yǔ)是（D）。（2分）倘或他懷舊日之恨，尋事害我，甚是可慮。自古道：“_______”，不若先劾他一本，絕了他仕路，免得報(bào)復(fù)。A.當(dāng)斷不斷，反受其亂B.人情似紙張張薄，世事如棋局局新C.人無(wú)千日好，花無(wú)百日紅D.恨小非君子，無(wú)毒不丈夫（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句一次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（B）。（3分）宇宙辯證存在的典型表現(xiàn)是不同存在之間的對(duì)立統(tǒng)一。這里__________，而是在差別之中的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，是一種存在的存在狀況，即此存在與非此存在的相互作用。①統(tǒng)一不是同一②而是差別③不是存在的趨同化④對(duì)立不是對(duì)抗⑤正因?yàn)檫@種差別才使不同的存在表現(xiàn)出自己的屬性、特色A.④③①②⑤Ｂ.④②⑤①③Ｃ.①②⑤④③Ｄ.①④③②⑤2020一模金山：1.按要求填空。（5分）(1)故木受繩則直，金就礪則利。（荀子《勸學(xué)》）(2)過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。（姜夔《揚(yáng)州慢》）(3)王夫之評(píng)價(jià)《采薇》中的兩句詩(shī)“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”是“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)”。2.按要求選擇。（5分）(1)下列詩(shī)句與傳統(tǒng)文化里所描繪的古人活動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（C）。（2分）①花氣蒸濃古鼎煙，水沉春透露華鮮。②蒼爪初驚鷹脫韝，得湯已見(jiàn)玉花浮。③白頭燈影涼宵里，一局殘橫見(jiàn)六朝。④不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)。A．品茗賞雪下棋焚香B．焚香賞雪下棋品茗C．焚香品茗下棋賞雪D．品茗焚香下棋賞雪(2)將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（C）。（3分）凡是藝術(shù)家都須有一半是詩(shī)人，一半是匠人。，；。。匠人雖比詩(shī)人身分低，但亦絕不可少。青年作家往往忽略這一點(diǎn)。①只有匠人的手腕，而沒(méi)有詩(shī)人的妙悟，固不能有創(chuàng)作②他要有詩(shī)人的妙悟，要有匠人的手腕③只有詩(shī)人的妙悟，而沒(méi)有匠人的手腕，即創(chuàng)作亦難盡善盡美④妙悟來(lái)自性靈，手腕則可得于模仿A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②④③①2020一模閔行：1．按要求填空。（5分）（1）倩何人，_喚取紅巾翠袖__，揾英雄淚?。ㄐ翖壖病禵水龍吟_·登建康賞心亭》）（2）_香霧云鬟濕_，清輝玉臂寒。（杜甫《月夜》）（3）韓愈在《師說(shuō)》中用反問(wèn)句強(qiáng)調(diào)擇師標(biāo)準(zhǔn)的一句是：_吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？_？2．按要求選擇。（5分）（1）學(xué)校舉行足球賽，小明作為年級(jí)足球隊(duì)的守門(mén)員在出征前宣誓，他用詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己做守門(mén)員的信心，你認(rèn)為下列合適的一聯(lián)是（C）。（2分）A．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。D．咬定青山不放松，立根原在破巖中。（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（B）。（3分）宋代處在以盛唐為標(biāo)志的古代社會(huì)鼎盛期的結(jié)尾，因國(guó)力的貧弱，內(nèi)憂外患的侵?jǐn)_，士人對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩都有深切的體驗(yàn)，____________，____________，____________，也使得仕途的吸引力大打折扣。凡此種種，都促成了“吏隱文化”的發(fā)育。①向外拓展的能力和意愿都有不同程度的降低②由此情感和思致變得深沉③而朝政難為與黨爭(zhēng)不斷帶給人的紛擾A．②③①B．②①③C．③①②D．①②③2020一模浦東：1.按要求填空。（5分）①書(shū)生意氣，_揮斥方遒_。（毛澤東《_沁園春_·長(zhǎng)沙》）②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）③姜夔的《揚(yáng)州慢》中最貼近《黍離》詩(shī)意，表達(dá)昔盛今衰感慨的句子是：_過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青_。2.按要求選擇。（5分）（1）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C正直的話，做正直的事）（2分）A．浦東開(kāi)發(fā)開(kāi)放走過(guò)而立之年，從篳路藍(lán)縷到世界標(biāo)桿，成就值得驕傲，未來(lái)更加可期。B．中國(guó)如期舉辦進(jìn)博會(huì)，意在同各國(guó)攜手抗疫、共克時(shí)艱，共同促進(jìn)全球貿(mào)易發(fā)展繁榮。C．臺(tái)灣事關(guān)中國(guó)核心利益，美國(guó)在臺(tái)灣問(wèn)題上危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。D．構(gòu)建“雙循環(huán)”經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局在當(dāng)前波譎云詭的世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下極具必要性。（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（B）（3分）現(xiàn)代體育，還需要強(qiáng)調(diào)“拼搏”嗎？如今的競(jìng)技體育，早已走過(guò)了當(dāng)年那個(gè)只需高強(qiáng)度訓(xùn)練，擁有頑強(qiáng)比賽作風(fēng)就能獲勝的時(shí)代。微信公眾號(hào)：沈姐的語(yǔ)文課堂。的確，科學(xué)技術(shù)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及營(yíng)養(yǎng)醫(yī)療等專業(yè)的介入，讓現(xiàn)代體育在訓(xùn)練、比賽以及傷病管控等方面，都取得了巨大突破，如果沒(méi)有這些作為基礎(chǔ)和保證，即使一支隊(duì)伍再有拼勁，再有血性，也必定無(wú)法立足世界舞臺(tái)。_____，，，。①然而，你問(wèn)這個(gè)時(shí)代我們還需要“女排精神”嗎？答案依舊是肯定的②如果此時(shí)沒(méi)有堅(jiān)定的信念作為支撐③因?yàn)樵诟?jìng)技體育中，當(dāng)體能達(dá)到極限，球員將會(huì)陷入到心態(tài)失衡，動(dòng)作變形等困境中④即使有再完美的戰(zhàn)術(shù)布置和后勤保障，也只能成為徒勞A.③④②①B.①③②④C.①②③④D.③①②④2020一模普陀：1.按題目要求填空。（5分）（1）_二十四橋仍在__，波心蕩，冷月無(wú)聲。（姜夔《揚(yáng)州慢》）（1分）（2）“世胄躡高位，_英俊沉下僚_(tái)”出自_左思_的《詠史》。（2分）（3）《師說(shuō)》中，韓愈列舉孔子曾向老子、郯子等人請(qǐng)教學(xué)習(xí)的事例，由此得出結(jié)論“_是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子_”。（2分）2.按題目要求選擇。（5分）（1）小區(qū)舉辦元宵燈會(huì)活動(dòng)，張貼楹聯(lián)以增添節(jié)慶氣氛，你認(rèn)為合適的一聯(lián)是（C）。（2分）A.晴空一鏡懸明月，夜市千燈照碧云。B.玉輪光滿大千界，銀漢秋澄三五宵。C.火樹(shù)銀花家家曉，淑氣鴻禧處處春。D.笙歌曲中千家月，紅藕香里萬(wàn)顆珠。（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（A）。（3分）史前人類處于蒙昧?xí)r期，________________。_____________。_______________，部落所在的位置總是獲取水源、食物的理想地帶。①因而對(duì)環(huán)境有著強(qiáng)烈的依賴性②以延續(xù)自身生命為目的③將尋覓食物視作根本之務(wù)A.②③①B.③②①C.②①③D.③①②2020一模青浦：1．按要求填空。（5分）（1）_過(guò)春風(fēng)十里_，盡薺麥青青。（姜夔《揚(yáng)州慢》）（2）葉上初陽(yáng)干宿雨，_水面清圓，一一風(fēng)荷舉_。（_周邦彥_[作者]《蘇幕遮》）（3）蘇軾在《江城子》表達(dá)“和妻子死別多年卻深情依舊”意思的原句是“__十年生死兩茫茫，（1分）不思量，自難忘。（1分）?！?．按要求選擇。(5分)（1）下面是班主任在班會(huì)課上的講話，以下表達(dá)最得體的一項(xiàng)是(C（2分）“既往不咎”指對(duì)別人以往的過(guò)錯(cuò)不再責(zé)備。句中用于稱學(xué)生針對(duì)自身的過(guò)錯(cuò)，用錯(cuò)對(duì)象；“見(jiàn)諒”是請(qǐng)求別人原諒自己的謙辭。句中用于稱原諒別人，用錯(cuò)對(duì)象：“可喜可賀”，意思是值得慶賀。句中用于老師表?yè)P(yáng)大家取得好成績(jī)，表達(dá)得體；“鼎力相助”是敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。句中用于稱對(duì)別人的幫助，用錯(cuò)對(duì)象。)。（2分）A．男生寢室昨晚熄燈后聊天，希望你們既往不咎，改正錯(cuò)誤。B．小劉同學(xué)盡管早晨遲到，但原因是他幫助鄰居，值得見(jiàn)諒。C．本周藝術(shù)節(jié)大家群策群力取得年級(jí)第一好成績(jī)，可喜可賀。D．同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有問(wèn)題盡管提出，我定會(huì)鼎力相助。（2）“海量的網(wǎng)絡(luò)文藝作品在極大地滿足了大眾精神文化需求的同時(shí)，也因?yàn)樵趦r(jià)值觀、歷史觀、國(guó)家觀、民族觀、文化觀等方面出現(xiàn)了一些偏差和錯(cuò)誤，制造了不少文化垃圾，甚至對(duì)整個(gè)國(guó)家的文藝生態(tài)健康造成了損害。文藝評(píng)論是文藝創(chuàng)作的一面鏡子、一劑良藥，是引導(dǎo)創(chuàng)作、多出精品、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要力量?！鄙厦孢@段文字之后最不可能寫(xiě)的內(nèi)容是(B)。(3分)A．網(wǎng)絡(luò)文藝作品對(duì)文藝生態(tài)健康造成的不利影響B(tài)．網(wǎng)絡(luò)文藝作品滿足文化需求的意義C．文藝評(píng)論對(duì)于文藝創(chuàng)作的作用D．文藝評(píng)論應(yīng)遵守的標(biāo)準(zhǔn)2020一模松江：1．按要求填空。（5分）（1）子曰：“譬如為山，_未成一簣_，止，吾止也?！保ā墩撜Z(yǔ)·子罕》）（2）_香霧云鬟濕__，清輝玉臂寒。（杜甫《月夜》）（3）念去去、千里煙波，_暮靄沉沉楚天闊_。（柳永《雨霖鈴》）（4）《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人不向人生屈服，不跟權(quán)臣貴戚同流合污，對(duì)上層統(tǒng)治者蔑視和反抗的一句是：“_安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏_！”2．按要求選擇。（5分）（1）小松最近學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡厲害，如果用一句話來(lái)勸誡他，以下句子最合適的一項(xiàng)是（B）。（2分）A．君子喻于義，小人喻于利。B．往者不可諫，來(lái)者猶可追。C．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。D．人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。（2）下列選項(xiàng)中用語(yǔ)得體的一句是（D）。（3分）A．經(jīng)常光顧老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，是成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的一大共同特點(diǎn)。B．既然小茗同學(xué)你如此虛心探討問(wèn)題的本源，我也就不吝賜教了。C．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)向他表示感謝。D．拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。2020一模徐匯：1.按要求填空。（5分）（1）體說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)_，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）（2）錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今，（杜甫《登樓》）（3）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”韓愈在《師說(shuō)》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)：“_道之所存_，_師之所存也_?！?.按要求選擇。（5分）（l）疫情的壓力之下，校長(zhǎng)引用詩(shī)句以鼓勵(lì)畢業(yè)生，以下最合適的一項(xiàng)是（C（選A得1分））。（2分）A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。B.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。C.千淘萬(wàn)灘雖辛苦，吹盡狂沙始到金。D.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（2）進(jìn)博會(huì)網(wǎng)站的主頁(yè)上有“展館介紹”欄目，請(qǐng)對(duì)以下信息進(jìn)行梳理，選擇最合適的語(yǔ)序，形成清晰的展館簡(jiǎn)介。（B）（3分）①國(guó)家會(huì)展中心總建筑面積近150萬(wàn)平方米。②國(guó)家會(huì)展中心可展覽面積50萬(wàn)平方米，包括40萬(wàn)平方米的室內(nèi)展廳和10萬(wàn)平方米的室外展場(chǎng)。③國(guó)家會(huì)展中心室內(nèi)展廳由13個(gè)3萬(wàn)平方米的大展廳和3個(gè)面積為1萬(wàn)平方米的小展廳組成。④國(guó)家會(huì)展中心各展廳周邊有60多個(gè)大小不等的會(huì)議廳，配套的會(huì)議設(shè)施充足。⑤國(guó)家會(huì)展中心由展覽場(chǎng)館、商業(yè)中心、辦公樓、酒店四部分構(gòu)成，通過(guò)8米標(biāo)高的會(huì)展大道聯(lián)成一體。⑥國(guó)家會(huì)展中心位于虹橋商務(wù)區(qū)核心區(qū)，通過(guò)地鐵與高鐵站、機(jī)場(chǎng)緊密相連，周邊高速公路網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，交通便利。A.①②③⑤④⑥B.①⑤②③④⑥C.⑤①⑥②④③D.⑥①②③④④2020一模楊浦：1.按要求填空。（5分）（1）_萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。（黃庭堅(jiān)《登快閣》）（2）淮左名都，竹西佳處，_解鞍少駐初程。（_姜夔《揚(yáng)州慢》）（3）荀子《勸學(xué)》中的“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也_”表明了他對(duì)“學(xué)”與“思”關(guān)系的思考。2.按要求選擇。（5分）（1）杜老師善用古詩(shī)句評(píng)價(jià)學(xué)生的作文。一位學(xué)生的習(xí)作堆砌材料、事例冗長(zhǎng)，杜老師的評(píng)語(yǔ)選用哪一句最合適？（A）（2分）A.室雅何需大，花香不在多。B.龍文百斛鼎，筆力可獨(dú)扛。C.玉經(jīng)雕琢方成器，字要豐腴句要安。D.一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳。（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句一次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連