2019級測繪工程專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案

毛澤東思想和中國特色社會

237000010024645684

主義理論體系概論

3700001003

3形勢與政策116168學時8學時

3700001004

43500001001英語2.539393

基3600001001

5體育3.5585822

礎3600001002

能

力63500001002計算機應用基礎4.064644

學

73500001003大學生心理健康教育2322662

習

領3500001004

域8職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導238221622學時16學時

3500001005

1000001001[2]

9國防教育41483611218學時

100000100218學時

102300001001生態(tài)文明教育1.5261016

3500001006

11創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232161616學時16學時

3500001007

小計29.55653252401111

單12903903001▲地形測量4.064644

6

項22903903002▲測繪工程CAD3.048483

職

業(yè)32903903003*數(shù)字測圖3.552524

技

能42903903004*控制測量3.552524

學52903903005*土地利用規(guī)劃3.548484

習

領*數(shù)字城市三維建模

629039040013.548484

域技術

72903904002工程測量3.048484

82903904003▲攝影測量與遙感3.048484

92903904004*GIS設計與應用4.560605

102903904005*數(shù)字專題地圖4.560605

112903904006地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫4.572726

小計40.5600600018191616

12903906001測繪基礎技能綜合實訓8.5140140[5]

22903906002測繪通用技能綜合實訓10.5168168[6]

綜32903906003數(shù)字城市三維建模綜合實訓10.5168168[6]

合

職42903906004測繪職業(yè)資格證書培訓12020[1]

業(yè)

能52903906005專業(yè)技能過關6120120[6]

力62903906006跟崗實習或頂崗實習12240240[12]

學

習72903906007頂崗實習19380380[19]

領

頂崗實踐匯報與畢業(yè)

域8290390600812020[1]

答辯

小計68.5125601256

合計1392421925149618191616

拓3500002001

展1大學生藝術鑒賞4646432學時32學時

3500002002

能

力23500002003中國近現(xiàn)代史綱要2323232學時

7

學33500002004大學生交際禮儀與養(yǎng)成訓練2323232學時

習

領43500002005積極心理學2323232學時

域

53500002006應用文寫作（語文）2323232學時

63500002007大學生健康講座2323232學時

73500002008大學生安全教育2323232學時

3500002009

8專升本考試輔導課程5969648學時48學時

3500002010

數(shù)字測圖、二等水準賽項技

929039050013484848學時

能提升

102903905002無人機技術與應用2323232學時

112903905003BIM技術及應用2323232學時

122903905004不動產(chǎn)測繪3484848學時

小計31512512拓展學習領域課程至少修滿15學分

課

外

學課外學分認定依據(jù)《學分制管理制度》規(guī)定執(zhí)行

分

總計154學分

注：（1）考試課用下劃線標出；核心課程在課名前加*；學習周數(shù)用“（周數(shù)）”標注；▲為測繪專業(yè)群平臺課程；集中上課用“[周數(shù)]”標注。

（2）校內(nèi)實訓學時含現(xiàn)場教學學時數(shù)。

（3）學分總計＝合計學分+拓展學習領域課程至少達到學分

（4）畢業(yè)設計與答辯可根據(jù)各專業(yè)實際情況安排實施。

（5）第一、二、三、四學期每學期教學周數(shù)要表示出理論周數(shù)/實習周數(shù)。

8

表8測繪工程技術專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程一覽表

序號創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容專業(yè)課程名稱學時/總學時

1職業(yè)技能競賽測繪通用技能綜合實訓10/168學時

編寫1：500大比例尺測圖項

2數(shù)字測圖4/48學時

目技術總結

3國家二等水準網(wǎng)復測控制測量4/48學時

多規(guī)合一國土空間規(guī)劃平臺

4土地利用規(guī)劃6/55學時

使用

5傾斜攝影三維模型建立數(shù)字城市三維建模技術6/55學時

6施工放樣技巧創(chuàng)新工程測量4/44學時

7衛(wèi)星遙感影像加工攝影測量與遙感4/44學時

8土地利用規(guī)劃專題地圖編制數(shù)字專題地圖6/60學時

9土地確權數(shù)據(jù)庫使用地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫4/48學時

10無人機操控及應用無人機技術與應用32/32學時

七、畢業(yè)要求

畢業(yè)要求是學生通過規(guī)定年限的學習，須修滿的專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的

學時學分，完成規(guī)定的教學活動，畢業(yè)時應達到的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。

畢業(yè)要求應能支撐培養(yǎng)目標的有效達成。

所修課程的成績合格，應修滿必修課程139學分，選修課程15學分，勞育

課2學分，總計應修滿156學分，方可畢業(yè)。培養(yǎng)適用社會發(fā)展需要，能夠在測

繪地理信息行業(yè)等專業(yè)領域，從事測繪，規(guī)劃，勘察，國土調(diào)查等工作，具備測

繪地理信息技術應用與管理能力的高素質(zhì)的技術技能型人才，能夠成為測繪工程

領域的核心成員。

八、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

1.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程簡介

本課程是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政

9

治理論課。課程內(nèi)容主要針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開

展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提

高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設

中國特色社會主義為重點。通過學習使學生系統(tǒng)了解馬克思主義中國化的理論成

果，提高大學生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學生樹立正確的政治方向，堅持

正確的政治立場；認清只有在中國共產(chǎn)黨領導下堅持社會主義道路，才能救中國

和發(fā)展中國。

3.《英語》課程簡介

本課程教學以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目標，旨在培養(yǎng)學生掌握必要

的、實用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學生具有良好的社會責

任感、創(chuàng)新精神和合作精神。教學主要內(nèi)容有英語語言基礎知識、英語學習策略

和跨文化交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparing

forcareer和Resultsshow幾個方面。通過學習，使學生掌握聽說讀寫的技能，

學會用英語進行日常會話和處理涉外業(yè)務。

4.《計算機應用基礎》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎課程。是全院各專業(yè)必修的公共

基礎課程，通過本課程的學習，學生可以掌握計算機相關基本知識；學會Word、

Excel、PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算

與統(tǒng)計。該課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析

和解決問題的能力都起到非常重要的作用。學生可以通過本門課程的學習進行辦

公自動化操作員的技能鑒定認證考試。

5.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎課程。

通過本課程教學，使學生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本

知識、基本技術、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學

10

方法，培養(yǎng)學生體育運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，

為終身體育打下良好基礎。

6.《大學生心理健康教育》課程簡介

《大學生心理健康教育》課程是必修的公共基礎課程。課程內(nèi)容主要包括了

解心理健康基礎知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。

該課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健和心理危機預

防意識，掌握并應用心理健康知識，引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、

得和失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

7.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程是必修的公共基礎課程。課程內(nèi)容主要包

括建立生涯與職業(yè)意識，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導，職業(yè)適

應與發(fā)展等五部分。該課程既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關注學生的

全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就

業(yè)觀，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高

就業(yè)能力和生涯管理能力。

8.《國防教育》課程簡介

《國防教育》課程是必修的公共基礎課程。通過課程的開展，讓學生了解掌

握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，

弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。理論課學習內(nèi)容包

括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事技能學習內(nèi)容

包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練，戰(zhàn)備基

礎與應用訓練。

9.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基

礎課程。本課程主旨是引導學生正確認識國際國內(nèi)形勢，特別是我國進入中國特

色社會主義新時代以來的現(xiàn)代化建設形勢，針對學生的思想實際進行馬克思主義

形勢觀、政策觀教育。通過課程的開展，教育和引導大學生正確認識“四情”（即

11

世情、國情、黨情、民情），正確理解黨的路線、方針和政策，激發(fā)愛國熱情和

提高社會主義覺悟。本課程是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，在

大學生思想政治教育中擔負著重要使命。

10.《生態(tài)文明教育》課程簡介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設的特色公共必修課程。本課程的設立是以

黨的十八大和十八屆三中全會關于加強生態(tài)文明建設的總體部署以及相關精神、

黨的十九大對生態(tài)文明建設提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導

環(huán)保行為，普及綠色低碳為內(nèi)容，全方位地開展生態(tài)文明教育。通過課程的開展，

讓學生進一步了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設的重要性，自覺樹立

生態(tài)環(huán)保意識、人和自然和諧共處理念，把學生培養(yǎng)成為綠色社會、低碳生活、

環(huán)境保護和生態(tài)文明的宣傳者、倡導者和實踐者。

11.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學生創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)動力為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新

思維等內(nèi)容，引導學生逐步了解創(chuàng)新的基礎知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本課程既

注重考查學生運用知識分析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

視野，又提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強化了其創(chuàng)新思維、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.《地形測量》課程簡介

本門課程是測繪專業(yè)群的專業(yè)基礎課，也是測繪專業(yè)群的平臺課程。學習地

形測量學的基礎知識，了解常規(guī)測量儀器（水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等）的使用

與操作、檢驗與校正、保養(yǎng)與維護的基本方法，掌握圖根控制測量、大比例尺地

形圖測繪的基本方法，完成三、四等水準測量的外、內(nèi)業(yè)工作，完成圖根導線的

布設和計算，認識和掌握基本地形圖圖示，能正確閱讀和使用地形圖。

2.《測繪工程CAD》課程簡介

本門課程是測繪專業(yè)群的專業(yè)基礎課，也是測繪專業(yè)群的平臺課程。學習測

12

繪工程CAD的基礎知識，了解繪圖的方法和程序，掌握計算機軟件地形成圖和地

籍成圖的方法。課程主要內(nèi)容包括AutoCAD2008基礎知識，繪制基本圖形，選

擇和編輯圖形對象，圖層管理、創(chuàng)建面域與圖案填充，精確繪制圖形與控制圖形

顯示，文字、表格與尺寸標注，使用塊、屬性塊和外部參照，AutoCAD在地形圖、

地籍圖、道路路線工程等基本測繪工程繪制中的應用。

3.《數(shù)字測圖》課程簡介

本門課程是測繪工程技術專業(yè)的核心課程。課程的主要內(nèi)容包括數(shù)字化測圖

的原理，數(shù)字化測圖的硬件設備，圖根控制測量方法，全站儀及RTK等外業(yè)數(shù)據(jù)

采集方法，數(shù)據(jù)傳輸方法，內(nèi)業(yè)CASS軟件的繪圖方法及技巧，成圖質(zhì)量評定與

檢查等基本內(nèi)容，同學應了解數(shù)字化測圖在地形測量、工程測量、地籍測量等中

的應用，以及編碼的原理，掌握用計算機測量軟件進行數(shù)字化測圖。

4.《控制測量》課程簡介

本門課程是測繪工程技術專業(yè)的核心課程。學習控制測量的基本知識，了解

國家控制網(wǎng)和工程控制網(wǎng)的布設原則、國家三、四等平面控制測量及精密水準測

量的基本原理和方法、電磁波測距的基本理論、紅外測距儀和全站儀的使用和檢

驗，掌握國家等級控制測量的要求和方法。學習GNSS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）的

工作原理，了解用GNSS進行野外數(shù)據(jù)采集、利用軟件對觀測數(shù)據(jù)進行處理的基

本方法，掌握GNSS在測量及相關領域中的應用。

5.《土地利用規(guī)劃》課程簡介

本門課程是測繪工程技術專業(yè)的核心課程。本課程的主要內(nèi)容為與土地利用

規(guī)劃有關的土地和土地資源的基本知識和理論、各種土地利用規(guī)劃的目的、內(nèi)容

和技術方法等。土地資源與自然條件和社會經(jīng)濟條件的關系、土地利用規(guī)劃的基

本內(nèi)容、土地利用總體規(guī)劃、各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用地規(guī)劃、土地資源開發(fā)和保護規(guī)劃；

重點掌握土地利用總體規(guī)劃、各種農(nóng)用地規(guī)劃、的原則和各種用地類型對土地條

件的要求。

6.《數(shù)字城市三維建模技術》課程簡介

本門課程是測繪工程技術專業(yè)的核心課程。學習《數(shù)字城市三維建模技術》

13

這門課程要求同學全面、系統(tǒng)掌握城市三維建模技術的最新研究成果，課程內(nèi)容

分別對三維城市建模技術規(guī)范、三維空間數(shù)據(jù)獲取、三維建模與更新、三維建模

資料準備、三維建模工藝與質(zhì)量控制、三維城市模型集成處理、常用的城市三維

建模輔助工具等主要內(nèi)容進行了詳細介紹。

7.《工程測量》課程簡介

本門課程是測繪專業(yè)群的平臺課程。學習工程測量的基本知識，了解各種工

程的勘探、設計、施工、運用階段的測量工作的基本理論和基本方法、工程要求

與測量精度標準，掌握其基本方法和應用。課程的主要內(nèi)容為工程測量的基本知

識，技術設計書的編寫，施工控制網(wǎng)的建立，工民建筑物的施工測量方法，隧道，

橋梁，市政等工程的施工測設方法，工程縱橫斷面圖的繪制等各類工程問題。

8.《攝影測量與遙感》課程簡介

本門課程是測繪專業(yè)群的平臺課程。課程主要內(nèi)容是學習航測技術的基本知

識，了解航空攝影測量技術的原理、方法和應用，航空攝影測量內(nèi)外工作內(nèi)容，

掌握航攝像片的判讀與應用，掌握常用航空攝影測量軟件的使用。學習遙感技術

的基本知識，了解遙感技術的基本原理、方法和應用領域，掌握遙感照片的判讀

與應用，掌握常用遙感軟件的使用方法。

9.《GIS設計與應用》課程簡介

本門課程是測繪工程技術專業(yè)的核心課程。課程主要學習地理信息系統(tǒng)設計

與應用的基本知識，掌握GIS軟件常見的編輯及繪圖方法，了解地理信息系統(tǒng)軟

件的應用與二次開發(fā)，掌握其在測繪中的應用。學習地理信息系統(tǒng)編程語言的基

本知識，了解常見GIS二次開發(fā)語言，如MapInfo的MapBasic或SupperMap

的SupperMapobjects，通過編程實現(xiàn)GIS的基本功能，掌握在實際中的應用。

10.《數(shù)字專題地圖》課程簡介

本門課程是測繪工程技術專業(yè)的核心課程。課程的主要內(nèi)容是學習地圖與地

圖編制的基本知識，了解地圖的編制原理、要求、內(nèi)容、方法，掌握編制方法。

能夠正確理解專題地圖的分類和定義，能夠正確理解專題地圖點線面元素的表示

方法，制圖的工藝流程，制圖軟件的選擇與使用，制圖綜合的方法和技巧，以及

14

專題地圖的最常見的應用。

11.《地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫》課程簡介

本門課程是測繪專業(yè)群的平臺課程。課程的主要內(nèi)容是學習地理信息系統(tǒng)的

基本知識；數(shù)據(jù)庫的基本概念；空間數(shù)據(jù)的表達與管理；GIS數(shù)據(jù)庫設計；WebGIS

數(shù)據(jù)庫技術；GIS數(shù)據(jù)庫標準化；GIS數(shù)據(jù)庫基礎應用；GIS數(shù)據(jù)庫發(fā)展前沿，

要求同學掌握數(shù)據(jù)庫的基本知識，了解其原理、建立及應用，掌握GIS在國土規(guī)

劃與管理、水資源規(guī)劃與管理等方面建庫過程中的應用。

（三）核心專業(yè)課程

表9-1《數(shù)字測圖》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱數(shù)字測圖

實施學期2總學時48學時

知識目標：能夠正確理解并運用相關測量規(guī)范，并依據(jù)測量規(guī)范獲取地形圖

野外數(shù)據(jù)，測繪與修整大比例尺地形圖，熟練掌握全站儀，RTK等測量儀器，

熟練掌握CASS軟件

教學目標

能力目標：能夠運用測量儀器獨自完成碎部點坐標采集，會繪制地形圖草圖，

能夠根據(jù)草圖在CASS軟件中完成地形圖的繪制

素質(zhì)目標：團隊協(xié)作，吃苦耐勞，甘于奉獻，勇于擔當

項目一：測圖知識準備

項目二：測圖技術設計

項目三：測圖數(shù)據(jù)采集設備

教學內(nèi)容

項目四：數(shù)據(jù)傳輸

項目五：Cass內(nèi)業(yè)成圖

項目六：成圖質(zhì)量評定

教學重點重點：全站儀，RTK外業(yè)數(shù)據(jù)采集，草圖法繪制地形圖

與難點難點：外業(yè)采集碎部點的方法，順序，Cass繪制地形圖方法及常用命令

1.檢查學生預習APP學習效果

2.教師講授答疑解惑，對重點難點內(nèi)容加以詳細闡述

教學組織

3.課堂分組練習

4.課堂點評小結

1、云課堂APP，資源庫學習

教學手段

2、分組教學，案例教學

和方法

3、翻轉課堂教學方法

1、國家測繪地理信息局/

教學資料

2、遼寧省測繪與地理信息局/chj/

15

3、全國教學資源庫，包括視頻，課件，學習指南，任務書，教學設計方案，

習題，微課等各類碎片教學資源近900個，支持網(wǎng)頁及手機端隨看隨學。

1、項目考核貫穿全過程

考核要求2、技能考核，主要考核學生對技能的掌握情況

3、上機考核

表9-2《控制測量技術》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱控制測量技術

實施學期3總學時60學時

知識目標：能夠正確理解并運用相關測量規(guī)范，并依據(jù)測量規(guī)范獲取精密測

量數(shù)據(jù)，編寫控制網(wǎng)技術設計等文檔

教學目標能力目標：能夠運用攝影測量內(nèi)業(yè)處理軟件獨自完成精密角度測量，精密高

程測量，GNSS控制測量等相關工作

素質(zhì)目標：團隊協(xié)作，吃苦耐勞，甘于奉獻，勇于擔當

項目一：控制測量概論

項目二：控制測量技術設計

教學內(nèi)容項目三：精密角度測量

項目四：精密高程測量

項目五：GNSS控制測量

教學重點重點：精密測角儀器，精密水準儀，GNSS儀器的使用

與難點難點：精密測角儀器，精密水準儀，GNSS儀器的使用

1、檢查學生預習APP學習效果

2、教師講授答疑解惑，對重點難點內(nèi)容加以詳細闡述

教學組織

3、課堂分組練習

4、課堂點評小結

1、云課堂APP，資源庫學習

教學手段

2、分組教學，案例教學

和方法

3、翻轉課堂教學方法

1、國家測繪地理信息局/

2、遼寧省測繪與地理信息局/chj/

教學資料

3、全國教學資源庫，包括視頻，課件，學習指南，任務書，教學設計方案，

習題，微課等各類碎片教學資源。

1、項目考核貫穿全過程

考核要求2、技能考核，主要考核學生對技能的掌握情況

3、儀器操作考核

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表9-3《土地利用規(guī)劃》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱土地利用規(guī)劃

實施學期3總學時55學時

知識目標：能夠正確理解并運用相關測量規(guī)范，并依據(jù)測量規(guī)范制定土地利

用規(guī)劃，利用4D產(chǎn)品數(shù)據(jù)生成土地利用總體規(guī)劃及專項規(guī)劃

能力目標：能夠理解土地利用總體規(guī)劃、土地利用詳細規(guī)劃和土地利用專項

教學目標

規(guī)劃的基本理論和方法，著重掌握GIS技術編制規(guī)劃的技術程序和應用軟件、

土地利用規(guī)劃的環(huán)境影響評價以及土地利用規(guī)劃實施。

素質(zhì)目標：團隊協(xié)作，吃苦耐勞，甘于奉獻，勇于擔當

項目一：土地利用現(xiàn)狀

項目二：土地利用規(guī)劃理論

教學內(nèi)容項目三：土地利用規(guī)劃基礎

項目四：土地利用專項規(guī)劃

項目五：土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)處理及方法

教學重點重點：土地管理基本知識，土地分類及評價體系，土地規(guī)劃方法

與難點難點：土地利用規(guī)劃方法

1、檢查學生預習APP學習效果

2、教師講授答疑解惑，對重點難點內(nèi)容加以詳細闡述

教學組織

3、課堂分組練習

4、課堂點評小結

1、云課堂APP，資源庫學習

教學手段

2、分組教學，案例教學

和方法

3、翻轉課堂教學方法

1、國家測繪地理信息局/

2、遼寧省測繪與地理信息局/chj/

教學資料

3、全國教學資源庫，包括視頻，課件，學習指南，任務書，教學設計方案，

習題，微課等各類碎片教學資源。

1、項目考核貫穿全過程

考核要求2、技能考核，主要考核學生對技能的掌握情況

3、上機考核

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表9-4《數(shù)字城市三維建模技術》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱數(shù)字城市三維建模技術

實施學期3總學時55學時

知識目標：掌握攝影測量技術，激光三維掃描測量技術，全站儀的測量，地

圖數(shù)字化等方式獲取城市三維空間數(shù)據(jù)，掌握三維建模資料收集準備，掌握

三維模型的可視化集成，掌握三維建模常用工具

教學目標能力目標：能夠利用攝影測量技術，激光三維掃描測量技術，全站儀的測量，

地圖數(shù)字化等方式獲取城市三維空間數(shù)據(jù)，并且能夠完成三維模型的可視化

集成，利用三維建模常用工具完成建模

素質(zhì)目標：團隊協(xié)作，吃苦耐勞，甘于奉獻，勇于擔當

項目一：三維空間數(shù)據(jù)獲取技術

項目二：城市三維建模與更新技術

教學內(nèi)容項目三：城市三維建模工藝與質(zhì)量控制

項目四：數(shù)字城市三維模型的可視化集成

項目五：常用的三維建模輔助工具

重點：三維空間數(shù)據(jù)的獲取，建模的工藝及質(zhì)量控制，三維模型的可視化集

教學重點

成

與難點

難點：利用三維建模工具進行三維模型的可視化集成

檢查學生預習APP學習效果

教師講授答疑解惑，對重點難點內(nèi)容加以詳細闡述

教學組織

課堂分組練習

課堂點評小結

云課堂APP，資源庫學習

教學手段分組教學，案例教學

和方法翻轉課堂教學方法

1、國家測繪地理信息局/

2、遼寧省測繪與地理信息局/chj/

教學資料

3、全國教學資源庫，包括視頻，課件，學習指南，任務書，教學設計方案，

習題，微課等各類碎片教學資源。

項目考核貫穿全過程

考核要求技能考核，主要考核學生對技能的掌握情況

上機考核

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表9-5《GIS設計與應用》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱GIS設計與應用

實施學期4總學時60學時

知識目標：能夠正確理解并運用相關GIS軟件，并依據(jù)軟件設計控件，界面

完成地圖編輯

教學目標能力目標：能夠運用MAPINFO,ARCGIS,SURPERMAP等地理信息軟件完成地信信

息數(shù)據(jù)處理以及集成地圖編輯界面設計等工程

素質(zhì)目標：團隊協(xié)作，吃苦耐勞，甘于奉獻，勇于擔當

項目一：Maplnfo概述

項目二：界面設計與地圖圖層的控制

教學內(nèi)容項目三：工作表的管理、選擇與查詢

項目四：集成地圖

項目五：ArcGIS概述

教學重點重點：ARCGIS設計與應用

與難點難點：ARCGIS設計與應用

檢查學生預習APP學習效果