第三單元習(xí)作：讓真情自然流露（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級語文下冊單元寫話能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：讓真情自然流露讓真情自然流露]讓真情自然流露目目標(biāo)導(dǎo)航1.回憶生活中的經(jīng)歷帶來的不同情感體驗，選擇一種最深的感受，回顧事情經(jīng)過，回憶當(dāng)時心情，能有條理地寫下來；2.習(xí)作中能把印象深刻的內(nèi)容寫具體，真實自然地表達(dá)情感，如果情感有所變化，也能把變化寫清楚；3.閱讀習(xí)作例文，體會文章是怎樣表達(dá)情感的，領(lǐng)悟作者選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感的方法。4.和同學(xué)交換習(xí)作，能自評、互評習(xí)作。審審題指導(dǎo)題目：讓真情自然流露。1.審清題材:生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。如：暢快、感動、恐懼、憤怒、追悔莫及、忐忑不安……你有過這樣的感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？從中選擇一種你印象最深刻的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。（記敘文）2.審清內(nèi)容:生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。你有過這些感受嗎?是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受?選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。寫的時候注意，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達(dá)出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。3.審清重點:習(xí)作中能把印象深刻的內(nèi)容寫具體，真實自然地表達(dá)情感，如果情感有所變化，能把變化也寫清楚；閱讀習(xí)作例文，體會文章是怎樣表達(dá)情感的，領(lǐng)悟作者選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感的方法。思思路指引親身經(jīng)歷。怎樣理解“真”的涵義的呢？親身經(jīng)歷。真人真事。符合客觀實際的事。真人真事。符合客觀實際的事。小妙招小妙招情貴在真，以上內(nèi)容能幫你打開思路，最后要選擇一件真實發(fā)生在你身上、讓你有真切感受的事情來寫喲?！緮M題思路】鄭板橋說過：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也?！睂τ谧詳M題目類作文而言，這張“臉面”的美或丑則更為重要。如：我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫真情的自然流露，也可以自擬一個有趣的題目。●斷尺“救”人●金錢不是萬能的●父親的鼾聲●真誠關(guān)愛【寫作思路】技技法點撥一、選擇材料。真實的情感體驗來源于真實的生活經(jīng)歷。要想讓真情自然流露，就得在具體的、真實的生活經(jīng)歷中展現(xiàn)。所以，選材要以自己熟悉的為主，更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，充分展示出自己的綜合表達(dá)能力。如：考試得了100分。受到老師批評。被好朋友欺騙。無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。如：暢快忐忑不安……選擇一種你印象最深的感受事例來寫即可：如：1.家庭情感：從家庭方面選材，可選擇欣喜若狂、歸心似箭、盼望等真情流露的故事?！艄纺锞固嫘“坠钒ち诉@么狠的一棒子，釘子深深地扎入狗娘的皮肉，它大聲地發(fā)出一聲凄厲的慘叫，然后發(fā)了瘋似的朝他們撲去。這段話生動地表現(xiàn)了狗娘的護(hù)犢深情，表現(xiàn)動物的母愛同樣感天動地，可歌可泣。2.學(xué)校情感：從學(xué)校方面選材，可選擇感動、激動、欣慰等真情流露的故事?！簟皠偛攀钦l踩了繩？”我有氣無力地看著隊友們?！安皇悄銌?？”張珈銘氣勢洶洶地瞪著我，似乎我犯了什么不可饒恕的罪一樣……我氣得語無倫次。這段話生動的再現(xiàn)了比賽失利后“我”和同學(xué)之間的誤會沖突。3.社會情感：從社會方面選材，可選擇關(guān)愛、憤怒、恐懼等真情流露的故事?！衾洗鬆斠话褟闹心耆耸种袚屵^魚,遞給小男孩。中年人見了憤憤地瞪了瞪眼:“老頭兒,傻啊你?錢都不曉得賺,你……”老大爺白了他一眼,轉(zhuǎn)過頭對小男孩說“孩子,記住大爺姓李(理)不姓錢!”這段話突現(xiàn)了文章的主旨一一愛的真情自然流露(小男孩愛老師,老大爺關(guān)愛小男孩)。4.自身情感：從自身方面選材，可選擇積極的，也可選擇消極的真情流露的故事?！粼僖淮螜z查,把文具盒翻了個底朝天,沒有;査遍書包的每一個角落,沒有;將每一本書都抖一遍,還是沒有……我急得像熱鍋上的螞蟻,一邊手忙腳亂地翻找,一邊喃喃自語:“尺子,尺子……”這段話真實的再現(xiàn)了“我”考試前沒帶尺子的慌亂、著急與無助……5.動植物情感：從動植物方面選材，可以選擇憤怒、恐懼等真情流露的故事。如：買了熱狗，撕開包裝紙，我小心翼翼地將熱狗伸進(jìn)小狗的嘴邊。它狼吞虎咽，三下兩下地就把玉米香腸給消滅了。看著它的饞相，我高興地?fù)崦念^說：“我先帶你回家，然后去兜風(fēng)，好嗎？”這段話中“狼吞虎咽”寫出了流浪狗的餓，也點名了文章的題目?！皳崦睂懗隽恕拔摇睂α骼斯返南矏壑?。二、確定寫作對象。題目中給我們列出了一組“情感菜單”，可以從中選擇，也可以自己根據(jù)實際情況，選擇真實的材料，寫出精彩的文章。三、回顧課文，學(xué)習(xí)寫法。仔細(xì)回顧從本單元課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法。好的文章都是從靈魂深處流淌出來的。真情也需要我們用語言渲染和包裝，才能達(dá)到感動人的效果。1.你知道在作文中如何自然流露真情嗎？寫真人真事親身經(jīng)歷符合客觀實際（1）讀下面的句子，你覺得作者要敘述的故事會流露真情嗎？為什么？我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面?！拔摇北砻飨旅娴墓适率钦嫒苏媸拢亲约旱挠H身經(jīng)歷，這樣流露出來的情感是真實的。（2）你覺得作者流露的情感是真情嗎？為什么？去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！叭サ谋M管去了，來的盡管來著”，時光的流逝是我們無法阻擋的，符合客觀實際。2.你知道在作文中如何自然流露真情嗎？精描細(xì)繪萬事求實見真情巧妙地安排結(jié)構(gòu)（1）讀下面的語段，思考：真情是通過什么方法來表現(xiàn)的？洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去……解析：通過細(xì)節(jié)和動作的描寫，以時光飛逝的真實情景，寫出了作者對時光流逝的感傷與無奈。（2）（仿寫）看，小明抓到了一只蚱蜢，你能通過細(xì)節(jié)和動作描寫來表現(xiàn)他高興的心情嗎？小明輕輕地彎下了腰，看準(zhǔn)了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用雙手一捧，就抓到了。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當(dāng)上了齊天大圣似的。3.你知道在作文中如何自然流露真情嗎？直抒胸臆見真情用第一人稱描寫敘述（1）讀下面的語段，思考：作者以第一人稱的手法，抒發(fā)了一種什么情緒？我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。解析：通過“我”的心理描述，抒發(fā)了自己盼望即將落空的傷感。（2）（仿寫）一個人走夜路時，你的心情如何？寫一寫你的心理活動，抒發(fā)感情。開始，我還不是很害怕?？砂肼飞希律珴u漸變得陰暗，我開始有點忐忑不安。猛烈的風(fēng)“呼呼”地刮著，就像鬼哭狼嚎似的，我越來越恐懼了。再看看月亮，已經(jīng)躲進(jìn)云里去了，這情境幾乎和《聊齋》里的一模一樣，莫非這是鬼出現(xiàn)的前兆？我越想越害怕。四、選擇描寫的方法。1.用心品味，選取典型事例。典型事例就是具有典范性和代表性的，能集中表現(xiàn)作文中心的事例。選擇典型事例一是可以選擇只在自己或少數(shù)人身上發(fā)生的事情。例如作例文《別了，語文課》選擇了老師和同學(xué)留言、送書的事，聯(lián)系前文提到的移民，可以認(rèn)識到，這樣的事情并不是每個人都會經(jīng)歷的。二是只要飽含著真情，即使是普通、平凡的小事，也是可選擇的好內(nèi)容。雖然生活中會有較多相似的經(jīng)歷，但對每個人的意義可能是不同的。例如習(xí)作例文《陽光的兩種用法》所寫的作者童年時,母親把“老陽兒”疊在被子里的事很常見,但它飽含著母親的智慧以及母親對孩子的愛讓作者印象深刻，難以忘懷。示例1終于到家了!我舒了一口氣，又擔(dān)憂地向身后看了一眼，嗯，沒有人，我心里的大石頭落下了?？墒?，后座的小皮鞋呢?“糟了!”我心里一驚。“一定是掉在剛才撞到老奶奶的地方了!”我懊惱地拍拍腦袋:“怎么辦?如果現(xiàn)在回去，老奶奶會在那里嗎?她會向我要醫(yī)藥費嗎?我的鞋會被她拿走嗎?……唉，不管怎么說，也是我的錯，還是回去看看吧?！毕胫胫医K于下定決心，騎上自行車按原路返回。示例2突然，一股清涼的風(fēng)從我背后飄來，我轉(zhuǎn)身一看，原來是媽媽在用扇子幫我扇風(fēng)，還幫我趕蚊子。我借著微弱的燭光看到了媽媽腿上有一塊紅腫的地方，我恍然大悟，那是媽媽在拿蠟燭時撞的。為了不讓我擔(dān)心，她裝作若無其事，還為我扇風(fēng)。媽媽身上已有許多汗水，腳和手被蚊子叮了一個個包，卻還是繼續(xù)幫我扇著風(fēng)。這時，我一點兒也不覺得熱了，媽媽對我的愛就像那一股股清涼的風(fēng)，吹拂著我。2.把握重點，把事例寫具體。在敘事的過程中，要清楚地交代事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果即呈現(xiàn)出記敘文的“六要素”。在這“六要素”中,起因、經(jīng)過和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),而“經(jīng)過”部分又是事件的核心，所以我們應(yīng)該把事件寫具體，即把寫作的重點放在事情的經(jīng)過上面。而在寫事情的經(jīng)過時要抓住細(xì)微而又具體的典型情節(jié),通過對人物的語言、動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行生動細(xì)致的描繪，從而體現(xiàn)出人物的情感，使文章真實感人。習(xí)作例文《陽光的兩種用法》在講述母親把“老陽兒”疊在被子里的事例時，作者通過抱、晾、取、疊、鋪的動作描寫，以及對母親的語言描寫“我這是把老陽兒疊起來了”，使整個事例生動具體。示例1突然，不知從什么地方飄來一張面巾紙，它隨風(fēng)飛舞著，顯得格外刺眼。這時，那個小男孩停住了腳步，朝那張面巾紙跑去。爺爺一把抱起小男孩，說:“快走，太冷啦，等一下把你凍成一根小冰棍?！毙∧泻暝?，掙脫了爺爺?shù)膽驯?，一本正?jīng)地說著:“老師說過，見到垃圾要撿起來，放進(jìn)垃圾桶?！闭f完，他一搖一擺地沖過去，追逐那張隨風(fēng)飄舞的面巾紙。那張面巾紙就像一只調(diào)皮的鳥兒，一會兒往東飛，一會兒往西飛，小男孩幾次掉倒，但他都堅強(qiáng)地爬了起來。終于，功夫不負(fù)有心人，小男孩終于抓到了那張面巾紙。他左顧右盼，發(fā)現(xiàn)了一個垃圾桶，他飛快地跑過去,爺爺也在后面緊追不舍。小男孩來到了垃圾桶旁,垃圾桶有點兒高,他夠不著只好轉(zhuǎn)頭對爺爺說:“爺爺，幫我一下?！睜敔斀舆^面巾紙，放進(jìn)垃圾桶，小男孩臉上露出了滿意的笑容。示例2那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著:“看完菊花，咱們就去'仿’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。3.讓真情自然流露。(1)結(jié)合事例，表情達(dá)意。我們可以將自己的情感與具體事例結(jié)合起來，或者同想象結(jié)合起來，或者借助一定的修辭手法來表達(dá)，還可以直接運用表示心情、感受的詞語表達(dá)出來。例如課文《那個星期天》寫了小男孩在一個星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始既興奮又滿懷期待，后來因母親一拖再拖而焦急萬分，最后因母親沒有兌現(xiàn)諾言而失望。文章作者結(jié)合具體事例把情感的變化表現(xiàn)得淋漓盡致。示例1我張皇地拿出語文書，急急溫習(xí)今天教過的課文，覺得課文內(nèi)容饒有趣味。我又拿出紙,用筆反復(fù)寫新學(xué)的生字。我一想起自己頂多還有一個月學(xué)習(xí)中文的時間，心里就難過，真希望把整本語文書一下子全學(xué)會。(2)內(nèi)心獨白，情真意切。內(nèi)心獨白是指文章中人的內(nèi)心活動。通過人物內(nèi)心表白來揚示人物隱秘的內(nèi)心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使讀者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。例如習(xí)作例文《別了，語文課》中，作者就通過內(nèi)心獨白的方式--“有誰知道我心里的痛!唉，語文課，在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了，我將要學(xué)習(xí)另一種完全不同的語言了……”，直接而強(qiáng)烈地表達(dá)出自己對語文課的不舍之情。示例2我慢騰騰地拎起書包回了房間，一進(jìn)門，眼淚就像大水決堤一樣涌了出來，心里又委屈又誰過:為什么媽媽從來都不聽我的解釋，難道在她眼里，我一點兒也不懂事，一點兒也不體諒她嗎?我知道她是怕我著涼，可這樣不分青紅皂白的怒火，真的讓我很難過……我越想越委屈，越想越難過，忍不住趴在床上哭了起來。(3)借景抒情，含蓄雋永?！耙磺芯罢Z皆情語”，借助周圍環(huán)境來抒發(fā)作者的感情，能使情和景互相感應(yīng)，互相交融，互相依托，有極強(qiáng)的感染力。例如課文《那個星期天》真實感人地寫出了“我”一天中的心情變化。作者把這種情感的變化融入對周圍景物的具體描寫中。“那是個春天的早晨，陽光明媚”，一句簡單的描寫，透露著“我”的興奮與期待。在等母親買菜回來時，“我看著天看著云彩走”。云彩的走動，似乎標(biāo)志著時間的走動?！拔摇倍嗝聪Ｍ叩每煨赣H趕緊回來，可見“我”的焦急與盼望。到了黃昏，母親還在洗衣服。“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去”寫出了隨著希望一點點破滅，“我”的內(nèi)心越來越失望;“越來越遠(yuǎn)越來越縹緲”表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心之中，等等。作者融情于景，在描寫景物時自然地流露自己的情感。示例3一個陽光明媚的早晨，我剛從超市買了一雙鞋，然后騎著自行車飛速往回趕。我哼著小曲,心里想著放在后座上的那心愛的小皮鞋，樹上的鳥兒也“喳喳”地與我一同唱著歡樂的歌，一切都是那么美好。五、寫好開頭。如：這件童年趣事就像我人生道路上一只快樂的蝴蝶，它時不時在我記憶的深處翩翩起舞……今天，它又飛入了我的心房。解析：回憶倒敘式那是一個陽光燦爛的早晨，學(xué)校舉行跳繩比賽。賽前，我們躍躍欲試，信心百倍；可是賽后我們?nèi)缢虻那炎印枥玻〕煽冊阃噶?，我失落地走出了比賽區(qū)，把頭埋得就只看得見地了。解析：交代背景式每個人在成長的路上，都做過錯事，干過傻事。事后想起來，就一個字——悔！解析：開篇點題式六、寫好結(jié)尾。如：金無足赤，人無完人。每個人的人生總會有犯錯的時候，總會有后悔的那一刻。但是，正是這些后悔讓我們醒悟，讓我們在痛且快樂著！解析：引用名句式。生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌中沒有仔細(xì)去欣賞，去感受。尋找快樂，對我來說，就是感受新鮮生命的過程，為它的每次奇跡而快樂……解析：表達(dá)感悟式那個冬天，一件溫暖的小事讓我久久不能忘懷！……走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。這個冬天有詹老師的關(guān)愛，我們多么溫暖啊！解析：首尾呼應(yīng)式想想一想怎樣寫出首尾照應(yīng)，主題突出的好文章？一篇文章，要充分體現(xiàn)其完整性，文中涉及的人或事件，就應(yīng)該有始有終，不消失或突然出現(xiàn)。作文時，前面提到的有關(guān)情況和問題，后面應(yīng)該有個著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)等，在前面應(yīng)有個交代，或有個暗示、伏筆。尤其對某些重要的內(nèi)容需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。這種前后文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)?！粽n文《那個星期天》結(jié)尾寫道：“……我感覺周圍的光線漸漸暗下去……”告訴讀者一天就快結(jié)束了。照應(yīng)了第一部分的：“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”使文章開頭表達(dá)的感情和結(jié)尾抒發(fā)的感情相互呼應(yīng)起來，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體，中心思想更加突出。下面以《學(xué)插秧》中的句子為例：記得去年暑假，我在鄉(xiāng)下老家度過。農(nóng)忙時節(jié)，爺爺、奶奶、叔叔、阿姨他們都要到田里插秧，一塊塊白田，在人們優(yōu)美的動作下，一會就變成了綠油油的一片，我見了覺得新奇，也帶上草帽，光著腳丫，跟著爺爺一起來到田里。解析：開頭打動人心，吸引讀者，也為下文插秧過程中遇到一系列的困難做好了鋪墊。第一次學(xué)插秧，讓我懂得了，不管做什么事都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。只要你努力了，一定就會有收獲的喜悅。解析：結(jié)尾總結(jié)全文，點明中心，照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。七、列提綱。你想寫哪種感受？敘述一件什么事情？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。要流露的感受是什么？打算通過什么事來抒發(fā)感受？按照什么順序來敘述這件事？打算擬定什么題目？七、會說話，會表達(dá)。選擇生活中印象最深的感受，寫清楚事情的經(jīng)過，表達(dá)出真實自然的情感。運用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。寫的時候，注意開頭要空兩格。借助習(xí)作導(dǎo)航單開始動筆寫作。示例：燭火中的感動感動,不一定是因為轟轟烈烈的大事,更多的是因為身邊小事。它們就像不起眼的細(xì)雨,一滴一滴地淋透心田,甘甜無比,令人回味無窮。那天是周六,下午下著暴雨,爸爸媽媽正好出去辦事,我獨自待在家里看書。天色越來越暗,雨越下越大,風(fēng)止不住地吹著,好像停不住似的?！皢?嗞,嗞,啪!”“啊——”停電了,我家的兩只小貓也嚇得縮在一起,屋外的風(fēng)猛烈地吹著,依舊沒停下。我也像貓一樣縮成了一團(tuán),想早點度過這下著暴雨的夜晚?！岸＿?叮咚?！蔽腋雍ε铝?顫抖著小聲叫了一句:“誰,誰呀?”聽了半天都沒人回答,我只能下床,摸索著到了院子里,走到大門前,問了句:“誰呀?”我聽到外面有人叫了我一聲:“小偞子,是我,我來看你了!”聽到這熟悉的聲音,我心想:“難不成是郭阿姨?這不可能啊!周六郭阿姨應(yīng)該在值班哪!怎么會來看我呢?”我打開門,發(fā)現(xiàn)還真是郭阿姨!我驚訝地看了看郭阿姨,高興地說:“郭阿姨,您來了我就不害怕了。”郭阿姨對我說:“孩子,別擔(dān)心,家里停電了,我想你一個人會害怕,就放下手上的活,過來陪陪你?！彼龥_我微笑了一下繼續(xù)說:“孩子,你還沒吃飯吧?快看我給你帶了什么?”說著她從包里掏出了一根白色的蠟燭,“啪”的一下點燃了它,又從包里拿出了一盒快餐說：“我走得有點急,沒來得及做飯,就給你買了一盒快餐,你就先湊合吃吧!”我看看飯,又看看阿姨,微笑著說:“謝謝您,我很喜歡!”阿姨把飯盒交給了我,我看著熱氣騰騰的飯,又看著阿姨天使般的笑臉,心里頓時溫暖了,原來媽媽不在身邊我也能感受到這樣的母愛。我打開吃了起來,不到10分鐘就吃完了。阿姨讓我在床上休息一下,她又給我拿了塊濕毛巾,說:“小偞子,擦擦臉和手,睡覺吧!我聽話地擦完,齁在床上想:“阿姨會走嗎?她走了我害怕怎么辦?”阿姨好像摸透了我的心思,說:“別害怕,我陪著你。”說完她打了個電話:“孩子,媽媽有點事情,你自己找點吃的吧!我暫時回不去,如果我回來得太晚了就別等我了!”我聽著阿姨的話,又一股暖流涌上了心頭,心想:“阿姨為了陪我,都顧不上陪自己的孩子,我心里真是好感動啊!”我美美地睡著了。第二天醒來,我發(fā)現(xiàn)床邊空蕩蕩的,郭阿姨走了,但是她的那份愛心讓我懂得了即使是鄰居阿姨也可以帶來母親般的關(guān)懷。感動就是那一刻的溫暖,這份溫暖讓我永遠(yuǎn)難忘。解析：作者的語言運用能力比較高超,尤其善于描寫,如在文前,用一段環(huán)境描寫烘托出一種緊張的氣氛。而文中的心理描寫和對話描寫,既推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展,又很好地突出了人物的性格,寫出了“我”內(nèi)心的溫暖和感動,非常精彩。八、會分享，會修改。習(xí)作完成了，讀給大家聽？其他同學(xué)認(rèn)真聽，想一想：是否符合本次習(xí)作的要求，并在評改中找到自己習(xí)作中的不足，再進(jìn)行修改。示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？還有一次，我晚上在家做奧數(shù)題。那道題十分難解，我的心情一下子就煩躁起來。這時，媽媽推門走了進(jìn)來，她手里端著一杯熱牛奶，勸我仔細(xì)看看題目。我就逐字逐句再去看了一遍題，哦，果然是看岔了。在我埋頭計算的時候，媽媽已經(jīng)放下熱牛奶，轉(zhuǎn)身離開了，我端起牛奶一飲而盡。解析：這里寫出了媽媽對作者的關(guān)心，但是作者并沒有表露出自己的感受，情感并沒有自然流露。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。還有一次，我晚上在家做奧數(shù)題。那道題十分難解，我的心情一下子就煩躁起來。這時，媽媽推門走了進(jìn)來，她手里端著一杯熱牛奶，勸我仔細(xì)看看題目。我就逐字逐句再去看了一遍題，哦，果然是看岔了。在我埋頭計算的時候，媽媽已經(jīng)放下熱牛奶，轉(zhuǎn)身離開了。我端起牛奶一飲而盡，牛奶的溫?zé)崴坪趿鬟M(jìn)了我的心田，溫暖而舒適。雖然只是一杯熱牛奶，但其中充滿了媽媽對我的愛。解析：作者通過牛奶，使用比喻和對比，抒發(fā)自己的感受，表現(xiàn)了媽媽的愛，也表達(dá)了自己對媽媽感激。總結(jié)：要明確自己的感情基調(diào)，開心或者感動。要找到對應(yīng)的事情和細(xì)節(jié)。抒發(fā)情感時要有感而發(fā)，不能架空議論。要學(xué)會心理描寫，通過心理表現(xiàn)情感。佳佳作賞析【佳作一】范文展示狗娘小區(qū)里有一只和我關(guān)系最親密的狗，就是我常常見到的一只母狗，它被我稱為“狗娘”?！肮纺铩钡暮⒆佑兴膫€：一只是小黃狗，黃中帶了點白，五官端正，相貌堂堂；一只是只小黑狗，個頭比小黃狗小一點，摸起來肉嘟嘟的；一只是黑白狗，黑中帶白，一雙小眼睛水靈靈閃亮亮的，很惹人愛；還有一只小白狗，全身雪白，最怕人靠近，想摸它一下都不行，你一靠近它，它便飛奔而去。在狗娘出去覓食的時候，有人趁機(jī)將它的孩子抱走。先是小白狗，接著是黑狗，黑白狗……只剩下小黃狗的時候，母狗變得非常謹(jǐn)慎，不管在什么時候，都帶著它的小兒子。那一天，小區(qū)里來了兩個十幾歲的小男孩，他們開始戲弄小白狗。狗娘對他們兇猛的狂吠，一個又高又壯、架著一副眼鏡的大孩子將怒氣發(fā)泄到小白狗身上，抬起腳朝小白狗踢過去，小白狗發(fā)出了凄慘地哀叫著。這時，只見狗娘朝那兩個孩子撲去，那氣勢如猛虎下山，又如餓狼撲食。狗娘面對著他們齜著牙，想把他們嚇跑。不料那高個子男孩隨手抄起一個帶釘?shù)哪景?，朝小白狗揮去。我認(rèn)為這下小白狗完了……然而，木棒打到的不是小白狗，而是狗娘，狗娘竟替小白狗挨了這么狠的一棒子，釘子深深地扎入狗娘的皮肉，它大聲地發(fā)出一聲凄厲的慘叫，然后發(fā)了瘋似的朝他們撲去。大個子一看情況不好，就跑了，小個子看見大個子跑，也趕忙溜之大吉。我不禁被眼前的場景震住了：一只狗竟有如此大的勇氣，寧愿自己受傷，也不愿讓自己的孩子受傷，這樣的場母愛，不讓人感動嗎？名師點評開篇交代故事的主人公——狗娘。四只小狗的外形描寫十分生動形象。為下文狗娘舍命保護(hù)小狗做鋪墊。故事情節(jié)陡起波瀾。狗娘護(hù)子的情節(jié)是全文的重點，動作描寫得生動形象，讓人如臨其境。結(jié)尾點題，表現(xiàn)出自己從中體會到狗娘身上感人的母愛力量。整體賞析本文選材與眾不同，通過狗娘拼命保護(hù)狗崽的事跡，表現(xiàn)動物的母愛同樣感天動地，可歌可泣。作者特別注重通過生動形象的動作描寫營造令人震撼的場面，把狗娘對狗崽的愛表現(xiàn)得淋漓盡致?！搬斪由钌畹卦肫と狻?、“發(fā)出凄厲的叫聲”、“發(fā)瘋似的撲去”生動地表現(xiàn)了狗娘的護(hù)犢深情?！炯炎鞫糠段恼故玖钗倚呃⒌囊患率澜缟蠜]有后悔藥，真的。一想起那件事，我就羞愧萬分。一個陽光明媚的早晨，我剛從超市買了一雙鞋，然后騎著自行車飛速往回趕。我哼著小曲,心里想著放在后座上的那心愛的小皮鞋，樹上的鳥兒也“喳喳”地與我一同唱著歡樂的歌,一切都是那么美好。正當(dāng)我沉漫在喜悅之中時，拐角處突然走出了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我大吃一驚，急忙緊握剎車可已經(jīng)來不急了。“撲通”一聲，老奶奶被撞倒在地，摔了個四腳朝天。我也摔了個人仰車翻?！鞍?”老奶奶的呻吟聲響起。我急急忙忙扶起了自行車，擔(dān)心地看了一眼老奶奶,想要上前扶起她。可轉(zhuǎn)念一想:“還是不要管她,反正也沒人看見。再說她只是被自行車撞了,應(yīng)該不會有什么大事?！蔽要q豫了片刻，趕忙扶起自行車飛馳而去。“小姑娘，回來!回來……咳咳……”身后傳來老奶奶的喊聲我心中又驚又怕:“糟了，老奶奶不會追過來向我要醫(yī)藥費吧!”我手心開始出汗，手在發(fā)抖，臉上也滲出了豆大的汗珠，腳下騎得更快了。終于到家了!我舒了一口氣，又擔(dān)憂地向身后看了一眼，嗯，沒有人，我心里的大石頭落下了?？墒?，后座的小皮鞋呢?“糟了!’我心里一驚。“一定是掉在剛才撞到老奶奶的地方了!”我懊惱地拍拍腦袋:“怎么辦?如果現(xiàn)在回去，老奶奶會在那里嗎?她會向我要醫(yī)藥費嗎?我的鞋會被她拿走嗎?……唉,不管怎么說,也是我的錯,還是回去看看吧?！毕胫胫?，我終于下定決心，騎上自行車按原路返回。我回到事發(fā)地點，發(fā)現(xiàn)老奶奶還在那里，手里拿著那雙鞋。我硬著頭皮忐忑不安地走過去。老奶奶迎了上來，把鞋子遞給我，語重心長地說:“小姑娘，下次騎車要注意看路啊，你今天丟掉的可不只是鞋子啊!”我紅著臉說道:“嗯，對不起，奶奶，我不該撞了人跑掉，我會記住這次的錯誤并改正的?！蹦且豢蹋倚呃⑷f分?；丶业穆飞?，老奶奶的話一直在我的耳邊回蕩著，回蕩著，久久不能散去。名師點評開篇點題，突出本文所講述的是一件“羞愧”的事。借助對周國環(huán)境的描寫，突出了此時“我”愉快的心情。這是表達(dá)情感的一種方法?！八哪_朝天”“人仰車翻”這兩個詞用得準(zhǔn)確生動，簡潔明了地寫出子當(dāng)時的情景。人物的心理描寫十分真實，說明了自己逃離現(xiàn)場的原因。這處心理活動描寫連續(xù)用了四個“?”和一個“……”，充分體現(xiàn)了“我”此時特別糾結(jié)的心理。照應(yīng)文章開頭，進(jìn)一步突出自己的感受--羞愧萬分，同時借助老奶奶的話突出了這種感受深深刻在“我”的心中。整體賞析在這篇文章中，小作者選取了生活中一個典型的事例，表達(dá)自己難忘的感受--羞愧。文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文中對人物的心理、神態(tài)描寫得十分真實細(xì)膩，并通過環(huán)境描寫等突出人物情感。“轉(zhuǎn)念一想”“猶豫了片刻”“羞愧萬分”等詞句真實體現(xiàn)出小作者的情感?！炯炎魅糠段恼故灸且淮危伊鳒I了那是一個漆黑的夜晚，天氣非常熱，一絲風(fēng)也沒有。我正在寫作業(yè),突然,“咔嚓”一聲,家里一片漆黑,媽媽從房間里走了出來,從窗戶看了一下街上，說:“看來是停電了!”說完，她便窸窸窣窣地摸索著什么，終于，她拉開了一個抽屜，從里面小心翼翼地拿出了兩支蠟燭。突然,“砰”的一聲巨響傳來。我聞聲趕了過去，擔(dān)心地問:“媽媽，您怎么啦，沒事吧?”“哦,沒事,只是把東西碰倒了?！眿寢屝χf,我也就不以為意。我焦急地念叨著:“怎么偏偏在這時停電呀，我還有很多作業(yè)沒寫完呢!”這時，媽媽拿著蠟燭和打火機(jī)，小心地走了過來，說:“今晚就用這個來寫作業(yè)吧。”說罷，便點燃兩支蠟燭。我在搖曳的燭光下繼續(xù)寫著作業(yè)，越寫越熱，汗珠布滿了我的額頭，衣服也都被汗水浸濕了。汗珠調(diào)皮地從額頭上一滴一滴滑落，就連作業(yè)本都被打濕了一塊?！拔萋┢赀B夜雨”居然連蚊子也不放過我，在我的耳邊嗡嗡嗡地直叫，真煩人。突然，一股清涼的風(fēng)從我背后飄來，我轉(zhuǎn)身一看，原來是媽媽在用扇子幫我扇風(fēng)，還幫我趕蚊子。我借著微弱的燭光看到了媽媽腿上有一塊紅腫的地方，我恍然大悟，那是媽媽在拿蠟燭時撞的為了不讓我擔(dān)心，她裝作若無其事，還為我扇風(fēng)。媽媽身上已有許多汗水，腳和手被蚊子叮了一個個包，卻還是繼續(xù)幫我扇著風(fēng)這時,我一點兒也不覺得熱了,媽媽對我的愛就像那一股股清涼的風(fēng)吹拂著我。淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我心中無比感動。我輕輕地?fù)崦鴭寢尲t腫的皮膚，用嘴巴吹一吹，那一刻，我只想為媽媽減輕一絲疼痛。名師點評環(huán)境描寫突出天氣十分炎熱，為下文事情的發(fā)展做鋪墊。制造懸念，到底發(fā)生什么事了?為什么會發(fā)出一聲巨響呢?激發(fā)讀者的閱讀興趣。這段話通過描寫此時“我”的感受，體現(xiàn)天氣的炎熱，從而進(jìn)一步體現(xiàn)母愛的偉大。照應(yīng)前文，揭示媽媽找蠟燭時為什么會發(fā)出一聲巨響，從而進(jìn)一步突出這件事讓“我”深受感動。結(jié)尾點明主題，通過神態(tài)、動作、心理活動的描寫,體現(xiàn)出“我”心中的感動,感情真摯。整體賞析母愛是無私的，是偉大的。小作者選取生活中一件極其平凡的小事來寫，通過停電的晚上所發(fā)生的事情讓我們感受到了母親的愛，也感受到小作者心中的感動。文中小作者借助環(huán)境描寫渲染氣氛，為情感的表達(dá)做鋪墊，字里行問流露出真情實感，十分感人。病病文升格病文展示升格作文智斗騙子學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，我們要做環(huán)境的主人。生活中少不了坎坷，但我們不能迷失生活的方向。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。（開篇突出堅強(qiáng)，與主題不符，應(yīng)刪去。）一個陽光明媚的星期六，我和媽媽來到新華書店買書。當(dāng)走到大門口時，我對媽媽說：“哎，媽媽，你不是想看有關(guān)炒菜的書嗎？你去看你自己喜歡看的書吧，不用陪我了，我在三樓看書?！保ǖ谌匀欢尾皇侵攸c，太羅嗦，可略寫。）媽媽聽后，說：“那好吧，那你自己要小心一點兒。”當(dāng)我來到三樓，走到作文書那兒，拿起了一本《冰心作文選》看了起來。我一句話都還沒有看完，站在我旁邊的叔叔說：“咦？你不是小婧芳嗎？怎么一個人來看書了，家里沒有人來陪你嗎？”（文中陌生人怎樣知道“我”的姓名？前文要作鋪墊。）“小婧芳，我是你爸爸的朋友。這么幾年過去了，你竟然跟小時候一樣，瘦瘦的。走，我?guī)闵衔壹胰タ纯??！蔽页@位叔叔仔仔細(xì)細(xì)打量了一番，心想：這位叔叔我好像不認(rèn)識。所以，我猜想，這人，一定是一個大騙子！于是，對叔叔說：“哦，原來是我爸爸的朋友啊。叔叔好，等會兒爸爸來接我們，我們一起去吧！”（陌生人的神態(tài)和我的心理描寫過于簡略，結(jié)尾感受不夠生動）這個騙子聽了之后，匆匆地對我說：“我還有事，我走了?！笨磥磉@個人真的是騙子呀！這件事告訴我：我們不能輕易相信陌生人的話。（本文沒有把握好重點，詳略不夠恰當(dāng)。這篇習(xí)作修改方向遭遇危險智斗騙子的過程應(yīng)寫詳細(xì)，結(jié)尾感悟應(yīng)該再深刻具體一些。）智斗騙子星期六陽光明媚，我和媽媽來到新華書店買書。（開篇點題，吸引讀者。）當(dāng)走到大門口時，我讓媽媽去看自己喜歡看的書吧，不用陪我。媽媽聽后，說：“那好吧，婧芳，那你自己要小心一點兒?！保▼寢尳形业拿郑瑸橄挛尿_子能叫出我的名字提供了可能。）我來到三樓，走到作文書那兒，拿起了一本《冰心作文選》看了起來。我一句話都還沒有看完，站在我旁邊的一位叔叔笑瞇瞇地走過來，對我說：“咦？你不是婧芳嗎？怎么一個人來看書了，家里沒有人來陪你嗎？”（騙子的神態(tài)和語言描寫生動形象。）我聽后，反問道：“你是誰呀？我怎么不認(rèn)識你？”叔叔聽后，哈哈大笑，說：“婧芳啊，我是你爸爸的朋友，你出生一兩個月的時候，我都還抱過你呢！這么幾年過去了，你竟然跟小時候一樣，瘦瘦的。走，我?guī)愕轿壹胰タ纯??！保_子不斷套近乎，話語看起來很親切，其實包藏禍心。）我朝這位叔叔仔仔細(xì)細(xì)打量了一番，心想：這位叔叔我不認(rèn)識。況且，媽媽給我看過我小時候的照片，胖乎乎的，一捏全是肉，可愛極了！怎么會是瘦瘦的呢？但是他又是怎樣知道我的名字的呢？我猜想，一定是剛才我和媽媽說話的時候他聽見了我的名字。他就是一個大騙子?。ㄐ睦砻鑼懻鎸崳憩F(xiàn)出了小作者的機(jī)智。）于是，我靈機(jī)一動，對叔叔說：“哦，原來是我爸爸的朋友啊。叔叔好，等會兒爸爸來接我們，跟我們一起去吧！這個騙子聽了之后，完全像變了一個人似的，匆匆地對我說：“我還有事，下一次再說吧?！闭f完，便匆匆地離開了。果然，狡猾的狐貍露出了尾巴。（小作者遇到緊急情況心里十分冷靜。）這個人真的是騙子呀！這件事告訴我：我們不能輕易相信陌生人的話，自己要有正確的思維判斷，正確運用自己的智慧與壞人作斗爭，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。（總結(jié)全文，比喻貼切，感悟深刻。）整體賞析修改后的習(xí)作有兩大亮點：一是描寫具體，過程明晰。刪去第一自然段，開門見山，直接敘事。主要故事情節(jié)以語言描寫和心理描寫為主，以神態(tài)描寫為輔，再現(xiàn)了陌生人的誘騙方式、小作者的謹(jǐn)慎分析和機(jī)智應(yīng)對；二是一事一得，卒章顯志。在文末以議論的表達(dá)方式表明了作者的觀點和態(tài)度，句句在理，對小朋友們有深刻的警醒和教育意義。好好詞佳句【好詞】◆表示開心的詞語:喜出望外欣喜若狂心滿意足心花怒放喜笑顏開手舞足蹈神采飛揚笑逐顏開歡呼雀躍興高采烈◆表示悲傷的詞語:悲從中來滿腹憂愁心中抑郁眉頭不展唉聲嘆氣淚流滿面叫苦連天悲痛欲絕痛不欲生泣不成聲心如刀割捶胸頓足撕心裂肺痛哭流涕淚如雨下◆描寫神態(tài)的詞語：怒發(fā)沖冠大驚失色垂頭喪氣目瞪口呆神采奕奕炯炯有神聚精會神全神貫注心平氣和神采飛揚悠然自得得意洋洋◆描寫語言的詞語：能說會道出口成章能言善辯娓娓而談妙語連珠伶牙俐齒滔滔不絕結(jié)結(jié)巴巴津津樂道低聲細(xì)語七嘴八舌對答如流苦口婆心張口結(jié)舌口若懸河◆描寫憤怒的詞語：咬牙切齒暴跳如雷火冒三丈怒目而視怒發(fā)沖冠惱羞成怒勃然大怒憤憤不平怒氣沖沖吹胡子瞪眼【佳句】◆原來成功的滋味這么好!我努力按捺住自己欣喜若狂的心情，“鎮(zhèn)定”地坐在座位上，焦急地等待著下課?！羯缴蠜鏊娘L(fēng)拂過我的臉頰，一棵棵青翠的松樹好像張開雙臂迎接我，一朵朵映山紅顯得格外鮮艷，我滿懷激動，大聲呼喊:“大山，我來了!”◆好不容易，終于盼到了下課，我立刻沖出教室，連蹦帶跳地往回走，恨不得插上翅膀飛回家。剛進(jìn)家門，我連鞋都顧不得換，就高高舉起報紙，手舞足蹈地跟爸爸媽媽炫耀。◆媽媽天天做飯、洗衣、收拾屋子，沒日沒夜地操勞，我不僅從來沒有想過媽媽的艱辛，甚至還嫌棄她。媽媽每天變著花樣為我做飯，我從來沒有感激過，相反，還常常挑剔……我越想越難過，撲到媽媽懷里，把那雙粗糙的手緊緊地貼在自己的臉上，流下了愧疚的淚水?！粼诓賵鲞叺幕睒湎拢也粩嗟叵胫?，難道他不該生氣嗎?這件事為什么就這樣平靜地結(jié)束了?想想早上的事，我真后悔，我不應(yīng)該斤斤計較，不應(yīng)該亂發(fā)脾氣，不應(yīng)該……◆走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著詹老師多少關(guān)愛??！◆今年的母親節(jié)又到了，又該向媽媽說“我愛您”了，想到這兒，我幸福地一笑……4.謝謝你奶奶，感謝你無私的愛你補(bǔ)了母愛的空缺！真心祝愿您身體健康，天天開心，長大以后我一定會好好地孝順你！◆這時我好像聽見有什么聲音，再仔細(xì)一聽，不遠(yuǎn)處傳來了“喵……喵……”的叫聲。嗨，原來是只野貓，我不自覺地?fù)]了一把汗?！昂醚?，竟然是你在嚇我！今天我要回家了，下次再跟你算賬！”我心里嘀咕著，便一路小跑回到了家?！暨^馬路時，一個天真活潑的小朋友攙著一位雙目失明的老人過馬路的背影，讓我感動；晨讀時，教室里朗朗的讀書聲是那樣的悅耳，讓我感動；走在大街上，看見一個老爺爺?shù)皖^撿拾垃圾的情景，讓我感動……這些美麗的瞬間，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操，更讓我們健康成長!特特色開頭◆渲染氣氛式：春節(jié)到了，幸福如潮水般涌進(jìn)了我家的大門。整個新年，我的家中每天都洋溢著幸福歡樂的笑聲……◆生動比喻式：“放假了，放假了！”我們是開籠的鳥兒，入池的魚兒，快活得像個神仙似的。早聽奶奶說鄉(xiāng)下可好玩啦，我決定趁這個假期回到老家，體會一下鄉(xiāng)村別有的樂趣?！艋妹剑号瓮?，盼望著，東風(fēng)來了，春游的日子近了。（編者注：這里化用了朱自清《春》的開頭。）◆開門見山式：看到“追悔莫及”這四個字，那次老師把家長叫來的經(jīng)歷就襲上了我的心頭。◆心理描寫式：新的學(xué)期又拉開了序幕，我們班正在熱火朝天地舉行一項活動--競選班干部。我的心情極其緊張--既迫切地想當(dāng)一名班干部，又擔(dān)心自己競選不上，更擔(dān)心自己因為選票少而被別人嘲笑?！粼O(shè)置懸念式：在我的腦海里，對那一次經(jīng)歷的記憶是和三月氤氳的水汽、低垂的槐樹連在一起的。那一次，我真后悔。你想知道是怎么回事嗎?◆環(huán)境渲染式：一個嚴(yán)冬的傍晚，天已經(jīng)被黑暗籠罩了，猛烈的西北風(fēng)呼呼地刮著，街上只有稀稀疏疏的幾個來往的行人?！舯扔魇剑河腥苏f生活是調(diào)色板，每一種色彩代表一種特別的感受，而我那次的經(jīng)歷,如醒目的紅,時時提醒我;有人說,生活是五味瓶,每一種味道代表一種體會,而我那次的經(jīng)歷如甜蜜的糖，在心里慢慢化開。絕絕妙結(jié)尾◆深深感恩式：這就是我的奶奶，一位關(guān)愛我、勤儉節(jié)約、心靈手巧的老人。謝謝你奶奶，感謝你無私的愛你補(bǔ)了母愛的空缺！真心祝愿您身體健康，天天開心，長大以后我一定會好好地孝順你！◆深刻體會式：那一次的經(jīng)歷深深地烙在我心里。那是我的第一次演講，但不會是我最后一次演講，我會走出陰影并引以為戒，多加練習(xí)口頭表達(dá)能力，相信失敗會離我遠(yuǎn)去，成功會向我招手?！羯钋閼涯钍剑喝绻麜r間倒回到兒時，我一定不再那么貪玩了，我一定會守在你的床前精心侍候著你。可是如今，一切成為了我心頭抹不去的回憶！外婆，我永遠(yuǎn)忘不了你！◆直接抒情式：這次犯錯雖然沒有被媽媽責(zé)罰，但我心里比受罰還難受，得到的教訓(xùn)比受罰還深刻。直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我依然覺得追悔莫及?！魧Ρ仁剑鹤咴诨丶业穆飞希焐幊脸恋模囮嚭L(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。身上那件羽絨服讓我的身體暖烘烘的，更讓我的心里感到溫暖，因為它包含著媽媽的關(guān)愛?！粢猹q未盡式：那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話回蕩在我耳邊:“大雁長大了要離開自己的媽媽，自由自在地翱翔于天空，去尋找自己的美好生活，你要向大雁學(xué)習(xí)!”我反復(fù)品味媽媽說的話，想了很久很久……我渴望快點長大，像大雁一樣翱翔于廣闊的天空之中?！舡h(huán)境渲染式：細(xì)雨仍在浙淅瀝瀝地下著，有情的雨絲飄落到梧桐葉片上，同時敲打著撐在頭上的雨傘。走在寂靜的大街上，那一段美好的回憶像一首動人的樂曲在我的心里默默彈起?！羯A主題式：這件事過去好久了，但我依然記得自己當(dāng)時欣喜若狂的心情，不僅因為作文發(fā)表了，還因為我感受到了爸爸媽