談對(duì)小學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育

23-談對(duì)小學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育鎮(zhèn)原縣上肖鄉(xiāng)路嶺小學(xué)（744504）陳寶元關(guān)鍵詞：榮辱觀教育，八榮八恥，行為指南社會(huì)主義榮辱觀教育是當(dāng)前小學(xué)思想政治教育的重要任務(wù)，我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)社會(huì)主義榮辱觀，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、感悟、踐行“八榮八恥”方面主要做了以下幾點(diǎn)嘗試，收到了顯著效果。一、朗頌“八榮八恥”?！镀返屡c社會(huì)》課是小學(xué)生德育教育的主要陣地，我們根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，要求各年級(jí)學(xué)生在課前朗頌“八榮八恥”的基礎(chǔ)上達(dá)到熟練背誦，最后通過(guò)案例分析，課堂討論、個(gè)人實(shí)踐，周一升旗、大型集會(huì)等形式，把社會(huì)主義榮辱觀教育內(nèi)容引入課堂、引入教材，引入校內(nèi)活動(dòng)之中，從而使全體學(xué)生對(duì)社會(huì)主義榮辱觀入耳、入腦、入心、入行。二、自編“八榮八恥”的基礎(chǔ)上，及時(shí)組織學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，開(kāi)展小學(xué)生“八榮八恥”征文活動(dòng)。這一活動(dòng)得到了全體師生的熱烈響應(yīng)，先后收到二百多份稿件。經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)委的認(rèn)真評(píng)定，從中推選訂出臺(tái)了《路嶺小學(xué)學(xué)生“八榮八恥”》（見(jiàn)附文1）。學(xué)生通過(guò)參與這一活動(dòng)，其自我管理的意識(shí)得到增強(qiáng)，變以前的別人要求怎么做為我要這樣做，我愿意往好做。三、踐行“八榮八恥”。隨著中學(xué)生自編《路嶺小學(xué)學(xué)生“八榮八恥”》的推出，我們即時(shí)修訂下發(fā)了人手一份的《路嶺小學(xué)學(xué)生行為指南》（見(jiàn)附文2）卡，從欣賞、鼓勵(lì)、發(fā)展、做人、成才的方向?yàn)槿w學(xué)生提出了奮斗的方向，把樹(shù)立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的教育貫穿于學(xué)生的日常生活、待人接物和校外實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)方面，使其內(nèi)化為全體學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，在生活和勞動(dòng)中體驗(yàn)真、善、美，分辨假、惡、丑，使學(xué)生心靈得到凈化，思想得到熏陶，認(rèn)識(shí)得到升華，覺(jué)悟得到提高。小小的一張《路嶺小學(xué)學(xué)生行為指南》卡，學(xué)生樂(lè)意佩戴，并且互相鼓勵(lì)、鞭策進(jìn)步，形成了時(shí)事照《指南》去做，時(shí)刻想著集體，為家庭、學(xué)校爭(zhēng)光。在今年11月中旬全鄉(xiāng)小學(xué)生讀書(shū)誦經(jīng)及普通話(huà)演講比賽中，三名學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，賽場(chǎng)積極發(fā)揮，以總分第二榮獲全鄉(xiāng)先進(jìn)集體。家長(zhǎng)每天對(duì)照《指南》提醒孩子進(jìn)步，變?cè)瓉?lái)的粗放管理為現(xiàn)在的人人幫助，老少提示，個(gè)個(gè)學(xué)