2024年度小學三年級寫人作文課教案及范文

小學三年級寫人作文課教案及范文12024/3/23目錄課程介紹與目標寫人作文基本技巧范文欣賞與解析現場寫作指導與練習寫作中常見問題及解決方法課程總結與延伸拓展22024/3/2301課程介紹與目標32024/3/23讓學生了解寫人作文的基本要求和寫作技巧。引導學生通過觀察、思考和表達，提高寫作能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，讓學生懂得尊重他人、欣賞他人的優(yōu)點。教學目標42024/3/23

教學內容介紹寫人作文的概念、特點和要求。講解寫人作文的寫作技巧和方法，包括人物外貌、性格、行為等方面的描寫。通過范文欣賞和討論，引導學生理解寫人作文的寫作思路和表達方式。52024/3/23寫人作文的寫作技巧和方法，如何刻畫人物形象。教學重點如何引導學生深入觀察和理解人物，寫出有深度的人物形象。教學難點教學重點與難點62024/3/2302寫人作文基本技巧72024/3/23仔細觀察人物的外貌特征，包括面部特征、身材、發(fā)型、穿著等。描述外貌時要具體、生動，可以使用形象的比喻和擬人等修辭手法。外貌描述要符合人物的身份和性格特點，突出人物的個性。觀察和描述人物外貌82024/3/23可以選取典型的事例，通過具體描寫來展示人物的性格?？坍嬓愿駮r要真實、自然，符合生活實際，避免過于夸張或虛假。通過人物的語言、動作、神態(tài)等方面來表現人物的性格特點。刻畫人物性格特點92024/3/23選擇與人物性格、品質相關的事跡進行講述。事跡要具體、生動，能夠突出人物的特點和品質?？梢酝ㄟ^講述人物的經歷、成就、貢獻等方面來展示人物的價值和意義。講述人物相關事跡102024/3/2303范文欣賞與解析112024/3/23通過描寫爺爺的外貌、性格特點和日常生活，展現了一個和藹可親、勤勞善良的爺爺形象。《我的爺爺》《我的老師》《我的好朋友》以老師的教學風格、對學生的關愛和無私奉獻為主線，塑造了一個嚴謹治學、愛生如子的老師形象。通過敘述與好朋友相識、相知的過程，以及共同度過的快樂時光，展現了一份真摯的友誼。030201優(yōu)秀范文展示122024/3/23范文中的主人公都是學生身邊熟悉的人物，易于引起學生的共鳴和寫作興趣。選材貼近生活通過對外貌、動作、語言等方面的細致描寫，使人物形象更加鮮活、立體。描寫生動具體范文在敘述中融入了對人物的深厚感情，讓讀者能夠感受到作者對人物的喜愛和敬意。情感真摯動人范文寫作特點分析132024/3/23讓學生分享閱讀范文后的感受，以及對范文中人物形象的看法。分享感受引導學生討論范文中使用的寫作方法，如外貌描寫、動作描寫、語言描寫等，并嘗試在自己的作文中運用這些方法。討論寫作方法鼓勵學生分享自己身邊的人物故事，互相啟發(fā)寫作靈感。激發(fā)寫作靈感學生互動討論142024/3/2304現場寫作指導與練習152024/3/23列出特點思考該人物的外貌、性格、行為習慣等方面的特點，并嘗試用生動的語言進行描述。選擇人物從家庭、學校、社區(qū)等環(huán)境中選擇一個自己熟悉或印象深刻的人物。挖掘細節(jié)回憶與該人物的相處經歷，挖掘出具體、有趣的細節(jié)，使人物形象更加鮮明。選擇熟悉或印象深刻的人物進行描述162024/3/23簡要介紹寫人作文的基本技巧，如如何開頭、結尾，如何運用修辭手法等。寫作技巧講解讓學生根據所選人物和所列特點，運用所學技巧進行寫作。鼓勵學生發(fā)揮想象力，運用生動的語言和具體的細節(jié)描繪人物。寫作實踐在寫作過程中，教師巡視課堂，對學生的寫作進行即時指導，幫助學生解決寫作中遇到的問題。教師巡視指導運用所學技巧進行寫作實踐172024/3/23讓學生自愿或按小組順序展示自己的作品，其他同學認真傾聽。作品展示鼓勵學生積極參與點評，從人物形象、語言運用、細節(jié)描繪等方面進行評價。教師也可對學生的作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足?；狱c評根據點評意見，學生可對自己的作品進行修改完善，提高寫作水平。同時，教師也可對部分學生的作品進行重點輔導，幫助他們進一步提高。修改完善學生作品展示與點評182024/3/2305寫作中常見問題及解決方法192024/3/23引導學生從生活中尋找素材，回憶與目標人物相關的具體事件和情節(jié)，使內容更充實。選擇一件與目標人物相關的小事進行描述，如一次幫助、一個特別的笑容等，以小見大展現人物性格。內容空洞無物，缺乏具體事例支撐示例解決方法202024/3/23指導學生從外貌、性格、愛好等多方面描寫人物，使人物形象更立體。解決方法描寫人物的外貌特征，如眼睛、笑容等，同時結合具體事件展示人物的內心世界和性格特點。示例描述過于簡單，沒有深入挖掘人物特點212024/3/23解決方法鼓勵學生運用修辭手法，如比喻、擬人等，增強語言的生動性和形象感。示例將目標人物比作某種動物或植物，形象地展現其特點；運用生動的動詞和形容詞描繪人物的動作和神態(tài)。語言平淡無奇，缺乏生動形象的描繪222024/3/2306課程總結與延伸拓展232024/3/23講解寫人作文的基本要素和技巧，包括人物外貌、性格、行為等方面的描寫。通過范文閱讀和分析，讓學生了解優(yōu)秀寫人作文的特點和寫作方法。學生進行課堂練習，實踐寫人作文的寫作技巧，教師給予指導和點評?；仡櫛敬握n程重點內容242024/3/23提醒學生注意觀察生活中的人物，從身邊人開始練習描寫，逐漸擴展到更廣泛的人物群體。鼓勵學生多思考，對人物進行深入分析，挖掘人物的內心世界和特點，使描寫更加生動形象。建議學生多進行寫作練習，通過不斷的實踐提高自己的寫作水平。鼓勵學生多觀察、多思考、多練習252024/3/23鼓勵學生積極參加各類寫作比賽和活動，展示自己的