2017年4月自考00383學(xué)前教育學(xué)試題及答案含解析

學(xué)前教育學(xué)年月真題

0038320174

1、【單選題】教育活動(dòng)多樣化，取決于教育內(nèi)容的

豐富性

知識(shí)性

A:

基礎(chǔ)性

B:

啟蒙性

C:

答D:案：A

解析：教育活動(dòng)多樣化，取決于教育內(nèi)容的豐富性。

2、【單選題】在教育過(guò)程中，教育者和受教育者的關(guān)系是

矛盾的對(duì)立面

相互依存的統(tǒng)一體

A:

接受與控制的關(guān)系

B:

主體與客體的關(guān)系

C:

答D:案：B

解析：在教育過(guò)程中，教育者和受教育者的關(guān)系是相互依存的統(tǒng)一體。

3、【單選題】人的感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力以及情感、意志、興趣、性格

等的發(fā)展，是指人的

身體發(fā)展

心理發(fā)展

A:

個(gè)體發(fā)展

B:

社會(huì)發(fā)展

C:

答D:案：B

解析：人的感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力以及情感、意志、興趣、性格等的

發(fā)展，是指人的心理發(fā)展。

4、【單選題】以發(fā)展兒童智力為中心的學(xué)前教育目標(biāo)的提出是在

工業(yè)社會(huì)初期

工業(yè)社會(huì)

A:

現(xiàn)代社會(huì)初期

B:

C:

現(xiàn)代社會(huì)

答D:案：C

解析：現(xiàn)代社會(huì)初期——以發(fā)展兒童智力為中心。

5、【單選題】以“白板說(shuō)”著稱于世的是

杜威

格塞爾

A:

弗洛伊德

B:

洛克

C:

答D:案：D

解析：洛克以其“白板說(shuō)”而著稱于世。他認(rèn)為，人腦開始只是一張“白紙，沒(méi)有特性也

沒(méi)有觀念。”人的一切觀念都來(lái)自后天的經(jīng)驗(yàn)，根本就沒(méi)有什么天賦原則。洛克認(rèn)為，兒

童發(fā)展的原因在于后天，在于教育。

6、【單選題】在語(yǔ)言發(fā)展中，有的兒童在七八個(gè)月時(shí)就能說(shuō)出清晰的詞，有的則要到將近兩

歲或超過(guò)兩歲，這體現(xiàn)了個(gè)體發(fā)展具有

個(gè)別差異

階段性

A:

穩(wěn)定性

B:

規(guī)律性

C:

答D:案：A

解析：在語(yǔ)言發(fā)展中，有的兒童在七八個(gè)月時(shí)就能說(shuō)出清晰的詞，有的則要到將近兩歲或

超過(guò)兩歲，這體現(xiàn)了個(gè)體發(fā)展具有個(gè)別差異。

7、【單選題】?jī)和阊乐饾u替換乳牙是在

4、5歲~10、11歲

6、7歲~10、11歲

A:

4、5歲~12、13歲

B:

6、7歲~12、13歲

C:

答D:案：D

解析：一般情況下,兒童長(zhǎng)到6歲左右,第一恒磨牙(也叫六齡牙)開始萌出,這成為恒牙替

換乳牙的信號(hào)。兒童在6、7歲時(shí)開始換牙,乳牙逐漸脫落,恒牙相繼長(zhǎng)出。直到十二三歲

時(shí)，乳牙才全部被替換完畢，這段期間叫作替牙期。

8、【單選題】智力發(fā)展的核心部分是

語(yǔ)言能力

思維能力

A:

交往能力

B:

運(yùn)動(dòng)能力

C:

答D:案：B

解析：智力含義：指兒童認(rèn)識(shí)周圍世界的能力的概括性特征。主要包括觀察力、記憶力、

注意力、思維力、想象力等。思維能力是智力發(fā)展的核心部分。

9、【單選題】人們對(duì)于教育在兒童發(fā)展中作用的根本看法是

教學(xué)觀

教師觀

A:

教育觀

B:

兒童觀

C:

答D:案：C

解析：教育觀是人們對(duì)于教育在兒童發(fā)展中作用的根本看法。

10、【單選題】我國(guó)現(xiàn)代教育觀認(rèn)為幼兒期教育活動(dòng)的主導(dǎo)形式是

游戲

上課

A:

勞動(dòng)

B:

觀察

C:

答D:案：A

解析：我國(guó)的現(xiàn)代教育觀1.兒童是學(xué)前教育的主體；2.因人而異地對(duì)兒童實(shí)施體、智、

德、美、勞等全面發(fā)展的教育；3.學(xué)前教育的內(nèi)容和方法要符合"發(fā)展適宜性"要求；4.游

戲是幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)和教育活動(dòng)中的主導(dǎo)形式；5.家園配合，協(xié)同發(fā)展。我國(guó)的現(xiàn)代教

育觀1.兒童是學(xué)前教育的主體；2.因人而異地對(duì)兒童實(shí)施體、智、德、美、勞等全面發(fā)展

的教育；3.學(xué)前教育的內(nèi)容和方法要符合"發(fā)展適宜性"要求；4.游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)

和教育活動(dòng)中的主導(dǎo)形式；5.家園配合，協(xié)同發(fā)展。

11、【單選題】幼兒教育始終被濃厚的神學(xué)說(shuō)教所統(tǒng)治的文明古國(guó)是

古希臘

古羅馬

A:

古希伯來(lái)

B:

C:

古印度

答D:案：D

解析：幼兒教育始終被濃厚的神學(xué)說(shuō)教所統(tǒng)治的文明古國(guó)是古印度。

12、【單選題】《母育學(xué)?！返淖髡呤?/p>

柏拉圖

蘇格拉底

A:

夸美紐斯

B:

昆體良

C:

答D:案：C

解析：《母育學(xué)?！返淖髡呤强涿兰~斯，夸美紐斯在《母育學(xué)?！分刑岢觯簝和巧系圩?/p>

珍貴的恩賜，是任何事物不能與之比擬的寶物。因此，必須給以極大的關(guān)懷。

13、【單選題】在教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，有系統(tǒng)地把游戲活動(dòng)列入教育過(guò)程

的教育家是

福祿貝爾

盧梭

A:

阿德勒

B:

赫爾巴特

C:

答D:案：A

解析：福祿貝爾是在教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，有系統(tǒng)地把游戲活動(dòng)列入教育

過(guò)程的教育家。

14、【單選題】提出幼兒教育應(yīng)解放兒童創(chuàng)造力的我國(guó)教育家是

張雪門

張宗麟

A:

陳鶴琴

B:

陶行知

C:

答D:案：D

解析：我國(guó)素質(zhì)教育的核心和重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，幼兒教育也應(yīng)該著眼于對(duì)兒童

創(chuàng)造力的開發(fā)。陶行知在其教育理論中認(rèn)為幼兒教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力，并提出

了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是他教育

思想的理論核心。

15、【單選題】客觀事物直接作用于人的感覺(jué)器官，在人腦中產(chǎn)生的對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的

反映，這種心理過(guò)程是

觀察

感覺(jué)

A:

注意

B:

想像

C:

答D:案：B

解析：客觀事物直接作用于人的感覺(jué)器官，在人腦中產(chǎn)生的對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映，

這種心理過(guò)程是感覺(jué)。

16、【單選題】來(lái)自于蘇聯(lián)心理學(xué)家的“活動(dòng)主導(dǎo)論”和皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論的學(xué)前

教育原則是

綜合性原則

保教結(jié)合原則

A:

啟蒙性原則

B:

活動(dòng)性原則

C:

答D:案：D

解析：學(xué)前教育中的活動(dòng)性原則源自于杜威的“做中學(xué)”,實(shí)際來(lái)自于蘇聯(lián)心理學(xué)家的

“活動(dòng)主導(dǎo)論”和皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論。

17、【單選題】屬于幼兒園教育教學(xué)直觀形象法的是

故事法

移情法

A:

演示法

B:

討論法

C:

答D:案：C

解析：直觀形象法即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開展觀察（物體

和現(xiàn)象）、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。

18、【單選題】組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，形成簡(jiǎn)單

技能和行為習(xí)慣的幼兒園教育教學(xué)方法是

角色扮演法

行動(dòng)操練法

A:

游戲化方法

B:

C:

環(huán)境體驗(yàn)法

答D:案：B

解析：組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，形成簡(jiǎn)單技能和

行為習(xí)慣的幼兒園教育教學(xué)方法是行動(dòng)操練法。

19、【單選題】我國(guó)規(guī)定托兒所的雙重特性是

社會(huì)福利性和教育性

社會(huì)福利性和保教性

A:

社會(huì)福利性和保育性

B:

保育性和教育性

C:

答D:案：B

解析：托兒所的性質(zhì)是:我國(guó)托兒所是3歲前兒童的集體保教機(jī)構(gòu),具有社會(huì)福利性和保教

性等雙重特性。(1)社會(huì)福利性。(2)保教性。

20、【單選題】“每天飲食4次，活動(dòng)時(shí)間4~5小時(shí)，晝間睡眠1次”的一日生活行動(dòng)時(shí)

間，適合于

3個(gè)月的嬰兒

6個(gè)月的嬰兒

A:

12個(gè)月的嬰兒

B:

18個(gè)月的嬰兒

C:

答D:案：D

解析：“每天飲食4次，活動(dòng)時(shí)間4~5小時(shí)，晝間睡眠1次”的一日生活行動(dòng)時(shí)間，適合

于18個(gè)月的嬰兒。

21、【單選題】用玩具逗引嬰兒開始學(xué)爬的時(shí)間約是

嬰兒5個(gè)月時(shí)

嬰兒6個(gè)月時(shí)

A:

嬰兒7個(gè)月時(shí)

B:

嬰兒8個(gè)月時(shí)

C:

答D:案：C

解析：嬰兒7個(gè)月時(shí)可以用玩具逗引寶寶，使他能俯臥抬頭抬胸，引導(dǎo)寶寶使用上肢把上

身?yè)坞x地面。

22、【單選題】嬰兒處于獨(dú)自游戲期的年齡約是

0~2歲

2~3歲

A:

3~4歲

B:

4~5歲

C:

答D:案：A

解析：在0~2歲，嬰兒處于獨(dú)自游戲期，是指幼兒只會(huì)單獨(dú)地玩，學(xué)步期或其前后的嬰幼

兒通常以這種方式進(jìn)行游戲。這階段的嬰幼兒以自我為中心，不大察覺(jué)其他人的存在，即

使有其他幼兒在附近，他們也都是獨(dú)自地玩著自己的玩具，不理會(huì)他人在玩什么。?

23、【單選題】在幼兒園教育目標(biāo)的層次中，幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)屬于

幼兒園教育目標(biāo)

幼兒園中期目標(biāo)

A:

幼兒園近期目標(biāo)

B:

幼兒園活動(dòng)目標(biāo)

C:

答D:案：B

解析：在幼兒園教育目標(biāo)的層次中，幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)屬于幼兒園

中期目標(biāo)。

24、【單選題】保證幼兒園教育質(zhì)量的第一要素是

園長(zhǎng)的觀念

足夠的活動(dòng)空間

A:

良好的精神環(huán)境

B:

合格的物質(zhì)環(huán)境

C:

答D:案：D

解析：合格的物質(zhì)環(huán)境是保證幼兒園教育質(zhì)量的第一要素。精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境質(zhì)量

的關(guān)鍵。

25、【單選題】提出“游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利”的是

魯迅

蔡元培

A:

康有為

B:

梁?jiǎn)⒊?/p>

C:

答D:案：A

解析：魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使．”這句話告訴

我們愛玩是兒童的天性，也是兒童的權(quán)利。

26、【單選題】中班幼兒基本上能正確發(fā)音，但仍然

以名詞和動(dòng)詞為主

以名詞和副詞為主

A:

以動(dòng)詞和連接詞為主

B:

以副詞和連接詞為主

C:

答D:案：A

解析：中班幼兒基本上能正確發(fā)音，但仍然以名詞和動(dòng)詞為主。

27、【單選題】大班幼兒一般指

2~3歲的幼兒

3~4歲的幼兒

A:

4~5歲的幼兒

B:

5~6歲的幼兒

C:

答D:案：D

解析：是指在學(xué)前教育階段3-6歲幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活中，特定的年齡班或年齡段，幼

兒園大班是指3-6歲幼兒在幼兒園三年學(xué)習(xí)生活中的最后一年，多是指5-6歲的幼兒，從

年齡特點(diǎn)、智力水平、動(dòng)作發(fā)展、運(yùn)動(dòng)能力均比小班幼兒、中班幼兒有明顯的不同，要各

項(xiàng)能力要高于小班及中班幼兒。

28、【單選題】由園所安排一個(gè)固定時(shí)間，園長(zhǎng)或主要管理者接待家長(zhǎng)的來(lái)訪，聽取家長(zhǎng)的

意見和建議，這種形式是園所組織的

家訪

家長(zhǎng)會(huì)

A:

家長(zhǎng)學(xué)校

B:

家長(zhǎng)接待日

C:

答D:案：D

解析：由園所安排一個(gè)固定時(shí)間，園長(zhǎng)或主要管理者接待家長(zhǎng)的來(lái)訪，聽取家長(zhǎng)的意見和

建議，這種形式是園所組織的家長(zhǎng)接待日。

29、【單選題】在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員是

教師

A:

保育員

保健醫(yī)

B:

后勤人員

C:

答D:案：B

解析：在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員是保育員。

30、【單選題】美國(guó)的“提前開端計(jì)劃”旨在對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供

游戲活動(dòng)

參觀活動(dòng)

A:

健康保健服務(wù)

B:

負(fù)責(zé)的學(xué)前教育

C:

答D:案：D

解析：美國(guó)的“提前開端計(jì)劃”旨在對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供負(fù)責(zé)的學(xué)前教育。

31、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)要回答盧梭的幼兒教育方法。

答案：（1）給予行動(dòng)的自由。（1分）（2）合理的養(yǎng)護(hù)和鍛煉。（1分）（3）注意

語(yǔ)言的發(fā)展。（4）感覺(jué)教育。（1分）（5）模仿。（1分）（6）自然后果法。

（1分）

32、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)要回答成為蒙臺(tái)梭利學(xué)校教師必不可少的條件。

答案：（1）教師自己的專業(yè)修養(yǎng)要高，教學(xué)技術(shù)要精。（1分）（2）教師要細(xì)心地照

管每一個(gè)兒童。（1分）（3）教師準(zhǔn)備的教具教材要多，讓兒童自由玩弄自由試驗(yàn)。

（1分）（4）教師要盡職盡責(zé)，熱愛兒童。（2分）。

33、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)要回答運(yùn)用懲罰法要做到的“三要”。

答案：（1）懲罰要及時(shí)。（1分）（2）懲罰要正確、公平、合理、適當(dāng)。（3分）

（3）懲罰時(shí)間要短，不宜過(guò)長(zhǎng)。（1分）

34、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)要回答3歲前嬰兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展與訓(xùn)練的要求。

答案：（1）引導(dǎo)嬰兒發(fā)音。（1分）（2）訓(xùn)練嬰兒的聽力。（1分）（3）指導(dǎo)嬰兒

進(jìn)行早期閱讀。（1分）（4）耐心傾聽嬰兒的談話。（1分）（5）正確對(duì)待嬰兒的

“口吃”現(xiàn)象。（1分）

35、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)要回答保育員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

答案：第一，心理素質(zhì)：（1）合作精神，（2）意志堅(jiān)強(qiáng)、耐心細(xì)致，（3）良好

的自我認(rèn)知能力和形象。（2分）第二，專業(yè)素質(zhì)：（1）愛心，（2）豐富的知

識(shí)，（3）教育意識(shí)和教育能力，（4）熟練的操作技能，（5）處理意外事故和急

救處理能力。（3分）

36、【問(wèn)答題】論述幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)。

答案：（1）給兒童充足的游戲時(shí)間。（2分）（2）戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：①場(chǎng)地是

兒童游戲必須的空間條件。（1分）②戶外活動(dòng)時(shí)間的保障。（1分）（3）幼兒園室

內(nèi)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)：①關(guān)于活動(dòng)區(qū)種類和數(shù)量的選擇：培養(yǎng)目標(biāo)，本班的實(shí)際情況，本階

段的教育重點(diǎn)。（1分）②關(guān)于活動(dòng)區(qū)材料的投放：材料和玩具多樣化，材料和玩具擺放

清楚、明確。（1分）③關(guān)于活動(dòng)