大班科學(xué)活動《認識聲音》

大班科學(xué)活動《認識聲音》第頁大班科學(xué)活動《認識聲音》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)活動《認識聲音》大班科學(xué)活動《認識聲音》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。一、活動目標：1、情感目標：萌發(fā)對聲音的好奇心和求知欲，熱愛科學(xué)活動。2、技能目標：在教師的引導(dǎo)下，通過游戲能夠集中注意力聽音、辯音，并學(xué)會保護自己的耳朵。3、認知目標：對不同的聲音有初步的感知，明確不同物體所產(chǎn)生的不同聲音，初步懂得振動發(fā)聲的原理及認識聲音的接收器——耳朵。二、活動準備：1.物質(zhì)準備：音樂的音頻；沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器；各項樂器的音頻。2.經(jīng)驗準備：幼兒在生活中接觸過各種各樣的聲音。三、活動過程：（一）音頻導(dǎo)入1、播放音頻，其中包含沙錘聲、鼓聲等。2.師幼互動師：請小朋友閉上眼睛聽一聽，這是什么聲音？幼：沙錘聲、鼓聲、鈴鐺聲...（二）互動探究，認識聲音1、提問探究聲音的產(chǎn)生原理大班科學(xué)活動《認識聲音》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。師：你還聽到過什么聲音？大班科學(xué)活動《認識聲音》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼：唱歌、打鼓、彈琴...師：你們知道聲音聲音是怎么產(chǎn)生的嗎？幼：吹、敲、打...2、實驗演示驗證聲音的產(chǎn)生原理（1）實驗：敲鼓。①教師敲鼓，選取個別幼兒將手放在上面。②師幼互動：師：老師敲鼓聽到什么聲音？幼：咚咚聲。師：手放在上面有什么感覺？幼：麻麻的。③教師總結(jié)，呈現(xiàn)原理：敲鼓使鼓產(chǎn)生振動，從而發(fā)出了聲音。3、認識聲音的接收器——耳朵1、師幼互動知道耳朵接收聲音。師：我們用什么來聽到聲音？幼：耳朵。2、對比音量，感知耳朵對于不同聲音的感受。（1）教師分別輕輕敲鼓，和種種敲鼓。（2）師幼互動：師：兩種聲音有什么不同。大班科學(xué)活動《認識聲音》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。幼：第一種好聽，第二種很吵。大班科學(xué)活動《認識聲音》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。（3）教師總結(jié)：我們的耳朵喜歡好聽的聲音。3、討論：我們要保護自己的耳朵，該聽哪些聲音，避開哪些聲音？（三）遷移操作，感知不同物體振動發(fā)出的聲音（1）擺出沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器。（2）請小朋友玩一玩兒桌子上這些樂器。提醒幼兒：①邊敲邊觀察，注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音；②注意力量，發(fā)出好聽的聲音。（四）游戲結(jié)束：聽音辨物——教師播放不同聲音請幼兒最快找出物體。如：教師播放