2024年度第8課《列夫托爾斯泰》課件

第8課《列夫托爾斯泰》課件12024/3/24課程介紹與背景文本解讀與賞析人物形象塑造及其特點(diǎn)主題思想探討與價(jià)值觀體現(xiàn)藝術(shù)手法鑒賞及經(jīng)典語(yǔ)句解讀知識(shí)拓展：跨文化對(duì)比研究思考題與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)contents目錄22024/3/24課程介紹與背景0132024/3/24讓學(xué)生了解列夫·托爾斯泰的生平、作品及思想培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力引導(dǎo)學(xué)生思考人生、社會(huì)、道德等問(wèn)題課程目標(biāo)與意義42024/3/241889年完成長(zhǎng)篇小說(shuō)《安娜·卡列尼娜》，再次引起轟動(dòng)1844年進(jìn)入喀山大學(xué)，開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作1828年出生于俄國(guó)一個(gè)貴族家庭1863年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，獲得巨大成功晚年致力于社會(huì)改革和道德探索，成為俄國(guó)社會(huì)思想的先驅(qū)列夫·托爾斯泰生平及成就010302040552024/3/2419世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)變革與文學(xué)繁榮的背景列夫·托爾斯泰在俄國(guó)文學(xué)史上的重要地位對(duì)世界文學(xué)的影響與貢獻(xiàn)時(shí)代背景與文學(xué)地位62024/3/24文本解讀與賞析0272024/3/24

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》選段解讀戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的生動(dòng)描繪通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的細(xì)致刻畫(huà)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情，同時(shí)也揭示了人性的光輝。人物形象的塑造通過(guò)對(duì)主要人物形象的塑造，展現(xiàn)了不同人物在戰(zhàn)爭(zhēng)中的命運(yùn)和心路歷程。歷史背景的呈現(xiàn)通過(guò)對(duì)歷史背景的呈現(xiàn)，使讀者更好地理解了戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和原因，增強(qiáng)了作品的歷史厚重感。82024/3/24通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心情感的細(xì)膩描寫(xiě)，使讀者能夠深入感受到人物的喜怒哀樂(lè)。情感描寫(xiě)的細(xì)膩通過(guò)對(duì)社會(huì)背景的揭示，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌和人情世態(tài)。社會(huì)背景的揭示通過(guò)對(duì)藝術(shù)手法的巧妙運(yùn)用，如象征、隱喻等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。藝術(shù)手法的運(yùn)用《安娜·卡列尼娜》選段賞析92024/3/24123托爾斯泰善于運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義手法，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)致觀察和描繪，使作品具有強(qiáng)烈的生活氣息和真實(shí)感?，F(xiàn)實(shí)主義手法的運(yùn)用托爾斯泰注重人物心理描寫(xiě)，通過(guò)深入挖掘人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物性格的多樣性和復(fù)雜性。心理描寫(xiě)的深入托爾斯泰的作品中常常強(qiáng)調(diào)道德主題，通過(guò)對(duì)善與惡、正義與非正義的探討，引導(dǎo)讀者思考人生價(jià)值和道德觀念。道德主題的強(qiáng)調(diào)托爾斯泰獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格探討102024/3/24人物形象塑造及其特點(diǎn)03112024/3/24皮埃爾身為貴族，具有天生的高貴氣質(zhì)，但他的內(nèi)心卻充滿了善良和同情心。貴族氣質(zhì)與善良本性在經(jīng)歷了一系列歷史事件后，皮埃爾逐漸從一個(gè)空想的貴族青年成長(zhǎng)為一個(gè)具有民族責(zé)任感和社會(huì)使命感的人。思想覺(jué)醒與成長(zhǎng)皮埃爾的性格中充滿了矛盾，他既想追求自由和真理，又無(wú)法擺脫貴族生活的束縛，這種復(fù)雜性格使得他的形象更加立體和豐滿。復(fù)雜性格的展現(xiàn)皮埃爾·別祖霍夫形象分析122024/3/24安娜擁有美麗的外表和迷人的氣質(zhì)，但她的命運(yùn)卻充滿了悲劇色彩。美麗與悲劇的結(jié)合愛(ài)情與道德的沖突女性意識(shí)的覺(jué)醒安娜在追求愛(ài)情的過(guò)程中，不斷受到社會(huì)和道德的譴責(zé)，她的內(nèi)心也經(jīng)歷了巨大的掙扎和痛苦。安娜的形象也體現(xiàn)了女性意識(shí)的覺(jué)醒，她追求自由、獨(dú)立和尊嚴(yán)，不愿成為男性的附屬品。030201安娜·卡列尼娜形象剖析132024/3/2403康斯坦丁·列文一個(gè)有著深刻思想和獨(dú)立精神的貴族知識(shí)分子，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生意義進(jìn)行了深刻的思考。01尼古拉·羅斯托夫一個(gè)正直、勇敢的軍官，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮后，更加堅(jiān)定了自己的信仰和追求。02瑪麗亞·博爾孔斯卡婭一個(gè)溫柔、善良的女性，用自己的愛(ài)和關(guān)懷溫暖著周?chē)娜恕Ｆ渌宋镄蜗蠛?jiǎn)介142024/3/24主題思想探討與價(jià)值觀體現(xiàn)04152024/3/24和平的重要性和平是人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的基礎(chǔ)，只有在和平的環(huán)境中，人們才能安居樂(lè)業(yè)，享受幸福美好的生活。人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的問(wèn)題，人類應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，構(gòu)建命運(yùn)共同體，共同維護(hù)世界和平，促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的破壞戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了深重的苦難，摧毀了家園，奪去了生命，使人們生活在恐懼與不安中。戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類命運(yùn)思考162024/3/24家庭對(duì)個(gè)體的意義01家庭是個(gè)體成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，它提供了情感支持、生活照顧和教育引導(dǎo)等功能，對(duì)個(gè)體的身心健康和全面發(fā)展具有重要意義。愛(ài)情的本質(zhì)與責(zé)任02愛(ài)情是人類情感的一種高級(jí)形式，它包含了情感、理智和責(zé)任等多個(gè)方面。真正的愛(ài)情需要雙方共同付出、相互理解和支持，承擔(dān)起對(duì)彼此和家庭的責(zé)任。道德觀念的培養(yǎng)與實(shí)踐03道德觀念是社會(huì)規(guī)范的重要組成部分，它對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)人際和諧具有重要意義。家庭和學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德觀念，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。家庭、愛(ài)情與道德觀念探討172024/3/24宗教信仰的多樣性世界上有多種宗教信仰，每種信仰都有其獨(dú)特的教義、儀式和文化傳統(tǒng)。宗教信仰的多樣性豐富了人類的精神世界，也促進(jìn)了不同文化之間的交流與融合。宗教信仰對(duì)個(gè)體的精神寄托宗教信仰為個(gè)體提供了精神寄托和心靈慰藉，幫助人們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)保持信心和勇氣。同時(shí)，宗教信仰也能激發(fā)人們的道德感和責(zé)任感，促使他們積極向上、追求美好。宗教信仰對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的作用宗教信仰在社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。一方面，宗教信仰可以凝聚人心、增強(qiáng)社會(huì)凝聚力；另一方面，宗教信仰也能促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。宗教信仰對(duì)個(gè)體和社會(huì)影響182024/3/24藝術(shù)手法鑒賞及經(jīng)典語(yǔ)句解讀05192024/3/24心理描寫(xiě)技巧運(yùn)用舉例通過(guò)人物的內(nèi)心獨(dú)白，直接展示人物的內(nèi)心世界，如托爾斯泰在小說(shuō)中經(jīng)常運(yùn)用大段的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)刻畫(huà)人物的復(fù)雜心理。夢(mèng)境和幻覺(jué)運(yùn)用夢(mèng)境和幻覺(jué)來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)和情感變化。動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)致描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)，如托爾斯泰在小說(shuō)中經(jīng)常通過(guò)對(duì)人物眼神、手勢(shì)、姿態(tài)等的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心理變化。內(nèi)心獨(dú)白202024/3/24“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。”：這句話表達(dá)了托爾斯泰對(duì)于人生價(jià)值的看法，認(rèn)為人生的意義不在于活了多久，而在于活得是否有深度、是否有真正的價(jià)值和意義?！靶腋５募彝ザ际窍嗨频?，不幸的家庭各有各的不幸?！保哼@句話揭示了家庭幸福的真諦，即真正的幸福不在于物質(zhì)財(cái)富的多少，而在于家庭成員之間的情感交流、理解和支持。同時(shí)，也暗示了每個(gè)家庭都有自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)和解決?！耙粋€(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小?！保哼@句話告訴我們要謙虛謹(jǐn)慎地看待自己的才能和成就，不要過(guò)分高估自己，才能更好地發(fā)揮自己的潛力并實(shí)現(xiàn)更大的成就。經(jīng)典語(yǔ)句欣賞與解讀212024/3/24VS托爾斯泰的小說(shuō)中充滿了強(qiáng)烈的情感渲染，通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心世界的深入刻畫(huà)和對(duì)故事情節(jié)的精心安排，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和情感共鳴。例如，在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的生動(dòng)描寫(xiě)和對(duì)人物命運(yùn)的深刻關(guān)注，使讀者深刻感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難。氛圍營(yíng)造托爾斯泰善于通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)營(yíng)造特定的氛圍和情境，使讀者仿佛置身于小說(shuō)所描繪的世界中。例如，在《安娜·卡列尼娜》中，通過(guò)對(duì)社交場(chǎng)合的細(xì)致描寫(xiě)和對(duì)人物服飾、舉止的生動(dòng)刻畫(huà)，營(yíng)造了一種上流社會(huì)的浮華氛圍，使讀者對(duì)當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌有了更直觀的認(rèn)識(shí)。情感渲染情感渲染和氛圍營(yíng)造評(píng)析222024/3/24知識(shí)拓展：跨文化對(duì)比研究06232024/3/24敘事手法不同中方文學(xué)注重情節(jié)和人物塑造，通過(guò)生動(dòng)的故事展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景；西方文學(xué)則善于運(yùn)用象征、隱喻等手法，深入挖掘戰(zhàn)爭(zhēng)背后的意義。戰(zhàn)爭(zhēng)觀念差異中方文學(xué)強(qiáng)調(diào)正義戰(zhàn)爭(zhēng)與和平思想，關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的苦難；西方文學(xué)則更多從人性、命運(yùn)等角度探討戰(zhàn)爭(zhēng)。審美取向差異中方文學(xué)在描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，往往融入濃厚的民族情感和歷史滄桑感；西方文學(xué)則更注重對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人性的揭示和批判。中西方文學(xué)中關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材比較242024/3/24家庭結(jié)構(gòu)差異中方家庭重視孝道，強(qiáng)調(diào)子女對(duì)父母的尊重和贍養(yǎng)義務(wù)；西方家庭則更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。親子關(guān)系不同婚姻觀念差異中方傳統(tǒng)觀念中，婚姻是家庭的重要組成部分，注重家庭穩(wěn)定和傳承；西方社會(huì)則更強(qiáng)調(diào)個(gè)人幸福和自由選擇。中方家庭觀念中，家族觀念較重，注重家庭成員之間的緊密聯(lián)系；西方家庭則更強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立和自由。不同文化背景下家庭觀念差異252024/3/24倡導(dǎo)博愛(ài)與人道主義精神托爾斯泰作品中所倡導(dǎo)的博愛(ài)精神和對(duì)人類苦難的同情，對(duì)于當(dāng)代社會(huì)仍具有重要意義。我們應(yīng)該積極傳承這種精神，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，推動(dòng)社會(huì)公平與正義。追求真理與自由精神托爾斯泰一生追求真理和自由，反對(duì)專制和暴政。在當(dāng)代社會(huì)，我們也應(yīng)該堅(jiān)持這種精神，勇于探索真理，捍衛(wèi)言論自由和思想自由。實(shí)踐道德與自我完善托爾斯泰強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐和自我完善的重要性，認(rèn)為人應(yīng)該通過(guò)自我修養(yǎng)和道德實(shí)踐來(lái)達(dá)到更高的精神境界。我們應(yīng)該將這種精神付諸實(shí)踐，注重個(gè)人品德修養(yǎng)和社會(huì)道德建設(shè)。當(dāng)代社會(huì)如何傳承和弘揚(yáng)托爾斯泰精神遺產(chǎn)262024/3/24思考題與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)07272024/3/24請(qǐng)簡(jiǎn)要概括列夫·托爾斯泰的生平及其主要成就。問(wèn)題1列夫·托爾斯泰的作品中，你最喜歡哪一部？為什么？問(wèn)題2請(qǐng)談?wù)劻蟹颉ね袪査固┑奈膶W(xué)地位和影響。問(wèn)題3回答問(wèn)題并小組討論282024/3/24在閱讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》過(guò)程中，我深刻感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，同時(shí)也被小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)深深吸引。分享1通過(guò)閱讀《安娜·卡列尼娜》，我對(duì)19世紀(jì)俄國(guó)上層社會(huì)的生活有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)小說(shuō)中的人物性格和命運(yùn)產(chǎn)生了共鳴。分享2在閱讀列夫·托爾斯泰的作品時(shí)，我時(shí)常被作者對(duì)人性的深刻揭示和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏銳洞察所震撼。分享3分享個(gè)人閱讀心得和感悟292024/3/24應(yīng)用1通過(guò)閱讀列夫·托爾斯泰的作品，我們可以學(xué)習(xí)到如何刻畫(huà)人物形象、描繪社會(huì)背景和情節(jié)安排等寫(xiě)