2022-2023學(xué)年河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年河北省唐山市豐潤(rùn)

區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

1.

五月初，學(xué)校舉辦了一年一度的“漢語(yǔ)大會(huì)”。接到這次活動(dòng)的主持任務(wù)，小羽寫(xiě)了一段開(kāi)場(chǎng)白。

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！又是一年五月，各類(lèi)活動(dòng)紛至

tà

來(lái)，我們的“漢語(yǔ)大會(huì)”也如期而至。“一字一世

界，一筆一乾坤”，漢語(yǔ)始終以它獨(dú)特的魅力吸引著我們。隨著“漢語(yǔ)大會(huì)”的召開(kāi)，漢語(yǔ)之聲便縈繞在我們的耳

邊，經(jīng)典書(shū)香將回響在我們的校園里。今天，我們?cè)谶@里即將展開(kāi)精彩角逐，祝愿各位選手在漢語(yǔ)世界里盡情

馳騁，演

yì

屬于自己的精彩！

（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)。

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①紛至

tà______來(lái)

②演

yì______

（3）小羽在彩排時(shí)發(fā)現(xiàn)開(kāi)場(chǎng)白中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他指出并修改。

2.

小文在“漢字辨讀”環(huán)節(jié)遇到困難，請(qǐng)你幫他選出下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)（）

A.

漩渦——旋風(fēng)

B.

瞭望——星火燎原

C.

蠻橫——縱橫

D.

襁褓——強(qiáng)詞奪理

3.

在“詩(shī)詞擂臺(tái)”環(huán)節(jié)，你抽到下面這組題，請(qǐng)用詩(shī)文原句填空。

（1）______，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）蒹葭萋萋，______。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）

（3）山光悅鳥(niǎo)性，______。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）祗辱于奴隸人之手，______，不以千里稱(chēng)也。（《馬說(shuō)》）

（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中能表達(dá)作者舍己為人精神和濟(jì)世情懷的句子是“______，______”。

（6）置身于青草碧透，花瓣紛飛的美景中，我們會(huì)情不自禁地想到陶淵明《桃花源記》中的名句“______，

______”。

4.

賣(mài)炭翁

賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z

身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不

得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

（1）本詩(shī)的作者為唐代詩(shī)人①______。他用明白曉暢的語(yǔ)言，給我們講述了一個(gè)賣(mài)炭老人燒炭、②______、以

及③______的悲劇故事。

（2）有位同學(xué)認(rèn)為“翩翩”一詞寫(xiě)出了太監(jiān)及其手下的英俊瀟灑之態(tài)。大家都說(shuō)他的理解不對(duì)。請(qǐng)你說(shuō)服這位同

學(xué)。

5.

大道之行也

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終。壯有所用，

幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出

于身也，不必為己，是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

①選賢與能

與：______

②講信修睦

修：______

③不獨(dú)親其

親：______

④盜竊亂賊而不作：______

（2）把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①貨惡其棄于地也，不必藏于己。

②是故謀閉而不興。

（3）根據(jù)本文，歸納儒家的大同社會(huì)思想包括哪些方面？

6.

材料一

森林為什么是“水庫(kù)”？

朱清科

??①農(nóng)諺說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)，雨多它能吞，雨少它能吐。”可見(jiàn)，森林的涵養(yǎng)水源功能很早就被人

們重視和利用了。實(shí)際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水或調(diào)節(jié)徑流的能力，還體現(xiàn)在森林各結(jié)構(gòu)層次在各

水文過(guò)程中的作用，包括產(chǎn)水、凈水、攔洪、補(bǔ)枯等各方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林是另一種意義上的“水

庫(kù)”。

??②森林以其林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層等通過(guò)攔截、吸收、蓄．積降水，從而改變降水

的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。研究表明，我國(guó)熱帶、亞熱帶、溫帶和寒溫帶4種氣候帶54

種森林綜合涵養(yǎng)降水能力值在41～166毫米，華北、西北、華中等地區(qū)一般在100毫米以下，華南、東南、西

南等地區(qū)一般在100毫米以上。

??③那么，這座森林“水庫(kù)”自上而下是怎么調(diào)蓄水源的呢？首先，林冠層就像一把大傘，對(duì)垂直降雨再分配。

一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹(shù)干流到林地，形成樹(shù)干徑流。我國(guó)主要森林

生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%～34%。

??④接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹(shù)葉等森林枯落物也為攔截雨水作出貢

獻(xiàn)，增加林地土壤入滲能力。

??⑤最后，“主角”林地土壤登場(chǎng)，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。多孔疏松、透水性強(qiáng)，林地土壤不僅能蓄持雨

水，還可以削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間，增加枯水期流量，推遲枯水期到來(lái)時(shí)間，增加水資源的利用效

率。

??⑥森林是“水庫(kù)”，作用也很大。森林的蒸騰和林地土壤蒸發(fā)總量大于無(wú)林地土壤蒸發(fā)量，增加蒸發(fā)量參與水

分小循環(huán)，形成降水。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等

垂直降水。

??⑦人們常說(shuō)，“青山常在，綠水長(zhǎng)流”。事實(shí)證明，樹(shù)總是同水聯(lián)系在一起。森林是不少水系的發(fā)源地，塞罕

壩的森林每年為灤河、遼河下游地區(qū)涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)達(dá)1.37億立方米。國(guó)內(nèi)外大量研究表明，增加森林植

被不僅是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措，更是涵養(yǎng)水源、調(diào)蓄洪水、解決我國(guó)水資源問(wèn)題的重要途

徑。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月19日，略有改動(dòng)）

（1）根據(jù)材料一的說(shuō)明內(nèi)容，材料二中的A、B處分別是①______和②______。

（2）“華北、西北、華中等地區(qū)一般在100毫米以下”中的“一般”一詞有何作用？請(qǐng)加以分析。

（3）請(qǐng)你用說(shuō)明性的語(yǔ)言把材料三中的信息有條理地寫(xiě)出來(lái)。

7.

天堂里你喝下時(shí)間

畢淑敏

??①天堂灣是南極旅行的著名景點(diǎn)。我們從布朗斷崖下來(lái)后，搭乘沖鋒艇，在此灣巡游。萬(wàn)里冰原，這里的色

澤如此單純簡(jiǎn)潔，藍(lán)色是天空和海洋，白色是冰川和冰山。除此之外，再無(wú)他者。

??②天堂灣三面為巨型冰山環(huán)河。有條約10000英尺高的冰河，從一側(cè)山頂延伸至海邊，氣勢(shì)磅礴。高聳的冰

垛，時(shí)不時(shí)毫無(wú)征兆地轟然斷落，垂直刺破海水的藍(lán)色肌膚，瞬間撕裂出闊大傷口，然而天堂灣的寧?kù)o如此永

恒，旋即所有的音響被海水吸附得絲毫無(wú)留，海面紋絲不亂地愈合，一切回歸永恒寂寥。緩緩隨波逐流。環(huán)繞

的冰山像塊塊碩大而形狀不規(guī)則的巨型藍(lán)寶石，折射七彩陽(yáng)光，深邃神秘。南極的冰為何有如此妖嬈的湛藍(lán)？

??③山冰川冰，是由陸地積雪不斷沉積，在漫長(zhǎng)時(shí)間和重力壓榨下，形成了冰。隨著密度加大，冰內(nèi)絕大多數(shù)

空氣被擠出，質(zhì)地變得非常堅(jiān)硬，同冰箱里幾小時(shí)速凍出來(lái)的冰，有天壤之別，這種擠壓得極堅(jiān)實(shí)幾乎不含空

氣的冰，在光照之下，閃現(xiàn)深空般的藍(lán)色，最甚者，是黝黑色，得一酷名，名為“黑冰”。冰若變成深藍(lán)色，需

要400年。變成近乎墨色，則至少需要10000年。

??④專(zhuān)家道，冰對(duì)南極極為重要，如果沒(méi)有浮冰，南極就不會(huì)有冰藻浮游生物。磷蝦將無(wú)從覓食進(jìn)而滅絕，企

鵝也因沒(méi)了口糧，陷入滅頂之災(zāi)。南極的整個(gè)生物鏈，會(huì)隨之崩解。他有些憂(yōu)郁地補(bǔ)充道，現(xiàn)在，世界上很多

淡水資源缺乏的國(guó)家，已經(jīng)琢磨如何把南極冰山拖回自家慢慢享用了。在可以想見(jiàn)的不遠(yuǎn)的未來(lái)，人們瓜分南

極冰山的企圖可能會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。駭然！南極冰啊，你莫非終有一天，會(huì)背井離鄉(xiāng)，被人拐走？橡皮艇在天堂灣

漫無(wú)目的地游蕩。

??⑤我半仰頭，極目眺望，遠(yuǎn)方連綿的冰山，給人無(wú)以言說(shuō)的震懾感。在大自然鬼斧神工的雕琢下，南極冰

山，已修煉成自然界中最純凈的固體，浩瀚巍峨，昂然高聳，無(wú)際無(wú)涯。它統(tǒng)一單調(diào)，除了令人窒息的慘白

色，沒(méi)有一絲色彩裝點(diǎn)其上。屹立在尋常人等所有想象之外的地球極點(diǎn)，嚴(yán)酷壯烈。它烈焰般噴射著拒人千萬(wàn)

里的森冷，凌駕于我們卑微的靈魂之上。

??⑥船停到了一叢浮冰當(dāng)中，專(zhuān)家說(shuō)，請(qǐng)大家放下手機(jī)和相機(jī)，誰(shuí)都不要說(shuō)話，閉上眼睛，靜靜地傾聽(tīng)南極聲

音。洋面之下，在目光看不見(jiàn)的深海中，有企鵝劃動(dòng)水波的流暢濁音。洋流觥籌交錯(cuò)，相互摩擦?xí)r，發(fā)生水乳

交融般的滑膩聲。突然，一聲極短促極細(xì)微的尖細(xì)呢喃，刺進(jìn)耳鼓。

??⑦什么聲音？我忍不住輕聲問(wèn)。是剛剛孵化出來(lái)的藍(lán)眼鸕越寶寶，在呼喚父母，懇請(qǐng)多多喂食，專(zhuān)家悄聲解

說(shuō)。我趕緊用望遠(yuǎn)鏡朝巖壁看去，那聲音細(xì)若好絲。在如削的斷崖上，兩只體長(zhǎng)約半米的鳥(niǎo)，正在哺喂一只小

小幼雛。它叫“藍(lán)眼鴻鹢”真乃名副其實(shí)。雙眼突出裸露，呈明媚亮藍(lán)色，它們真夠勇敢的，把巢筑在垂直巖壁

上。其下百米處，海波蕩漾。只見(jiàn)它大張著喙，耐心等小小一雛鳥(niǎo)把嘴探入自己咽部，讓它啄食口腔內(nèi)已經(jīng)半

消化的食。鳥(niǎo)吞咽間隔，偶爾撒嬌鳴叫，恰被我等聽(tīng)到。

??⑧漸漸從靜默中醒來(lái)，人們神色莊重似有萬(wàn)千感觸。

??⑨此地為何叫天堂灣？我輕聲問(wèn)。專(zhuān)家說(shuō)，山巒拱衛(wèi)，此灣風(fēng)浪很小，能給人們以安全庇護(hù)，就叫“天堂

灣”了。此地符合人們關(guān)于天堂的一切想象。在此，你可以感覺(jué)神祇。他不是面色蒼白的異國(guó)人，而是一種偉大

的力量。你終將明白，有一種無(wú)比強(qiáng)韌而平靜的存在，在你身心之上。置身至簡(jiǎn)的藍(lán)白世界，心似乎空無(wú)一物

又包容萬(wàn)千。

??⑩極地專(zhuān)家撈起一塊黑冰。他說(shuō)，它足有一萬(wàn)歲了，把它放在酒杯中，再注入酒。它融化的時(shí)候，會(huì)吐出氣

泡，發(fā)出輕微的美妙音響。冰塊也像被施了魔法似的，會(huì)在杯中緩慢移動(dòng)，甚至主動(dòng)碰撞杯子邊緣，好像在輕

輕問(wèn)候?？芍@是為什么？

???一萬(wàn)年前，它們?cè)菍こ５?。被埋藏雪中，?jīng)受過(guò)巨大壓力，它已不再尋常，變成了高壓氣體。一旦冰塊

融化，氣泡逸出，破裂有聲，它們代表遠(yuǎn)古時(shí)代，在向我們問(wèn)候。試想，當(dāng)你喝下“萬(wàn)年冰”釋放出的水和空

氣，你會(huì)體會(huì)到什么？我也敲下一塊黑冰，放入口中。唇齒漸漸麻木，黑冰漸漸融化。冰冷的平靜感，順著咽

喉下滑，儲(chǔ)入臟腑深處。它飽含著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我一己生命的長(zhǎng)度所沉淀下的森冷，將本不屬于我這一世所能明徹

的深邃領(lǐng)悟灌入我心田。在這一瞬我恍然大悟，永恒如此簡(jiǎn)明扼要。我記住了，返回紛雜人世間的焦躁余生中

不斷反芻黑冰的清冽久遠(yuǎn)?；艔埑羁鄷r(shí)，從記憶之庫(kù)緊急調(diào)出天堂灣的靜謐畫(huà)面，它如定海神針般讓我淡然下

來(lái)。

???短暫的天堂灣之旅，在今后的漫長(zhǎng)歲月中，會(huì)被反復(fù)想起，咀嚼回味，以供終生啟迪。

（節(jié)選自《婀娜河上的美麗項(xiàng)鏈》，有刪減）

（1）游記可以記述瀏覽見(jiàn)聞，描摹山水風(fēng)光，作者筆下的“天堂灣”有哪些特點(diǎn)？

（2）本篇游記的語(yǔ)言獨(dú)具特色，請(qǐng)自選角度品味文中畫(huà)線句的表達(dá)效果。

它烈焰般噴射著拒人千萬(wàn)里的森冷，凌駕于我們卑微的靈魂之上。

（3）個(gè)人的感受與思考是游記的靈魂，請(qǐng)聯(lián)系上下文請(qǐng)揣摩第④段的加點(diǎn)的“駭然”一詞的含義。

（4）本文的標(biāo)題耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8.

閱讀下面的文字，按要求作答。

保爾已經(jīng)把她當(dāng)作自己的好朋友，把那件最大的秘密也告訴了她。他還約她過(guò)幾天一起到樹(shù)林深處去放

槍。

“你要當(dāng)心，別把我的秘密泄漏了?！北柌恢挥X(jué)把“您”改成了“你”。

“我決不把你的秘密告訴任何人?！彼f嚴(yán)地保證說(shuō)。

文中的“她”是誰(shuí)？保爾“最大的秘密”是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

9.

名著閱讀簡(jiǎn)答題。

在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，朱赫來(lái)是一個(gè)老布爾什維克，他喜歡保爾，對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要

的作用。請(qǐng)結(jié)合名著中兩個(gè)相關(guān)的情節(jié)，談?wù)勊麑?duì)保爾的影響。

10.

閱讀下面的文字，按要求作文。

在成長(zhǎng)的歷程中，一定有許多讓你感動(dòng)的人物，感懷的事情，沉醉的美景和啟人心智的哲理。這些點(diǎn)點(diǎn)滴

滴如甘泉濡濕著你的成長(zhǎng)，豐盈著你年輕的生命。

請(qǐng)以“相伴”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？捎涗浌适拢惆l(fā)情感，發(fā)表見(jiàn)解；可撰寫(xiě)書(shū)信，模擬演講，交

流讀后感……

要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；

②不少于500字；

③文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

1解析：

【答案】

答案：

（1）一字一世界，一筆一乾坤。

（2）①沓

②繹

（3）搭配不當(dāng)。修改為：經(jīng)典書(shū)香將彌漫在我們的校園里。

2解析：

【答案】

A.分別讀作

xuán/xuàn；

B.分別讀作

liào/liáo；

C.分別讀作

hèng/héng；

D.都讀作qiǎng。

故選：D。

3解析：

【答案】

答案：

（1）窈窕淑女（注意“窈窕”的書(shū)寫(xiě)）

（2）白露未晞

（3）波撼岳陽(yáng)城（注意“撼”的書(shū)寫(xiě)）

（4）駢死于槽櫪之間

（5）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋

吾廬獨(dú)破受凍死亦足

（6）芳草鮮美

落英繽紛

4解析：

【答案】

（1）本題考查內(nèi)容概括。此篇是白居易組詩(shī)《新樂(lè)府》中的第32首?！吧砩弦抡龁巍保匀幌Ｍ炫?。然而這位

賣(mài)炭翁是把解決衣食問(wèn)題的全部希望寄托在“賣(mài)炭得錢(qián)”上的，所以他“心憂(yōu)炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時(shí)候，一

心盼望天氣更冷。賣(mài)炭翁的窘迫現(xiàn)實(shí)和他的希望作對(duì)比，突出賣(mài)炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)；“牛困人

饑”“翩翩兩騎”寫(xiě)出賣(mài)炭翁的辛苦不易與使者的驕橫跋扈，兩者形成對(duì)比，反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸

殊；“一車(chē)炭，千余斤”“半匹紅紗一丈綾”寫(xiě)出炭的重與交換物的少，兩者形成對(duì)比，反襯出“宮市”掠奪的殘酷，

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)苛政的批判，對(duì)勞動(dòng)人民痛苦生活的同情。作者通過(guò)一老翁在寒冬臘月早起賣(mài)炭卻

被宮使將炭掠走的敘述，控訴了宮市的罪惡。

（2）本題考查詩(shī)句鑒賞?！棒骠鎯沈T來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒”，作者通過(guò)一問(wèn)一答，指出黃衣使者是指皇宮內(nèi)

的太監(jiān)，白衫兒是指太監(jiān)手下的爪牙。“翩翩”二字本來(lái)是用以形容英俊瀟灑之態(tài)，用在這里卻含有諷刺、挖苦

的意味。宮使以為拿著公文就可以橫行霸道，寫(xiě)出宮使裝模作樣、橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)蠻不講理的動(dòng)作和神

態(tài)，與賣(mài)炭翁為生活操勞的凄慘的個(gè)人形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代宮使的罪惡。

答案：

（1）白居易

賣(mài)炭炭車(chē)被搶的前后經(jīng)過(guò)

（2）【示例】“翩翩”一詞，本意是輕快的樣子，用在這里卻含有諷刺、挖苦的意味，揭露了太監(jiān)及其手下趾高

氣揚(yáng)、目中無(wú)人的丑惡嘴臉，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他們的憎惡之情。

譯文：

有位賣(mài)炭的老翁，在南山里砍柴燒炭。他滿(mǎn)臉灰塵，顯出被煙熏火烤的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也

被炭燒得很黑。賣(mài)炭所得的錢(qián)用來(lái)干什么？買(mǎi)身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，

卻擔(dān)心天熱炭賣(mài)不出去，還希望天氣更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨老翁駕著炭車(chē)輾軋冰凍的車(chē)輪

印，往市集的方向去。牛都疲乏了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，老翁就在集市南門(mén)外泥濘中休息。

前面兩位輕快灑脫的騎馬人是誰(shuí)？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)的爪牙。他們手里拿著文書(shū)，卻說(shuō)是皇帝的命令，然后

拉轉(zhuǎn)車(chē)頭，大聲呵斥著牛往北面拉去。一車(chē)炭，一千多斤，宮里的使者們硬是要趕著它走，老翁可惜它，卻沒(méi)

有辦法。宮里的使者們將半匹紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，當(dāng)作炭的價(jià)格。

5解析：

【答案】

（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞

語(yǔ)意思。

①句意為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)。與，同“舉”，推舉。

②句意為：講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。修，培養(yǎng)。

③句意為：不只是敬愛(ài)自己的父母。親，以……為親。

④句意為：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。作，興起。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：惡，厭惡；棄，扔。句意為：財(cái)物，厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是因?yàn)橄?/p>

要據(jù)為己有。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：是故，所以；作，興起。句意為：所以圖謀之心閉塞而不會(huì)興起。

（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，說(shuō)的是每個(gè)人都能

夠推己及人，把奉養(yǎng)父母、撫育兒女的責(zé)任、心意擴(kuò)大到其他人身上，使全社會(huì)親如一家?！袄嫌兴K，壯有所

用，幼有所長(zhǎng)”，意思是對(duì)各種年齡段的人群都要做出合適的安排。又特別提到：“鰥、寡、孤、獨(dú)廢疾者”這五

種人要實(shí)行生活保障，更充分體現(xiàn)了全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。人人都能安居樂(lè)業(yè)?！坝蟹帧?，就是有穩(wěn)定的職業(yè)，能安心

工作；“有歸”，就是男女婚配及時(shí)，有和樂(lè)的家庭。古代男耕女織，婦女在家也要從事蠶桑，這才能豐衣足

食。貨盡其用，人盡其力?！柏洂浩錀売诘匾?，不必藏于己”，這就是說(shuō)人們珍惜勞動(dòng)產(chǎn)品，但毫無(wú)自私自利之

心，不會(huì)將它粘為己有；“力惡其不出于身也，不必為己”這是說(shuō)人們?cè)诠餐瑒趧?dòng)中以不出力或少出力為恥，都

能盡全力地工作，卻沒(méi)有“多得”的念頭。

答案：

（1）①同“舉”，推舉；②培養(yǎng)；③以……為親；④興起。

（2）①財(cái)物，厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是因?yàn)橄胍獡?jù)為己有。

②所以圖謀之心閉塞而不會(huì)興起。

（3）人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，人人都能安居樂(lè)業(yè)，人盡其力物盡其能。

6解析：

【答案】

（1）結(jié)合“森林以其林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層等通過(guò)攔截、吸收、蓄積降水，從而改變

降水的分配形式”以及材料圖片內(nèi)容可知，A處是枯枝落葉層，B處是林地土壤層。

（2）“一般”表明是在通常的情況下，并不排除特殊的情況；“以下”指不超過(guò)指這些地區(qū)的森林綜合涵養(yǎng)降水能

力值通常不超過(guò)100毫米。這樣，使說(shuō)明的內(nèi)容更符合現(xiàn)實(shí)情況，也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（3）通過(guò)材料三的內(nèi)容可知，2021年我國(guó)完成造林種草666.67萬(wàn)公頃，其中，完成造林360萬(wàn)公頃、種草改

良草原306.67萬(wàn)公頃。治理沙化、石漠化土地144萬(wàn)公頃。據(jù)此概括作答即可。

答案：

（1）①枯枝落葉層

②林地土壤層

（2）“一般”意為“通?！保灿刑厥饫馇闆r：“以下”指不超過(guò)。這里指這些地區(qū)的森林綜合涵養(yǎng)降水能力值通

常不超過(guò)100毫米。

（3）2021年我國(guó)完成造林種草666.67萬(wàn)公頃，其中，完成造林360萬(wàn)公頃、種草改良草原306.67萬(wàn)公頃；治

理沙化、石漠化土地144萬(wàn)公頃。

7解析：

【答案】

（1）本題考查篩選信息。根據(jù)首段中的“萬(wàn)里冰原，這里的色澤如此單純簡(jiǎn)潔”可得：色澤單純簡(jiǎn)潔。根據(jù)第②

段中的“從一側(cè)山頂延伸至海邊，氣勢(shì)磅礴”“然而天堂灣的寧?kù)o如此永恒”“一切回歸永恒寂寥”“折射七彩陽(yáng)光，深

邃神秘”可得：氣勢(shì)磅礴、寂寥寧?kù)o、深邃神秘。

（2）本題考查賞析句子?！熬苋饲f(wàn)里”“凌駕”把“它”人格化，這是擬人的修辭?！傲已姘銍娚渲闭Z(yǔ)義明顯夸大，

這是夸張。“烈焰般噴射著拒人千萬(wàn)里的森冷”是作者對(duì)冰山的贊嘆，聯(lián)系前句“嚴(yán)酷壯烈”可知，贊嘆了它的嚴(yán)酷

壯美。“凌駕于我們卑微的靈魂之上”，在冰山面前，在自然面前，作者認(rèn)為自己的靈魂是卑微的，表現(xiàn)了作者

對(duì)自然的敬畏之情。

（3）本題考查詞句賞析。

“駭然”的本義是震驚的樣子。聯(lián)系前句專(zhuān)家的介紹“在可以想見(jiàn)的不遠(yuǎn)的未來(lái)，人們瓜分南極冰山的企圖可能會(huì)

變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”可知，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了作者在聽(tīng)到專(zhuān)家的話，對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的情景的震驚。聯(lián)系“人們瓜分南極冰

山的企圖可能會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”可知，表現(xiàn)了作者對(duì)人類(lèi)破壞南極環(huán)境的不滿(mǎn)。聯(lián)系“你莫非終有一天，會(huì)背井離

鄉(xiāng)，被人拐走”可知，表現(xiàn)了作者對(duì)南極未來(lái)生態(tài)情況的擔(dān)憂(yōu)。

（4）本題考查賞析題目。聯(lián)系第?段中的“我也敲下一塊黑冰，放入口中。唇齒漸漸麻木，黑冰漸漸融化”可

知，題目的表層含義是我在南極天堂灣品嘗經(jīng)一萬(wàn)年時(shí)間形成的黑冰。同樣聯(lián)系本段中的“它飽含著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我

一己生命的長(zhǎng)度所沉淀下的森冷，將本不屬于我這一世所能明徹的深邃領(lǐng)悟灌入我心田。在這一瞬我恍然大

悟，永恒如此簡(jiǎn)明扼要。我記住了，返回紛雜人世間的焦躁余生中不斷反芻黑冰的清冽久遠(yuǎn)?；艔埑羁鄷r(shí)，從

記憶之庫(kù)緊急調(diào)出天堂灣的靜謐畫(huà)面，它如定海神針般讓我淡然下來(lái)”可知，題目中的“喝”還有“沉浸、感受”的

意思。我喝下南極的萬(wàn)年黑冰，有了一種“明徹的深邃領(lǐng)悟”，它讓我“返回紛雜人世間的焦躁余生中不斷反芻黑

冰的清冽久遠(yuǎn)”，我的精神在南極得到了凈化，慌張愁苦時(shí)，想到南極，想到南極的黑冰就會(huì)變得淡然起來(lái)。題

目在表達(dá)了自己對(duì)于自然的敬畏與熱愛(ài)的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代“焦躁”生活的厭倦與排斥之意。

答案：

（1）色澤單純簡(jiǎn)潔、氣勢(shì)磅礴、寂寥寧?kù)o、深邃神秘。

（2）通過(guò)夸張或擬人的手法（答出一點(diǎn)即可）；贊嘆冰山之嚴(yán)酷壯美；抒發(fā)對(duì)自然的敬畏之情。

（3）“駭然”指震驚的樣子，文中指我聽(tīng)到專(zhuān)家的話后的震驚之情；表現(xiàn)了我對(duì)于人類(lèi)破壞南極環(huán)境行為的不

滿(mǎn)；對(duì)南極未來(lái)生態(tài)情況的擔(dān)憂(yōu)。