關(guān)于校園環(huán)境的調(diào)查報(bào)告

RevisedbyHanlinon10January2021快樂超杜開強(qiáng)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告時(shí)間：2017年5月17日至2017年6月3日(二)·指導(dǎo)思想想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，全面貫徹系實(shí)際，以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會(huì)主心，我們?cè)谛@內(nèi)開展了一次關(guān)于環(huán)境資源方面的調(diào)(三)．目的和意義解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，加深對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色原理的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中特色社會(huì)主義道路的信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長(zhǎng)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)，提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的使同學(xué)們成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和(四)·組織形式與要求參與調(diào)研活動(dòng)學(xué)生以組為單位進(jìn)行，小組7人分工明確，各司其職。(五)·實(shí)施過程(一)·關(guān)于校園食堂問題的調(diào)查決溫飽問題之后才能進(jìn)一步發(fā)展自己。食堂緊密的聯(lián)系著的了解我校食堂的現(xiàn)狀，，我們做了一個(gè)關(guān)于校園食改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù)。具體的從學(xué)生對(duì)飯菜強(qiáng)。(1)·每月食堂用餐消費(fèi)情況月生活費(fèi)500－1000元者，月食堂消費(fèi)450元，人數(shù)居多。月生活費(fèi)1000－1500元者，月食堂消費(fèi)500元，人數(shù)較多，每周月生活費(fèi)1500－2000元者，月食堂消費(fèi)550元，人數(shù)較少，將在(2)·食堂飯菜的價(jià)格認(rèn)為食堂價(jià)格合理的人居多，占60％。認(rèn)為食堂價(jià)格稍貴的人較少，占30％。認(rèn)為食堂價(jià)格偏貴的人居少，占10％。(3)·飯菜滿意度(4)·服務(wù)及管理滿意度滿意度一般，個(gè)別人表示飯菜是涼的，保溫不夠好。從以上數(shù)據(jù)分析得出，不論學(xué)生月生活費(fèi)多少但他們?cè)谑程镁筒拖M(fèi)大約500元，可以看出食堂的就餐狀況很好，同時(shí)同學(xué)們普遍認(rèn)為食堂的飯菜價(jià)格是和蔬菜的需求是明顯的，所以在這方面食堂還是需要狀況方面，同學(xué)們也表示出不滿意的態(tài)度，所以食堂(二)·關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查疑給現(xiàn)代社會(huì)文明提出了新的要求，其中環(huán)境重要標(biāo)志，這正成了我們的一種共識(shí)。作為現(xiàn)代社會(huì)文明校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。為營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境文化的建設(shè)，校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中越來求以及未來社會(huì)的發(fā)展需要來加強(qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)的育不可忽略的重大問題，理論和實(shí)踐都告訴我們必須園隨機(jī)問答(1)·您的性別？A．男B．女(2)·您認(rèn)為大學(xué)生有必要投身于保護(hù)環(huán)境瑪？A．有必要B．沒必要C．無所謂，與自身利益沒多大關(guān)系(3)·您認(rèn)為保護(hù)環(huán)境與節(jié)約資源有關(guān)系嗎？A．有很大關(guān)系B．有一點(diǎn)關(guān)系C．毫無關(guān)系(4)·您認(rèn)為校園提倡保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約有必要嗎？A．非常有必要B．偶爾可以C．沒必要(5)·您平時(shí)留意環(huán)?；蛱岢?jié)約資源的活動(dòng)嗎？A．非常留意B．偶爾留意C．從不關(guān)心頭一直開著，你會(huì)怎么做？A．立馬過去關(guān)掉水龍頭B．心理知道不對(duì)，但不好意思說C．完全不在意時(shí)，您將如何處理垃圾？A．找到垃圾桶再扔掉B．看心情再?zèng)Q定扔在哪里C．隨手扔掉，您是否會(huì)主動(dòng)關(guān)燈關(guān)電？A．每次都會(huì)B．偶爾會(huì)C．從來不會(huì)(9)·您認(rèn)為導(dǎo)致校園環(huán)境污染的主要原因是？(多選)A．果皮紙屑B．落葉灰塵C．食品包裝及殘?jiān)?10)·以下哪些行為在你身上發(fā)生過？(多選)A．洗衣洗澡用水過多B．飯菜常常沒吃完就倒掉C．隨意亂丟垃圾D．常常使用塑料袋E．隨手關(guān)燈關(guān)電F．將垃圾分類扔進(jìn)垃圾桶生的維護(hù)非常重視，并且自身做的很好。但是關(guān)燈關(guān)電問題上，很多人采取冷漠態(tài)度。也有極少數(shù)人在非常不好，覺得不關(guān)自己的事也不夠約束自己。綜上所述他人著想，不自私的只管(三)·關(guān)于宿舍環(huán)境的調(diào)查地方，接下來便是住的地方——們覺得應(yīng)定期檢查不定時(shí)抽查，連續(xù)不和格的應(yīng)制相關(guān)，希望通過大家的努力營(yíng)造美麗家次調(diào)查過程中都非常地賣力認(rèn)真，在這里，向他們表的建議能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，大家一起來把我們的校園明天更美好!(一)、校園環(huán)境文化是一個(gè)校園生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)，它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力方面具有重要培養(yǎng)并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔(dān)的，它需要多種邏(二)、校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生有影響作用的組織和利用可以對(duì)受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充，尤其是領(lǐng)導(dǎo)必須有意識(shí)地利用校園環(huán)境文化，甚至可以來為學(xué)樣教育育人服務(wù)。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的影響主要學(xué)生的心理平衡;學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣;學(xué)生的智力(三)、重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義了大量的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神富校園文化生活給予了高度重視。這都是因?yàn)槲覀円鸦膭?chuàng)建對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校的發(fā)展有著其獨(dú)特校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔(dān)憂，必須而多樣化的育人功能。如果說教師和學(xué)生是教育校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺(tái)，缺少這個(gè)舞臺(tái)的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能：(1)凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化同價(jià)值觀，通過它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無生行為系于一個(gè)共同的理想信念和價(jià)值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。(2)環(huán)境文化會(huì)將教育教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)向不同的境界和水平，產(chǎn)生的校園環(huán)境文化，必然會(huì)出現(xiàn)“勤奮好學(xué)、積極向上”的生的內(nèi)心節(jié)辦，激發(fā)著師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。(3)熏陶功能。學(xué)校按照審美的要化建設(shè)，這對(duì)學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。(4)益智功能。校園環(huán)境文化對(duì)進(jìn)作用。一般地說，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來促進(jìn)智能的提高，特素質(zhì)教育的極好舞臺(tái)。校園環(huán)境文化陣地可以