2011學年第一學期五山小學語文科教研計劃

2011學年第一學期五山小學語文科教研計劃一、指導思想本學期語文科教研工作將根據市、區(qū)教研室的工作計劃，結合我校語文科組的實際情況，以提高教學質量為中心工作，堅持“課內減負增效，大力推進課外閱讀”，通過“構建學習型小學語文課堂”提高教學質量。二、工作目標1．加強理論學習，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。2．繼續(xù)開展“構建學習型小學語文課堂”的研究，提高課堂教學的有效性。3．進一步實施并完善“語文（小學）學業(yè)質量評價標準”，發(fā)揮其對課堂教學的反撥作用。4．開展豐富多彩的語文學科活動。5．做好新語文教師的培養(yǎng)工作。三、具體做法1.積極支持和配合學校的教育教學工作，繼續(xù)開展“國學經典誦讀”的校本實驗，各班營造經典誦讀氛圍，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協調發(fā)展。2.穩(wěn)步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率都達到較高水平。3.組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，不斷提高教師的教研能力。繼續(xù)開展“構建學習型小學語文課堂”的研究，提高課堂教學的有效性。開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。4.加強教研組建設，構建“學習型教研組”。抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課20節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。教案要重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設計。教師堅持寫教學反思。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注，及時了解情況。5.挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用每周星期二的教研活動時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。6.積極組織參加各項比賽。如“詩潤南國”第七屆廣州市小學師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽。組織好六年級語文能力競賽。7.做好單元測試的質量分析。做好每個單元測驗的質量分析和小結工作，及時填寫質量分析表，發(fā)現問題，做好補救工作。8．加強特長生和學困生的輔導。（1）要加強對學習上有困難的學生的輔導，注重三個“優(yōu)生”：課堂提問優(yōu)生，面批作業(yè)優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先。平時要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們有完成任務后產生的自我滿足感，讓這些學生能在積極愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。（2）加強對特長生的輔導，在平時的學習中加以關注培養(yǎng)，為參加各級各類競賽作好準備。如每年11月的六年級語文能力競賽、小學生詩歌創(chuàng)作大賽、各類課外閱讀大賽等。四、具體安排周次時間工作內容18.28-9.3各年級制定本學期教學計劃、備課29.4-9.10*小學語文1-6年級教材分析；39.11-9.171．周一中秋節(jié)放假公休2．隨堂聽新教師的語文課49.18-9.241．周四下午全區(qū)小學語文科組長會議，討論2011年上學期小學語文學科工作計劃。2.完成語文科組工作計劃。59.25-10.11．各年級進行教材的解讀與分析2．六年級語文能力競賽報名。時間：2011年9月26日——9月30日610.2-10.8周一至五國慶節(jié)放假調休710.9-10.151.周二上午學校語文科組教研活動2．部分青年教師閱讀課例聽課活動，核心組及部分中心組成員參與聽課。810.16-10.221.周二上午學校語文科組教研活動2.部分青年教師閱讀課例聽課活動，核心組及部分中心組成員參與聽課。3．周四下午小學語文六年級教研活動主題：閱讀教學（中小銜接）活動時間：10月20日地點：113中東方校區(qū)參加人員：六年級全體語文教師小學一年級教研活動主題：學習型課堂課例研討活動一（重組課文，歸類識字）小學三年級教研活動主題：構段訓練與作文評講探討一小學五年級教研活動主題：作文訓練課堂實施及評價課例分析及研討活動一910.23-10.291.周二上午集體備課活動1010.30-11.51．周二上午學校語文科組教研活動（調研課試教、評課）。2.選拔推薦教師參加天河區(qū)小學語文閱讀大賽及語文教師素養(yǎng)大賽。（具體做法見區(qū)通知）1111.6-11.121.周二上午學校語文科組教研活動（調研課試教、評課）。2．六年級語文能力競賽初賽時間：20011年11月5日（星期六）上午9：00～10：001211.13-11.191．周二上午學校語文科組教研活動（調研課試教、評課）2.周四下午小學語文四年級教研活動主題：閱讀教學（構建有效課堂）活動時間：11月17日地點：待定參加人員：四年級全體語文教師小學一年級教研活動主題：學習型課堂課例研討活動二（一年級課文教學的目標把握、課堂構建）小學三年級教研活動主題：構段訓練與作文評講探討二小學五年級教研活動主題：作文訓練課堂實施及評價課例分析及研討活動二1311.20-11.261．周二上午語文科組教研活動（調研課試教、評課）2．參加第七屆“詩潤南國”少兒詩歌創(chuàng)作比賽1411.27-12.31．迎接市教研室對天河區(qū)小學進行聽課調研2．組織六年級參加廣州市六年級語文能力競賽時間：12月3日上午地點：待定1512.4-12.10周二聽課、評課1612.11-12.171.周二上午學科教研活動