高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方略

2019年高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方略【】歷屆高三同學(xué)都有一個(gè)共同體會(huì)：高三的專項(xiàng)復(fù)習(xí)見(jiàn)效最快。高考一輪復(fù)習(xí)正是打基礎(chǔ)，逐一擊破的階段。同學(xué)們肯定要有一顆持之以恒的心，精品的2019年高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方略，幫助大家有效復(fù)習(xí)!一、整合教材科學(xué)支配以化學(xué)學(xué)問(wèn)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材，形成單元，按概念和理論(一)無(wú)機(jī)元素化合物概念和理論(二)有機(jī)化學(xué)方法與技能(強(qiáng)化)的主線組織單元復(fù)習(xí)，將計(jì)算和試驗(yàn)融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元復(fù)習(xí)的方法，能有效地感受學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)實(shí)力的培育和提高。二、注意基礎(chǔ)落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)第一輪復(fù)習(xí)注意基礎(chǔ)要突出教材。仔細(xì)閱讀、梳理教材，挖掘教材(特殊是高三選修教材)中試驗(yàn)和習(xí)題的可變因素(如不同的方法完成同一試驗(yàn)或同一方法完成不同試驗(yàn)、一題多解和變式練習(xí)等)，進(jìn)行深化地理解、應(yīng)用，夯實(shí)教材中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法和基本題型。注意教材章、節(jié)之間學(xué)問(wèn)內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。如無(wú)機(jī)元素及其化合物學(xué)問(wèn)(內(nèi)容多、涉及面廣，往往死記硬背，不易駕馭)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為學(xué)問(wèn)主線，以化學(xué)基本理論作為學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生理解、駕馭相關(guān)內(nèi)容，形成相應(yīng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。即依據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地推斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;依據(jù)強(qiáng)弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;依據(jù)離子反應(yīng)發(fā)生的條件和金屬活動(dòng)性依次或非金屬活潑性依次，推想某一反應(yīng)是否發(fā)生;依據(jù)化學(xué)平衡和勒夏特列原理，知道如何促進(jìn)或抑制某一反應(yīng)的進(jìn)行等。重視中學(xué)教材中的閱讀材料、常識(shí)介紹，它們往往是高考考查的盲點(diǎn)。要注意化學(xué)主干學(xué)問(wèn)，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)。高考要求的化學(xué)主干學(xué)問(wèn)為（25條）：(1)原子結(jié)構(gòu)(2)元素周期律、周期表(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(6)電解質(zhì)溶液(PH、離子方程式、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應(yīng)用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(gòu)(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(17)有機(jī)合成材料(18)物質(zhì)的量及計(jì)算(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算(20)方程式計(jì)算(22)化學(xué)試驗(yàn)常用儀器及操作(23)試驗(yàn)室制法(24)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分別、推斷(25)化學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)要注意規(guī)范、落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范，確定高考的成敗。要加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的落實(shí)訓(xùn)練，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;強(qiáng)化有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫(有的老師要求學(xué)生每堂化學(xué)課堅(jiān)持默寫510個(gè)教材上典型的化學(xué)方程式、電子式、有機(jī)反應(yīng)式、官能團(tuán)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式等，不失為一種行之有效地落實(shí)方法)。要訓(xùn)練培育盡量用化學(xué)語(yǔ)言(化學(xué)式、化學(xué)方程式)進(jìn)行精確、完整、簡(jiǎn)潔地表述。要嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟，要求運(yùn)算精確，有效數(shù)表示規(guī)范。三、訓(xùn)練思維培育實(shí)力思維實(shí)力是化學(xué)學(xué)科實(shí)力的核心，復(fù)習(xí)教學(xué)要注意發(fā)展思維。細(xì)心設(shè)計(jì)化學(xué)試驗(yàn)、化學(xué)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的情景，主動(dòng)思維，對(duì)學(xué)問(wèn)的梳理、歸納、總結(jié)要按學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的框架自己完成;對(duì)例題的分析、講解，要有充分思索的時(shí)間和空間，注意分析思路，找尋解題的突破口;要細(xì)心選擇記憶仿照、遷移應(yīng)用、推理創(chuàng)新、空間想象、評(píng)價(jià)最優(yōu)、快準(zhǔn)計(jì)算的練習(xí)題，訓(xùn)練和發(fā)展思維，提高思維實(shí)力層次。要突出化學(xué)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納學(xué)問(wèn)，按教材中每章小結(jié)的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu);將教材章與章之間的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)按學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的學(xué)問(wèn)體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時(shí)能快速、精確地提取相關(guān)學(xué)問(wèn)，解決化學(xué)問(wèn)題。要用結(jié)構(gòu)位置性質(zhì)、原理裝置操作現(xiàn)象結(jié)論分析評(píng)價(jià)、類比、邏輯推理、試驗(yàn)探究、建模思想(將化學(xué)問(wèn)題抽象成為化學(xué)等量關(guān)系，運(yùn)用化學(xué)方法解決)等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)駕馭化學(xué)學(xué)問(wèn)，提升學(xué)科四大實(shí)力。要強(qiáng)化解題實(shí)力的培育。細(xì)心選擇近幾年的高考理綜化學(xué)試題作為典型題(五年高考三年模擬)進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度(精練、巧練，防止低層次的重復(fù)練習(xí)。)，嚴(yán)格答題要求，剛好反饋、矯正，使解題實(shí)力的培育、提高落實(shí)到位?？偨Y(jié)：以上就是2019年高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)