幼兒園心理健康教育教案10篇

1、唱拍手歌圓圈上入坐。(幫助幼兒適應(yīng)陌生的人和環(huán)境，拉近與教師的心理距離。)1、介紹三個小客人。(開門見山，馬上吸引幼兒的注意力。) (讓幼兒觀察并對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。)你們一起幫助他們，好師：怎么幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶呢？(幼兒互相交流及與表演者的交自信心，體驗幫助別人后的快樂。)讓幼兒集體伴隨歡慶舞音樂跳舞做動作。(活動在氣氛高潮中結(jié)束。)動追隨幼兒的經(jīng)驗和生活，解決過有目的活動來進一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標的結(jié)合養(yǎng)的增效作用。通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新。第2篇、大班心理健康活動教案：快樂和不快樂教案(附教學(xué)反思)得健康，心理健康？孩子的心理里的引得家長和教育工作者的了解。孤獨的孩子怎康，不良的情緒影響身體健康。引導(dǎo)幼兒、象利于身體健康，不良的情緒影響2．師生同樂游戲(游戲法、情緒體驗法)。3．游戲后討論：(討論法、回憶法、比較法) (3)你有不快樂的時候嗎？你遇到過那些不快樂的情緒，不快樂的時候你會作出什么事情？育&嬰……會 (5)小結(jié)：情緒愉快身體就會好。將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的方法，培康、活潑、開朗的性格(討論法、回憶法、評價法)。動中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的方法。鞏固認識情緒愉快身體就會好(游戲法、記錄法、評價法)。幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”的重要階段。幼兒心理健康教育的活動，主要靠幼兒教快樂。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴，使幼兒不快樂會影響人的健康，所以我們要時常保持快樂的心“快樂”似乎有了一定的理解。也激發(fā)了孩子與快樂做樂的事情，體會快樂是可以分享的。在自己快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動快中比較用心，從材料的準備、環(huán)節(jié)樂，并引導(dǎo)他們運用自己的行動去第3篇、小班心理健康活動教案：不怕看醫(yī)生教案(附教學(xué)反思)。你們季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因并觀看了很多小朋友們看病的圖解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項，從圖片和動畫故怕，我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個勇敢孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉會更感興趣，我想在以后的活動中盡量提供一些。知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困 (一)、借助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。師：在茂密的樹林里,生活著許多的動物。你猜,都有些什么動物呢?(激發(fā)幼兒的興趣)師：有一天,小動物在樹林里玩,你看他們發(fā)生了什么事情?:樹林里有什么動物?它們遇到了什么困難? (二)、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。如果你們遇到了象小動物那樣的困難,你們能動腦筋想辦法解決它嗎？現(xiàn)在老師想請你們幫助小動物,你愿意幫助誰?師：假如羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?師：假如小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?師：哎呀!小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,你有什么方法呢?師：啄木鳥喝不了水,只有半桿水.小啄木鳥們,你們有什么方法喝到水呢?鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣。 (三)、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法?；蚱渌胤接龅竭^什么因難?師：你是怎樣解決的?你試過媽媽病了,家里只剩下你一個人嗎?如果發(fā)生了,你師：你曾試過與媽媽走失?如果發(fā)生了,你怎辦?如果這時候一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做? (四)、游戲(過河)。在河的對面設(shè)置一座大山，山里藏著各種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相自信，學(xué)會以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的(笑臉)可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的(哭臉)你選擇一種心情卡片來代表你今 (一)分析原因天他們的心情很不好，我們來聽 (二)找尋高興起來的方法1.師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？(請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊) (一)聽聽小朋友心情不好的原因 (二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法 (三)把這些辦法編成一首詩得甜甜的也變得美美的我還可以……小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心些許修改：首先引出哭臉和笑表示人們的兩個情緒：開心和難過。讓孩子初步感知時也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時候會哭，會難過，并告訴孩子們?nèi)绻蘖穗y過了會有什么不好的事情發(fā)生了(生病，做不好事情，很郁悶)。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶來那么多負面的的一位小朋友近期不是特別開心，可以用些什么辦法樹葉上，并黏貼在心情樹上。環(huán)節(jié)間還是有一定的小或缺的一部分。在日常生活中，每個人都會受到一難過和害怕等等。孩子由于年齡小，往往不會向大人也不能很好地自我化解。當孩子處于害怕這種情感狀孩子“要勇敢”，而對于孩子為什么害怕，害怕時怎的小熊，告訴孩子：每個人都會有害怕的難為情；鼓勵幼兒討論如何讓自己遠離害怕，從而幫助，說出害怕的感覺，并想出辦法，讓自己到怪獸了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它……到什么了?提問：這是什么時候?聽，這是什么聲音?你聽到這個聲音有什么感覺?，一個人在家，小熊心你害怕的是什么?為什么會害怕?害怕的時候你心里是什么感覺呢?怕這種很厲害的動物的?走的；用剪刀時不注意會剪到手你害怕的又是什么呢?為什么?還有誰也是害怕這種很響的聲音的?他害怕的是什么?為什么?舒服的感覺。害怕時我圖片，一一對應(yīng)想辦法。)的動物時，我們可以怎么做呢?傷，時，我們可以怎么做呢?捂上耳朵不聽；讓好自己；像打雷一樣有司以找些事情做一做。而水、電、火、刀(2)情境表演預(yù)防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因為害怕我們呢?怎么做才能讓自己不害怕呢?候不看；打針的時候我就趴在媽卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告寶寶們打預(yù)防針，你們準備好了嗎?其他的事情，但有的害?，F(xiàn)在小熊臉上是什么表情呀?小熊很開心，因為它知道害怕的時候該怎么做了!，老師心里也有點害怕，你們愿意幫我變得客人老師嗎?就可以了，一個是害怕兇猛的小動物，一個就是際，大概可以分成四個環(huán)節(jié)幼兒教育，第一環(huán)節(jié)，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗遷移，進行兩點歸類；第三1.通過故事和各種體驗，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐2.能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原過創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。3.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的？(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)小結(jié)：看來你們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害……你的心情我們難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的。過了一會，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。(PPT)~~(水聲)這樣的聲音一直從那個房間傳來，到底是什么啊？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。(PPT)師：(1)剛開始，小老鼠為什么睡不著？——有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎？(PPT)就沒有怪物，看到的都 是不是這樣？我們來聽一聽。(PPT聲音)是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才。1.現(xiàn)在就來請一個人睡的孩子說一說自己獨自睡覺的經(jīng)歷，后來他們用了一些好 (貼在第2次調(diào)查表中)(貼笑臉)4.小結(jié)：這一次又有*個孩子愿意嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)愿，怕一個人睡并不是一件丟臉的事，幾乎所有承認它說明你已經(jīng)不害怕了！老師相信你們再策略二(如若所有的孩子都選擇了敢)都認為黑夜不可怕，真為你們驕中還有很多不敢一個人睡的，你們能不能鼓勵是可以克服的)1.怕從床上滾下來 (1)有什么好辦法 (2)教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt (3)小結(jié)：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來2.怕怪物 (1)世界上真有怪物嗎？——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來。現(xiàn)在就有一個怪獸來到了我們這里！(教師或孩子扮演)音樂 (2)怪獸和小朋友交朋友。(換音樂)我們和怪獸一起跳個舞吧！音樂結(jié)束，怪獸呢？(開燈)怪獸的裝扮下原來是一個漂亮的老師！怪獸可怕嗎？3.怕做惡夢 (1)為什么會做噩夢，或是由什么引起的？ (2)你們有好辦法嗎？4.怕黑 (1)有什么辦法可以讓我們不那么怕黑？ (2)體驗黑暗挑戰(zhàn)隧道！但只有一個要求：保持安靜，靜靜的去體慢慢的前進，讓眼睛適的夜充滿了神秘、有趣，還能帶給我們快紗，發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣！(開燈，全亮)嗎？這樣，我們最后大聲的害怕的事講緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心?！銈兛?，誰來了？(小熊)——小熊臉上是什么表情？(不高興、生氣、害怕)——猜猜小熊可能遇見了誰？可能會發(fā)生什么事情呢？(大灰狼、怪獸、大老虎，要吃它……)“發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看”——咦？這是什么時候？(晚上、天黑)——聽！這是什么聲音？(刮風(fēng))——你聽到這個聲音有什么感覺？(很冷、很害怕)會害怕。天黑了，小熊入，不用過多地去分析繪本，只要引出“害狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗，但對于黑暗，因為都是小班的，很少有害怕黑夜的感覺。因此，我覺得這部分可以——除了害怕大狼狗，你還害怕什么呢？你有害怕的時候嗎？(有)來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。(老師巡回傾聽)——你害怕的是什么？(大灰狼)——為什么會害怕？(因為大灰狼會咬我們)——害怕的時候你心里是什么感覺？(不舒服)——還有誰也害怕這種厲害的動物？(我怕老虎、我怕的是蛇)總：原來你們都害怕蛇、虎、大灰狼這類厲害的動物。(教師邊說邊出示展板)——你害怕的是什么？(火)——為什么？(因為它會把人燒死的)總：原來還有一些小朋友害怕火、水、電、刀等這類東西。(老師邊說邊揭示第二部分展板) (因為水會把房子沖走；插頭有電要電死人的；剪刀碰到別人也會受傷的)他們沒有生活經(jīng)驗，即使有畫著的，也是家長——你害怕的是什么？(打雷)——為什么？(很響，很嚇人)——還有誰也害怕這種很響的聲音的？(我怕氣球爆炸、風(fēng)聲)總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們害怕。(出示展板第三部分)——我們來看看他的害怕是什么？(打針)——為什么？(打針很疼)——也有很多小朋友因為怕疼，害怕打針。(揭示展板第四部分。)、不舒服的感覺。害怕的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎？(不喜歡)——遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做？(逃跑、躲起來、找媽媽。。。。。。)總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。(將害怕表情翻面成笑臉)傷，那該怎么做？(小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙)總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)——聽到可怕的聲音怎么辦？(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑臉)怕就不打針呢？怎么做才能讓自己不害怕？(有的不怕，真勇敢；怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里……)可以讓孩子們都來說一說，或者教師找一個不怕的孩歪，告訴自己我不怕！我不怕！我不怕！(你們真勇敢！翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地的害怕，只要我們勇敢面對，也就不害怕了，就呢？我們一起來看看。(播放多媒體)——它想到了什么辦法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看書)——現(xiàn)在小熊臉上是什么表情？(開心)的呢，有點害怕吧？那現(xiàn)在，你還害怕打招呼，去抱抱她們，好嗎？謝老師可以了，一個是害怕兇猛的小動物，一們的實際，大概可以分成四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出“害怕”情緒(2分鐘)，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗遷移，進行兩點歸類(8——10分鐘)；第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗——打針(4——6分鐘)，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進行總結(jié)(2分鐘)，最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師(2分鐘)。2、開心的時候你會怎樣？(用動作表現(xiàn))4、不開心的時候你會怎樣？(用動作表現(xiàn))我們身體產(chǎn)生壞的影不讓自唱歌，跳跳舞，玩玩玩為現(xiàn)代文明人的一個重要標志?！毒V要》指出“要高心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情1.了解黑夜，樂意嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心2.通過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。1.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的？(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)如果你是一個人睡的請將胸前的笑臉貼在*色表上，如果……師幼統(tǒng)2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€人睡呢？到底怕什么？你們說，我來記。(教師邊回應(yīng)邊用簡筆畫在題板上記錄)怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢……你們的心情我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連決。在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，(PPT3)總覺得那邊的墻角有一個黑黑的是怪獸嗎？小老鼠鼓來是一件衣服的影子。怕嗎？其實，在我們身邊根本就沒有聽到了怎樣的聲音？可能是？是不是？(PPT7)原來是刮風(fēng)了，難怪最后老鼠放心地回到了床上。3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽到~~PPT8(水聲)到底是什么?。啃±鲜笤趺匆膊桓?，害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕？你！想越害怕。睡覺時關(guān)緊門窗，屋子里還是 (1)世界上真有怪物嗎？