2022上半年教師資格考試高中體育真題及答案

試卷科目：教師資格考試高中體育2022上半年教師資格考試高中體育真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2022上半年教師資格考試高中體育真題及答案第1部分：單項選擇題，共35題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.肌組織是機體四大基本組織之一，下列關(guān)于肌組織描述正確的是（）。A)肌組織是由肌細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組成B)骨骼肌纖維和平滑肌上均有橫紋，屬于橫紋肌C)心肌受軀體神經(jīng)支配為隨意肌D)平滑肌只分布于腸道胃膀胱答案:A解析:骨骼肌呈圓柱狀，極少有分支，平滑肌形狀為長梭形，無橫紋，心肌以及平滑肌兩者都不隨人的意志收縮，稱為不隨意肌，平滑肌分布于消化道、呼吸道和血管等管壁上。故本題選A。[單選題]2.胸大肌近固定時可使上臂屈、內(nèi)收和旋內(nèi)，可有效發(fā)展其力量的方法是（）。A)直立持啞鈴后伸B)坐位持啞鈴彎舉C)直立持啞鈴擴胸D)仰臥持啞鈴擴胸答案:D解析:雙杠支撐擺動臂屈伸、臥推、仰臥持啞鈴擴胸等均是有效發(fā)展胸大肌力量的練習(xí)方法。直立持啞鈴?fù)庹怪饕l(fā)展三角肌的力量。直立持啞鈴擴胸動作中，雖然胸大肌在完成這個動作過程中起了相當(dāng)一部分的作用，但由于重力原因，主要發(fā)展的是三角肌的力量。直立持啞鈴屈肘主要發(fā)展肱二頭肌的力量。故本題選D。[單選題]3.心臟各腔室空間均有瓣膜附著，其中左房口周緣的瓣膜是（）。A)二尖瓣B)三尖瓣C)主動脈瓣D)肺動脈瓣答案:A解析:右心房的出口為右房室口，口的周圍有三尖瓣；右心室的出口為肺動脈口，口的周圍有肺動脈瓣：左心房的出口為左房室口，口的周圍有二尖瓣；左心室的出口為主動脈口，口的周圍有主動脈瓣。故本題選A。[單選題]4.踝關(guān)節(jié)的距骨滑車前寬后窄，易在跖屈位發(fā)生損傷，最容易受傷的韌帶是（）。A)脛側(cè)副韌帶B)腓側(cè)副韌帶C)內(nèi)側(cè)三角韌帶D)距腓前韌帶答案:D解析:踝關(guān)節(jié)，由脛骨、腓骨下端的關(guān)節(jié)面與距骨滑車構(gòu)成，故又名距骨小腿關(guān)節(jié)。脛骨的下關(guān)節(jié)面及內(nèi)、外踝關(guān)節(jié)面共同形成的?冂?形的關(guān)節(jié)窩，容納距骨滑車（關(guān)節(jié)頭），由于滑車關(guān)節(jié)面前寬后窄，當(dāng)足背屈時，較寬的前部進(jìn)入窩內(nèi)，關(guān)節(jié)穩(wěn)定；但在跖屈時，如走下坡路時滑車較窄的后部進(jìn)入窩內(nèi)，踝關(guān)節(jié)松動且能作側(cè)方運動，此時踝關(guān)節(jié)容易發(fā)生扭傷，其中以內(nèi)翻損傷最多見，因為外踝比內(nèi)踝長而低，可阻止距骨過度外翻。關(guān)節(jié)囊前后較薄，兩側(cè)較厚，并有韌帶加強。脛側(cè)副韌帶為一強韌的三角形韌帶，又名三角韌帶，位于關(guān)節(jié)的內(nèi)側(cè)。起自內(nèi)踝，呈扇形向下止于距、跟、舟三骨。由于附著部不同，由后向前可分為四部：距脛后韌帶、跟脛韌帶、脛舟韌帶和位于其內(nèi)側(cè)的距脛前韌帶。三角韌帶主要限制足的背屈，前部纖維則限制足的跖屈。腓側(cè)副韌帶位于關(guān)節(jié)的外側(cè)，由從前往后排列有距腓前韌帶、跟腓韌帶、距腓后韌帶三條獨立的韌帶組成，連結(jié)于外踝與距、跟骨之間。距腓后韌帶可防止小腿骨向前脫位。當(dāng)足過度跖屈內(nèi)翻時，易損傷距腓前韌帶及跟腓韌帶。故本題選D。[單選題]5.在雙杠支撐臂屈伸慢下過程中，肱三頭肌所做的工作是（）。A)退讓工作B)克制工作C)支持工作D)加固工作答案:A解析:根據(jù)肌肉做動力性工作時對抗阻力的狀況，動力性工作可分為克制工作和退讓工作兩種類型。①克制工作（向心工作）：若肌肉工作時內(nèi)部張力增加，肌力矩大于阻力矩，引起環(huán)節(jié)朝向肌肉拉力的方向運動，肌肉長度縮短，這種工作稱為克制工作。②退讓工作（離心工作）：若肌肉工作時內(nèi)部張力增加，但肌力矩小于阻力矩，引起環(huán)節(jié)向背離肌肉拉力的方向運動，肌肉的長度增加，這種工作稱為退讓工作。（2）靜力性工作若肌肉工作時內(nèi)部張開增加，但肌力矩與阻力矩相等，使環(huán)節(jié)保持在固定的位置，關(guān)節(jié)角度不變，肌肉的長度不發(fā)生變化，這種工作稱為靜力性工作。肌肉做靜力性工作時的特點是：肌肉較長時間處于持續(xù)性的收縮緊張狀態(tài)，肌肉長度和力的作用比較恒定。根據(jù)肌肉做靜力性工作所產(chǎn)生的作用，靜力性工作包括以下三種類型：①支持工作：肌肉保持持續(xù)性收縮以平衡阻力（肌力矩等于阻力矩），使運動環(huán)節(jié)保持固定的姿勢，這種肌肉工作稱為支持工作。支持工作有兩種情況：第一種：肌肉保持收縮狀態(tài)的支持工作。第二種：肌肉保持拉長狀態(tài)的支持工作。②加固工作：關(guān)節(jié)周圍肌肉持續(xù)收縮，以防止相鄰環(huán)節(jié)由于外力作用而在關(guān)節(jié)處相互脫離，肌肉的這種工作稱為加固工作。③固定工作作用相反的兩肌群肌肉共同收縮，使受力的環(huán)節(jié)固定不動，肌肉的這種工作稱為固定工作。故本題選。[單選題]6.人體運動時吸入的氧氣，必須通過哪一屏障才能進(jìn)入機體？（）A)濾過屏障B)血腦屏障C)氣血屏障D)血氧屏障答案:C解析:肺泡氣與肺泡隔毛細(xì)血管中血漿進(jìn)行氣體交換必經(jīng)的結(jié)構(gòu),包括表面活性物質(zhì)層、I型肺泡上皮、基膜、結(jié)締組織、基膜、毛細(xì)血管內(nèi)皮。故本題選C。[單選題]7.人體運動時體溫會適度升高,其最主要的產(chǎn)熱器官是（）。A)心臟B)肝臟C)骨骼肌D)腎臟答案:C解析:運動時骨骼肌是動力，主要產(chǎn)熱。故本題選C。[單選題]8.高原訓(xùn)練或模擬低氧環(huán)境訓(xùn)練，主要用于發(fā)展人體的哪一身體素質(zhì)？（）A)耐力B)速度C)力量D)靈敏答案:A解析:高原訓(xùn)練和低氧環(huán)境訓(xùn)練都是發(fā)展有氧耐力，故本題選A。[單選題]9.正常人在運動后出現(xiàn)的一次性蛋白尿稱運動性蛋白尿，其產(chǎn)生的主要原因是（）。A)準(zhǔn)備活動不足B)蛋白攝入量多C)訓(xùn)練水平較低D)運動負(fù)荷量大答案:D解析:運動性血尿出現(xiàn)的主要原因是運動負(fù)荷量大，出現(xiàn)運動性血尿應(yīng)立即停止運動。故本題選D。[單選題]10.當(dāng)人體發(fā)動精細(xì)運動時，首先從小腦哪一部位提取運動程序？（）。A)脊髓小腦B)前庭小腦C)皮層小腦D)后外側(cè)裂答案:C解析:皮層小腦參與運動設(shè)計和程序編制，脊髓小腦是協(xié)助控制身體，前庭小腦保持平衡，故本題選C。[單選題]11.在運動技能達(dá)到固化與自動化階段后，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意（）。A)強化練習(xí)B)語言反饋信息C)視覺反饋信息D)講解動作要領(lǐng)答案:A解析:在運動技能達(dá)到固化與自動化階段后，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意強化練習(xí)。故本題選A。[單選題]12.通過力量訓(xùn)練可以引起肌肉肥大，其主要原因是（）。A)肌纖維增粗B)毛細(xì)血管數(shù)量增加C)肌糖原增加D)血紅蛋白含量增加答案:A解析:通過力量訓(xùn)練可以引起肌肉肥大，其主要原因是肌纖維增粗。故本題選A。[單選題]13.協(xié)調(diào)性是人體多項身體素質(zhì)或機能與運動技能相結(jié)合的綜合表現(xiàn)，可有效發(fā)揮協(xié)調(diào)性的練習(xí)方法是（）。A)俯臥撐B)仰臥起坐C)側(cè)并步轉(zhuǎn)體D)持啞鈴擴胸答案:C解析:俯臥撐、仰臥起坐和持啞鈴擴胸都是發(fā)展力量素質(zhì)的方法途徑。故本題選C[單選題]14.某學(xué)生打籃球時，腹部受到肘部撞擊，當(dāng)時僅感到腹部不適，1小時后出現(xiàn)面色蒼白，意識障礙等征象，該損傷可能是（）。A)腹壁挫傷B)肝脾破裂C)腹肌拉傷D)肋骨骨折答案:B解析:脾臟是一個血供豐富而質(zhì)脆的實質(zhì)性器官，被與其包膜相連的諸韌帶固定在左上腹的后方，有下胸壁、腹壁和膈肌的保護。外傷暴力很容易使其破裂引起內(nèi)出血。脾是腹部內(nèi)臟中最容易受損傷的器官。受傷后能導(dǎo)致意識障礙。故本題選B。[單選題]15.某學(xué)生跑步時突然摔倒，倒地時用手撐地，造成前臂尺骨和橈骨骨折，造成該骨折的原因是（）。A)身體疲勞B)肌肉強烈收縮C)間接暴力D)直接暴力答案:C解析:直接暴力多為重物砸傷、撞擊傷和壓軋傷。以橫斷、粉碎骨折或多段骨折居多，常合并較重的軟組織損傷。間接暴力多為跌倒時手掌著地．暴力沿?fù)瞎强v軸向上傳導(dǎo)，在撓骨中、上段發(fā)生橫斷或鋸齒狀骨折后，殘余暴力通過向下斜行的骨間膜纖維牽拉尺骨，造成尺骨斜形骨折。故本題選C。[單選題]16.用于診斷下肢疲勞性骨膜炎常用的檢查方法是（）。A)后蹬實驗B)單足半蹲實驗C)外翻實驗D)肌肉抗阻力收縮實驗答案:A解析:用于診斷下肢疲勞性骨膜炎常用的檢查方法是后蹬實驗。故本題選A。[單選題]17.學(xué)生參加1000米跑到達(dá)終點后，立刻停止運動原地站立，隨即出現(xiàn)重力性休克現(xiàn)象，現(xiàn)場處理應(yīng)采用（）A)雙上肢向心性推摩B)雙下肢離心性推摩C)雙上肢離心性推摩D)雙下肢向心性推摩答案:D解析:重力性休克，指疾跑后立即站立不動而引起的暈厥癥狀。因突然停止運動，下肢毛細(xì)血管和靜脈失去肌肉收縮時的節(jié)律性擠壓作用，加上血液本身的重力，使血液大量積聚在下肢血管中而導(dǎo)致暫時性腦貧血，通過雙下肢向心性按摩可以加速下肢肌肉收縮才能把血液送回心臟。故本題選D。[單選題]18.嚴(yán)重的開放性運動損傷有可能導(dǎo)致動脈出血，其出血特點是（）。A)血液呈鮮紅色，流速快，不能自行凝固B)血液呈暗紅色，流速慢，不能自行凝固C)血液呈鮮紅色，流速慢，可以自行凝固D)血液呈暗紅色，滲出，可以自行凝固答案:A解析:動脈血顏色程鮮紅色流速快，不能自行凝固，靜脈血呈暗紅色，流速慢，可以自行凝固。故本題選A。[單選題]19.某學(xué)生游泳時出現(xiàn)腓腸肌痙攣時，為有效緩解癥狀可按壓（）。A)百會穴B)承山穴C)合谷穴D)人中穴答案:B解析:本題考查體育理論基礎(chǔ)知識*體育保健學(xué)*按摩承山穴位于人體的小腿后面正中，委中與昆侖穴之間，當(dāng)伸直小腿或足跟上提時，腓腸肌肌腹下出現(xiàn)的尖角凹陷處即是。為腿部轉(zhuǎn)筋的常用效穴。故本題選B。[單選題]20.運動技術(shù)動作具有運動學(xué)、動力學(xué)和綜合性特征，體現(xiàn)其綜合性特征的要素是（）。A)運動時間B)運動力量C)運動節(jié)奏D)運動速率答案:C解析:本題考查體育理論基礎(chǔ)知識*運動訓(xùn)練學(xué)*運動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練。運動訓(xùn)練學(xué)術(shù)語，指運動動作的快慢，用力的大小，肌肉收縮、舒張與時間間隔的長短合理交替的一種綜合特征故本題選C。[單選題]21.運動技術(shù)是為了達(dá)到具體的體育目的而完成身體運動的合理有效方法，其基本環(huán)節(jié)包括（）。A)技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)關(guān)鍵和技術(shù)形式B)技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)關(guān)鍵和技術(shù)特征C)技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)特征和技術(shù)細(xì)節(jié)D)技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)環(huán)節(jié)和技術(shù)細(xì)節(jié)答案:D解析:運動技術(shù)是為了達(dá)到具體的體育目的而完成身體運動的合理有效方法，其基本環(huán)節(jié)包括技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)環(huán)節(jié)和技術(shù)細(xì)節(jié)。故本題選D。[單選題]22.體育教學(xué)模式具有一套穩(wěn)定的教學(xué)活動框架和程序，其核心要素（）。A)理論基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價B)知道思想、教學(xué)環(huán)境、學(xué)情分析和組織形式C)理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、操作程序和實現(xiàn)條件D)指導(dǎo)思想、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境答案:D解析:體育教學(xué)模式具有一套穩(wěn)定的教學(xué)活動框架和程序，其核心要素包括指導(dǎo)思想、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境。故本題選D。[單選題]23.《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》確定的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)包括（）。A)運動能力、健康行為和體育品德B)身體素質(zhì)、健康教育和運動技能C)基本知識、基本技術(shù)和基本技能D)運動參與、健康教育和心理素質(zhì)答案:A解析:《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》確定的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)包括運動能力、健康行為和體育品德。故本題選A。[單選題]24.采用態(tài)度、主體規(guī)范、行為意向和控制感等變量來預(yù)測體育活動行為，其依據(jù)是（）。A)合理行為理論B)計劃行為理論C)控制點理論D)社會認(rèn)知理論答案:B解析:計劃行為理論：該理論指出，對態(tài)度、主體規(guī)范和感知的行為控制的意圖共同塑造了個人的行為意圖和行為。故本題選B。[單選題]25.影響賽前狀態(tài)焦慮的因素一般特定為環(huán)境因素和個體因素，其中環(huán)境因素包括（）。A)比賽結(jié)果的不可預(yù)測性和自尊B(yǎng))比賽結(jié)果的不可預(yù)測性和個體特質(zhì)焦慮C)比賽的重要程度和比賽結(jié)果的不可預(yù)測性D)比賽的重要程度和個體特質(zhì)焦慮答案:C解析:影響賽前狀態(tài)焦慮的因素一般特定為環(huán)境因素和個體因素，其中環(huán)境因素包括故比賽的重要程度和比賽結(jié)果的不可預(yù)測性。故本題選C。[單選題]26.足球中的踢球完整動作過程包括助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳擊球、隨前動作五個技術(shù)環(huán)節(jié)，其中決定踢球力量及準(zhǔn)確性的重要環(huán)節(jié)是（）。A)助跑，支撐腳站位、踢球腿擺動B)踢球腿擺動、腳擊球、隨前動作C)助跑、踢球腿擺動，腳擊球D)支撐腳站位、踢球腿擺動、腳擊球答案:D解析:決定踢球力量及準(zhǔn)確性的重要環(huán)節(jié)就是踢球的核心環(huán)節(jié)，即支撐腳站位、踢球腿擺動、腳擊球。故本題選D。[單選題]27.雙手胸前傳球是籃球運動中最基本的一種傳球技術(shù)，其動作要點是（）。A)蹬地發(fā)力、以肘帶肩、手腕用力B)發(fā)力有序、蹬地轉(zhuǎn)肩、手腕用力C)持球動作正確、跨步引球，食指中指撥球有力D)持球動作正確、用力連貫，食指中指撥球有力答案:D解析:本籃球的持球手型、用力順序和中指食指最后撥球用力是動作要點，本題考查雙手胸前傳球技術(shù)要點，根據(jù)食指中指撥球有力排除A、B，根據(jù)用力連貫最終選擇D。故本題選D。[單選題]28.排球比賽時，陣容配備的基本形式有（）。A)?四二?配備和?五一?配備B)?四二?配備和?三三?配備C)?三三?配備和?五一?配備D)?三一二?配備和?三三?配備答案:A解析:排球比賽的陣容配備有四二配備、五一配備和三三配備，最主要的兩種為五一配備和四二配備。故本題選A[單選題]29.在體操手倒立接前滾翻教學(xué)中，保護與幫助者應(yīng)站在練習(xí)者（）。A)體側(cè)B)體后C)體前D)體側(cè)后方答案:A解析:體操保護與幫助的原則是不能阻礙動作并能起到保護幫助作用，手倒立接前滾翻動作是向前做的，故不能在體前，體后和體側(cè)后方起不到保護幫助作用。故本題選A。[單選題]30.原地背向推鉛球的最后用力順序可概括為以下要訣，其正確的排列是（）。A)蹬、轉(zhuǎn)、送、抬、挺、撐、推、撥B)蹬、送、轉(zhuǎn)、抬、挺、撐、推、撥C)蹬、轉(zhuǎn)、送、挺、抬、撐、推、撥D)蹬、轉(zhuǎn)、送、抬、挺、撐、撥、推答案:C解析:背向滑步推鉛球動作要領(lǐng)為左腿向后蹬腿，帶動右腿向后滑動成弓步；蹬右腿、轉(zhuǎn)體、送髖、挺胸、抬頭、45度推手、撥指、保持身體平衡。故本題選C。[單選題]31.形神拳集中體現(xiàn)了形神兼?zhèn)涞奈湫g(shù)本質(zhì)特點，該拳包括的五種步型是（）。A)弓步、馬步，仆步、**、歇步B)弓步、馬步、仆步，躍步、墊步C)弓步、馬步、仆步、虛步、歇步D)弓步、馬步、墊步、虛步、歇步答案:C解析:形神拳五種步型為弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。故本題選C。[單選題]32.教學(xué)策略是體育教學(xué)設(shè)計中為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)而組織的執(zhí)行過程，其內(nèi)容一般包括（）。A)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)組織和教學(xué)條件B)教學(xué)目標(biāo)、環(huán)境條件、教學(xué)步驟、教學(xué)組織和教學(xué)反思C)教學(xué)大綱、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件D)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)情分析、教學(xué)步驟、教學(xué)組織和教學(xué)反思答案:A解析:體育教學(xué)策略包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)組織和教學(xué)條件。故本題選A。[單選題]33.體育教學(xué)計劃體系包含超學(xué)段等六種具體的教學(xué)計劃，制定課時教學(xué)計劃依據(jù)的上位計劃是（）。A)學(xué)段教學(xué)計劃B)學(xué)年教學(xué)計劃C)學(xué)期教學(xué)計劃D)單元教學(xué)計劃答案:D解析:教學(xué)工作計劃有學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、單元計劃和課時計劃，課時計劃依據(jù)單元計劃。故本題選D。[單選題]34.體育教學(xué)實施前，教師對學(xué)生的體育基礎(chǔ)進(jìn)行摸底測試，以判斷學(xué)生的實際水平，該評價方式是（）。A)診斷性評價B)過程性評價C)終結(jié)性評價D)多主體評價答案:A解析:題干中指出是體育教學(xué)設(shè)施前做的評價，故為診斷性評價，故本題選A。[單選題]35.依據(jù)體育課的出勤率、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)興趣等對學(xué)生進(jìn)行評價，看重評價的是（）。A)學(xué)生的體能B)學(xué)生的態(tài)度與參與C)學(xué)生的知識與技能D)學(xué)生的態(tài)度與合作答案:B解析:根據(jù)題干中的出勤率即可鎖定參與。故本題選B。第2部分：問答題，共4題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]36.簡述運動訓(xùn)練對肌肉纖維類型的影響。答案:(1)肌纖維選擇性肥大(2)酶活性改變(3)肌肉體積增大(4)肌纖維中線粒體數(shù)目增多,體積增大(5)肌肉內(nèi)毛細(xì)血管數(shù)量增加(6)肌肉內(nèi)脂肪減少(7)肌肉