2023年河北省保定市高碑店市中考一模語文試題（解析版）

2023年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課模擬考試

語文試卷

【命題：河北啟光教育科技有限公司】

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。

3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細(xì)閱讀答題卡

上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。

4.答題時(shí)，請?jiān)诖痤}卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。

5.考試結(jié)束時(shí)，請將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分（1?4題20分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

［甲］河北文化旅游資源豐富，發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)具有（A.明顯B.明確）優(yōu)勢。為放大冬奧效

應(yīng)，按照省委十屆二次全會（bushu）,全省各地加強(qiáng)全城旅游創(chuàng)建，相關(guān)部門創(chuàng)新旅游營銷宣傳，吸引更

多游客走進(jìn)河北。

［乙］深秋的崇禮，層林盡染，五彩斑斕。藍(lán)天白云下，國家跳臺滑雪中心“雪如意”斜倚山中，蔚

為壯觀。它和空中廊道“冰玉環(huán)”與長城遺址遙相呼應(yīng)，（A.表現(xiàn)B.展現(xiàn)）出獨(dú)特的中國韻味。

［丙］歷史上的塞罕壩是一處水草豐叩、森林茂密、禽獸繁集的地方，被（zanyu）為“水的源頭、

云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”。1962年，林業(yè)部在塞罕壩機(jī)械林場、大喚起林場、陰河林場的基礎(chǔ)上

組建塞罕壩機(jī)械林場總場，自此塞罕壩定名。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（D（bushu）②（zAnyu）

（2）給文段中加著重號的漢字注音。

①山西②豐沖

（3）從文段括號內(nèi)選出最適合語境的詞語。（只填序號）

①____________②

【答案】⑴①.部署②.贊譽(yù)

（2）luan②.p6i

（3）①.A②.B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字形。

①btishU-----部署：安排；

②z&nyU-----贊譽(yù)：贊美、稱揚(yáng)。

【小問2詳解】

本題考查字音。

①山巒：shanluan,連綿不斷的群山；

②豐沖：fengpei,充足。

【小問3詳解】

本題考查詞義辨析。

第一空，明確：清晰明白而確定不移；明顯：清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到。此處指河北發(fā)展

文化旅游產(chǎn)業(yè)具有顯而易見的優(yōu)勢；

故選A。

第二空，表現(xiàn)：自身通過思考表現(xiàn)出來，帶有主觀色彩；展現(xiàn)：展現(xiàn)傾向于客觀陳述，基本不帶主觀色

彩。結(jié)合“獨(dú)特的中國韻味”可知，此處指顯現(xiàn)出獨(dú)特的中國韻味；

故選B。

2.閱讀下面文字，回答后面的問題

［甲］明代祁彪佳《寓山注?柳陌》中“提旁間植桃柳，每至春日，菅若竺芳，微颶偶過，紅雨滿游

人衣裾……若夫一堤之外，布修家橫，竟川含綠，濤云聳忽……”的描寫，筆調(diào)清雋爽利，意境明媚可

人。

［乙］很多古詩名句都是作者對歷史、人生進(jìn)行沉思之后的一種感悟。如''沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前

頭萬木春”，以比喻的手法，表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度，充滿哲理意味，盡顯慷慨激昂

的氣概。

［丙］辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，刻畫了一位醉里拔燈看劍、夢中聽聞營中號

南、渴望征戰(zhàn)殺敵的壯士形象，表達(dá)出他要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地在業(yè)，以贏得生前功勛、身后

差多的宏大夙愿。

（1）甲段文字中加著重號的“落英繽紛”“存藻交橫”，分別讓我們聯(lián)想到陶淵明《桃花源記》中

“，，落英繽紛”和蘇軾《記承天寺夜游》中“,水中藻、苻交橫，蓋竹柏影

也”的美麗景象。

（2）乙段文字中引用的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩，出自唐代詩人的

《》。

（3）丙段文字中，加著重號的句子可以讓我們聯(lián)想到辛棄疾所寫的“,?！?/p>

【答案】（1）①.中無雜樹②.芳草鮮美③.庭下如積水空明

（2）①.劉禹錫②.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

（3）①.了卻君王天下事②.贏得生前身后名

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名篇背誦，注意：雜、鮮、庭。

【小問2詳解】

本題考查名篇背誦，注意：禹錫、酬、贈。

【小問3詳解】

本題考查名篇背誦，注意：去隊(duì)贏。

3.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①對于一個(gè)喜歡讀書的人來說，總是希望遇到自己真正喜歡、感到受益匪淺的書。

②于是，閱讀的時(shí)候總是反復(fù)斟酌，想方設(shè)法拉長品味書香的時(shí)間。

③一旦遇上無疑有一種莫大的幸福，但同時(shí)又不免擔(dān)心，擔(dān)心這本好書讀完了，就再也遇不到類似的好看

的書籍。

④好書怕讀完，這種感覺有點(diǎn)兒像“近鄉(xiāng)情更怯”。

⑤人在異鄉(xiāng)，心頭總是縈繞著故鄉(xiāng)的影子，然而真的離家近了，卻又心生忐忑。

⑥對于一個(gè)游子來說，回家是心頭多時(shí)的期盼。

A.⑥⑤?①②③B.④①③②⑥⑤C.④⑥⑤①③@D.⑤⑥④③?①

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

通讀全題可知，本文圍繞“讀書”來寫的，④句應(yīng)放句首，“近鄉(xiāng)情更怯”指詩人在當(dāng)時(shí)因犯罪而被流放到

外，到期后回歸家鄉(xiāng)，離家越近越覺得害怕，害怕因自己的過錯(cuò)使自己的家人受到牽連。表達(dá)出了詩人當(dāng)時(shí)

矛盾復(fù)雜的心情；⑥句是對“近鄉(xiāng)情更怯”的闡釋，應(yīng)承接第④句；⑤句進(jìn)一步闡釋游子在外的心境，應(yīng)承

接第⑥句；①句回到讀書問題上來，具體闡釋喜歡讀書的狀態(tài)，想遇到自己喜歡的書，應(yīng)承接第⑤句；③句

繼續(xù)講遇到自己喜歡讀的書的心理，應(yīng)承接第①句；②句“于是”是總結(jié)性詞語，總結(jié)讀書的方法，應(yīng)放在

最后。故正確排序?yàn)椋孩堍蔻茛佗邰?/p>

故選Co

4.學(xué)校文學(xué)社積極開展活動，請你參加。

（1）文學(xué)社微信公眾號的“校園采風(fēng)”欄目主要是文學(xué)社社員記述校園中有意義的活動、校園里的美好

現(xiàn)象、師生在校內(nèi)的日常生活等。根據(jù)“校園采風(fēng)”的欄目特點(diǎn)，請你選出下列不得合要求的稿件：

、。（填序號）

A.《拾金不昧的活雷鋒——記七（2）班的張賢同學(xué)》

B.《端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣》

C.《文學(xué)暢想：文學(xué)社在元旦前夕舉辦交流活動》

D.《“雙減”后，你是如何學(xué)習(xí)的？》

E.《切勿讓無證小攤的食品傷害我們的身體》

（2）文學(xué)社在校園里開展了為“閱讀分享”欄目組稿的采訪活動，請你推測文學(xué)社社員采訪其他同學(xué)時(shí)

的問題。

采訪問題一：①（填序號）

A你最喜歡哪一部小說？

B.你最喜歡的外國小說是《魯濱遜漂流記》嗎？

C.你最喜歡的外國小說是哪一部？

同學(xué)一：我最喜歡的外國小說是《魯濱遜漂流記》。小說內(nèi)容雖然是虛構(gòu)的，但是小說塑造的人物形象很

豐滿，對魯濱遜荒島生活的描寫也很逼真，作品充滿了魅力。

采訪問題二：②

同學(xué)二：的確，教材規(guī)定的必讀名著有的讀起來確實(shí)有難度，很難堅(jiān)持讀下去。我在閱讀的時(shí)候采用了一

些方法，比如我讀《傅雷家書》時(shí)就用了分類閱讀的方法，讀《水滸傳》時(shí)就用了給人物做卡片的方法。

【答案】⑴①.B②.E

（2）①.C②.教材規(guī)定的必讀名著有的讀起是不是難度，你是用什么方法來閱讀的呢（你有什么

好的閱讀方法嗎）？

【解析】

【小問1詳解】

本題考查新聞內(nèi)容與主題關(guān)系。根據(jù)題干“根據(jù)‘校園采風(fēng)'的欄目特點(diǎn)”分析，應(yīng)挑選出與校園內(nèi)容無

關(guān)的選項(xiàng)。

A.主要內(nèi)容為表揚(yáng)張賢同學(xué)拾金不昧，屬于校園內(nèi)容。

B.主要內(nèi)容為介紹端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，不屬于校園內(nèi)容。

C.主要內(nèi)容為介紹文學(xué)社團(tuán)新年活動，屬于校園內(nèi)容。

D.主要內(nèi)容為講解“雙減”政策后的學(xué)習(xí)方法，屬于校園內(nèi)容。

E.介紹無證小攤的視頻危害，不屬于校園內(nèi)容。

故選B、Eo

【小問2詳解】

本題考查語句銜接。

（1）A.“你最喜歡哪一部小說？"，回答內(nèi)容較為寬泛，有可能回答國內(nèi)小說或古典小說，與后文回答

語義不符。

B.“你最喜歡的外國小說是《魯濱遜漂流記》嗎？”，應(yīng)回答“是的，我最喜歡的外國小說是《魯濱遜漂

流記》”與后文回答語義不符。

C.“你最喜歡的外國小說是哪一部？"，回答“我最喜歡的外國小說是《魯濱遜漂流記》”恰如其分，與

后文語義相符合。

故選Co

（2）根據(jù)同學(xué)二回答內(nèi)容"的確，教材規(guī)定的必讀名著有的讀起來確實(shí)有難度，很難堅(jiān)持讀下去。我在

閱讀的時(shí)候采用了一些方法”分析可知，首先回答了，是的，然后再介紹閱讀方法。題目中應(yīng)該有是非問

題（教材規(guī)定的必讀名著是不是非常有難度），再詢問應(yīng)該用什么樣的閱讀方法。

第二部分（5?21題50分）

一、（6分）

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

過零丁洋

［宋］文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

滿江紅?

［宋］岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌②處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土③，八千里路云和月

④。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥⑤，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長車，踏破賀蘭山⑥缺。壯

志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

【注釋】

①滿江紅：詞牌名。②憑闌：身倚欄桿。闌、同“欄”。③塵與土：比喻微不足道。④八千里路云和月：

南征北戰(zhàn)、路途遙遠(yuǎn)，披星戴月。⑤靖康恥：宋欽宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，擄走徽宗、欽

宗二帝。⑥賀蘭山：山名。⑦朝天闕：朝見皇帝。天闕，皇帝生活的地方。

5.岳飛以“三十功名塵與土，八千里路云和月”反思以往，既謙稱建樹之微薄，又反映轉(zhuǎn)戰(zhàn)艱苦；文天祥

則以“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”來回顧自己一生中的兩件大事：一是

;二是，將和國家興亡聯(lián)系在一起。

6.這兩首詩詞畫線句都運(yùn)用了的抒情方式：前者表達(dá)了文天祥后者表達(dá)了

岳飛的信心和樂觀奮發(fā)的精神。

【答案】5.①.科舉入仕②.起兵抗元③.個(gè)人命運(yùn)

6.①.直抒胸臆（或直接抒情）②.舍生取義，寧死不屈③.報(bào)國立功，收復(fù)失地

【解析】

【5題詳解】

本題考查詩文理解。

“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”意思是：回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)

過四年的艱苦歲月?！捌鹨唤?jīng)”是指因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官；寫的是科舉入仕?！案筛辍敝?/p>

戰(zhàn)爭；“寥落”指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇；寫的是起兵抗元，前者寫個(gè)人命運(yùn)，后者寫國家興亡，前后緊

密聯(lián)系在一起。

【6題詳解】

本題考查詩文理解。

《過零丁洋》是文天祥在兵敗被俘，次年過零丁洋時(shí)所作。詩人不被任何威迫利誘打動，寫作此詩以明

志。前兩句，詩人回顧平生。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識，感嘆自身

命運(yùn)坎坷。尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是：古往今來，人難免一死，要為拯救祖國而

死，一片衷心將永垂史冊。“丹心”是指赤紅熾熱的心，突出了詩人為國盡忠的崇高形象；運(yùn)用直抒胸臆

的手法，寫文天祥面對敵人的威逼利誘，他沒有不肯屈服，愿意為自己的國家獻(xiàn)出自己寶貴的生命，表明

了文天祥慷慨激昂的愛國熱情，以死明志、為國捐軀的英雄氣概，充分體現(xiàn)了文天祥寧死不屈，誓死如歸

的民族氣節(jié)。

《滿江紅》上片抒寫作者對中原淪陷的悲憤，對前功盡棄的痛惜，表達(dá)自己繼續(xù)努力爭取壯年立功的心

愿。下片畫線句“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”意思是：我要從頭徹底地收復(fù)舊日河山，再回京闕向皇

帝報(bào)捷。直接表達(dá)作者要建功立業(yè)，收復(fù)失地的志向，運(yùn)用了直抒胸臆的手法。

二、（14分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

學(xué)琴師襄?

孔子學(xué)琴于師襄?？鬃釉唬骸扒稷诹?xí)其曲，再習(xí)其數(shù)@,今習(xí)其志，又得其人，黛④然而黑，幾⑤然而

長，眼如望羊⑥，心如欲王四國，非文王⑦，其誰能為此也！”師襄辟席⑥，再拜日：“師蓋云《文王操》?

也?！?/p>

日：“師蓋云《文王操》也”

見貍城逐鼠

孔子鼓琴，曾子、子貢側(cè)門而聽。曲終，曾子曰：“嗟乎！夫子琴聲，殆?有貪狼之志，邪僻之行，

何其不仁！”子貢以告，子曰：“向吾鼓琴，有鼠出游，貍見于屋，循梁微行，造焉?而避，厭?身曲

脊，求雨不得。丘以琴淫?其聲，參以為貪狼邪僻，不赤宜乎！”

（均節(jié)選自張岱《夜航船》有刪改）

①師襄，春秋時(shí)期衛(wèi)國的樂官，圣人孔子的老師。②丘：孔子的自稱。③數(shù)：技藝。④焦：黑黃色。⑤幾

（qf）：同“頑”，身材頑長。⑥望羊：同“望洋”，遠(yuǎn)視的樣子。⑦文王：周文王。⑧辟席：離開座位，

表示尊敬。⑨《文王操》：琴曲名。⑩貍：俗稱貍貓。⑩自：大概。?造焉：拜訪。?厭：同“壓”，壓

低。包淫：模擬。

7.解釋下列句子中加著重號的詞語。

（1）心如欲手四國王：

（2）同吾鼓琴向：

（3）不亦富乎宜：

8.下列句子中，加著重號詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.孔子學(xué)琴于師襄負(fù)者歌手途（歐陽修《醉翁亭記》）

B.丘習(xí)塞曲復(fù)前行，欲窮若林《桃花源記》）

C.曾子、子貢側(cè)門畫聽感極耐悲者矣（范仲淹《岳陽樓記》）

D.子貢以告皆以美于徐公（《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》）

9.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）非文王，其誰能為此也！

（2）有鼠出游，貍見于屋，循梁微行。

10.孔子將學(xué)琴分為“習(xí)其曲”“習(xí)其數(shù)”“習(xí)其志”“得其人”四個(gè)階段，曾子聽琴到了哪個(gè)階段？為

什么？

11.從選文中，你獲得了怎樣的啟示？

【答案】7.（1）統(tǒng)治，稱王（2）先前（3）應(yīng)當(dāng)8.B

9.（1）如果不是周文王，誰能撰作這首樂曲呢！

（2）有只老鼠出來游走，貍貓?jiān)谖堇锟吹胶?，就沿著房梁慢慢前行。（意思對即可?/p>

10.到了“習(xí)其志”階段。因?yàn)樵勇牫隽丝鬃忧俾曋械摹柏澙侵?，邪僻之行”，但還不能描述出琴聲表

現(xiàn)的形象。

11.示例一：學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，精益求精，像孔子學(xué)琴那樣，先學(xué)樂曲，再學(xué)技巧，然后領(lǐng)會意境，最后感

悟其中所表達(dá)內(nèi)涵。

示例二：無論學(xué)習(xí)什么，只有專注用心，才能有更深的體會，領(lǐng)悟其中更深的道理。（言之有理即可）

【解析】

【7題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：好像要統(tǒng)治四方諸侯。王：統(tǒng)治，稱王。

（2）句意：先前（我）彈琴的時(shí)候。向：先前。

（3）句意：不也是應(yīng)該的嗎？宜：應(yīng)該。

【8題詳解】

本題考查一詞多義。

A.介詞，向\介詞，在；

B.代詞，這\代詞，這；

C.表修飾，不譯'表順承，就；

D.介詞，把\動詞，認(rèn)為；

故選Bo

【9題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）非：如果不是。其：加強(qiáng)反問語氣，不譯。為

此：做這首曲子。乎：呢。（2）游：游走。于：在。循：沿著。微行：慢慢行走。

【10題詳解】

本題考查比較閱讀。

“丘習(xí)其曲，再習(xí)其數(shù)，今習(xí)其志，又得其人”意為：我學(xué)習(xí)了這首琴曲的樂譜，又練習(xí)了這首琴曲彈奏

的技巧，現(xiàn)在我領(lǐng)會了這首琴曲表達(dá)的意境，又知道了這首琴曲的作者。

“夫子琴聲，殆有貪狼之志，邪僻之行”意為：先生的琴聲，好像有狼的貪婪之意和邪惡不正的行動。

由此可知，曾子從孔子的琴聲里聽出了其中的意境，但還沒有聽出琴聲表現(xiàn)的形象，所以他到了“習(xí)其

志”的階段。

【11題詳解】

本題考查閱讀啟示。

根據(jù)甲文中的“丘習(xí)其曲，再習(xí)其數(shù)，今習(xí)其志，又得其人”可知，孔子把學(xué)琴分為了四個(gè)階段，這啟示

我們：學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)。把上一階段的知識掌握牢固以后，才可進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。這樣才會有所收

獲。

根據(jù)乙文中的“夫子琴聲，殆有貪狼之志，邪僻之行”可知，曾子因?yàn)閷Ｐ穆牽鬃訌椙伲詮那俾曋蓄I(lǐng)

會到了其中的意境。這啟示我們，學(xué)習(xí)一定要專注用心，才能有所體會，有所領(lǐng)悟。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

學(xué)琴師襄：孔子向師襄學(xué)琴。孔子說：“我學(xué)習(xí)了這首琴曲的樂譜，又練習(xí)了這首琴曲彈奏的技巧，現(xiàn)在

我領(lǐng)會了這首琴曲表達(dá)的意境，又知道了這首琴曲的作者，皮膚黑黃，身材頑長，目光光明遠(yuǎn)大，好像要

統(tǒng)治四方諸侯。如果不是周文王，誰能撰作這首樂曲呢！”師襄起身離開座位，拜了又拜說：“教我的老

師也說（這首曲子）是《文王操九”

見貍逐鼠：孔子彈琴，曾子、子貢在門邊偷聽，曲子奏完，曾子說：“唉！先生的琴聲，好像有狼的貪婪

之意和邪惡不正的行動。這是多么不仁義??！”子貢把曾子的話告訴給了孔子，孔子說：“先前（我）彈琴

的時(shí)候，有只老鼠出來游走，貍貓?jiān)谖堇锟吹胶?，就沿著房梁慢慢前行，躲藏著偷偷前往，壓低身子彎?/p>

脊背，想抓老鼠卻沒有抓到。我就用琴聲來模擬它的叫聲，曾子認(rèn)為我的琴聲里有貪欲、邪惡，不也是應(yīng)

該的嗎？”

三、（8分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

拼搏繪就出彩人生

孫現(xiàn)富

①最近，快遞小哥李慶恒“火”了，作為浙江省杭州市評定的“高層次人才”，他獲得了政府100萬

元購房補(bǔ)貼。李慶恒來杭州從事快遞工作5年。從最初的后臺客服，到轉(zhuǎn)運(yùn)中心轉(zhuǎn)遠(yuǎn)員，他憑著一股激情

和韌勁練就一身絕技，對全國郵編、區(qū)號、航空代碼爛熟于心，任意念一個(gè)快件上標(biāo)注的號碼，就能精準(zhǔn)

無誤分揀到位，把普通的工作做到了極致。2019年，在浙江省第三屆快遞職業(yè)技能競賽中，他贏得第一

名，獲頒省級“技術(shù)能手”獎狀，并享受相應(yīng)人才待遇。

②“干一行，愛一行”，說起來簡單，做好不易?！叭倭校行谐鰻钤?，把平凡的事做到極

致就是成功?？爝f員李慶恒用拼搏的實(shí)際行動詮釋了愛崗敬業(yè)的真諦，在平凡崗位繪就了出彩人生。

③把平凡的事做到極致，需要對職業(yè)葆有尊重和熱愛，為了記住郵政編碼，電話區(qū)號、航空代碼等信

息，李慶恒每天早起背記一個(gè)多小時(shí)；為強(qiáng)化記憶，每當(dāng)看到汽車車牌，都會把相關(guān)城市信息在腦子里過

一遍。數(shù)據(jù)上“信手拈來”、業(yè)務(wù)上“胸有成竹”，憑借著汗水和不畏艱辛凝聚成出色的職業(yè)素養(yǎng)、過硬

的專業(yè)技能，李慶恒稱得上“高層次人才”。

④把平凡的事做到極致，需要有更多的耐心、細(xì)心和匠心。“藍(lán)領(lǐng)院士”韓利萍，為確?；鸺l(fā)射精

準(zhǔn)入軌，二十多年如一日，以“毫厘”見成??；“大國工匠”鹿新弟，每天忍受著柴油機(jī)發(fā)出的100多分

貝噪聲，三年完成上千次試臉，成為名副其實(shí)的“發(fā)動機(jī)醫(yī)生”。歷數(shù)成大器者，都有著超出常人的執(zhí)著

和付出。在他們心中，這個(gè)過程有艱辛，有犧牲，但更多是在堅(jiān)守中享受、在磨煉中成長，就像鹿新弟所

說，“噪音”是最動聽的音樂。

⑤“李慶恒們”的成功，離不開國家政策的引領(lǐng)和扶持。李慶恒說，自己沒有學(xué)歷，感覺和人才搭不

上邊，正是有了好政策，才讓不敢想的事情變成現(xiàn)實(shí)。從2015年開始，杭州創(chuàng)新評價(jià)方式，將包括快遞

員在內(nèi)的很多一線基層工作者納入高層次人才考核評價(jià)體系，并享受相應(yīng)人才禮遇。目前，已累計(jì)認(rèn)定

17613名高層次人才，幾乎涵蓋各行各業(yè)。

⑥機(jī)遇屬于有夢想的人，成功永遠(yuǎn)青睞奮斗者。拼搏最可貴，奮斗最幸福，我們相信更多年輕人通過

自己的拼搏，必定能繪就出彩的人生，綻放出不同的精彩。

（選自《人民日報(bào)》有刪改）

12.簡要分析文章第①段的作用。

13.下面是梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中所舉的事例，能否用在本文中充當(dāng)論據(jù)？為什么？

唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說道“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳?/p>

除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服

務(wù)，把他本日應(yīng)做的工悄悄地都做了。這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。

14.有些人認(rèn)為快遞小哥李慶恒沒有高學(xué)歷，被評為“高層次人才”名不副實(shí)。對此你怎么看？請說明理

由。

【答案】12.以快遞小哥李慶恒被評為杭州市“高層次人才”并獲相應(yīng)待遇的事例，引出本文的論述話題一

一拼搏與成功：充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，具體有力地論證中心論點(diǎn)”拼博繪就出彩人生”：以人物故事開頭吸引讀

者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（答出兩點(diǎn)，意思對即可）

13.不能。因?yàn)檫@個(gè)事例從“有業(yè)”的角度來論述，但卻沒有論述到“有業(yè)”后所創(chuàng)造的輝煌或者取得的成

就，不能具體有力地證明本文論述的觀點(diǎn)，所以不能用在本文中充當(dāng)論據(jù)。（意思對即可）

14.示例一：我認(rèn)為李慶恒被評為“高層次人才”是名副其實(shí)的。因?yàn)槔顟c恒用自己拼博的實(shí)際行動，詮釋

了對快遞這一職業(yè)的尊重和熱愛，干一行愛一行，刻苦鉆研，把普通的工作做到極致，憑借汗水和不辭艱辛

凝聚成出色的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的專業(yè)技能。

示例二：我不贊成這個(gè)觀點(diǎn)，這些人對“高層次”“人才”理解狹隘，把“高層次人才”與“高學(xué)歷”劃等

號，忽略對人才的技能和工匠精神的考量，是錯(cuò)誤的人才觀念：李慶恒用自己拼搏的實(shí)際行動詮釋了愛崗敬

業(yè)的職業(yè)精神、工匠精神，他的出彩人生是用拼博奮斗出來的。（言之有理即可）

【解析】

【12題詳解】

本題考查首段作用。議論文首段常有引出論題或論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為論據(jù)證明論點(diǎn)的作用。

本文首段列舉了快遞小哥李慶恒被評為杭州市“高層次人才”并獲相應(yīng)待遇的事例，引出論題“拼搏與成

功”0

這是一個(gè)真實(shí)事例，故又做為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn)：拼搏繪就出彩人生。

這是一個(gè)真實(shí)的人物故事，又是一個(gè)社會熱點(diǎn)事件，以此開頭，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【13題詳解】

本題考查補(bǔ)充論據(jù)。

分析材料可知，這個(gè)材料證明的是敬業(yè)。有業(yè)之后就需敬業(yè)。但并沒有提到有業(yè)之后，發(fā)揮自己的所長，

努力拼搏，成就不凡的事業(yè)。本文的中心論點(diǎn)是“拼搏繪就出彩人生”，這一則材料不能證明這一觀點(diǎn)，

故不能充當(dāng)本文論據(jù)。

【14題詳解】

本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。

示例：我認(rèn)為李慶恒被評為“高層次人才”是名副其實(shí)的。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，“高層

次人才”并不只限于那些高精尖的產(chǎn)業(yè)，在平凡的崗位上做出不凡的成績與貢獻(xiàn)，同樣是值得會社會學(xué)飛

的“高層次人才”，同樣應(yīng)得到大眾的認(rèn)可與尊重。

四、（15分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

趙中天

①陽光很好的午后，樓群里的人，像吮吸到花香的蜂，三三兩兩擁到樓下的休閑區(qū)。老魏臨時(shí)理發(fā)攤

尤其醒目。幾個(gè)鄰居袖手、插兜看老魏在給一位老人理發(fā)。身著鮮紅沖鋒衣的老魏，像穩(wěn)住地球儀一樣，

一手穩(wěn)住老人的腦袋，一手持電推，自下往上一提一提。電推發(fā)出嗡嗡低鳴，像一架無人機(jī)在頭頂盤旋。

②推好頭，老魏將在開水里蕩過的毛巾，左右手一番倒騰疊得四方，隨即用食指和中指夾著毛巾兩

角，啪啪在手里擊了兩掌，抖得溫度適宜，用毛巾把老人仰著的臉溫柔地擦拭了一遍。然后弓下身，食指

中指拿著剃刀，用大拇指頂住，通過手腕轉(zhuǎn)動，凝神屏息，從額頭開始，上眼皮、眼角、臉頰……刮刀貼

著皮膚往下，留下一路沙沙聲，輕音樂一樣。完了，又往老人臉上抹了點(diǎn)雪花膏，點(diǎn)開手機(jī)自拍功能遞給

老人，嘴里不無調(diào)侃地說：“你看看，可以當(dāng)新郎官了?！崩先俗兊妹记迥克?，樂得合不攏嘴，說魏老板

你不但人長得俊，手里的活兒更是一流。60多歲的老魏俏皮地?fù)P了揚(yáng)眉，用京劇的念白甩出一句：雖毫末

技藝,乃頂上功夫。一眾人聽得哄笑。

③有人打趣，老魏，你當(dāng)初肯定是使噱頭騙到老婆的。

④老魏嬌小的老婆，捧著他的茶杯站在一旁，聽到這話雙眼笑得水彎彎，說起了往事。

⑤還是姑娘家的她當(dāng)初是幼兒園老師。班里有個(gè)女孩家庭條件很不好，母親是個(gè)智障，父親在建筑工

地打工。有次，她給小女孩扎頭發(fā)的時(shí)候，令她汗毛直豎的是，頭上竟長了虱。家長肯定指望不上，她就

帶孩子找上了老魏的理發(fā)店，想先剪短頭發(fā)，再滅虱。老魏聽到原委，二話沒說，給女孩剪了個(gè)簿薄的童

花，又用篦子一縷縷地篦虱卵。還說，小因用藥不太好，老師你隔天再帶來店里弄，連著幾天，肯定能斷

根。末了，她要付錢，老魏說：“又不是你的孩子，哪能收錢?！卞X沒呼，結(jié)果把姑娘的心給呼了。

⑥老魏對待小孩真有一套。

⑦那天，兩個(gè)進(jìn)理發(fā)店會發(fā)出“殺豬一樣嚎叫”的男孩，在老魏手里很配合地理了發(fā)。老魏用灌了溫

水的噴水壺，往孩子的頭發(fā)上噴了幾陣水霧，捏起嗓子跟孩子柔聲道：寶寶和鮮花一樣也要灑灑水的，是

不是呀？手里一陣咔嚓咔嚓，剪起發(fā)落，一刻鐘就搞定了。

⑧開理發(fā)店的時(shí)候，有一次老魏接待了一位來自南通水泥廠的采購員，在與對方的攀談中，知道對方

急于找承運(yùn)礦山到碼頭的運(yùn)輸車，老魏很熱心地幫他找了幾位當(dāng)?shù)氐耐侠瓩C(jī)手。后來，供銷員每次來談業(yè)

務(wù)，都會到老魏店里理個(gè)發(fā)，一來二去，兩人成了朋友。老魏在朋友的幫帶下，不但跑上供銷，生意最紅

火的時(shí)候，還買過兩條運(yùn)輸船。60歲那年，買下了一棟別墅，頤養(yǎng)天年。

⑨那天，老魏在住戶群里看到有老人在打聽，哪兒有給老人剃頭、修面的店。大家七嘴八舌回復(fù)都是

家人解決。孩子不在身邊的，說自己對著鏡子胡亂剪。老魏見到心里很不是滋味，人老也要面子，就開始

重操舊技，自己又不差那點(diǎn)錢，免費(fèi)算了。

⑩剃頭匠，還是富翁，老魏其人，一直不失善良本色。

15.聯(lián)系上下語境，說說選文第⑤段畫橫線句子“錢沒收，結(jié)果把姑娘的心給收了”中兩個(gè)“收”的不同

含義.

16.選文第②段中畫波浪線句子很有特色，請你根據(jù)括號內(nèi)的要求進(jìn)行賞析。

（1）老魏將在開水里蕩過的毛巾，左右手一番倒騰疊得四方，隨即用食指和中指夾著毛巾兩角，啪啪在

手里擊了兩掌，抖得溫度適宜，用毛巾把老人仰著的臉溫柔地擦拭了一遍。（從描寫角度賞析）

（2）60多歲的老魏俏皮地?fù)P了揚(yáng)眉，用京劇的念白甩出一句：雖毫末技藝，乃頂上功夫。（品析句子中加

著重號詞語的表達(dá)效果）

17.選文第⑤段插入老魏老婆敘述的一段往事，作用是什么？

18.用“理發(fā)師老魏”或“老魏其人”做選文的題目，哪一個(gè)更好？說說你的想法和理由。

19.從表達(dá)方式的角度，簡要分析選文第⑩段與鏈接材料在表達(dá)效果上有什么不同。

【鏈接材料】

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

（《阿長與〈山海經(jīng)〉》）

【答案】15.第一個(gè)“收”的意思是“收取”，指的是收取正常的理發(fā)費(fèi)用：第二個(gè)“收”的意思是“獲

得”“贏得”，指的是獲得了姑娘的傾心、愛戀。（意思對即可）

16.（1）這是動作描寫，通過一系列動詞“蕩”“倒騰”“疊”“夾”“擊”“抖”“擦拭”，具體生動

地描寫了老魏給老人剃完頭后擦臉動作的麻利、細(xì)膩，表現(xiàn)了老魏理發(fā)技術(shù)的嫻熟，（這是細(xì)節(jié)描寫，通過

“左右手一番倒騰疊得四方”“食指和中指夾著毛巾兩角”“擊了兩掌”“溫柔地擦拭”等一系列細(xì)節(jié)描

寫，具體生動地描寫了老魏給老人剃完頭后擦臉動作的麻利、細(xì)膩，表現(xiàn)了老魏理發(fā)技術(shù)的嫻熟。）（意思對

即可）

（2）“甩”寫出老魏模仿京劇念白時(shí)的熟練，輕松與俏皮，形象地表現(xiàn)了老魏幽默風(fēng)趣而又才華橫溢的特

點(diǎn)。（意思對即可）

17.這段插敘，回答了“有人打趣”的問話，補(bǔ)充交代了年輕時(shí)老魏的身份以及助人不收錢的往事，表現(xiàn)了

老魏的善良、熱情，耐心是由來已久的，使老魏的形象更豐滿：因?yàn)槭怯H歷者的敘述，使故事更具體真實(shí)。

（意思對即可）

18.示例：用“老魏其人”做題目更好。因?yàn)閺倪x文內(nèi)容看，作者是用老年的老魏“重操I日業(yè)”為大家義務(wù)

理發(fā)，引出對老魏這個(gè)人物的描寫，表現(xiàn)的不只是老魏的理發(fā)技術(shù)，還有他善良，熱情等優(yōu)秀品質(zhì)，用“老

魏其人”做題目，更能與選文內(nèi)容和主題相符，并且也能與選文最后一段“剃頭匠，還是富翁，老魏其人，

一直不失善良本色”相呼應(yīng)，使選文的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)、完整。如用“理發(fā)師老魏”做題目就達(dá)不到這種效果。

（言之有理即可）

19.選文第⑩段運(yùn)用議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明了中心：一個(gè)人不論貧富，都應(yīng)當(dāng)葆有善良本色，樂于助人：鏈

接材料運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對長媽媽深深的感激與懷念。（意思對即可）

【解析】

【15題詳解】

本題考查字義。

根據(jù)“錢沒收”可知，這句話中的“收”是收取的意思，理發(fā)后收取正常的費(fèi)用。

根據(jù)“把姑娘的心給收了”可知，這句話中的“收”是獲得，贏得的意思。老魏因?yàn)樽约旱纳屏寄托?，?/p>

于助人，得到了姑娘的青睞與愛戀。

【16題詳解】

本題考查語句賞析。

（1）“蕩”“倒騰”“疊”“夾”“擊”“抖”“擦拭”是對老魏的動作描寫?！白笥沂忠环跪v疊得

四方”“食指和中指夾著毛巾兩角"''擊了兩掌”“溫柔地擦拭”是對他的細(xì)節(jié)描寫?！袄衔簩⒃陂_水里

蕩過的毛巾，左右手一番倒騰疊得四方，隨即用食指和中指夾著毛巾兩角，啪啪在手里擊了兩掌”表現(xiàn)了

他動作的利索?！岸兜脺囟冗m宜，用毛巾把老人仰著的臉溫柔地擦拭了一遍”表現(xiàn)了他的細(xì)膩。從這些動

作和細(xì)節(jié)當(dāng)中，可以看出老魏嫻熟的理發(fā)技藝。

（2）“甩”字在句中表示了老魏在模仿京劇念白時(shí)非常自然熟練、輕松俏皮。他用京劇念白的方式說出

自己的職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)了他的幽默風(fēng)趣。他不僅理發(fā)技藝高超，而且還會京劇，體現(xiàn)了他多才多藝的特

點(diǎn)。

【17題詳解】

本題考查插敘。

本段中斷了當(dāng)前敘事，轉(zhuǎn)入回憶，所以這是插敘。

聯(lián)系第③段中的“有人打趣，老魏，你當(dāng)初肯定是使噱頭騙到老婆的”可知，這是對有人打趣問話的回

應(yīng)。

聯(lián)系第⑤段中內(nèi)容可知，補(bǔ)充交代了老魏年輕時(shí)的身份，以及為小女孩理了發(fā)之后不收錢的往事。為小

女孩理發(fā)不收錢，表現(xiàn)了他的善良與熱情。叮囑老師隔天再帶女孩到店里來，體現(xiàn)了他的耐心。這些描寫

使老魏的形象更加鮮活。

這件事是老魏的親歷，由他講述出來，使故事更具真實(shí)性。

18題詳解】

本題考查賞析題目。

聯(lián)系文本內(nèi)容，根據(jù)前四段的記敘可知，作者由老魏重操舊業(yè)，在小區(qū)里義務(wù)為人們理發(fā)說起，引出對老

魏此人的介紹。他給小女孩理發(fā)不要錢，有自己的善良熱情收獲了愛情。又因?yàn)樗臒嵝?，他的事業(yè)取得

很大的成功，現(xiàn)在又重操舊業(yè)，義務(wù)為老人們理發(fā)。用''老魏其人”做題目，點(diǎn)明了寫作對象，又概括了

寫作內(nèi)容。而且與末段中的“剃頭匠，還是富翁，老魏其人，一直不失善良本色”相呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)完整。

“理發(fā)師老魏”只是點(diǎn)明了寫作對象及其身份，沒有“老魏其人”的這些表達(dá)效果。

【19題詳解】

本題考查比較閱讀

本文末段是作者對老魏的看法，這是議論的表達(dá)方式。“剃頭匠，還是富翁，老魏其人，一直不失善良本

色”點(diǎn)明了文章主旨，一個(gè)人不論是貧窮還是富有，都就當(dāng)永葆善良本色，樂于助人。

從表達(dá)方式上看，材料運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，“愿在你懷里永安她的魂靈”表現(xiàn)了作者對長媽媽的感激與

懷念之情。

五、文學(xué)名著閱讀。（7分）

20.讀現(xiàn)代詩歌，要注意把握詩歌的意象，注意體味詩歌的情感。閱讀下面從艾青的《光的贊歌》中摘錄

的文字，從“把握詩歌的意象”或“體味詩歌的情感”的角度進(jìn)行品析。

光的贊歌（節(jié)選）

艾青

光從不可估量的高空/俯視著人類歷史的長河/我們從周口店到天安門/像滾滾的波濤在翻騰/不知穿過

了多少的險(xiǎn)灘和暗礁/我們乘坐的是永不沉的船/從天際投下的光始終照引著我們/我們從千萬次的蒙蔽中

覺醒/我們從千萬種的愚弄中學(xué)得了聰明

【答案】示例一：這段文字中的“光”這一意象象征了科學(xué)、文明以及人類的智慧。

示例二：這段文字表達(dá)了作者對“光”的歌頌和贊美，以及對歷經(jīng)多難的祖國的熱愛。（意思對即可）

【解析】

【詳解】本題考查詩歌賞析。根據(jù)題目的要求，從“把握詩歌的意象”或“體味詩歌的情感”的角度進(jìn)行

品析即可。

如意象的角度：這首詩中的意象是“光”。聯(lián)系詩句“從天際投下的光始終照引著我們/我們從千萬次的

蒙蔽中覺醒/我們從千萬種的愚弄中學(xué)得了聰明”可知，光象征著人類有歷史以來的科學(xué)、文明與智慧。

科學(xué)、文明與智慧如同光一樣，給人們以指引，帶領(lǐng)人們從蒙昧走向文明，讓人們擁有了科學(xué)與智慧。

從情感的角度：根據(jù)本詩題目“光的贊歌”可知，這段文字表達(dá)了作者對光的贊美與歌頌。聯(lián)系詩句“我

們從周口店到天安門/像滾滾的波濤在翻騰/不知穿過了多少的險(xiǎn)灘和暗礁”可知，還表現(xiàn)了作者對多災(zāi)多

難的祖國的熱愛。

21.請按照下面的提示和要求，回答問題。

（1）章回體小說的回目起著概括本回故事內(nèi)容的作用。下列章回內(nèi)容都與楊志有關(guān)，請按照故事發(fā)展的

③楊志押送畬銀扣

吳用智取生辰綱

⑥濟(jì)智深淅江坐化

宋公明衣的汪鄉(xiāng)

B.三山聚義打青州眾虎同心歸水泊

C.急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武

（2）對于梁山好漢“被逼”上山的原因，一般有三種解釋,一是認(rèn)為他們被梁山人所“逼”，如盧俊

義、秦明等，二是認(rèn)為他們被官府或與官府有勾結(jié)的人所“逼”，如林沖、魯智深等；三是認(rèn)為他們代表

官府攻打粱山，被俘后沒有退路被情勢所“逼”，如關(guān)勝、呼延灼等。請結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容，簡要分析楊

志“上山”的原因。

【答案】（1）②C④A⑤B

（2）出身“三代名門之后”的楊志原想靠自己的一身本領(lǐng)“與祖宗爭口氣”，不想?yún)s是先失花石綱，又在

盛氣下殺死牛二，被發(fā)配充軍后得梁中書拾舉，被委以押送生辰綱的重任，不想被晁蓋、吳用等人所劫，沒

有了任何退路的楊志，架不住宋江等人的忽悠，上梁山成了他的唯一出路。（意思對即可）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著情節(jié)的識記。

第十二回：梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀。林沖上梁山卻被王倫刁難，要他納投名狀。林沖劫道卻遭

遇楊志，不打不相識，英雄惜英雄。王倫邀請楊志上梁山，以牽制林沖。楊志還想在朝廷謀個(gè)前程，不愿

意落草，告辭而去。王倫只得讓林沖坐了第四把交椅。楊志乃楊令公之孫，因丟了花綱石，想補(bǔ)殿帥職

役，被高俅批倒趕了出來。纏盤用盡，便賣寶刀。遇到潑皮牛二，無理取鬧，楊志性起用刀殺了牛二，被

監(jiān)禁于死囚牢中。眾人見他為東京街除了牛二這禍害，多方周濟(jì)。又被送北京大名府留守司充軍。留守梁

中書見楊大喜想通過演武試藝，抬舉楊志。

第十三回：急先鋒東郭爭功，青面獸北京斗武。大名府教武場上，楊志槍勝周謹(jǐn)，箭勝周謹(jǐn)。又與索超相

斗，不分勝負(fù)，兩人都被封為管軍提轄使。梁中書與夫人商議收買十萬貫禮物玩器，選人上京去慶賀蔡太

師生日，最后選定了楊志。郭城，朱仝、雷橫巡捕賊人，在東溪村邊的靈官廟里抓住赤發(fā)鬼劉唐。

第十六回：楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱。七星聚義，在黃泥岡東十里路的安樂村白勝處安身。梁中

書要楊志送寶，楊志不要大張旗鼓，而要扮做客商。并要老都管、兩個(gè)虞候都聽他的，不要在路上鬧別

扭。一行十五人，出北京城，取大路往東京進(jìn)發(fā)。正是五六月天氣，酷熱難行，軍漢倒地。七個(gè)好漢裝做

販棗子的小本經(jīng)紀(jì)人，白勝裝做賣酒的，八人使計(jì)用蒙汗藥藥倒眾軍漢，老都管，老虞候。楊志喝得少，

起得早，要跳岡自盡。

第十七回：花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺。楊志不忍自盡，下岡而去。做制使失了花石綱，做提

轄又失生辰綱，只好投二龍山落草。魯達(dá)殺死鄭龍?jiān)诙埳铰洳?。都管，廂禁軍回京謊報(bào)楊志勾結(jié)賊人，

盜走珠寶，梁中書告知蔡京。蔡京命令府尹捉拿賊人。府尹責(zé)成緝捕使臣何濤限十日提拿賊人上京，何濤

為之煩惱，兄弟何清向他說出了晃蓋與白勝。

第三十二回：武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江。楊志投奔梁山途中，在操刀鬼曹正的酒店吃酒，結(jié)識了

曹正。曹正建議他到青州二龍山入伙。楊志前去二龍山，途中又遇到花和尚魯智深，得知二龍山寨主鄧龍

不肯收留外客，便折返曹正店中，商討對策。曹正用計(jì)，協(xié)助魯智深、楊志殺死鄧龍，奪取二龍山。楊志

便與魯智深一同做了山寨之主。后來，行者武松和張青、孫二娘夫婦也到二龍山入伙。

第五十七回：徐寧教使鉤鐮槍，宋江大破連環(huán)馬。雙鞭呼延灼征討梁山失利，敗逃到青州，為慕容知府征

剿桃花山。桃花山頭領(lǐng)李忠、周通派人向二龍山求救。楊志與魯智深、武松一同前去救援，并與呼延灼大

戰(zhàn)四十余合，不分勝敗。這時(shí)，白虎山頭領(lǐng)孔明、孔亮率軍進(jìn)犯青州。呼延灼聞訊，連夜回軍，并生擒孔

明?？琢链髷《?，途中又遇到率部回山的楊志等人。

第五十八回：三山聚義打青州，眾虎同心歸水泊。魯智深欲聚集三山兵馬，一同攻打青州。但楊志卻認(rèn)為

三山兵馬不足以攻破青州，建議請梁山出兵援助?？琢列且冠s赴梁山求援。宋江率軍下山，會合三山頭

領(lǐng)，降服呼延灼，合力攻破青州城。楊志便與魯智深、武松等人一同加入梁山。

第七十回：沒羽箭飛石打英雄，宋公明棄糧擒壯士。盧員外攻打東昌府，因遇沒羽箭張清，吃了敗仗。宋

江前去助戰(zhàn)，被張清用石子打中一十五員大將。吳用派糧草車子和船只，賺張清出城劫糧，張清去搶水中

船上糧食時(shí)被水軍頭領(lǐng)擒拿。吳用又使人打進(jìn)東昌府內(nèi)。張清被宋江義氣所動，愿降。又薦獸醫(yī)皇甫瑞上

山。攻打東昌府時(shí)，楊志出馬迎戰(zhàn)張清，卻被張清用飛石擊中頭盔，竟嚇得“膽喪心寒，伏鞍歸陣”。

第七十一回：忠義堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次。忠義堂上做醮七日，每日三朝，懇求上蒼，拜求報(bào)

應(yīng)。石碣天書，替天行道，忠義雙全；一百零八人排座次，對天盟誓。宋江在菊花會上酒醉賦詞，盼望招

安。梁山排座次時(shí)，楊志排第十七位，星號天暗星，擔(dān)任馬軍八騾騎兼先鋒使，隨呼延灼把守正北旱寨。

武松、李逵大鬧菊花會，反對招安，宋江欲斬李逵，眾人勸阻，監(jiān)之，宋江酒醒，悲念李逵，并說服武

松、魯智深，要去招安。宋江提出要去東京觀燈。

第一百一十二回：盧俊義分兵宣州道，宋公明大戰(zhàn)毗陵郡。征討方臘時(shí)，楊志剛剛渡過長江，便因患病被

寄留在丹徒縣，未能繼續(xù)隨軍征戰(zhàn)。方臘的常州守將金節(jié)和宋江聯(lián)系，獻(xiàn)了城投降，梁山軍兵不血刃首戰(zhàn)

告捷。

第一百一十九回：魯智深浙江坐化，宋公明衣錦還鄉(xiāng)。柴進(jìn)化名臥底成為方臘的駙馬，與宋兵交戰(zhàn)時(shí)假裝

獲勝，使方臘輕敵冒進(jìn)。柴進(jìn)反戈一擊，南兵大敗，方臘倉皇逃走。眾好漢沖破方臘皇宮，阮小七發(fā)現(xiàn)龍

袍穿起來玩耍，童貫部將指罵他要學(xué)方臘造反，和阮小七大鬧一場。方臘于楹林中被魯智深所捉。魯智深

聞潮汛，于六和寺坐化；武松善終。楊志也病逝，葬于丹徒縣山園，追封忠武郎。

故排序分別為：CAB。

【小問2詳解】

本題考查名著內(nèi)容的理解和識記。

楊志是楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣

刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫

取，只得上二龍山落草，三山聚義后加入梁山。

第三部分（22題50分）

22.閱讀下面文字，按要求作文。

追求源于熱愛，熱愛成就追求?！度嗣袢請?bào)》

方向既明，何懼路險(xiǎn)?！度嗣袢請?bào)》

你隱于人海，看似平凡，日復(fù)一日的努力，一步步離夢想更近?！度嗣袢請?bào)》

影響世界，年輕的你我或許都該這樣追求?！督o青年的一封信》

以上關(guān)于“追求”的幾句話，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“追

求”的經(jīng)歷與感受？請你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲：⑤不要出現(xiàn)真實(shí)

的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

【答案】例文：

追夢路上

每個(gè)人都有