+小專題通關(guān)訓(xùn)練九品中正制 高三歷史二輪復(fù)習(xí)

高三歷史小專題通關(guān)訓(xùn)練-----九品中正制一、單選題1．據(jù)史書記載，九品中正制下，選擇中正的權(quán)力在中央，政府選擇中正非常慎重，多數(shù)中正都符合“賢有識(shí)鑒”的標(biāo)準(zhǔn)；中正必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不負(fù)責(zé)者都要受到彈劾。這表明九品中正制（

）A．強(qiáng)化了中正官的道德意識(shí) B．有利于中央自上而下地管理 C．安撫了世家大族的不滿情緒 D．導(dǎo)致了士族掌控了吏治選拔2．西晉段灼在上晉武帝表中指出：“今臺(tái)閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也?！边@表明（

）A．選官權(quán)被世家大族把持 B．中正選人根據(jù)道德評(píng)定C．選官的權(quán)力被收歸中央 D．世卿世祿制度再度實(shí)施3．王羲之出自東晉王氏望族，《晉書》載：(王羲之)次子凝之，亦工草隸，歷仕江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史。王氏世事五斗米道，凝之彌篤。孫恩攻會(huì)稽，僚佐請(qǐng)為之備。凝之不從，方入靖室請(qǐng)禱，出語諸將佐曰：“吾已請(qǐng)大道，許鬼兵相助，賊自破矣?！奔炔辉O(shè)備，遂為孫恩所害。由此可見，這一時(shí)期（

）A．道教開始興起 B．民族矛盾尖銳C．選官已藏隱憂 D．書體盛行草隸4．延康元年，九品中正制正式頒行，中正評(píng)議包括“品”“狀”“簿閥”三項(xiàng)。西晉時(shí)，“簿閥”(祖、父兩代的本朝官爵)成為定品的主要依據(jù)。經(jīng)過魏晉兩代九品中正制的運(yùn)行，在漢魏、魏晉政權(quán)更迭中立有功勛的家族居于高品，原本在東漢時(shí)同質(zhì)性的世家大族出現(xiàn)了分化。這表明九品中正制（

）A．提高了世家大族的政治地位 B．?dāng)U大了封建統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)C．適應(yīng)了魏晉政局變動(dòng)的需要 D．確保中央對(duì)地方控制的加強(qiáng)5．西晉名臣劉毅說，“中華所以傾頹，四海所以土崩”，其原因就在于取材失當(dāng)。劉毅在此抨擊的是（

）A．分封制 B．九品中正制 C．察舉制 D．三公九卿制6．漢末社會(huì)動(dòng)蕩，選官多操縱在地方大族名士手中。220年，魏王曹丕推行九品中正制。在各州、郡設(shè)置中正官，由本籍在中央任高官的人擔(dān)任。中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定士人的資品，再由吏部授官。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)九品中正制（

）A．消除了朋黨隱患 B．加強(qiáng)了中央集權(quán)C．減少了腐敗現(xiàn)象 D．導(dǎo)致了士族當(dāng)權(quán)7．曹丕繼任魏王后，采納吏部尚書陳群的建議，頒行九品中正制。中央委任中正官為各地人才評(píng)定等級(jí)，共分九等，朝廷依此授以相應(yīng)的官職。據(jù)此可知九品中正制（

）A．在一定時(shí)期內(nèi)加強(qiáng)了中央集權(quán) B．改變了鄉(xiāng)里評(píng)議人物的傳統(tǒng)C．標(biāo)志著古代選官制度走向成熟 D．推動(dòng)封建統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大8．劉宋時(shí)，政府為便于選官編撰《百家譜》2卷；蕭齊時(shí)，王儉掌管吏部，又把它擴(kuò)充為《百家集譜》10卷；蕭梁時(shí)，徐勉又編撰《百家譜》20卷，使官員任命與門第郡望相匹配。這從一個(gè)側(cè)面說明當(dāng)時(shí)官員的選拔（

）A．完全受地方士族控制 B．將家世作為唯一標(biāo)準(zhǔn)C．維護(hù)世家大族的利益 D．有利于形成重學(xué)風(fēng)氣9．九品中正制約存在了四百年之久，其選舉標(biāo)準(zhǔn)初期以德才為主兼顧家世，后來逐漸演變?yōu)橹饕粗丶沂?，形成了“上品無寒門，下品無勢(shì)族”的局面。關(guān)于九品中正制說法正確的是（

）①?gòu)氐讛P棄漢代察舉制的重大制度創(chuàng)新②選舉標(biāo)準(zhǔn)的變化和士族興起密切相關(guān)③由中正官評(píng)定人才不利于加強(qiáng)中央集權(quán)④其背景是人口流移使鄉(xiāng)里清議失去基礎(chǔ)A．①② B．③④ C．①③ D．②④10．東晉南北朝時(shí)期，間或舉行的考試科目為秀才和孝廉兩科。秀才主要考對(duì)策，有時(shí)兼及經(jīng)文；孝廉則主要考查儒經(jīng)。南朝梁武帝在各州郡縣又設(shè)“州望”“郡宗”“鄉(xiāng)豪”專司搜薦人才。這反映出當(dāng)時(shí)（

）A．九品中正制名存實(shí)亡 B．人才選拔出現(xiàn)集權(quán)趨勢(shì)C．門閥士族影響力削弱 D．考試選官開始受到重視11．《試論九品中正制創(chuàng)立之由及其蛻變》中說“在九品中正制創(chuàng)立初期，中正評(píng)定人物時(shí)還能注意清議，做到德才并舉，秉公辦理……隨著九品中正制的實(shí)行不斷深入，門閥世族地主階層為了自身的地位和利益，逐漸封閉選官制度，操縱中正的評(píng)議和任免?！睋?jù)材料可知（

）A．官吏選拔的弊端得到解決 B．選官標(biāo)準(zhǔn)從重視德才為主到重視家世為主C．官吏選拔的范圍不斷擴(kuò)大 D．選官標(biāo)準(zhǔn)由考試選拔為主到家世門第為主12．“中正”是九品中正制中對(duì)人才進(jìn)行品評(píng)的官員。據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，西晉時(shí)期擔(dān)任各級(jí)中正且門第可考者共29人，其中出身自高門士族、一般士族者占總數(shù)的72.4%，東晉時(shí)期這一比例增加至93.5%。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（

）A．官員素質(zhì)提高 B．階層流動(dòng)受限C．門第觀念淡化 D．中央集權(quán)加強(qiáng)13．呂思勉在《兩晉南北朝史》中說到：九品中正之制，自何起乎？曰：古代用人，以德為主。德行必本諸實(shí)事，而行實(shí)必征之鄉(xiāng)里，故漢世風(fēng)氣，最重鄉(xiāng)評(píng)?！拔菏铣蓄嵏仓\(yùn)，起喪亂之后，人士流移，考詳無地?！庇纱丝梢姡芪壕牌分姓频呐d起（

）A．繼承了察舉制鄉(xiāng)里清議的傳統(tǒng) B．不利于社會(huì)階層的流動(dòng)C．將選官權(quán)力從地方收歸到中央 D．順應(yīng)了社會(huì)形勢(shì)的變化14．九品中正制在運(yùn)行過程中最初設(shè)置的是郡中正，郡作為地方行政單位，自治色彩濃厚。而魏朝末期設(shè)立了州中正，州有著濃厚的中央駐外機(jī)構(gòu)色彩。這一變化反映了（

）A．郡縣制下地方難以掌控 B．中正官權(quán)力在日益擴(kuò)大C．中央集權(quán)體制不斷加強(qiáng) D．選官權(quán)逐漸向中央集中15．東晉孝武帝時(shí)，賈弼之廣收百氏譜記，寫成了《姓氏簿狀》，建立了正式的士族家譜檔案；南朝王僧孺以此為基礎(chǔ)改定百家譜，著有《十八州譜》等著作。這些現(xiàn)象（

）A．確立了血緣宗法制度 B．受到了門閥士族制度影響C．加速了社會(huì)階層流動(dòng) D．踐行了儒家以德治國(guó)理念16．《梁書·武帝紀(jì)中》記載，南朝梁武帝曾下令：凡五館生（五經(jīng)博士開館招生的學(xué)生），“其有能通一經(jīng)，始末無倦者，策實(shí)之后，選可量加敘錄，雖復(fù)牛監(jiān)羊肆、寒品后門，并隨才試?yán)?，勿有遺隔。”上述言論（

）A．表現(xiàn)出對(duì)士族門閥政治的不滿 B．旨在將地方選官權(quán)收歸中央C．體現(xiàn)了對(duì)選賢任能原則的認(rèn)可 D．肯定了學(xué)校教育的重大意義17．隋唐以前，中央只任命州、郡、縣的主要官員，屬官則由長(zhǎng)官自己選用。隋唐以后，九品以上的官員皆由中央任命，“大小之官，悉由吏部”。這一調(diào)整旨在（

）A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．建立地方行政體系 C．完善科舉制度 D．調(diào)整中樞決策機(jī)制18．兩漢時(shí)期，選官實(shí)行鄉(xiāng)舉里選的察舉制。曹魏時(shí)期改為九品中正制，規(guī)定負(fù)責(zé)評(píng)定人才等級(jí)的大中正官必須由在中央任職的官員且德名俱高者擔(dān)任。據(jù)此可知，九品中正制（

）A．強(qiáng)化了中央政府的權(quán)力 B．導(dǎo)致世家大族壟斷了政權(quán)C．否定了地方官員的特權(quán) D．注重思想品德和知識(shí)水平19．東漢末年，曹操打破察舉制桎梏，施行“唯才是舉”的選官制度。而魏文帝曹丕接受陳群的建議，建立兼重“德”“才”的九品中正制，該制度沿用了近四百年之久。由此可見，九品中正制（

）A．?dāng)U大了政府統(tǒng)治基礎(chǔ) B．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平正義C．目的是加強(qiáng)中央集權(quán) D．蘊(yùn)含著一定合理成分20．有史書記載：“今臺(tái)閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯子孫，則當(dāng)涂之昆弟也?！毕铝羞x項(xiàng)中與該現(xiàn)象符合的是（

）A．“以法為教”“以吏為師” B．“節(jié)用而愛人，使民以時(shí)”C．“上品無寒門，下品無勢(shì)族” D．“取士不問家世”二、材料分析題1．閱讀材料，完成下列要求。材料

逮南北分裂，凡三百年，而用人之法多取之世族。如南之王、謝，北之崔、盧，雖朝代推移，鼎遷物改，猶昂然以門第自負(fù)，上之人亦緣其門第而用之……往往其時(shí)仕者，或從辟召，或舉孝廉，雖與兩漢無異，而所謂從辟召、舉孝廉之人，則皆貴胄也。其起自單族匹士而顯貴者，蓋所罕見?！R端臨《文獻(xiàn)通考·選舉考七》(1)材料反映了（時(shí)期）的（選官制度）。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出該選官制度的選才標(biāo)準(zhǔn)。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該選官制度的影響。2．中國(guó)古代選官制度變革材料一

在九品中正制創(chuàng)立初期，中正評(píng)第人物時(shí)還能注意清議，做到德才并舉，秉公辦理。隨著九品中正制的實(shí)行不斷深入，在當(dāng)時(shí)特殊的社會(huì)環(huán)境下，獨(dú)占政治、經(jīng)濟(jì)等不同領(lǐng)域大權(quán)的門閥世族地主階層，為了自身的地位和利益，逐漸封閉選官制度，操縱中正的評(píng)議和任免，并日益擴(kuò)大中正的權(quán)力?！幾灾苌A《試論九品中正制創(chuàng)立之由極其蛻變》材料二

唐代科舉制度尚屬形成時(shí)期，許多制度尚未完善。唐玄宗時(shí)宰相楊國(guó)忠之子楊喧舉試明經(jīng)，禮部侍郎達(dá)奚洵本不欲錄取，但終因不敢得罪楊國(guó)忠而將楊喧取在高等。唐德宗時(shí)，宰相李實(shí)向禮部侍郎知貢舉的權(quán)德輿推薦私人，要求錄取，權(quán)德輿未能滿足，李實(shí)乃開列名單責(zé)令錄取，否則就要貶官?！幾郧ⅰ墩摽婆e制的政治功能—唐宋與明清的比較》材料三

宋代考試制度，大體也沿襲唐代。唐代應(yīng)考的有許多是門第子弟，到晚唐，大門第逐步墮落，應(yīng)考的多數(shù)是寒窗苦讀的窮書生。因循而至宋代，除卻少數(shù)幾個(gè)家庭外，門第傳統(tǒng)全消失了。農(nóng)村子弟，白屋書生，偏遠(yuǎn)的考童，驟然中式，進(jìn)入仕途。唐代考議，有公卷、通榜之制。據(jù)社會(huì)及政府先輩輿論來拔取知名之士，卻不專憑考試之一日長(zhǎng)短。宋代有糊名之制，所憑則真是考試成績(jī)。又唐代考試在禮部，分發(fā)任用在吏部，禮部及第，未必即獲任用。宋代則因經(jīng)歷五代長(zhǎng)期黑暗，人不悅學(xué)，朝廷刻意獎(jiǎng)勵(lì)文學(xué)，重視科舉，只要及第即得美仕?！幾藻X穆《中國(guó)歷代政治得失》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，說明九品中正制下選官標(biāo)準(zhǔn)的變化及原因。(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)，指出唐宋科舉制度發(fā)生的變化并評(píng)價(jià)科舉制。3．根據(jù)材料，回答問題。材料一

公門有公，卿門有卿……賤有常辱，貴有常榮……——摘編自《禮記》材料二

漢代察舉制“四科取士”為：“—曰德行高妙，志節(jié)清白：二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士：三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！薄幾浴逗鬂h書·百官志注》材料三

九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！——《晉書》(1)材料一中先秦時(shí)期人才選拔方式是什么？其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么？(2)材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性？有何弊端？(3)材料三中說的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？4．閱讀材料，完成下列要求。材料

曹丕繼位后，為爭(zhēng)取世家大族支持，鞏固政權(quán)，采納吏部尚書陳群的建議，將九品中正制作為國(guó)家選官制度。九品中正制初期既能唯才是舉，又照顧世家大族利益，因此尚可做到品、狀并舉。直至后期品評(píng)士人，完全依據(jù)門第家世而忽略才識(shí)，加之各地大小中正官皆由士族把控，地方權(quán)力加大，中正直接干預(yù)并且左右選拔賢良，世稱“臺(tái)閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正”，九品中正制呈現(xiàn)出“上品無寒門，下品無士族”的狀態(tài)。九品中正制創(chuàng)立初衷是取代察舉制，為封建國(guó)家選賢用能，但隨著門閥政治的形成，這一制度成了世家手中壟斷政治的工具，他們憑借政治特權(quán)享受著經(jīng)濟(jì)、法律和教育特權(quán)，這是貴族化的政府。東晉門閥權(quán)勢(shì)更是達(dá)到巔峰，東晉政權(quán)偏安一隅，既要倚靠南方士族，又要優(yōu)待永嘉南渡的衣冠士族，形成了“王與馬，公天下”的局面。世家的滔天權(quán)勢(shì)自然與皇權(quán)產(chǎn)生矛盾，不同的門閥士族之間也存在矛盾，加之士族和庶族間的矛盾，這是一個(gè)權(quán)力需要重新分配的時(shí)代，寒族勢(shì)力逐漸崛起，門閥士族終將走向沒落。——摘編自姜夏妮《九品中正制對(duì)門閥政治的作用和影響》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括九品中正制的演變趨勢(shì)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)九品中正制的影響。5．閱讀材料，完成下列要求。材料一漢末社會(huì)動(dòng)蕩，“人口流移，考詳無地”，察舉制所依賴的鄉(xiāng)里清議失去了社會(huì)基礎(chǔ)。那時(shí)，選官多操縱在地方大族名士手中。他們交結(jié)朋黨，嚴(yán)重干擾了人才選拔。自曹操開始，嘗試新的選人方法，曹丕繼魏王后，采納吏部尚書陳群的建議，頒制九品中正制。這種選官制度既繼承了兩漢鄉(xiāng)里評(píng)議人物的傳統(tǒng)，又將評(píng)議權(quán)收歸中央，在一定時(shí)期內(nèi)加強(qiáng)了中央集權(quán)?！幾浴吨型鈿v史綱要（上）》第7課《制度的變化與創(chuàng)新》材料二竊以國(guó)家取士之制，比于前世，最號(hào)至公。蓋累圣留心，講求曲盡，以為王者無外，天下一家，故不問東西南北之人，盡聚諸路貢士，混合為一，而惟材是擇。又糊名、謄錄而考之，使主司莫知為何方之人、誰氏之子，不得有所憎愛薄厚于其間。故議者謂國(guó)家科場(chǎng)之制，雖未復(fù)古法，而便于今世。其無情如造化，至公如權(quán)衡，祖宗以來不可易之制也！——摘編自歐陽修《文忠集》卷113《論逐路取人札子》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析九品中正制實(shí)行的背景和作用。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納“國(guó)家取士之制，比于前世，最號(hào)至公”的表現(xiàn)并簡(jiǎn)述科舉制的興衰歷程。參考答案：一、1．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料“九品中正制下，選擇中正的權(quán)力在中央，政府選擇中正非常慎重”“中正必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不負(fù)責(zé)者都要受到彈劾”可知，在魏晉時(shí)期的九品中正制下，中央對(duì)中正官的選拔有著嚴(yán)格的要求，并進(jìn)行監(jiān)督，有利于中央自上而下地管理，B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是中央政府對(duì)中正官的監(jiān)督，非強(qiáng)化道德意識(shí)，排除A項(xiàng)；九品中正制維護(hù)的是世家大族的利益，與安撫世家大族的不滿情緒，排除C項(xiàng)；九品中正制是世家大族壟斷政權(quán)的工具，D項(xiàng)錯(cuò)在因果關(guān)系顛倒，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西晉（中國(guó)）時(shí)期。根據(jù)材料“今臺(tái)閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也”可知，九品中正制下，世家大族把持人才選拔、任人唯親，出現(xiàn)上品無寒門的現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是中正選人根據(jù)家世門第，而不是道德，排除B項(xiàng)；九品中正制選官權(quán)被世家大族把持，不是中央政府，排除C項(xiàng)；“世卿世祿”的選拔標(biāo)準(zhǔn)是血緣，而九品中正制的選拔標(biāo)準(zhǔn)是門第，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：東晉（中國(guó)）。根據(jù)材料“王羲之出自東晉王氏望族”、“方入靖室請(qǐng)禱”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏晉時(shí)期，選官制度的是九品中正制，標(biāo)準(zhǔn)是家世，因?yàn)橥跄易屣@赫，所以不懂兵法仍被委以重任，反映出選官制度存在著弊端，已藏隱憂，C項(xiàng)正確；道教出現(xiàn)于東漢末年，排除A項(xiàng)；孫恩與王凝之都是漢族，不存在民族矛盾，排除B項(xiàng)；材料提及王凝之擅長(zhǎng)草隸，但不意味著當(dāng)時(shí)草書隸書盛行，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉南北朝（中國(guó)）。根據(jù)材料魏晉兩代九品中正制運(yùn)行后,原本在東漢時(shí)地位一致的世家大族地位出現(xiàn)了分化，可知魏晉根據(jù)對(duì)朝廷做出的貢獻(xiàn)大小，劃定世家大族門第的等級(jí)高低，適應(yīng)了朝代更迭、鞏固統(tǒng)治的需要，C項(xiàng)正確；材料側(cè)重強(qiáng)調(diào)九品中正制實(shí)行導(dǎo)致的世家大族分化，沒有體現(xiàn)“提高了世家大族的政治地位”，排除A項(xiàng)；封建政權(quán)選拔人才的范圍始終限定在世家大族里，無法擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；本題主旨為“九品中正制”，“中央對(duì)地方控制”與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)題干時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是西晉的中國(guó)。依據(jù)材料時(shí)間信息西晉時(shí)期，可知是九品中正制，九品中正制是西晉時(shí)期的主要選官制度，B項(xiàng)正確；分封制是西周時(shí)期的地方行政制度，與材料信息不符，排除A項(xiàng)；察舉制是兩漢時(shí)期的選官用官制度，時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；三公九卿制是秦朝的中央官制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)型選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題，時(shí)空是魏晉時(shí)期。根據(jù)材料可知，察舉制下選官多操縱于地方大族名士手中，九品中正制下設(shè)置的品評(píng)人才的中正官是由中央高官來擔(dān)任，這就把選官權(quán)更多收歸到中央，從而加強(qiáng)了中央集權(quán)，B項(xiàng)正確；“消除了朋黨隱患”表述絕對(duì)化，排除A項(xiàng)；中正官品評(píng)人才不一定減少腐敗現(xiàn)象，排除C項(xiàng)；“導(dǎo)致了士族當(dāng)權(quán)”與題意相違背，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知，本題是推斷題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知，準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉南北朝時(shí)期（中國(guó)）。依據(jù)材料概括可知：中央委任中正官為各地人才評(píng)定等級(jí)，中央一定程度上獲得了任免官吏的權(quán)力，相對(duì)與漢代的察舉制，選官權(quán)從地方收歸中央，在一定時(shí)期內(nèi)加強(qiáng)了中央集權(quán)，A項(xiàng)正確；鄉(xiāng)里評(píng)議人物，是察舉制的選拔官員的方式，排除B項(xiàng)；九品中正制選官的標(biāo)準(zhǔn)是門第，具有較大的局限性，不能表明古代選官制度走向成熟，排除C項(xiàng)；以門第為標(biāo)準(zhǔn)的選官制度，選拔人員有限，不能推動(dòng)封建統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．C【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍為魏晉南北朝時(shí)期（中國(guó)）。魏晉南北朝時(shí)期，門閥政治得到發(fā)展。南朝政權(quán)為了選拔官員，編撰《百家譜》《百家集譜》《百家譜》，逐漸將官員任命與門第郡望相匹配，這說明當(dāng)時(shí)的官員選拔和門閥政治結(jié)合，維護(hù)世家大族的利益，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)表述絕對(duì)，排除A項(xiàng)；通過材料并不能看出當(dāng)時(shí)家世是選拔官員的唯一標(biāo)準(zhǔn)，排除B項(xiàng)；選拔官員重視門第，并不利于形成重學(xué)風(fēng)氣，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．D【詳解】本題是組合選擇題。時(shí)空是古代中國(guó)。根據(jù)所學(xué)可知，九品中正制以門第作為重要的選拔標(biāo)準(zhǔn)，這與士族興起密切相關(guān)，該制度是在人口流移使鄉(xiāng)里清議失去基礎(chǔ)的背景下推行的，②④符合題意，D項(xiàng)正確；九品中正制繼承了漢代察舉制的某些原則，由中正官評(píng)定人才在改制度推行的初期有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，①③不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代中國(guó)。據(jù)材料可知，東晉南北朝時(shí)期，考試選官制度間或舉行，同時(shí)南朝梁武帝又派人在地方直接搜羅人才，這是希望將選官權(quán)力收歸中央所有，B項(xiàng)正確；九品中正制在當(dāng)時(shí)依然存在，這些制度只是一種發(fā)展趨勢(shì)和補(bǔ)充，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)門閥士族影響力依然較大，排除C項(xiàng)；材料信息不能表明當(dāng)時(shí)考試選官開始受到重視，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．B【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時(shí)空范圍為古代（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，九品中正制最初可以按照德才并舉選拔人才，但是隨著時(shí)代推移，選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)逐漸走向封閉，門閥世族地主階層為了自身的地位和利益，逐漸封閉選官制度，操縱中正的評(píng)議和任免，這說明九品中正制選官標(biāo)準(zhǔn)從重視德才為主到重視家世為主，B項(xiàng)正確；材料描述的是九品中正制出現(xiàn)了弊端，排除A項(xiàng)；九品中正制逐漸走向封閉，選拔范圍逐漸狹窄，排除C項(xiàng)；九品中正制并未采取考試方式，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉南北朝時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“西晉時(shí)期擔(dān)任各級(jí)中正且門第可考者共29人，其中出身自高門士族、一般士族者占總數(shù)的72.4%，東晉時(shí)期這一比例增加至93.5%”可知，兩晉時(shí)期擔(dān)任中正官對(duì)人才進(jìn)行品評(píng)的官員主要來自于士族，這有利于士族對(duì)選官的控制，出現(xiàn)了“上品無寒門”的情況，階層流動(dòng)受限，B項(xiàng)正確；九品中正制后期選官只看門第，不利于提高官員的文化素質(zhì)，排除A項(xiàng)；九品中正制的選官標(biāo)準(zhǔn)是門第，使得兩晉時(shí)期門第觀念強(qiáng)化，排除C項(xiàng)；九品中正制使世族控制地方選官，削弱了中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：三國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料“魏氏承顛覆之運(yùn)，起喪亂之后，人士流移，考詳無地?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，曹魏實(shí)行九品中正制是考慮到自漢末以來社會(huì)動(dòng)蕩，人才考察困難的現(xiàn)狀，從而實(shí)行的選官制度，D項(xiàng)正確；材料中沒有提及曹魏時(shí)期，是否具有鄉(xiāng)里清議的傳統(tǒng)，排除A項(xiàng)；本題主旨為“選官制度與社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，而“社會(huì)階層的流動(dòng)”不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；將選官權(quán)力從地方收歸到中央是實(shí)行科舉制度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料信息可知，在九品中正制下，中正的設(shè)置由郡向州轉(zhuǎn)變，其中州有著濃厚的中央駐外機(jī)構(gòu)色彩，說明的是中央集權(quán)的加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；郡縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；材料與中正官的權(quán)力無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料未涉及選官權(quán)力向中央集中的說法，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．B【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是推斷題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉南北朝時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，《姓氏簿狀》和《十八州譜》的修訂，是為了突出世家大族的特殊地位，進(jìn)而維護(hù)其特權(quán)，這反映了當(dāng)時(shí)門閥政治影響姓氏、家譜的編撰，B項(xiàng)正確；宗法制度在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已崩潰瓦解，排除A項(xiàng)；門閥政治不利于社會(huì)階層流動(dòng)，排除C項(xiàng)；材料未涉及儒家治國(guó)理念，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16．C【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：南朝（中國(guó)）。由材料信息可知，梁武帝主張不管身份多么低微，只要通過策試，就應(yīng)該錄用，體現(xiàn)了梁武帝注重個(gè)人才能，這表明即使在九品中正制推行、門閥士族勢(shì)力大發(fā)展的時(shí)代，帝王們?nèi)钥隙藢?shí)用才能、考試成績(jī)?cè)谶x官方面的價(jià)值，這實(shí)際上體現(xiàn)了對(duì)選賢任能原則的認(rèn)可，C項(xiàng)正確；在九品中正制推行的背景下，材料中帝王的言論體現(xiàn)的只是對(duì)世家門閥選官方式的補(bǔ)充，并非對(duì)門閥政治的不滿，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)選拔官員的原則，未涉及選官權(quán)的信息，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及肯定學(xué)校教育的重大意義，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：隋唐時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料可知，隋唐以后，原來由長(zhǎng)官自己任命的屬官，只要是九品以上的官員都由中央任命。這個(gè)結(jié)論反映出中央對(duì)地方官吏的任命范圍擴(kuò)大了，中央對(duì)地方的控制力加強(qiáng)了，A項(xiàng)正確；題干所給材料是中央對(duì)地方官吏的任命范圍擴(kuò)大了，這不是建立地方行政體系，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)科舉制制并不完善，排除C項(xiàng)；題干所給材料是中央對(duì)地方官吏的任命范圍擴(kuò)大，這與調(diào)整中樞決策機(jī)制沒有關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時(shí)空是曹魏時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料可知，兩漢時(shí)期察舉制實(shí)行“鄉(xiāng)舉里選”，曹魏時(shí)期九品中正制的中正官必須是“中央任職的官員”，說明九品中正制在一定程度上強(qiáng)化了中央政府的權(quán)力，體現(xiàn)了中央政府收回選官權(quán)力的努力和措施，A項(xiàng)正確；由材料“中央任職的官員且德名俱高者擔(dān)任”可知，中央任職的官員是德高望重的人，得不出是世家大族壟斷的結(jié)論，排除B項(xiàng)；九品中正制這一規(guī)定只是否定了地方官員向中央舉薦官員的權(quán)力，并沒有否定地方官員的其他特權(quán)，排除C項(xiàng)；九品中正制重視的是門第，“思想品德和知識(shí)水平”與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。19．D【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞可知，這是推斷題。時(shí)空范圍為東漢末年（中國(guó)）。據(jù)材料信息可知，九品中正制重視選拔德才并舉的官員，并且沿用了近四百年的時(shí)間，說明其存在一定的合理性，D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是九品中正制選拔的依據(jù)，并沒有提到選拔的范圍，因此無法得出這一制度擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；九品中正制在后期按照門第選拔，并不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，排除B項(xiàng)；通過材料無法看出中央實(shí)行九品中正制是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉時(shí)期的中國(guó)。材料“九品訪人，唯問中正”是對(duì)九品中正制的描述，九品中正制造成了世家大族對(duì)政權(quán)的壟斷，“上品無寒門，下品無勢(shì)族”符合九品中正制，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是法家思想，與材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)是墨家思想，與材料無關(guān)，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)與科舉制有關(guān)，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、1．(1)魏晉南北朝、九品中正制。(2)選才標(biāo)準(zhǔn)：家世（門第）；品德；才干。（答出其中2點(diǎn)即可）(3)影響：有助于選拔人才，加強(qiáng)了中央集權(quán)；逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具?！窘馕觥俊拘☆}1】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是魏晉南北朝（中國(guó)）。根據(jù)所學(xué)知識(shí)得出魏晉南北朝、九品中正制。【小題2】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是魏晉南北朝（中國(guó)）。據(jù)材料“上之人亦緣其門第而用之”可得出家世（門第）；據(jù)材料“或舉孝廉”可得出品德；據(jù)材料“或從辟召”可得出才干?！拘☆}3】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是魏晉南北朝（中國(guó)）。影響：主要從制度推行的前期和后期進(jìn)行分析，即進(jìn)步意義和消極之處，簡(jiǎn)單概括為前期有助于選拔人才，加強(qiáng)了中央集權(quán)，后期消極性較為明顯，成為門閥士族維護(hù)特權(quán)的工具。22．(1)變化：從重視德才為主到以重家世為主。原因：士族門閥勢(shì)力的崛起；社會(huì)秩序的動(dòng)蕩；政治的腐敗黑暗。(2)變化：在考試和錄取過程上更加公平公正；在參考范圍上平民子弟比重加大；在官員任用上考試合格即可入仕。評(píng)價(jià)：打破特權(quán)壟斷，加強(qiáng)了中央集權(quán)；開拓官吏人才來源，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)；提高了官員文化素質(zhì)。（答出四點(diǎn)）但側(cè)重于才學(xué)考試成績(jī)，易忽視品德的考查；考試內(nèi)容較為單一，禁錮了人們的思想。（答出兩點(diǎn)）【詳解】（1）本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是魏晉南北朝時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“在九品中正制創(chuàng)立初期，中正評(píng)第人物時(shí)還能注意清議，做到德才并舉，秉公辦理。”到材料“操縱中正的評(píng)議和任免，并日益擴(kuò)大中正的權(quán)力?！?，可得出變化是從重視德才為主到以重家世為主。本題是背景類材料分析題。時(shí)空是魏晉南北朝時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“獨(dú)占政治、經(jīng)濟(jì)等不同領(lǐng)域大權(quán)的門閥世族地主階層”可得出士族門閥勢(shì)力的崛起；據(jù)材料“當(dāng)時(shí)特殊的社會(huì)環(huán)境下”可得出社會(huì)秩序的動(dòng)蕩；據(jù)材料“為了自身的地位和利益，逐漸封閉選官制度，操縱中正的評(píng)議和任免”可得出政治的腐敗黑暗。（2）本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是唐宋時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“宋代有糊名之制，所憑則真是考試成績(jī)。又唐代考試在禮部，分發(fā)任用在吏部，禮部及第，未必即獲任用?！笨傻贸鲈诳荚嚭弯浫∵^程上更加公平公正；據(jù)材料“到晚唐，大門第逐步墮落，應(yīng)考的多數(shù)是寒窗苦讀的窮書生?！笨傻贸鲈趨⒖挤秶掀矫褡拥鼙戎丶哟?；據(jù)材料“廷刻意獎(jiǎng)勵(lì)文學(xué)，重視科舉，只要及第即得美仕?！笨傻贸鲈诠賳T任用上考試合格即可入仕。本題是影響類材料分析題。時(shí)空是唐宋時(shí)期（中國(guó)）。評(píng)價(jià)歷史事件，要一分為二的進(jìn)行評(píng)價(jià)，即要評(píng)價(jià)積極性，也要評(píng)價(jià)消極性。結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：打破特權(quán)壟斷，加強(qiáng)了中央集權(quán)；開拓官吏人才來源，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)；提高了官員文化素質(zhì)。（答出四點(diǎn)）但側(cè)重于才學(xué)考試成績(jī)，易忽視品德的考查；考試內(nèi)容較為單一，禁錮了人們的思想。（答出兩點(diǎn)）3．(1)世官制；選拔標(biāo)準(zhǔn)是血緣。(2)進(jìn)步性：保證政府官員的素質(zhì)，提高行政效率；促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)；促進(jìn)社會(huì)文化的發(fā)展。弊端；地方官員掌握舉薦權(quán)，過程不透明，公平與公正無從體現(xiàn)；后期，弊端日益嚴(yán)重。(3)選官制度：九品中正制弊端：強(qiáng)調(diào)門第出身，不利于選拔人才，阻礙社會(huì)流通；成為門閥士族統(tǒng)治的工具，促使階級(jí)固化。【詳解】（1）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是先秦時(shí)期的中國(guó)。第一小問制度，根據(jù)材料一“公門有公，卿門有卿”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是世官制。第二小問其選拔標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，世官制選拔標(biāo)準(zhǔn)是血緣關(guān)系。（2）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是漢朝時(shí)期的中國(guó)。第一小問進(jìn)步性，根據(jù)材料二“一曰德行高妙，志節(jié)清白：二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士：三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！笨芍瑵h代察舉制強(qiáng)調(diào)能力與品德，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其進(jìn)步性有保證政府官員的素質(zhì)，提高行政效率；促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)；促進(jìn)社會(huì)文化的發(fā)展。第二小問弊端，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其弊端為：地方官員掌握舉薦權(quán)，過程不透明，公平與公正無從體現(xiàn)；后期，弊端日益嚴(yán)重。（3）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是魏晉南北朝時(shí)期的中國(guó)。第一小問選官制度，根據(jù)材料三“九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其為九品中正制。第二小問主要弊端，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其弊端為：強(qiáng)調(diào)門第出身，不利于選拔人才，阻礙社會(huì)流通；成為門閥士族統(tǒng)治的工具，促使階級(jí)固化。【點(diǎn)睛】4．(1)演變趨勢(shì)：創(chuàng)立之初，評(píng)議人物的標(biāo)準(zhǔn)是家世、道德、才能三者并重；后來中正官為士族把控，才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來越重要；最終形成“上品無寒門，下品無士族”狀態(tài)。(2)影響：①積極：初期起到選拔人才的作用，一定程度上有利于吏治清明；緩解了中央政府與世家大族的緊張關(guān)系；將評(píng)議權(quán)收歸中央，在一定時(shí)期內(nèi)加強(qiáng)了中央集權(quán)。②消極：逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具，是門閥士族形成的重要標(biāo)志。【詳解】（1）本題是特點(diǎn)類材