一年級(jí)語文(統(tǒng)編版)-語文園地三1-1教案

教案教學(xué)基本信息課題第三單元語文園地三學(xué)科語文學(xué)段：小學(xué)年級(jí)一年級(jí)教材書名：統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者何媛順城街第一小學(xué)實(shí)施者何媛順城街第一小學(xué)指導(dǎo)者馬薔西城教育研修學(xué)院課件制作者原婧順城街第一小學(xué)其他參與者回旭映王娟李麗順城街第一小學(xué)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)總教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固字母表，學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。2.學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。3.借助拼音正確朗讀古詩《贈(zèng)汪倫》，大致了解古詩意思，背誦古詩。4.隨文鞏固識(shí)字，和大人一起讀《胖乎乎的小手》，知道要幫助大人做力所能及的事情?？偨虒W(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。2.借助拼音正確朗讀古詩、背誦古詩《贈(zèng)汪倫》。3.知道要幫助大人做力所能及的事情?？偨虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固字母表。2.學(xué)會(huì)正確使用字典的方法，學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。3.學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)正確使用字典的方法，學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。2.學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、復(fù)習(xí)舊知，游戲?qū)?.復(fù)習(xí)字母表。在《語文園地一》中，我們學(xué)習(xí)了字母表，認(rèn)識(shí)了大小寫字母，熟記了它們的順序，自己讀一讀吧！2.小游戲。（1）第一關(guān)：找出小寫字母對(duì)應(yīng)的大寫字母。（2）第二關(guān)：找出大寫字母對(duì)應(yīng)的小寫字母。3.交流《新華字典》在生活中的使用。游戲激趣，復(fù)習(xí)《字母表》，引入新課學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)音序查字法（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出新知小明在學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到了“廚”這個(gè)字，他想知道這個(gè)字的意思。在字典中怎么查到“廚”字呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用“音序查字法”查字。（二）教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)字典認(rèn)識(shí)第11版《新華字典》中的總目錄、第11版修訂說明、第10版修訂說明、凡例、漢語拼音音節(jié)索引、部首檢字表、正文。（三）以“廚”字為例，學(xué)習(xí)音序查字法1.翻到“漢語拼音音節(jié)索引”。2.找到“廚”字音節(jié)的首個(gè)字母的大寫。“廚”字音節(jié)的第一個(gè)字母的是“c”，查找時(shí)，要找到大寫字母“C”。3.找到大寫字母“C”后，再往下從音節(jié)欄中找到音節(jié)“chu”，這里的音節(jié)都不帶聲調(diào)符號(hào)。去掉聲調(diào)符號(hào)的音節(jié)“chu”右側(cè)的數(shù)字，就是字典正文的頁碼,是65頁。4.進(jìn)行翻頁。新華字典的頁碼都是標(biāo)在每一頁的左上角或右上角，65頁在字典的前邊，可以先一疊一疊地翻，快接近65頁了，就可以幾頁、或一頁一頁地翻，翻到65頁，就能找到“chu”這個(gè)音節(jié)。5.在音節(jié)的下面,所列的漢字是按照一聲、二聲、三聲、四聲的順序來排列的，依次往下找，就能找到“廚”這個(gè)字了，“廚”這個(gè)字在66頁。6.組詞：廚房、廚師、下廚、廚藝。7.自讀語文書40頁《音序查字法口訣》。8.師生再讀《音序查字法口訣》，回憶“音序查字法”步驟。質(zhì)疑解疑，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，引出本節(jié)課新知“音序查字法”。初識(shí)字典，教師一步一步帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)字典。初步滲透兩種查字典的方法：音序查字法和部首查字法。學(xué)習(xí)“音序查字法”，滲透“音序”概念。幫助學(xué)生利用“口訣”，梳理“音序查字法”查字的步驟，強(qiáng)化記憶。三、實(shí)踐練習(xí)，鞏固方法（一）明確練習(xí)任務(wù)語文書40頁，《音序查字法口訣》下面有四個(gè)漢字，用“音序查字法”從字典中找到它并口頭組詞。（二）運(yùn)用音序查字法，師生一起查“池”字（學(xué)習(xí)步驟同“廚”）1.翻到“漢語拼音音節(jié)索引”。2.找到“池”字音節(jié)的首字母“c”，然后找到大寫字母“C”。3.在大寫字母“C”下面的音節(jié)中找到整體認(rèn)讀音節(jié)“chi”，在第59頁。4.翻到第59頁，找到“chi”這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。接下來就能找到“池”這個(gè)字了，“池”在正文第60頁。5.組詞：池塘、電池、魚池（三）學(xué)生獨(dú)立查“首、漂、機(jī)”字并口頭組詞運(yùn)用所學(xué)方法，學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，進(jìn)一步鞏固“音序查字法。”四、課外延伸，鞏固練習(xí)1.結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)情境。今年年初，我國疫情很嚴(yán)重，是醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)奔赴沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。在他們當(dāng)中有鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶，獻(xiàn)出寶貴生命的李文亮醫(yī)生、夏思思醫(yī)生，還有那些叫不上名字的醫(yī)護(hù)人員在默默付出著，這一幕幕讓我們非常感動(dòng)。同學(xué)們，讓我們向那些戰(zhàn)斗在一線的所有人致敬！致敬英雄，平安歸來！將我們今天的學(xué)習(xí)成果作為禮物獻(xiàn)給最美麗的人!2.學(xué)生練習(xí)用“音序查字法”查字。請(qǐng)用音序查字法查出“致、敬、雄、安”這幾字在字典正文的頁碼。結(jié)合生活實(shí)際，遷移課上學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、