Unit1第4課時SectionB(1a-1d)(教學(xué)設(shè)計(jì))八年級英語下冊（人教版）

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評”一致性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語授課教材人教版八年級上冊授課題目Unit1What’sthematter?SectionB(1a1d)課時第4課時主題情境事故傷害與簡單的急救措施授課教師內(nèi)容分析SectionB是SectionA主題的繼續(xù)和延伸。在話題上，轉(zhuǎn)向?qū)κ鹿蕚?、急救的討論；在語言上，詞匯及表述更加豐富?；顒?a是聽力任務(wù)前的詞匯鋪墊，1b和1c是一定任務(wù)鏈的聽力設(shè)計(jì)，1d需要學(xué)生在充分熟悉聽力材料的基礎(chǔ)上結(jié)合1b和1c的語言提示，以角色扮演的方式將所聽到的對話信息進(jìn)行復(fù)述。學(xué)情分析通過A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的有關(guān)傷病的詞匯表達(dá)和提建議句型，具備了本單元話題下的一定的聽說讀看寫技能，對語言學(xué)習(xí)的熱情也在不斷增加，他們對如何用英語來表述與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的健康與救助話題很感興趣。本課有關(guān)事故傷害和急救的話題仍與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切，且他們具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和常識，教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)下冬奧會熱點(diǎn)話題和熱門人物，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生多發(fā)言多交流，在“學(xué)中用、用中學(xué)”。課標(biāo)要求? 能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息。? 在聽、讀、看的過程中，圍繞語篇內(nèi)容記錄重點(diǎn)信息，整體理解和簡要概括主要內(nèi)容。? 能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流語音、語調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫。?有自信自強(qiáng)的良好品格，做到內(nèi)化于心、外化于行。教學(xué)目標(biāo)語言能力：能夠在體育課、校醫(yī)室等情境中正確使用不同動詞短語、情態(tài)動詞should和順序詞，以聽說等方式理解他人描述事故傷害和恰當(dāng)表達(dá)自己關(guān)于急救的建議。學(xué)習(xí)能力：能夠通過談?wù)撌鹿蕚图本戎R，保持英語學(xué)習(xí)興趣；通過聽力及口語策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；通過小組合作，提升協(xié)作能力。思維品質(zhì)：能夠在聽說活動中準(zhǔn)確獲取并清晰表達(dá)有關(guān)事故傷害和急救建議的信息，提高思維的邏輯性和縝密性。文化意識：能夠?qū)W會關(guān)心自身和他人身體健康，遇事冷靜沉著，提出恰當(dāng)急救建議，樹立頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，熱愛體育運(yùn)動、健康生活。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：有關(guān)日常生活中事故傷害的簡單談?wù)摚魂P(guān)于急救建議和措施的清楚表達(dá)。難點(diǎn)：清楚區(qū)分不同事故傷害的動詞搭配；針對不同事故傷害提出合理建議，能有邏輯地、清楚地表達(dá)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過聽力活動，能夠運(yùn)用詞匯描述治療過程建議，提高特定情境下的交際能力。通過尋找關(guān)鍵詞，能夠獲取聽力主要信息，提高聽力理解能力以及策略運(yùn)用能力。通過戲劇活動，能夠即興表演，提高解決真實(shí)生活中的問題的能力，提高安全意識。教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法預(yù)設(shè)問題學(xué)生在創(chuàng)編對話時可能會產(chǎn)生無話可說的現(xiàn)象解決方案分別通過跟讀錄音，原文內(nèi)容角色扮演，看圖填空半輔助進(jìn)行對話，提供對話素材和框架輔助創(chuàng)編對話，自主創(chuàng)編對話一系列循序漸進(jìn)的活動達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行對話的教學(xué)效果。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖Part1：情景導(dǎo)入（5min）Greeting.Tleadsstudentstowatchavideoabouthowtohelppeoplewhogetshurt.Tasksstudentstolookatthepicturesandthink:Accidentshappenalmosteveryday.Whatshouldwedo?觀看視頻并了解如何幫助受傷的人。思考如何進(jìn)行急救。利用視頻導(dǎo)入，引出本課主題，引導(dǎo)學(xué)生思考并頭腦風(fēng)暴，在思考的過程中自然的感知目標(biāo)語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Part2：學(xué)習(xí)理解（8min）TasksSstolookandthink：Whatishappeningineachpicture?TasksSstoLookatthepicturesandpletetheconversations.TasksSstofinishthetaskin1aWhentheseaccidentshappen,whatshouldyoudo?Puttheactionsinorder.觀察并描述圖片。觀察圖片并補(bǔ)全對話。完成書本1a部分任務(wù)。聽前將新單詞和句型進(jìn)行操練，為聽力訓(xùn)練降低難度。將句型操練式融入單詞教學(xué)中進(jìn)行教授，有助于應(yīng)用。Part3：應(yīng)用實(shí)踐（11min）TasksstudentstoListenandchoosewheretheyare.Tasksstudentstofinishthetaskin1b—Listentotheschoolnurse.Check()theproblemsyouhear.Tasksstudentstofinishthetaskin1c—Listenagain.Writetheletterofeachtreatmentnexttotheproblemsyoucheckinthechartabove.TasksstudentstoListenagainandfillintheblanks.TasksstudentstoListenandrepeat.聽聽力并選擇對話發(fā)生的場所。完成書本1b任務(wù)。完成書本1c部分任務(wù)。補(bǔ)全對話。跟讀錄音。通過聽力策略的教授，幫助學(xué)生更好的把握聽力側(cè)重點(diǎn)。將聽力文本拆解，使學(xué)生鞏固目標(biāo)詞匯和重點(diǎn)句型的使用。Part4：遷移創(chuàng)新（12min）Tasksstudentstofinish1dRoleplayaconversationbetweenthenurseandtheteacher.Usetheinformationin1band1c.Tasksstudents：Todaytheschoolnurseisnotatschool.Ifyourclassmateshaveanaccident,canyouhelpthem?Tasksstudentstothinkandshare:Besidestheaccidentswetalkedaboutinthislesson,whatotheraccidentalinjurywillweencounterinourdailylives?Tasksstudentstowritedownthehealthproblemsandinjuriesyouknowandgiveadviceandtreatments.完成書本1d任務(wù)。小組活動：如果今天校醫(yī)不在學(xué)校，你的同學(xué)發(fā)生了事故，你要如何幫助？日常生活中還會有哪些事故的發(fā)生。例舉常見事故并給出處理方法。對話練習(xí)的腳手架搭建好，先完整感知對話，再根據(jù)表格提示補(bǔ)全對話，最后根據(jù)目標(biāo)單詞和句型創(chuàng)編對話，循序漸進(jìn)，輕松掌握。匯報(bào)展示培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和創(chuàng)編能力。Part5：回顧總結(jié)（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)。總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Part6：考點(diǎn)速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識點(diǎn)做好筆記進(jìn)行理解消化。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時能夠運(yùn)用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點(diǎn)，及時操練重點(diǎn)知識點(diǎn)和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Part8：家庭作業(yè)LevelA:MakeaFirstAidManualforourschoolingroupsoffive.Onestudentshouldmakeacardaboutoneproblemsandthetreatments.Addsomepicturesifyoucan.LevelB:WriteashortpassageaboutoneaccidenthappenedinyourP.E.classandwhatyoudidtodealwithit.Shareitnextclass.將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)Unit1What’sthemat